Domov > Blázen > Kartotéka vycházek ve druhém juniorském jaru. Kartotéka vycházek ve druhé juniorské skupině

Kartotéka vycházek ve druhém juniorském jaru. Kartotéka vycházek ve druhé juniorské skupině

Natalya Mehralieva
Kartotéka vycházek pro druhou juniorskou skupinu (březen)

Procházka# 1 Sledování sněhu. snímek2.

cílová: Utvářejte si představy o prvních jarních vystoupeních v přírodě.

Průběh pozorování. Ukaž vlastnosti sněhu na jaře. Začíná se rozpouštět. Na střechách se objevují rampouchy. Na závějích se tvoří tvrdá ledová krusta – sníh na slunci taje, a když slunce zapadne, voda zamrzne a vytvoří se ledová krusta. Sníh už není nadýchaný jako v zimě.

Slunce vyšlo zpoza mraků. A vrzající sníh se zahřál,

Snow se trochu zamyslel. A potok se vydal na cestu. Venkovní hry "Jedna, dvě". cílová: při pohybu ve dvojici se naučte vyrovnávat své pohyby s pohyby partnera. "Kdo se dostane k vlajce rychleji?". cílová: učit za běhu, překonávat překážky. Pracovní činnost. Čištění cesty pokryté sněhem. cílová: učit správně, používat špachtli, dokončit, co začnete. Individuální práce. Herní cvičení „Najdi panenku Káťu“- procvičit orientaci v prostoru. Dálkový materiál

Procházkač. 2 Pozorování oblohy a mraků.

cílová: pěstovat zájem o jevy neživé přírody, v rodné zemi.

Průběh pozorování. Podívejte se se svými dětmi na oblohu.

Vychovatel: Jakou barvu má dnes nebe? (Poslouchá odpovědi dětí a pak vypráví.) Obloha zmodrala. Objevily se bílé světelné mraky, plující pomalu, klidně a obdivovaly děti shora. Jaro přichází! Po obloze plují mraky jako bílá nadýchaná vata. Pokud jsou na obloze mraky, zakrývají slunce, pak není venku tak horko. Pohybují se, někdy pomalu, někdy rychle. Pokud fouká vítr, plavou rychleji a často mění svůj tvar. Dává dětem hádanky.

Bílé husy plavou po modrém moři. (mraky)

Bílí koně na modrém poli. (mraky na obloze)

Venkovní hry "Slunce a déšť". cílová: Naučte se chodit v kruhu, aniž byste jej porušovali. "Chyť mě" cílová: trénujte běh v určitém směru. Pracovní činnost. Sbírejte kousky ledu do kbelíku. cílová: naučit, jak provádět jednoduché úkoly. Individuální práce. Herní cvičení „Porovnejte kostky ledu podle velikosti“ Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, stroje

Procházkač. 3 Pozorování větru. snímek3. cílová: zapojte děti do pozorování přírodní jev, zpestřit herní činnosti dětí pomocí her se sultány.

Průběh pozorování. Fouká studený vítr, zvedá a víří sníh. Vítr kvílí, třese stromy, žene mraky po obloze.

Hrajte si s větrem pomocí chocholů, poslouchejte, jak šustí a jak jimi vítr kolébá.

Vítr fouká v únoru

Trubky hlasitě vyjí,

Zemí se řítí vánice

Bílý vátý sníh. Venkovní hry "kolotoče". cílová: naučte se koordinovat své činy s činy ostatních dětí. "Nejpřesnější" cílová: trénujte házení sněhových koulí na cíl. Pracovní činnost. Zameťme cestu. cílová: naučit, jak provádět jednoduché úkoly. Individuální práce. Skákání vpřed. Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, stroje

Procházkač. 4 Dopravní dohled.

cílová: Naučte děti rozlišovat mezi nákladními a osobními auty. Poznat a pojmenovat další druhy dopravy – tramvaj, autobus. Průběh pozorování. Upevnit znalosti o tom, co pohání auta – řidič.

Po dálnici se řítí auta.

Rez, rez, rez-

Jejich pneumatiky jsou rychlé.

Ale auta jsou jiná:

Modrá červená.

Proč auta spěchají?

A kam spěchají auta?

Čekají na jednoho z nich na staveništi,

Pacient na lůžku čeká na lékaře

Důležité zatížení rostlin,

Očekává to i od auta.

Auta proto spěchají.

Rez, rez, rez-

Jejich pneumatiky šustí. Venkovní hry "Jsme řidiči". cílová: naučit se orientovat v terénu. "Letadlo" cílová: nácvik provádění akcí na signál. Pracovní činnost. "Zametání v altánku" Cílem je zapojit děti do plnění jednoduchých úkolů. Individuální práce. Házení sněhových koulí na dálku. Dálkový materiál

Procházkač. 5 Pozorování rampouchů. Snímek 4.

cílová: Ukaž, že na jaře slunce svítí a hřeje. Sníh na střechách taje a tvoří se rampouchy: dlouhý a krátký, tenký a tlustý. Rampouchy jsou průhledné, studené, tvrdé. Na sluníčku se krásně lesknou.

Rampouch zpívá píseň

Odkap-kap-kap.

Jen kdo to pochopí

Odkap-kap-kap.

jsem velmi smutný

Odkap-kap-kap

Kdo mi pomůže

Odkap-kap-kap. Venkovní hry "Sněží". cílová: cvičte děti v běhu, otočte se kolem sebe. "Bublina" cílová: naučit děti stát v kruhu. Pracovní činnost. Vyčistěte lavičky od sněhu. Cílem je zapojit děti do plnění jednoduchých úkolů. Individuální práce. Opakování básní na 8. března. Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy.

Procházkač. 6 Pozorování slunce.

cílová: Dejte dětem první představy o předjaří. Utvářejte si představy o prvních jarních změnách v přírodě – slunečných dnech. Průběh pozorování. Upozorněte děti, že je toho stále víc slunečné dny, slunce je jasné, zářivé. Dělá to teplejší. Natáhněte dlaně ke slunci - zahřejí, dotknou se kožichů, lavice - jsou také teplé. Jaro se blíží a přináší teplo.

Obdivujte, jak se sníh třpytí na slunci.

Slunce svítí oknem,

Nahlédne do našeho pokoje

Budeme tleskat rukama

Máme ze sluníčka velkou radost. Venkovní hry "Slunce a déšť". cílová: učte děti chodit a běhat všemi směry. "Sněhové vločky a vítr" cílová: rozvíjet dětskou představivost, pozornost a schopnost hrát si ve skupině. Pracovní činnost. Stavba silnice ze sněhu. cílová: naučit děti spolupracovat, pomáhat si. Individuální práce. Výkres geometrické tvary trčí ve sněhu. Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, stroje.

Procházkač. 7 Pozorování ptáků Snímek 5.

cílová: Pokračujte v rozvoji schopnosti rozlišovat ptáky podle vzhledu

(holubice, vrána, vrabec). Rozšiřte své znalosti o chování ptáků na jaře. Pěstujte touhu starat se o ptáky. Průběh pozorování. Pozvěte děti, aby šly ke krmítkům. Vložte strouhanku do podavače. Všimněte si, že vrabci vesele cvrlikají na slunci a vrány hlasitě krákají.

Přiletěl k nám ptáček

Dám trochu zrnek malému ptáčkovi,

Malý ptáček kluje zrna,

Malý ptáček zpívá píseň. Venkovní hry "Utíkej k tomu, co volám". cílová: naučit se orientovat ve vesmíru. "Zajíci a vlk" cílová: naučte se navigovat ve vesmíru, najděte své místo. Pracovní činnost. Odklízení sněhu kolem budov. cílová: zapojit se do společné práce. Individuální práce. Cvičte děti v hodu na dálku pravou a levou rukou. Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, vrhací pytle.

