„House“ (hra pro děti 4–6 let) Děti stojí v kruhu nebo jsou roztroušené. Učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti pohyby opakují. Na kraji lesa je dům, (Skládají dlaně do „domu“ nad hlavou.) Na dveřích visí zámek, (Zavírají dlaně „do zámku“.) zamknout za dveřmi.

„Semafor“ (hra pro děti 4–6 let) Ke hře potřebujete papírová kolečka (průměr 10 cm) - červený, zelený a žlutý - připevněná na tyčkách Děti stojí v řadě a provádějí cvičení podle signálů vedoucího : na červený signál dřepnou, na žlutou - vstaň, na zelenou -

„Ťuk-ťuk“ (hra pro děti 4–6 let) Učitel ukazuje pohyby a čte text, děti pohyby opakují po učiteli: „Ťuk-ťuk-ťuk!“ (Tři rány pěstmi proti sobě.) - Ano, ano, ano. (Tři tlesknutí rukama.) - Můžu za tebou? (Tři rány pěstmi proti sobě.) - Vždy šťastný! (Tři

"Nebuď medvěda!" (hra pro děti 4–6 let) Děti stojí v kruhu, spojí ruce Učitel stojí s dětmi v kruhu. Všichni tančí v kruhu, recitují básničku a předvádějí pohyby: Jako sníh, sníh na kopci, A sníh, sníh pod kopcem. (Otočit se

„Sněhová koule“ (hra pro děti 4–6 let) Děti stojí v kruhu nebo jsou rozptýleny. Učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti pohyby opakují. Jedna dva tři čtyři. Ty a já jsme udělali sněhovou kouli. (Napodobujte vytváření sněhové koule.) Kulaté, silné, velmi hladké (Nakreslete kruh ve vzduchu.)

„Brána“ (hra pro děti 4–7 let) Děti chodí po hřišti ve dvojicích, drží se za ruce. Na signál učitele: „Brána!“ všichni se zastaví a zvednou ruce. Poslední dvojice prochází pod bránou a stojí vpředu. Hra

„Bug“ (hra pro děti 4–7 let) Děti tvoří kruh. Ve středu kruhu je řidič štěnice. Je v podřepu. Děti, držící se za ruce, chodí v kruhu se slovy: Pavouk, Tenké nohy, Červené boty, Nakrmili jsme tě, Dali jsme ti vodu, Postavili jsme tě na nohy. (Hráči se blíží

"Jak se máte?" (hra pro děti 4–7 let) Děti stojí v kruhu nebo rozházené. Učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti pohyby opakují - Jak se ti žije? - To je ono! (Ukáže palce.) - Plaveš? - To je ono! (Napodobujte plavání.) - Jak běháte? - Takhle!

„Monkeys“ (hra pro děti 4–7 let) Děti stojí v kruhu nebo jsou roztroušené. Učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti opakují pohyby v souladu s textem. Jsme legrační opice. Hrajeme příliš nahlas. Tleskáme rukama, (tleskáme.) My dupeme nohama,

„Podejte míč“ (hra pro děti 4–7 let) Hráči stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. Učitel dá jednomu z dětí míč. Na povel učitele: "Začněte!" děti si předávají míč v kruhu, přičemž jasně říkají: Běžíš, legrační míč, rychle, rychle rukama. U

„To jsem já“ (hra pro děti 4–7 let) Děti stojí v kruhu nebo jsou roztroušené, učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti pohyby opakují. To jsou oči. Tady. Tady. (Ukažte nejprve levé oko, pak pravé oko.) Toto jsou uši. Tady. Tady. (Vezměte si nejprve levé ucho, potom

„U žiraf“ (hra pro děti 4–7 let) Děti stojí v kruhu nebo jsou rozptýlené. Učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti pohyby opakují. Žirafy mají skvrny, skvrny, skvrny, skvrny všude, (Poplácat se po těle - dát skvrny.) Na čele, uších, na krku, na

„Gawkers“ (hra pro děti 5–7 let) Děti utvoří kruh a chodí v kruhu jeden po druhém. Na znamení řidiče: „Stůj!“ zastavte se, čtyřikrát tleskněte, otočte se o 180° a začněte se pohybovat v opačném směru. Ten, kdo udělal chybu, odchází

„Míč“ (hra pro děti 5–7 let) Děti stojí v kruhu nebo rozházené, učitel ukazuje pohyby a vyslovuje text, děti pohyby opakují. Deset, devět, (tleskají jim.) Osm, sedm, (pleskají je do kolen.) Šest, pět, (tleskají.) Čtyři, tři, (tleskají.) Dva, jedna.

„Tick-tak-tak“ (hra pro děti 5–7 let) Děti stojí rozhozené, učitel dává signál: „Tik!“ – děti se ohýbají doleva a doprava; na signál: "Ano!" - zastaví a na signál: "Klop!" - skáčou na místě. Ten, kdo udělá chybu, opouští hru. Signály se opakují 5–8

„Větrná korouhvička“ (hra pro děti 6–7 let) Děti stojí v řadě nebo jsou roztroušené, učitel pojmenuje světové strany a určí akci pro každý z nich: sever – ruce na opasku; jih - ruce na hlavě; východ – ruce vzhůru; Západ – ruce dolů, dospělý pojmenuje část světa, ukazují děti

Venkovní hry

Vychovatel

Venkovní hra "Sova".

Na jedné straně stránky je místo pro „motýly“ a „chyby“. Na stranu je nakreslen kruh - „soví hnízdo“. Vybrané soví dítě stojí v hnízdě. Zbytek dětí - "motýli" a "štěnice" - stojí za čárou. Střed stránky je volný. Když učitel řekne „den“, létají motýli a brouci (děti běhají po hřišti). Když učitel řekne „Noc“, motýli a brouci se rychle zastaví na svých místech a nehnou se. V tuto dobu sova tiše vylétá do oblasti na lov a bere ty děti, které se pohybují (odvádí je do hnízda). Na učitelovo slovo „Den“ se sova vrátí do svého hnízda a začnou létat motýli a brouci. Hra končí, když má sova 2-3 motýly nebo broučky. Učitel označí děti, které ještě nikdy nevzala sova do hnízda.

Venkovní hra „Houby“.

Všechna malá zvířata jsou na okraji (děti chodí v kulatém tanci).

Vyhledávají mléčné houby a trubače.

Veverky skákaly (skákají v dřepu, napodobují veverky),

Čepice šafránového mléka hledaly.

Liška běžela (běh),

Sbíral jsem lišky.

Zajíčci cválali (skok ve stoje),

Hledali medové houby.

Medvěd procházel (chodí a předstírají, že jsou medvěd),

Muchomůrka rozdrcená.

Venkovní hra "Vážka".

Děti se shromáždí na dvoře, zahradě nebo v prostorné místnosti, dřepnou si s rukama v bok a navzájem se honí a snaží se skočit na opačný konec místa určeného ke hře. To, které dítě tímto způsobem dopravy dorazí na určené místo jako první, je považováno za vítěze a to, které po cestě zakopne, je vyloučeno z počtu hráčů. Tato jednoduchá hra přináší dětem velkou radost a rozvíjí jejich fyzickou sílu.

Venkovní hra « Kapky deště".