Procházkač. 8 Pozorování povětrnostních jevů.

cílová: Naučte děti všímat si změn v přírodě, prvních příznaků jara. Průběh pozorování. Upozorněte děti na to, jaké změny nastávají s počasím. na jaře: slunce jasně svítí, ze střech padají kapky, sníh je mokrý, těžký, šedý.

Jaro, jaro,

Otevřete brány

Rychle přijď

Zahřejte naši zemi Venkovní hry "Kulatý tanec". cílová: naučit děti tančit v kruhovém tanci. "Upleteme věnec" cílová: cvičení dětí v běhu. Pracovní činnost. Odhrnování sněhu. cílová: naučit se spolupracovat. Individuální práce. Posílit známky jara. Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, chocholy.

Procházkač. 9 Pozorování dětského oblečení. Snímek 6.

cílová: Aktivujte slovní zásobu dětí k tématu "Tkanina". Průběh pozorování.

Chystat se požádejte děti o procházku, co se změnilo v jejich oblečení? Na Procházka pozor na počasí, že se otepluje - lidé se převlékli do světlejších (sundali teplé bundy, kožichy, kožešinové čepice)

Sundali si šátek a rukavice,

Sundali si kožich a kapuci,

Všechny knoflíkové dírky jsou rozepnuty,

Jaro k nám přichází s teplem. Venkovní hry "Chlupatý pes". cílová: naučit děti pohybovat se v souladu s textem, rychle měnit směr pohybu. "Chyť mě" cílová: cvičte rychle, jednejte na signál. Pracovní činnost. Krmení ptáků. cílová: I nadále vštěpujte dětem touhu starat se o ptáky. Individuální práce. Herní cvičení "Na úzké cestě". Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, auta, koule. Procházkač. 10 Pozorování louží.

cílová: Vzbudit zájem o změny v přírodě.

Vytvořte představu, že kaluže se tvoří z tajícího sněhu. Průběh pozorování. Upozorněte děti na to, že na loužích je led a co se s ním děje, když svítí sluníčko.

Ráno jsou louže pokryté ledem, ale led se dá rozbít lopatou. -Podívejte se na kusy ledu.

Jsou průhledné, jako sklo.

Zajímá vás, odkud se led vzal? -Hele, na nebi není slunce, nebe je šedé, pošmourné, mraky všechno zakryly, počasí je dnes chladné, voda zmrzla a proměnila se v led.

Během dne, když začne svítit slunce, led taje a opět se tvoří louže. Venkovní hry "Podle plochá cesta» . Cílem je rozvíjet koordinaci pohybů rukou a nohou u dětí. "Koně" cílová: naučit děti pohybovat se společně, jeden po druhém, koordinovat pohyby. Pracovní činnost. Sníh nosíme ve vedrech na určité místo. cílová: zapojte děti do provádění jednoduchých úkolů. Individuální práce. Didaktická hra "Jakou barvu má auto?" Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, stroje.

ProcházkaČ. 11 Pozorování slunce, hraní si se slunečním zajíčkem. Snímek 7. cílová: Pokračujte ve vytváření konceptu, že na jaře slunce svítí a ohřívá zemi. Je velmi jasno, teplo a sníh na slunci rychle taje. Průběh pozorování.

Umístěte dlaně směrem ke slunci a vnímejte jeho teplo.

Přineste Procházka malé zrcátko a hrát si se slunečním paprskem.

Sluníčkoví zajíčci si hrají na zdi,

Nalákejte je prstem

Nechte je běžet k vám

Tady je to světlý kruh

Tady, tady, tady - doleva, doleva.

Vyběhl ke stropu. Venkovní hry "Najdi svou barvu". cílová: naučit děti rychle jednat na signál, orientovat se v prostoru; rozvíjet obratnost. "Kuře - Corydalis" cílová: naučit děti rychle reagovat na signál učitele. Pracovní činnost. Zametání v altánku. cílová: zapojte děti do provádění jednoduchých úkolů. Individuální práce. Didaktické cvičení "Kdo co dělá?". Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, auta, masky na hry.

Procházkač. 12 Pozorování toků.

cílová: Rozvíjet zájem dětí o fenomény jarního počasí. Pokračovat ve výuce dětí určovat stav počasí a představovat některé charakteristické rysy jara. Průběh pozorování. Kluci, pojďte prosím. Teď vám řeknu hádanku a pokusíte se ji uhodnout, buďte pozorný:

Sníh taje, louka ožila.

Přichází den, kdy se to stane? (Jaro).

Děti, už je to měsíc březen.

Březen je prvním jarním měsícem. Všude taje sníh, tečou bouřlivé, zvučné potoky. Na našem webu také tečou potoky. Podívejte se na stream, který máme na našem webu.

Připravil jsem pro vás básničku o potoku. Poslouchej pozorně.

Po schodech teče potok,

Po ledových schodech.

A jarní živé písně

Hlasitě po něm skáčou.

Venkovní hry "Taxi". cílová: naučit děti pohybovat se společně, vzájemně vyrovnávat své pohyby. "Myši a kočka" cílová: Naučte děti běhat lehce, na špičkách, aniž by do sebe narážely. Pracovní činnost. Sbíráme oblázky z okolí. cílová: naučit děti spolupracovat. Individuální práce. Hra "Jedlé a nejedlé" Dálkový materiál: špachtle, kbelíky, formy, koule.

Karta číslo 1 léto

Pozorování. Pozorujeme ptáky létající na místo. Upozorněte děti na to, jak se ptáci pohybují: chodí, skáčou, létají. Když klují do jídla, pijí vodu z louže.

P/hra „Kočka a vrabci“

Cílem je rozvíjet obratnost, rychlost a reakci.

Průběh hry: Je vybrán řidič (kočka). Kočka spí, vrabci (ostatní děti) poskakují a mávají křídly. Kočka se probudila - vrabci se rozutekli různými směry. Kočka dohoní toho, kterého chytil a který se stává řidičem.

C\R hra "Obchod"

Práce. Otřete lavici od prachu vlhkým hadříkem

Karta číslo 2 léto

Pozorování. Pozorování slunce. Povzbuďte děti, aby si všímaly, jak jasně a vesele může svítit slunce. Vyvolat u dětí pocit radosti, touhu vyjádřit svůj postoj slovy, mimikou a gesty. Rozšiřte si slovní zásobu přídavných jmen – světlý, zářivý, veselý.

Po pozorování si hrajte se slunečními paprsky (u stěny verandy) pomocí zrcadla. Přečtěte si básně:

Slunce svítí všem zvířatům:

ptáci, zajíčci, dokonce i mouchy,

pampeliška v trávě,

bílý racek v modrém,

dokonce i kočka na okně a samozřejmě já.

C/hra na hrdiny „Obchod“

P/hra „Slepice a kuřátka“

CÍL: Rozvoj pozornosti, obratnosti, rychlosti.

PRŮBĚH HRY: Na jedné straně stránky je „kurník“, kde jsou umístěny „kuřata“ (děti) a „slepice“. Po straně je „velký pták“ (jedno z dětí). „Slepice“ opustí „kurník“, vleze pod provaz a vydá se hledat potravu. Volá „kuřata“: „Ko-ko-ko“, „kuřata“ se na její volání plazí pod provazem a chodí s ní po plošině („klování zrnek“: ohýbání se, dřepění atd.). Když dospělý řekne: „Velký pták letí!“, „kuřata“ utíkají domů.

Práce. Zameťte verandu.

Karta číslo 3 léto

Pozorování. Moje tráva je hedvábná - pozoruji trávu. Rozvíjejte u dětí myšlenku, že rostliny potřebují teplo. Rozšiřte slovní zásobu dítěte (tráva, zelená), opatrně se zelenou trávou. Při hospitacích učitelka dětem připomíná, že běhání po trávníku a trhání trávy je zakázáno. Je použit folklórní text: malé děti mě deptaly, hravě...

P/hra „Zhmurki“

Provádí se na rovném místě bez překážek.