Učitel vyzve děti, aby se po jednom postavily do kolony a položily ruce na ramena tomu, kdo stojí před ním.

vychovatel. Ze sloupku udělejte kruh, ruce nechte na ramenou. Nyní se tiše, po špičkách, pohybujte v kruhu... Představte si, že začíná tiché mrholení. Nechte své ruce stát se malými kapkami deště, je jich hodně, padají z nebe: konečky prstů velmi jemně bubnujte na ramena toho, kdo jde před vámi... A teď déšť sílí a kapky deště jsou větší a těžší: bubnujte konečky prstů silněji na ramena. Když se zaposloucháte, uslyšíte zvuk deště... Představte si, že déšť ještě zesílil: rychle si poklepejte plochými dlaněmi na ramena... Déšť postupně utichá: bubnujte konečky prstů... Déšť má téměř úplně přestalo: velmi jemně se dotkněte konečky prstů... Déšť úplně ustal a naše ruce a nohy odpočívají. Natáhněte ruce nad hlavu a představte si, že rukama kýváte a voláte slunce, které se již objevuje zpoza mraků. Dejte ruce dolů. Prstová gymnastika „Prsty v lese“.

Jedna dva tři čtyři pět.

Prsty vyšly na procházku.

Tento prst šel do lesa

Tento prst našel houbu

Začal jsem čistit tento prst,

Tento prst se začal smažit,

No, tenhle právě snědl

Proto jsem ztloustla.

Děti jeden po druhém otevírají prsty od pěsti, nejprve od malíčku k palci (dvakrát).

Venkovní hra "Kde někdo žije?"

Děti stojí ve dvou řadách ve vzdálenosti 8–10 kroků od sebe. Doprostřed mezi řadami nakreslete dva kruhy, každý o průměru 80–100 cm; jeden kruh je „dvor“, druhý je „les“. V řadách jsou identičtí „ptáci“ a „zvířata“. Každá dvojice v první a druhé řadě si vybere jméno libovolného ptáka nebo zvířete, lesa nebo domácího. Druhá řada také volí stejná jména. Předpokládejme, že první dvě děti ve dvou řadách jsou zajíci, druhé jsou kočky atd. Když učitel pojmenuje domácí zvířata, tyto děti rychle utečou do lesa. Například na signál učitele "Kukačka!" „kukaččí“ děti ze dvou řad se hrnou do kruhu, kterým je les; na signál „Kočky“ se „kočičí“ děti ze dvou řad vrhnou do kruhu, což je dvůr. Učitel označí dítě z dvojice, které se dostane do kruhu rychleji. Když jsou všechny děti v kruhu, hra končí.

Venkovní hra "K vaší vlajce."

Uprostřed místa nakreslete 5 malých kroužků jeden vedle druhého; V každém kruhu stojí vedoucí s vlajkou určité barvy v ruce. Děti jsou rozděleny do 5 skupin. Každá skupina má svou barvu, stejnou jako vedoucí. Na signál učitele se vedoucí střídavě vedou své kolony k okraji stanoviště a pochodují ve velkém kruhu, který byl nakreslen dříve. Na slova učitele "Vůdci, zaujměte svá místa!" Vedoucí se vrátí do svých kruhů a potichu vymění vlajky a děti pokračují v chůzi ve velkém kruhu. Na slova učitele "K vašim vlajkám!" Přednášející zvednou vlajky a děti se k nim rozběhnou. Vítězí skupina dětí, která rychle najde vlajku své barvy a postaví se do kolony za vedoucím. Z každé skupiny je vybrán nový vůdce. Hra se opakuje.

Venkovní hra „Práce na zahradě“.

Vzali do ruky hrábě, česali postele,

Zalévali jsme chladnou postel vodou!

Raz-dva, raz-dva! Postele byly zavlažovány.

Zasadili jsme semínka ředkviček do země,

Raz-dva, raz-dva! Takhle jsme zasadili!

Venkovní hra „Kids and the Wolf“.

Vedoucí stojí uprostřed kulatého tance a zpívá verše. Kulatý tanec dělá krok pro každou samohlásku zpívanou vůdcem. Tři řádky jsou ve směru hodinových ručiček a čtvrtý je proti směru hodinových ručiček.

Vedoucí. Vedeme, vedeme, vedeme kulatý tanec!

Kdo, kdo z lesa-o-čka k nám přichází?

Má jho, hee hee!

Jako v lese na e-o-lochce, hee hee!

Kulatý tanec. Ježek! Ježek! Ježek se blíží!

Nebojte se kruhového tance!

Na nohou má kopyta

A z hlavy mu trčí rohy!

Kulatý tanec. Elk! Elk! Los se blíží!

Nebojte se kruhového tance!

Vedoucí. Jezdíme, jezdíme, tančíme v kruhu!

Kdo, kdo k nám přichází z lesa?

Měkké tlapky – tlapka-tlapka-tlapka!

A jsou na nich škrábance - škrábanec-škrábanec!

Kulatý tanec. Kočka! Kočka! Přichází kočka!

Nebojte se kruhového tance!

Vedoucí. Jezdíme, jezdíme, tančíme v kruhu!

Kdo, kdo k nám přichází z lesa?

Má dvě uši-uši-ha,

Zuby, ocas a bru-hoo-ha-ha!

Kulatý tanec. Vlk! Vlk! Vlk přichází!

Uteč, kulatý tanec!

Kulatý tanec se rozpadne, děti utíkají a začíná hra na schovávanou. Pokud hrají tag, vůdce okamžitě spěchá chytit: ten, kterého chytí, se stane dalším vlkem. Pokud hrají na schovávanou, pak vlk zavře oči a zpívá (stejně jako při melodii 4 řádků „Neboj se kulatého tance“):

Jedna dva tři čtyři pět!

Vlk jde hledat děti!

Jsem velký a hodně naštvaný!

Kdo se neschová, sežere všechny!

Olesya Emelyanova

Zatímco on zpívá, děti se schovávají. Ten, koho vlk najde prvního, v další hra zaujme jeho místo.

Venkovní hra "past na myši".

Děti jsou rozděleny do dvou stejných skupin. Jednou skupinou jsou „myši“. Stojí v koloně jeden za druhým. Udělejte 3 kruhy z druhé skupiny dětí - to jsou 3 „pastičky na myši“. Děti, které tvoří pastičky, se spojí za ruce a zvednou ruce, když učitel řekne: „Pastička je otevřená“. Myši proběhnou nejprve jednou pastí na myši, pak druhou atd. Když učitel řekne „tleskat!“ past na myši se zavře (děti v kruhu spustí ruce). Myši, které zůstanou v kruhu, jsou považovány za chycené a stojí v kruhu. Hra končí, když jsou všechny myši chyceny. Past na myši s největším počtem chycených myší vyhrává. Hra se opakuje. Děti mění role.

Venkovní hra „Větr na mýtině“.

Děti provádějí pohybová cvičení doprovázená vtipnými básničkami.

Vítr dýchá, dýchá (Ruce vzhůru - zhluboka se nadechněte.

A stromy se stále houpou. Pak - do stran, švihejte rukama.

Vítr je tišší, tišší, Znovu vzhůru – zhluboka se nadechněte.

A stromy jsou vyšší, vyšší. A dolů, dlouhý výdech.)

Posaďme se, buďme zticha.

Sedmikrásky na trávníku

Brouk letěl v barevné košili,

Sedmikrásky na trávníku

Brouk letěl v barevné košili.

Zhu-zhu-zhu, zhu-zhu-zhu,

Kamarádím se s kopretinami.

Tiše se kolébám ve větru,

Skláním se nízko a nízko.

Venkovní hra "Odvážně vpřed!"

Děti jsou rozděleny do dvou skupin. Postaví se do řady a postaví se čelem ke středu místa. Na první signál se jedna skupina otočí čelem k opačné straně a pochoduje na místě, zatímco druhá jde vpřed v řadě. Na druhý signál se děti, které pochodovaly na místě, otočí a chytí ty, kteří pochodovali vpřed v řadě. Ti poslední rychle utíkají na svá místa (za čáru). Hra se opakuje. Děti mění role. Vyhrává skupina dětí s menším počtem přistižených dětí.