Cíl: Rozvíjet koordinaci, sluch, představivost.

Řidič má zavázané oči. Děti stojí v kruhu a začnou střídavě tleskat. Koho řidič dosáhne prvního, toho vede.

C\R hra "Obchod"

Karta číslo 4 léto

Pozorování. Upevnit představy o stromech. Ukažte změny, ke kterým dochází u stromů v létě, místo květů se objevily bobule (jeřabina, třešeň ptačí). Věnujte pozornost různým tvarům listů.

C/Hraní rolí. „Kapitán a cestující“ Účel: Sdělit, kdo je kapitán a jaké povinnosti na lodi plní. Vybíráme si kapitána a vyrážíme na cestu po řece.

P/Hra. "včely"

CÍL: Rozvoj obratnosti.

PRŮBĚH HRY: Děti předstírají, že jsou včely, pobíhají, mávají okřídlenými pažemi, „bzučí.“ Objeví se dospělý – „medvěd“ – a říká:

Medvídek přichází

Med bude včelám odebrán.

Včely, jděte domů!

"Včely" létají do "úlu". „Medvěd“ se kolébá ke stejnému místu. "Včely". „Včely“ mávají křídly, odhánějí „medvěda“, „odlétají“ od něj a běhají po místnosti. Chytá je „medvěd“.

Práce. Sbírejte suché větvičky a kameny z okolí.

Karta číslo 5 léto

Pozorování. Červené letní šaty, černé puntíky - pozorování berušky. Rozvíjet u dětí elementární reprezentace o hmyzu - chyba leze, létá, červená s černými puntíky, na hlavě tykadla. Pěstujte humánní přístup k malým zvířatům. Můžete pozorovat berušku na listu, na dlani a sledovat, jak odlétá s roztaženými křídly. Můžete použít lupu.

P/hra „Teddy Bear“

PRŮBĚH HRY: Děti sedí v kruhu, jeden z nich je uprostřed kruhu. Dospělý říká:

Pojď ven, Mišenko, tancuj, tancuj.

Tlapka, tlapka, Míšo, mávat, mávat.

A budeme tančit kolem Mišenky,

Pojďme zpívat legrační píseň, zpívat ji!

Budeme, budeme se bít do rukou, udeříme je!

Bude, Mišenka nám bude tančit, my budeme tančit!

„Medvěd“ tančí uprostřed kruhu, děti tleskají rukama.

C\R hra "Řidič"

Práce Mytí stolu a lavic

Karta číslo 6 léto

Pozorování deště. Rozvinutý prezentovány. o dešti - možná dešti malý, tichý a možná silný, častý déšť linoucí se z mraku. Obohacovat a působit na slovní zásobu přídavků. Povzbuďte studenty, aby si všímali souvislostí mezi počasím a oblečením. Pomozte vyjádřit svaté dojmy ve hrách a kresbách.

C/Hra v rolích „Výsadba zeleninové zahrádky“ Ukažte dětem, jak zakládat záhony, jak zasadit semena. Pamatujte, jaká zelenina roste na zahradě.

P/hra „Slunce a déšť“

Práce. Odstraňujeme plevel ze záhonů.

Karta číslo 7 léto

Pozorování. Pozorování pampelišky. Rozvinout v dětech základní představy o rozkvetlých pampeliškách. Povzbuďte děti, aby se naučily základní pojmy o kvetoucích pampeličkách. Povzbuďte děti, aby pampelišky poznaly a pojmenovaly. Rozvíjejte slovní zásobu přídavných jmen (žlutá, zlatá, jako slunce) a pěstujte si smysl pro sympatie a úctu k rostlině.

Dívky a chlapci!

Nesbírejte pampelišky!

Mezi domy, mezi auty -

Veselá, louka

Nespěchejte, abyste to chytili do dlaně -

Květina jako ty žije!

P/hra „S babičkou žila koza“

Cíl: Cvičení v běhu, chůzi, plazení.

Děti stojí v kruhu, učitel říká: „Žila tam koza s babičkou. Měl takové nohy (nohy dej dopředu), kopyta měl tady (dřep, show) atd. (rohy, ocas). Kozel se chtěl projít a šel přes hory, přes údolí (dostanou se na všechny čtyři a rozprchnou se po celém okolí). Babička volá kozu domů: „Běž domů kozu, jinak tě vlk sežere.“ Učitel se vydává za vlka a vyzývá děti, aby od něj utekly.

Práce. Zameťte verandu

Karta číslo 8 léto

Pozorování vánočního stromku. Vytvořte si představu o jedinečnosti smrku - jeho jehličí neopadává, zůstává zelený, i když je zima, vánoční stromeček je odvážný, odvážný a nebojí se podzimu. Studený. Vzbudit obdiv k vánočnímu stromku, který se nebál chladu, probudit pocit obdivu jeho krásy. přečtěte si verš:

Nechte listí vířit na obloze a zima je blízko,

Nikdy neztratím své zelené jehličí!

Jen se podívej na můj lesní outfit,

Pojď si se mnou promluvit.

Zeptejte se, co řekneme vánočnímu stromku. Nabídněte si hrát na schovávanou s hračkami u vánočního stromku.

P\Hra "Kolotoč"

Sotva, sotva

Kolotoče se točí

A pak, a pak

Všichni běžte, běžte, běžte!

Ticho, ticho, neutíkej,

Zastavte kolotoč.

Jedna a dva, jedna a dva,

Hra skončila!

Práce. Zaléváme květiny.

Karta číslo 9 léto

Pozorování. Pokračujte v učení se rozlišovat hmyz od ostatních živých tvorů. Hmyz je malý, žije v trávě, v zemi, v kůře stromů, živí se trávou, listím a nektarem.

C\R hra "Obchod"

P\Hra „Kočka a myši“

CÍL: Rozvoj koordinace pohybů.

PRŮBĚH HRY:

Jednoho dne vyšly myši

Podívejte se, kolik je hodin.

Jedna dva tři čtyři,

Myši vytáhly závaží.

Najednou se ozvalo hrozné zvonění -

Myši utekly!

Dospělý tleská rukama, dětská „myš“ vběhne do „díry“ a „kočka“ ho honí.

Práce. Moje pouliční hračky

Karta číslo 10 léto

Pozorování. Déšť, déšť, navíc - pozorování jarního deště. Rozvíjet u dětí elementární představy o dešti - déšť je hustý, déšť lije, déšť kape, kape, déšť přešel. Všichni mají z deště radost – tráva, květiny i stromy. Pokračujte v rozvoji pozorovacích schopností 9po dešti je zem mokrá – déšť ji smočil)

Déšť se snáší shora,

tráva a květiny jsou vítány,

šťastné javory, topoly,

Radost z mokré země.

Pokud je to možné, sledujte z okna kolemjdoucí, kteří rychle jdou a schovávají se před deštěm pod deštníkem.

P/Hra. "Den noc"

Divák se vybírá pomocí počítacího stolu, který říká: „den...den“, děti chodí, skáčou, běhají, divák říká: „noc“, děti mrznou. Ten, kdo se stěhoval, prohrál.

Práce. Zametání verandy

Karta číslo 11 léto

Pozorování. Ukažte rysy větrného počasí v létě. Fouká vítr - větve a stromy se houpou, listí šustí. Fouká silný vítr, větve se lámou a padají na zem. Rozvíjet u dětí smyslové vnímání a emocionální odezvu (radost, překvapení): vítr fouká teplý, jemný, pozvěte je, aby poslouchaly, jak to šumí v mladém listí. Vyzvěte děti, aby „hledaly“ vítr (stromy se houpou, tráva se pohybuje, houpe se). Vzbudit v dětech zájem o tento přírodní úkaz. Po pozorování dejte dětem sultánky a větrníky a vyzvěte je, aby si s nimi hrály.