Venkovní hra "Medvědí mláďata".

Mláďata žila v houští,

Otočili hlavy,

Takhle, takhle

Otočili hlavy.

Ruce v pase, otáčení hlavy doleva a doprava.

Mláďata hledala med,

Společně rozhoupali strom,

Takhle, takhle

Společně rozhoupali strom.

Chodidla na šířku ramen, paže nahoře, trup nakloněný doleva a doprava.

Kolébali jsme se

A pili vodu z řeky,

Takhle, takhle

A pili vodu z řeky.

Chodíme jako malí medvídci a předkláníme se.

A pak tančili

Zvedli tlapy výš,

Takhle, takhle

Zvedli tlapy výš.

Volný tanec.

Na cestě je bažina,

Jak to můžeme překročit?

Skok a skok, skok a skok,

Bavte se, příteli.

Skákání na dvou nohách při pohybu vpřed.

Medvěd a panenka hlasitě dupou,

Hlasitě dupou, podívej.

A hlasitě tleskají rukama,

Hlasitě tleskají, jedna-dva-tři.

Dosáhl na oblohu

Skloněný k zemi

Točil a kroužil

A padli do trávy. Prásk!

Venkovní hra "Medvěd a včely".

Jedno dítě hraje roli včelí matky, druhé - medvěda a zbytek dětí - včely.

Včely létaly (včely létají)

Sbírejte med z květin (předení).

Medvídek, medvídek přichází (medvěd míří k nim),

Vezme včelám med.

Včely, jděte domů!

Tento úl je náš dům.

Jdi od nás, medvěde. (včely honí medvěda):

"F-f-f-f!"

Venkovní hra „Ptáci v hnízdech“.

Děti sedí na židlích umístěných v rozích místnosti. Toto jsou „hnízda“. Na signál od dospělého létají všichni „ptáci“ doprostřed místnosti, rozptýlí se různými směry, přikrčí se, „hledají potravu“ a znovu létají a mávají rukama a křídly. Na signál "Ptáci, jděte do jejich hnízd!" děti by se měly vrátit na svá místa. Je důležité, aby děti jednaly na signál, odlétaly od „hnízda“ co nejdále a vracely se pouze do svého „hnízda“.

Tuto aktivní hru pro předškoláky lze hrát i venku. Potom bude „hnízdem“ kruh nakreslený na zemi, ve kterém si dítě musí dřepnout.

Venkovní hra "Letadlo".

Děti jsou umístěny v libovolném pořadí v kruhu, linii, sloupci atd. Jsou to „letadla v hangárech“. Každý by si měl pamatovat svůj hangár – své místo. Na signál letadla „odstartují na cvičný let“ a pohybují se libovolným směrem. Při setkání s jiným letadlem musíte „plánovat“: naklonit trup doprava, doleva, dopředu s rukama nataženýma do stran, abyste si „nezlomili křídla“. Na další signál letí všechna letadla do svých hangárů. Hra se opakuje 3-4x.

Venkovní hra "Liška a zajíci".

Děti musí skákat, tkát, schovávat se a utíkat.

– Zajíčci se rozutekli po lesním trávníku. To jsou takoví zajíčci, běžící zajíčci. (Skáčou.) Zajíčci seděli na louce a dlabali tlapkami kořen. To jsou ty tlapky, škrábající tlapky. (Sedí, dělají pohyby rukama, schovávají se.) Najednou přiběhne malá liška – její rusovlasá sestra.

Dítě hledá zajíce a zpívá: „Kde jsou zajíčci? Zajíčci na útěku? Ach, tady jsi!" (Dohání.)

Venkovní hra "Jehněčí".

Hráči stojí v kruhu a beránek je uvnitř kruhu. Hráči chodí v kruhu a říkají slova:

Ty, malý šedý beránek,

S malým bílým ocasem!

Dali jsme ti něco k pití

Nakrmili jsme tě.

Nezabíjejte nás!

Hrajte s námi!

Pospěšte si a dohoďte to!

Na konci slov se děti rozběhnou na všechny strany a beránek je chytá.

Pravidla hry. Utéct můžete až po dokončení slov.

Venkovní hra "Kdo je první, kdo je poslední."

Děti se seřadí do kolony a pak po špičkách přejdou přes most.

- Podívej, kdo se s námi setkává? (Ježek.)

-Kde sedí ježek? (Na pařezu.)

- Taky si s námi chce hrát.

Venkovní hra "Foukej silněji!"

Děti jsou rozděleny do dvou skupin a sedí na opačných koncích hřiště. Uprostřed haly jsou umístěny stoupačky a mezi nimi jsou paralelně nataženy dvě nitě (jedna vyšší, druhá nižší), každá o délce 1 m. Na nitě jsou navlečeny kusy papíru. Učitel zavolá jedno dítě z každé skupiny. Přibližují se k nitím a foukají na kousky papíru takovou silou, že se každý kousek po niti posune na konec.

(pro děti 3-4 roky)

Přihláška do projektu "Ostrov zdraví" .

Cílová: Popularizace zdravý obrazživot. Volání emocionální reakce dětí a touha účastnit se venkovních her

úkoly:

Vzdělávací:

Posilujte dovednosti dětí ve skákání na dvou nohách při pohybu vpřed.

Vzdělávací:

Rozvíjet dětskou koordinaci pohybů, obratnost a rychlost reakce.

Vzdělávací:

Pěstujte pocit soucitu se soudruhy; schopnost hrát spolu;

Vypěstujte si vědomý postoj k potřebě otužovat a sportovat.

Materiál na lekci: kostým dospělého medvěda, obruče podle počtu dětí; hračky pro medvědy a zajíce.

Průběh zábavy:

Děti vítá Medvěd na venkovním hřišti.

Medvěd: Ahoj holky a kluci! Straka na mém ocase mi dnes přinesla, že lidé slaví Den zdraví? nevím co je zdraví? Vysvětlete mi, přátelé! (odpovídají děti). Ale nic nevím a nic nedělám.

Jsem trochu tlustá

Jsem trochu nešikovný člověk.

Ale věřte mi kluci

To není moje chyba!

A nevím, co je to nabíjení. Prosím Ukaž mi.

Improvizované cvičení pro svaly paží a nohou(jak ukazují děti) 2 minuty.

Medvěd: Ach ach ach! Už jsem unavený, kluci! Půjdu se vyspat. (Medvěd usne)

Venkovní hra „U medvěda v lese“ (2-3krát),

(Roli medvěda může hrát i dítě.)

Děti jsou umístěny na jedné straně hřiště. Medvěd je v dálce, spí. Děti jdou a říkají slova:

U medvěda v lese

Beru houby a lesní plody.

Ale medvěd nespí,

Vrčí na nás.

Po těchto slovech se medvěd probudí a dohoní děti. Chcete-li to ztížit, můžete chůzi nahradit jinými pohyby (skákání na dvou nohách, chůze na „koních“ atd.)

Medvěd: V mém lese je velmi dobrý přítel. Má dlouhé uši, krátký ocas a je velmi veselý. Kdo je to? (zajíc) Umíš skákat jako králíci?

Prvky štafetového závodu „Kdo je rychlejší“

Děti se seřadí do dvou sloupců. Před nimi je umístěno 4-5 obručí. Na dětský povel "Raz, dva, tři, start!" první dvojice skáče na dvou nohách jako zajíčci skrz obruče a zastaví se za provazem umístěným za obručemi. Učitel poznamená. Které dítě splnilo úkol jako první, všechny ostatní děti je odmění svým potleskem. Všechny dvojice tedy splní úkol.