P\Hra „U medvěda v lese“

Řidič je vybrán a odvrací se. Děti recitují básničku: Medvěd má v lese houby, já beru lesní plody, ale medvěd nespí, všechno na nás vrčí. Po těchto slovech děti utečou a moderátor-medvěd chytí. Kdo se nechá chytit, je medvěd.

C\P hra „Obchod“

Práce. Na záhonech vytrháváme plevel

Karta číslo 12 léto

Pozorování. Ukaž vlastnosti vody. Voda se na slunci zahřívá a ohřívá. Rostliny se zalévají vodou, ptáci pijí vodu z kaluží, když je voda čistá, je průhledná. Voda teče, lze ji přelévat z jedné nádoby do druhé.

C\P hra „Obchod“

P\Hra „Husy-labutě“

Je vybrán vedoucí vlk a stojí uprostřed pole. Děti stojí v jedné řadě ve vzdálenosti 5-10 kroků od vlka a recitují říkanku: "Husy, husy, ha gaga, chceš jíst?" Ano ano ano. Tak letět domů. Šedý vlk je pod horou, brousí si zuby, pije vodu a nedovoluje nám průchod. No, leť, jak chceš, jen se starej o křídla.“ Po slovech se všechny děti rozběhnou na druhou stranu a vlk je chytí. Ten, kdo je chycen, se stává vlkem.

Práce. Umyjte venkovní hračky.

Karta číslo 13 léto

Pozorování. Ukažte, že letní déšť může být jiný. V létě je teplý déšť. Po dešti se na obloze objeví duha. Stromy, domy a země jsou po dešti mokré. Déšť přešel a objevily se louže. Teplými loužemi můžete procházet naboso.

P\Hra „Papírové sněhové koule“

Dva týmy po sobě házejí papírové koule, dokud dospělý neřekne: "Stop!" Děti, které házejí sněhové koule po slově „Stop“, opouštějí tým. Vyhrává družstvo, kterému zbylo nejvíce dětí.

C\P Hra "Řidiči" Práce. Sbírejte všechny kousky papíru

Karta číslo 14 léto

Pozorování. Ukaž vlastnosti písku. Ráno se písek zalévá, aby byl vlhký a vzduch v okolí čerstvý. Suchý písek se drolí, ale mokrý písek se dá použít k výrobě velikonočních dortů.Na mokrý písek se dá kreslit, ale když na něj šlápnete, zanechá stopu.

C\R hra "Řidiči"

P\Hra. "Sluneční zajíčci"

CÍL: Rozvoj obratnosti.

PRŮBĚH HRY: Dospělý dělá sluneční paprsky zrcadlem a říká:

Sluneční zajíčci

Hrají si na zdi

Nalákejte je prstem

Nechte je běžet k vám!

Pak na povel: "Chyť zajíčka!" - dítě běží a snaží se chytit „zajíčka“.

Práce Odstraňování vybledlých květů a sušených listů

Karta číslo 15 léto

Pozorování kolemjdoucích v letních a dětských šatech. Rozvíjet u dětí základní porozumění oděvním prvkům. Aktivujte slovní zásobu dětí (šaty, letní šaty, tričko, šortky, kalhotky, ponožky, panamská čepice) Rozvíjejte smyslové vnímání barvy oblečení (Kolya má žluté tričko, Anya má červené letní šaty)

P\Hra "Bubble"

Vyhodit do povětří, bublina,

Vyhodit do povětří

Zůstaň takhle

Nevybuchni.

Práce. Zameteme verandu a utřeme lavici.

Karta číslo 16 léto

Pozorování. Pozorujeme mravence. Pracují neúnavní mravenci, kteří do svého domova nosí klacky, stébla trávy a stébla. V mraveništi jako v velký dům, jsou zde ložnice, dětské pokoje a mnoho chodeb

S\Rigra.“Builders“ Řekněte dětem o profesi stavitele. Ukažte, jak postavit dům z písku, kamenů, suchých větviček. Vyzvěte děti, aby si postavily své vlastní domy.

P\Hra "Bubble"

Cíl: naučit děti stát v kruhu, udělat jej širším nebo užším, naučit je koordinovat pohyby s mluveným slovem.

Vyhodit do povětří, bublina,

Vyhodit do povětří

Zůstaň takhle

Nevybuchni.

Práce. Z okolí sbíráme kamínky a suché větvičky

Karta číslo 17 léto

Pozorování listů. Rozvinout u dětí schopnost samostatného pozorování, přivést děti k závěru: vítr fouká, listí dělá hluk. Pěstovat smysl pro úctu k předmětům živé přírody (nelámeme zelené větvičky, netrháme listy). Toto pozorování se provádí opakovaně, děti mohou být požádány, aby našly velký a malý list, ucítily voňavou vůni svěžesti atd.

P\Hra „Nedotýkej se mě“

Děti náhodně uspořádají předměty na hřišti. Na povel se začnou rozjíždět, ale tak, aby se nesrazily a nedotýkaly se předmětů. Dítě, které zasáhne předmět, je vyřazeno ze hry. Hra pokračuje, dokud nezůstane poslední hráč. On je vítěz.

C\R hra "Nemocnice"

Práce. Umyjeme stůl a lavice.

Karta číslo 18 léto

Pozorování bílé pampelišky. Rozvinout u dětí základní chápání života pampelišky v době jejího květu. Vyvolat touhu obdivovat poletující chmýří, sněhově bílé hlávky květů, vyvolat emocionální odezvu na zajímavý jev (foukání do pampelišky - chmýří létají). Udělejte hádanku: byla tam květina jako žloutek, ale teď je jako sněhová koule.

P\Hra. “Kočka a vrabci”

Nakreslete kruh do písku. Uprostřed kruhu je kočka. Děti jsou vrabci. Poskakují v kruzích, škádlí se, skáčou do kruhu, když je kočka nevidí, a snaží se, aby je nechytila. Jakmile kočka chytí tři vrabce, přechází role kočky na další dítě.

C\R hra „Builders“ Řekněte dětem o profesi stavitele. Ukažte, jak postavit dům z písku, kamenů, suchých větviček. Vyzvěte děti, aby si postavily své vlastní domy.

Práce. Plelime zahradní záhon. Uvolněte pomocí malých hrábí

Karta číslo 19 léto

Pozorování. Rozšiřte své chápání stromů. Ukaž, jak se liší listnaté stromy od jehličnatých stromů. Ukažte, že některé stromy mají místo květů bobule.

C\R hra "Řidiči"

P\Hra „Včely a medvěd“

Děti běhají (létají) po hřišti a mávají „křídly“. Čas od času vůdce říká: „Včely, včely, leťte do úlu, postarejte se o med od medvěda!“ Jakmile včely uslyší tato slova, musí rychle utéct před medvědem a vletět do úlu. (kruh). Medvěd dohání včely. Po vlétnutí včel do úlu se obrátí k medvědovi a rozzlobeně na něj bzučí. Hra se opakuje.

Práce. Zametáme verandu, pereme venkovní hračky.

Karta číslo 20 léto

Pozorování. Sledujeme práci školníka. Ráno školník zalévá květiny, aby neuvadly, zalévá cestičky a písek, aby odstranil prach. Po zalévání je snadné venku dýchat.

P\Hra „Myši a kočka“

Popis: děti sedí na lavičkách nebo židlích - to jsou myši v dírách. V protějším rohu místnosti sedí kočka – učitelka. Kočka usne (zavře oči) a myši se rozprchnou po místnosti. Pak se ale kočka probudí a začne chytat myši. Myši rychle utečou a schovají se na svá místa – norci. Kočka si vezme chycené myši domů. Poté se kočka znovu prochází po místnosti a znovu usne.

Práce. Sbíráme listy a květy do herbáře.

Karta č. 1 (jaro)

Pozorování. Upozorněte děti na to, že se na obloze začalo častěji objevovat sluníčko. Jeho paprsky svítí jasněji, vše kolem se třpytí, sníh se na slunci třpytí a začíná tát.