Medvěd: Tak to jsi mě potěšil. Jaký jsi skvělý chlap! K tomu si s vámi zahraju svou oblíbenou hru, kterou má můj kamarád zajíček rád.

Venkovní hra "Medvěd a zajíci""(2-3x)

Na místě jsou rozmístěny obruče. Zajíčci skáčou po hřišti na dvou nohách, medvěd spí v pelíšku. Jakmile se probudí, zajíčci se schovají do svých dírek.

Medvěd: Zahrajeme si hru – kdo dohoní zajíčka nebo naopak.

Venkovní hra (nízká mobilita) „Dohnat“(2-3 minuty)

Děti stojí v kruhu a dostanou hračku medvěda. Musí si to předávat navzájem. Následuje hračka zajíčka, která je předána stejným směrem. Děti si musí předávat hračky tak, aby jedno dohnalo druhé.

Medvěd: Jak moc mě to s tebou baví! A nejdůležitější věc, kterou jsem pochopil, je, že musíte dělat tělesnou výchovu, abyste byli obratní a odvážní, rychlí a odolní! Cvičíte rádi? (Ano). Proto tě chválím. Půjdu říct všem zvířatům v lese, jaké to je dobrá dovolená. Oh, zapomněl jsem, jak se to jmenuje. Děti navrhují - Den zdraví. Sbohem přátelé.

Použité knihy:

1. Tělesná výchova pro děti. Knihovna programu "Dětství". Petrohrad, 1999
2. Yu.A. Kirillova „Fyzická cvičení pro čerstvý vzduch pro děti mladší logopedické skupiny.“ Petrohrad, Childhood-Press, 2006.
3. N. Koskova „Hraj si se mnou“ (vzdělávací hry a cvičení pro děti od 3 let), Novosibirsk, 2007.

(1. juniorská skupina)

1 sekce. Originální verze.

Průběh hry:

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Literatura

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

vychovatel:

vychovatel:

vychovatel:

Vychovatel

).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel

Medvěd:

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Medvěd

Medvěd:

vychovatel:

vychovatel:

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetová" Tělesná výchova a vývoj dítěte nízký věk»: Toolkit pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj malých dětí“: metodická příručka pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj malých dětí“: metodická příručka pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj malých dětí“: metodická příručka pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Nejprve upravená venkovní hra pro děti juniorská skupina. Hra je zaměřena na obohacení motorické aktivity malých dětí.

Tato hra je jednou z odrůd catch-up nebo tag, jen zábavnější. Hra vyžaduje několik dětí (čím více hráčů, tím zajímavější). Tuto nádhernou venkovní hru si můžete zahrát s dětmi ve školce, v základní škola a na dětské oslavě.

Pravidla hry "U medvěda"

Jeden hráč je vybrán počítáním nebo losem, který povede – bude jím Medvěd. Medvěd si pro sebe nakreslí na zem kruh (toto je jeho doupě) a dřepne si do středu vyznačeného kruhu. Zbývající hráči běhají po doupěti, ale neměli by se k medvědovi přibližovat.

Hráči jdou do medvědího doupěte a běží z jednoho místa na druhé - sbírají houby a lesní plody, zpívají píseň:

U medvěda v lese
Beru houby a lesní plody...
Medvěd má dost
Trouba zamrzla!

Medvěd si vybere vhodnou chvíli a s hlasitým řevem se vrhne na hráče. Kdo zírá, bude chycen a odveden do svého doupěte. Tam se chycený hráč reinkarnuje – stává se medvědem. Když se v doupěti shromáždí několik medvědů, je obtížnější před nimi utéct. Proto je hra zajímavá – zůstává ta nejšikovnější.

Nejzajímavější:

Vlastnosti práce v různých typech dětských činností

Mapy a návody. Mapy pro průchod. Jaké typy karet existují?

Silverfall: Průvodci a návody