P/Hra « Chlupatý pes"

Cíl: naučit děti pohybovat se v souladu s textem, rychle měnit směr pohybu, běhat, snažit se nenechat se zachytit lapačem.

Popis:

Tady leží chlupatý pes,

Tvůj zabořený nos ve tvých tlapách,

Tiše, tiše leží,

Buď dřímá, nebo spí.

Pojďme k němu a probuďme ho

A podívejme se: "Stane se něco?"

S.R. Hra Cestování lodí

Karta č. 2 (jaro)

Pozorování. Slunce hřeje čím dál víc, lavičky, rukávy kožichů, kmeny stromů hřejí od slunečních paprsků. Slunce pracuje, hřeje, volá po jaru. Jaro se blíží, přináší teplo.

P/Hra"Moje legrační zvonící koule."

Průběh hry:

Moje veselá zvonící koule,

Kam jsi utekl?

Červená, žlutá, modrá,

Nemůžu s tebou držet krok!

S.R. Hra Cestování lodí

Práce. Sbírejte pomůcky a hračky.

Karta č. 3 (jaro)

Pozorování. Podívejte se na oblohu: bylo to takhle v zimě? co se změnilo? Obloha zmodrala. Objevily se bílé světelné mraky, pluly pomalu, pomalu a obdivovaly děti shora. Jaro přichází!

P/Hra « Vrabci a kočka"

S.R. Hra Cestování lodí

Práce. Sbírejte odklízecí materiál a očistěte jej od sněhu.

Karta č. 4 (jaro)

Pozorování. Vítr je stále teplejší (mírnější), srovnejte to se zimním, studeným větrem. Mraky se pohybují tím rychleji, čím silnější je vítr.

C\R hra "Řidiči"

P/Hra « Chyť mě"

Popis: Děti sedí na židlích nebo lavicích na jedné straně místnosti. Učitel je vyzve, aby ho dohnali a běží opačným směrem. Děti běží za učitelem a snaží se ho chytit. Když přiběhnou, učitel říká: "Uteč, utíkej, já to doženu!" Děti se vrátí na svá místa.

Práce Vyčistěte si navzájem oblečení od sněhu.

Karta č. 5 (jaro)

Pozorování. Sledujte růst rampouchů. Proč rampouchy rostou? Nabídněte, že si kapky poslechnete. V mrazivém počasí není kapka.

P/Hra"Šedý zajíček se myje"

Cílem je naslouchat textu a provádět pohyby v souladu s ním.

Šedý zajíček si myje obličej, zřejmě se chystá na návštěvu.

Umyla jsem si nos, ocas, ucho a utřela do sucha.

S\Rigra."Stavitelé". Vyprávějte dětem o stavební profesi. Ukažte, jak postavit dům z písku, kamenů, suchých větviček. Vyzvěte děti, aby si postavily své vlastní domy.

Práce. Krmte ptáky. Sbírejte materiál s sebou.

Karta č. 6 (jaro)

Pozorování. Přes den se otepluje a dvorem protékají potoky. Sledujte, jak voda stéká z vyvýšených míst ke dnu.

P/Hra"Vesnyanka"

Cílem je sladit řeč s pohybem.

Sluníčko, sluníčko, zlaté dno

Hořet, hořet jasně, aby to nezhaslo (kulatý tanec)

Zahradou protékal potok, přiletělo sto havranů (utíkat, „letět“)

A sněhové závěje tají, tají (dřepovat)

A květiny rostou (natahují se na špičky, ruce vzhůru).

S.R. Hra"Prodejna"

Práce. Pomocí špachtle vytvořte „cestu“ pro proud.

Karta č. 8 (jaro)

Pozorování. Vytvořte spojení mezi slunečním zářením, teplem a táním sněhu. Podívejte se, na které straně střechy sníh taje jako první (na slunci nebo ve stínu).

P/Hra « Malý bílý zajíček sedí"

Cílem je naučit děti poslouchat text a provádět pohyby v souladu s ním.

Malý bílý zajíček sedí a vrtí ušima,

Takhle, takhle, hýbe ušima.

Zajíčkovi je zima na sezení, potřebujeme mu zahřát tlapky,

tlesk, tlesk, tlesk, je potřeba zahřát tlapky.

Zajíčkovi je zima, aby stál, zajíček potřebuje skákat,

Hop, hop, hop, zajíček potřebuje skákat.

Někdo zajíčka vyděsil, zajíček vyskočil a utekl.

Práce. Krmení ptáků.

Karta č. 9 (jaro)

Pozorování. Všimněte si, že kolem stromů roztály krátery a na kopcích se objevily první rozmrzlé skvrny. Ukažte místa, kde sníh taje rychleji. Proč?

P/Hra"Vlak"

Průběh hry. Děti stojí v koloně, drží se navzájem a pohybují se na povel.

S.R. Hra"Stavitelé". Vyprávějte dětem o stavební profesi. Ukažte, jak postavit dům z písku, kamenů, suchých větviček. Vyzvěte děti, aby si postavily své vlastní domy.

Práce. Krmení ptáků. Uvolňování sněhu lopatami.

Karta č. 10 (jaro)

Pozorování. Přes den se otepluje, dvorem protékají potoky. Sledujte streamy.

P/Hra"Potoky u jezera."

S.R. Hra"řidiči"

Práce. Změřte hloubku louže na různých místech špachtlí nebo tyčí.

Karta č. 11 (jaro)

Pozorování. Všímejte si toho, jak se závěje usazují, zpod závějí vytékají proudy vody a každým dnem jich je víc a víc, tvoří se louže, které jsou ráno staženy tenkým ledem.

P/Hra"Potoky u jezera."

Cílem je naučit je běhat po sobě v malých skupinách, postavte se do kruhu.

Průběh hry. Děti jsou rozděleny do týmů pomocí signálu „proudy!“ běží jeden za druhým na signál "jezero!" stát v kruhu.

S.R. Hra Prodejna

Práce. Krmení ptáků

Karta č. 12 (jaro)

Pozorování. Proč louže ráno zamrzají a odpoledne rozmrzají? Jaká voda je v kalužích? Proč nemůžeš chodit přes kaluže? Dávejte pozor na to, aby se v kalužích odrážela obloha, mraky atd.

P/Hra"Labutí husy".

Cílem je naučit běžce uhýbat a rozvíjet schopnosti prostorové orientace.

Průběh hry:

Husy, husy! - Ha-ga-ha! Chceš jíst? - Ano ano ano!

Chléb a máslo? - Ne! Co chceš? - Sladkosti!!!

- Šedý vlk pod horou nás nepustí domů!

Raz, dva, tři - utíkej domů!(Husy běží, vlk je dohání)

S.R. Hra. Prodejna.

Práce. Sbírejte oblázky, větvičky, klacky z oblasti (můžete je pustit do louže a poznamenat si, zda se potopí nebo plavou, plavou nebo uvíznou.

Karta č. 13 (jaro)

P/Hra « Jednou ptáci! Dva ptáci!

Cílem je naučit děti provádět počítací pohyby.

Průběh hry.

Kolik mají ptáci nohou, očí, křídel?

Ptáci, jeden! Ptáci, dva! Hop, hop, hop!

(postupně natáhněte nohy, zvedněte obě nohy)

Ptáci, jeden! Ptáci, dva! Tleskat! Tleskat! Tleskat!

(zvednout ruce, zatleskat)

Ptáci, jeden! Ptáci, dva! To je ono, odletěli!(zavírání

oči běží)

S.R. Hra Prodejna

Práce. Nakrmte ptáky, strouhejte jim chleba.

Karta č. 14 (jaro)

Pozorování. Věnujte pozornost tomu, že po zimním spánku každý strom ožije. Sledujte proudění mízy z břízy.

D/Hra„Najdi strom,“ říká učitelka stromu, děti ho najdou.

Cílem je upevnit názvy stromů.

P/Hra"Jsme vtipní kluci"

Cílem je naučit chůzi a běh všemi směry v omezeném prostoru. Rozvíjejte rychlost a obratnost.

Průběh hry:

Jsme vtipní kluci, rádi běháme a hrajeme si.

Raz, dva, tři, čtyři, pět - no, zkuste nás dohnat.

(past chytí děti)

S.R. Hra Prodejna

Práce. Krmte ptáky, sbírejte staré listy.

Karta č. 15 (jaro)

Pozorování. Prohlédněte si pupeny na větvích. Vysvětlete dětem, že některé stromy se probouzejí dříve, jiné později. Mluvte o výhodách ledvin.

P/Hra"Kočka a myš."

Cílem je naučit, jak napodobovat zvuky, které vydávají myši a kočky, a jak snadno běhat jako myši.

Průběh hry. Vyberou si kočku, zbytek jsou myši.

Na lavičce u cesty se uložila kočka a dřímá

(myši běhají a pískají)

Kočka otevře oči a myši všechny dohoní: Mňau! Mňoukat!

(myši utíkají)

S.R. Hra Prodejna

Práce. Vyčistěte půdu od starého listí.

Karta č. 16 (jaro)

Pozorování. Podívejte se pozorně na listy, které se na bříze objevily – svraštělé, lepkavé, harmonikové, tmavě zelené. Na topolu - lesklé, lepkavé, tmavě zelené. Dotkněte se listů, najděte podobnosti a rozdíly.

P/Hra"Zachránci."

Cílem je naučit je rychle běžet různými směry, aniž by se navzájem srazily.

Průběh hry.

Salochka nás nedohoní, Salochka nás nechytí.

Víme, jak rychle běhat a pomáhat si navzájem!

Děti se svými posledními slovy utíkají. Každý, kdo byl uražen, by měl přestat.

S.R. Hra Prodejna

Práce. Zasaďte strom nebo keř.

Karta č. 17 (jaro)

Pozorování. Pozor na rozmrzlá místa, tam už se objevila zelená tráva. Nabídněte se, že přejedete dlaní po trávě – je měkká.

P/Hra « Koťátka a štěňata"

Popis: Děti jsou rozděleny do 2 skupin. 1 – koťátka, 2 – štěňata. Koťata jsou u gymnastické stěny, štěňata jsou na druhé straně pozemku. Učitel nabízí, že bude běhat lehce a jemně. Když učitel řekne „štěňata“, skupina 2 dětí přeleze lavici, běží po čtyřech za koťaty a štěkají. Koťátka mňoukají, šplhají na gymnastickou stěnu.

S.R. Hra Cestování lodí

Práce. Použijte hrábě k vyčištění oblasti od loňské trávy.

Karta č. 18 (jaro)

Pozorování. Pozor na rozkvetlou vrbu s nadýchanými froté náušnicemi. Rozkvetlá vrba je jistým znamením

P/Hra„U medvěda v lese“

Vybere se „medvěd“ a posadí se na stranu. Ostatní, předstírajíce, že sbírají houby a lesní plody a dávají je do košíku, přistupují k „medvědovi“ a zpívají (říkají): Medvěd je v lese...

Děti utíkají a „medvěd“ je chytí. První chycený se stává „medvědem“.

S.R. Hra"řidiči"

Práce. Udělejte dort z písku.

Karta č. 19 (jaro)

Pozorování. Ukažte dětem, jak se pampelišky, první jarní květiny, zbarvují do zářivě žluté na čerstvé zelené trávě. Zvažte části rostliny: stonek, listy, květ.

P/Hra"Chyťte vrabce"

Děti stojí v kruhu a vybírají „vrabce“ a „kočku“. "Vrabec" v kruhu, "kočka" - mimo kruh. Snaží se vběhnout do kruhu a chytit „vrabce“. Děti nejsou povoleny.

S.R. Hra Cestování lodí

Práce. Sbírka vzdáleného materiálu

Karta č. 20 (jaro)

Pozorování. Sledujte práci školníka. Co dělá? Proč?

P/Hra « Matka slepice a kuřata"

Popis: Děti jsou slepice, učitelka je slepice. Na jedné straně pozemku je oplocený areál - to je domov kuřat a slepic. Slepice jde hledat potravu. Po chvíli zavolá kuřata: „Ko-ko-ko.“ Na tento signál se kuřata rozběhnou ke slepici a projdou se s ní po okolí.

Poté, co všechny děti přiběhnou ke slepici a proběhnou se po hřišti, učitelka řekne: "Velký pták!" Všechna kuřata utíkají domů.

S.R. Hra"piloti"

Práce. Pomozte domovníkovi vyčistit oblast

Karta č. 21 (jaro)

Pozorování. Pozorujte práci dospělců při sázení sazenic a výsevu semen na zahradě a záhonech. Zeptejte se, k čemu jsou květiny. Zvažte semena různých barev.

P/Hra"Slunce a déšť."

S.R. Hra"Letadlo"

Práce

Karta č. 22 (jaro)

Pozorování za sněhem do tání. Seznamte děti s vlastnostmi mokrého sněhu. Ukažte dětem, že dokážou vyrobit sněhové koule a postavičky z mokrého sněhu. Ukažte stavby vyrobené staršími dětmi. Vychovávejte v dětech přátelský vztah k sobě navzájem a schopnosti spolupráce. Doprovázejte pozorování praktickými akcemi: děti se snaží vyřezávat, kontrolovat, učit se. Ihned po pozorování si děti společně s paní učitelkou z hrudek ze sněhu vyrobí sněhové koule, koláče, domeček. Nabídněte náhradní hračky na hraní, abyste jimi doplnili a ozdobili své budovy.

P/Hra"Slunce a déšť."

Cílem je naučit děti chodit a běhat ve volném prostoru, aniž by do sebe narážely, naučit je jednat na signál. Průběh hry. Na signál "Slunce!" děti pobíhají kolem hřiště na signál "Déšť!" schovávat se v domech.

Práce. Pomozte učiteli uvolnit půdu při sázení, vytvořte brázdy

Karta č. 1 (zima)

Pozorování. Bílý nadýchaný sníh. Rozvíjet u dětí obecné představy o sněhu (zima, padající z nebe, z mraku, mnoho, mnoho sněhových vloček poletujících, tání na dlani). Aktivujte slovní zásobu – sníh, vločka, předení. Naučte se obdivovat krásu sněhu a zasněžených uliček.

Bílý nadýchaný sníh

Otáčení ve vzduchu

A zem je tichá

Padá, lehne si.

Pozvěte děti, aby létaly a točily se jako sněhové vločky.

P/Hra « Dva mrazy"

Na opačných stranách webu jsou vyznačena dvě města. Uprostřed stránky jsou bratři Frost: Red Nose Frost a Blue Nose Frost. Děti začínají utíkat z jednoho „města“ do druhého. Chytá je mráz. Ten, kterého se jim podaří chytit, je považován za zmrzlého.

Práce. Krmení ptáků. Zavěste krmítka a krmte ptáky denně

Karta č. 2 (zima)

Pozorování. U objasnit jména ptáků, kteří se živí podavačem a létají v blízkosti místa; Naučte děti rozlišovat ptáky podle dvou nebo tří charakteristických znaků: vrabci jsou malí a vrány jsou velké.

P/Hra"Létá, plave, běhá."

Učitelka dětem pojmenuje předmět živé přírody. Děti musí znázornit způsob, jakým se tento předmět pohybuje.

S.R. Hra"Letadlo"

Práce

Karta č. 3 (zima)

Pozorování za čerstvě napadaným sněhem. Rozvíjet u dětí schopnost všímat si neobvyklých věcí v přírodě: čerstvě napadaného sněhu, jeho bělosti, teploty. Vzbuďte zájem o sníh jako neobvyklý materiál – ve sněhu zůstávají stopy, můžete na něj kreslit. Ukázat dětem, jak se mávnutím ručičky rozsypává sníh, naučit je najít stopy lidí i své vlastní, stopy psa, ptáka, ne nutně všechny najednou - můžete počkat do dalšího pozorování. Naučte se používat sněhové těsnění. Naučte se vnímat krásu ve svém okolí. Po pozorování lze dětem nabídnout neostré hůlky a pečetě pro samostatné kreslení do sněhu.

S/R hra."hračkářství".

P/Hra. " Sněhové cíle"

Práce.

Karta č. 4 (zima)

Pozorování. Vytvořte touhu pomáhat ptákům dovnitř zimní období. Sledujte, jak ptáci létají na krmítko, pokud je člověk krmí zrním a drobky.

P/Hra"Zajíci a vlk"

Zajíci hop, hop, hop,

Na zelenou louku.

štípou trávu, jedí ji,

Poslouchej pozorně -

Přichází vlk?

Po posledních slovech se vlk rozběhne za zajíci, ti utíkají do svých domovů. Vlk si chycené vezme k sobě.

Práce. Odklízejte sníh z laviček lopatami. Vyčistěte krmítka, přidejte jídlo

Karta č. 5 (zima)

Pozorování. Věnujte pozornost kráse zimní krajiny (všude je bílá, sníh se třpytí na slunci, nebe je modré). Označte, jaké je to slunce (slabé, jasné, zakryté mraky). Vzpomeňte si, jaké to bylo včera.

P/Hra"Moje legrační zvonící koule."

Cílem je naučit děti skákat na dvou nohách, pozorně poslouchat text a utíkat, až když zazní poslední slova. Průběh hry:

Moje veselá zvonící koule,

Kam jsi utekl?

Červená, žlutá, modrá,

Nemůžu s tebou držet krok!

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo.

Karta č. 6 (zima)

Pozorování. Za větrného počasí sledujte nízké a rychle se pohybující mraky a kymácející se větve stromů. Věnujte pozornost tomu, jak vítr zvedá sníh ze země a odnáší jej na jiné místo. Vysvětlete, že se jedná o vánici.

P/Hra « Sněhové cíle"

Vyrobte si terče ze sněhu. Ukažte dětem, jak vyrobit sněhové koule a házet je na terče.

S/R hra."hračkářství".

Děti pomocí formiček vyrábí různé hračky ze sněhu a přidělují kupujícím role prodavačů.

Práce. Vyčistěte krmítka, přidejte jídlo

Karta č. 7 (zima)

Pozorování. Obdivujte klidně padající sněhové vločky a závěje lesknoucí se na slunci. Prozkoumejte sněhovou vločku na rukávu kabátu. Zeptejte se, proč sněhové vločky na vaší ruce tají. Představte vlastnosti sněhu: světlý, studený, bílý. Za teplého počasí nebo při tání je sníh lepivý a dá se z něj vyřezávat, za chladného počasí sypký sníh vytesat nelze.

S/R hra."hračkářství".

Děti pomocí formiček vyrábí různé hračky ze sněhu a přidělují kupujícím role prodavačů.

P/Hra. " U medvěda v lese":

U medvěda v lese

Beru houby a lesní plody.

A medvěd sedí

A vrčí na nás.

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Sbírejte sníh lopatou

Karta č. 8 (zima)

Pozorování. Seznamte děti s vlastností vody proměňující se v led. Upevnit znalosti o vlastnostech ledu (tvrdý, křehký, hladký, kluzký).

P/Hra"Bublina"

Cíl: naučit děti stát v kruhu, udělat jej širším nebo užším, naučit je koordinovat pohyby s mluveným slovem.

Vyhodit do povětří, bublina,

Vyhodit do povětří

Zůstaň takhle

Nevybuchni.

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Vyčistěte oblast místa od sněhu.

Karta č. 9 (zima)

Pozorování. Upozorněte děti na práci školníka. Jeho lopata je široká, proč? Pozvěte děti, aby pomohly odklízet sníh z oblasti.

P/Hra « Sněhové cíle"

Vyrobte si terče ze sněhu. Ukažte dětem, jak vyrobit sněhové koule a házet je na terče.

S/R hra."hračkářství".

Děti pomocí formiček vyrábí různé hračky ze sněhu a přidělují kupujícím role prodavačů.

Práce

Karta č. 10 (zima)

Pozorování. Dávejte pozor na vozidla stojící poblíž nebo projíždějící poblíž. Vzpomeňte si, jaká další vozidla děti viděly na městských silnicích. Pamatujte na účel odlišné typy pozemní doprava.

P/Hra « Sněhové cíle"

Vyrobte si terče ze sněhu. Ukažte dětem, jak vyrobit sněhové koule a házet je na terče.

S/R hra."hračkářství".

Děti pomocí formiček vyrábí různé hračky ze sněhu a přidělují kupujícím role prodavačů.

Práce. Vyčistěte chodník nebo oblast místa od sněhu.

Karta č. 11 (zima)

Pozorování. Všimněte si, že stromy na zimu shodily listí. Vysvětlete, že v mrazivých dnech jsou větve stromů a keřů velmi křehké a snadno se lámou, proto je třeba je chránit, nelámat a neklepat na kmen.

S/R hra."Cukrovinky".

Děti dělají dorty ze sněhu.

P/Hra."Cesty".

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Shrabte sníh ke kmenům keřů na místě.

Karta č. 12 (zima)

Pozorování. Kde jsou listy? pozorování stromů. Rozvíjejte představy o pravidelně se opakujících jevech – je zima, stromy spí. Spojte se s konceptem ročního období, aniž byste děti nabádali k opakování Upevnit představy o stavbě stromu - kmen, větve bez listí, třeba už ve sněhu. Přečtěte si verš. "Topol spí v elegantních jiskrách..."

P/Hra Házení sněhových koulí do sněhového koše.

S/R hra."Cukrovinky".

Děti dělají dorty ze sněhu

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. "Oprava" sněhových konstrukcí.

Karta č. 13 (zima)

Pozorování. Ukažte dětem stopy ptáků, psů a koček v čerstvě napadlém sněhu. Zeptejte se, kdo další by mohl zanechat stopy.

P/Game Game"Chlupatý pes"

S/R hra."Cukrovinky". Děti dělají dorty ze sněhu

Práce

Karta č. 14 (zima)

Pozorování pro psa. Rozvíjet u dětí obecné představy o psovi - štěká, vrtí ocasem Ukázat funkční význam psí srsti - děti mají kožichy, pes má srst. Vytvářet v dětech předpoklady pro empatii k domácím mazlíčkům - pes dovádí, běhá, ráda chodí jako děti. Opravte názvy částí těla zvířat, zapamatujte si, jak se mláďata jmenují. Vypěstujte si laskavý vztah ke zvířatům.

P/Hra"Chlupatý pes"

Cílem je naučit děti pohybovat se v souladu s textem, rychle měnit směr pohybu a běhat a snažit se, aby je chytač nezachytil.

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Sbírejte nosný materiál a odklízejte jej od sněhu.

Karta č. 15 (zima)

Pozorování. Dávejte pozor na oblečení kolemjdoucích a dětí. Zjistěte, o jaké oblečení se jedná, podle ročního období, zda je teplo nebo ne. Proč? Opravte názvy částí oblečení.

P/Hra"Cesty".

Cílem je naučit děti běhat oblouky za kamarádem, dělat obtížné zatáčky, udržovat rovnováhu, nepřekážet kamarádovi a netlačit na běžícího člověka vepředu.

Průběh hry: Na hřišti jsou nakresleny různé klikaté čáry, děti po nich běhají.

S/R hra „Obchod“

Práce

Karta č. 16 (zima)

Pozorování za stromy v mrazu. Pěstovat v dětech estetické cítění z krásy okolní přírody. Povzbuďte děti, aby samostatně hledaly prvky předmětu, zvýrazňovaly je (mráz na keři, na horském jasanu, na bříze), aby ukázaly vztah, stejný typ mrazu a sněhu - studený jako sněhová koule, taje jako sněhová koule. Naučte se tyto dojmy odrážet v řeči. Večer „do ucha“ pozvěte dítě domů, aby své matce ukázalo krásné stromy. Doporučuje se, aby se matka zeptala dítěte nebo byla „překvapena“, když uvidí mráz.

P/Hra « Myši a kočka"

Cíl: naučit děti běhat lehce, po špičkách; navigovat v prostoru, měnit pohyby na signál učitele.

Popis: děti sedící na lavičkách jsou myši v dírách. V protějším rohu sedí kočka. Kočka usne a myši utíkají. Pak se ale kočka probudí a začne chytat myši. Myši rychle utečou a schovají se na svá místa – norci. Kočka si vezme chycené myši domů. Poté se kočka znovu prochází po místnosti a znovu usne.

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Sbírejte nosný materiál a odklízejte jej od sněhu.

Karta č. 17 (zima)

Pozorování pro kolemjdoucí v zimním oblečení i pro dětské oblečení. Vytvářet u dětí předpoklady pro rozvoj estetického vkusu, zvídavosti a zájmu o dění kolem nich. Ukažte různé zimní oblečení. Aktivujte jejich jména v řeči - klobouk, kožich, palčáky, plstěné boty, jejich kvalitativní vlastnosti - kožešina, teplá, načechraná. Podpořte touhu dětí samostatně pozorovat a vyprávět dospělému o zimním oblečení kolemjdoucích.

P/Hra"Cesty".

Cílem je naučit děti běhat oblouky za kamarádem, dělat obtížné zatáčky, udržovat rovnováhu, nepřekážet kamarádovi a netlačit na běžícího člověka vepředu.

Průběh hry: Na hřišti jsou nakresleny různé klikaté čáry, děti po nich běhají.

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Vyčistěte chodník nebo oblast místa od sněhu.

Karta č. 18 (zima)

Pozorování. Kontrolujte rampouchy s dětmi. Jací jsou? Rampouchy rostou rychle za teplého slunečného počasí. Zeptejte se dětí, z čeho jsou rampouchy. Na slunné straně budov je více rampouchů.

P/Hra « Vrabci a kočka"

Cíl: naučit děti jemně skákat, ohýbat kolena, vyhýbat se lapači, rychle utíkat a najít si své místo.

Popis: děti stojí na vysokých lavičkách (10-12 cm) položených na podlaze na jedné straně hřiště - to jsou vrabci na střeše. Na druhé straně spí kočka. Učitel říká: „Vrabci vylétají na silnici“ - děti vyskočí z lavic a rozptýlí se různými směry. Kočka „mňau-mňau“ se probudí a běží chytit vrabce, kteří se schovávají na střeše. Odvede chycené na své místo.

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Sbírejte nosný materiál a odklízejte jej od sněhu.

Karta č. 19 (zima)

Pozorování. Zažijte přeměnu vody na led. Zmrazte vodu ve velkých a malých formách, určete, kde rychleji zmrzne. Vyrobte barevný led z barevné vody.

P/Hra. " Zajíci a vlk"

Popis: Jedno dítě je vlk, zbytek jsou zajíci. Kreslí pro sebe kruhy - domy na jedné straně pozemku. Vlk je v rokli - na druhé straně pozemku.

Zajíci hop, hop, hop,

Na zelenou louku.

štípou trávu, jedí ji,

Poslouchej pozorně -

Přichází vlk?

Práce. Vyčistěte krmítka, přidejte jídlo . Čistěte si navzájem oblečení od sněhu.

Karta č. 20 (zima)

Pozorování pro ptáky u krmítka. Rozvíjejte u dětí obecné představy o ptácích - létají, klují, mají křídla, ocas. Naučte se rozlišovat mezi vrabcem a vránou a pojmenujte je. Podporovat touhu se o ně starat, vyvolávat estetickou odezvu. Pokud na krmítko přiletí více druhů ptáků najednou, porovnejte je podle velikosti, barvy, způsobu pohybu a sledujte, jak klují. Vyzvěte děti, aby samy nasypaly do krmítka proso a slunečnicová semínka.

P/Hra «S/R hra."Prodejna"

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Vyčistěte chodník nebo oblast místa od sněhu.

Karta č. 21 (zima)

Pozorování. Upozorněte děti na mráz na stromech. Řekni mi, jak to vypadá.

P/Hra « Zajíci a vlk"

Popis: Jedno dítě je vlk, zbytek jsou zajíci. Kreslí pro sebe kruhy - domy na jedné straně pozemku. Vlk je v rokli - na druhé straně pozemku.

Zajíci hop, hop, hop,

Na zelenou louku.

štípou trávu, jedí ji,

Poslouchej pozorně -

Přichází vlk?

C/hra na hrdiny „Řidiči“

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Vyčistěte chodník nebo oblast místa od sněhu.

Karta č. 22 (zima)

Pozorování. Podívejte se, jak traktor odstraňuje sníh. Proč odstraňuje sníh ze silnice? kdo to řídí? Jaké díly má traktor?

P/Hra"Cesty".

Cílem je naučit děti běhat oblouky za kamarádem, dělat obtížné zatáčky, udržovat rovnováhu, nepřekážet kamarádovi a netlačit na běžícího člověka vepředu.

Průběh hry: Na hřišti jsou nakresleny různé klikaté čáry, děti po nich běhají.

C/hra na hrdiny „Řidiči“

Práce. Vyčistěte krmítka a přidejte jídlo. Čistěte si navzájem oblečení od sněhu.

Karta č. 1 podzim

Pozorování. Věnujte pozornost podzimním květinám rostoucím na záhonech, zjistěte, které květiny jsou dětem známé.

P/Game "Pověste věnec."

Cílem je naučit děti tančit v kruhu.

Učitel říká, že na mýtině vyrostly květiny (děti). Zafoukal větřík, květiny si začaly hrát a rozprchly se po mýtině. Přijde dívka a říká: "Upleťte věnec!" Kudrna, věnec! děti by měly vytvořit kruh. Všichni spolu tančí a zpívají jakoukoli píseň. Hra se opakuje 2-3x.

C/hra na hrdiny „Řidiči“

Práce. Sbírejte semena rostlin.

Karta číslo 2 podzim

Pozorování kolemjdoucích v podzimním oblečení. Vytvořit předpoklady pro pozorování a zájem o vztah přírodních jevů a lidského života. Lidé nosí teplejší oblečení - bundy, čepice, přibývá oděvních součástí - rukavice, šály. Zeptejte se, proč se takto oblékáme my i kolemjdoucí. Při zvažování názvů oděvů v řeči upevněte názvy základních barev. Naplánujte si toto pozorování znovu v deštivém počasí, upozorněte na deštníky, nepromokavé boty, zvýšené kapuce. Zvažte dětské oblečení. Proveďte didaktická cvičení ve skupině. „Oblečme panenku na procházku“ tím, že zvedneme kusy oblečení, které jsme pozorovali.

P/Game "Pověste věnec."

Cílem je naučit děti tančit v kruhu. Zafoukal větřík, květiny si začaly hrát a rozprchly se po mýtině. Přijde dívka a říká: "Upleťte věnec!" Kudrna, věnec! děti by měly vytvořit kruh. Všichni spolu tančí a zpívají jakoukoli píseň. Hra se opakuje 2-3x.

Práce. Sbírejte semena rostlin. Zameťte altán.

Karta číslo 3 podzim

Pozorování. Připomeňte dětem, že přišel podzim. Celá země byla pokryta listím, všechno kolem bylo žluté. Proto se podzimu říká žlutý a zlatý. Upozorněte děti na to, jak listy padají na zem. Ujasněte si, že listy jsou světlé, takže létají pomalu.

P/hra „Catch a Flower“ Cílem je vyvinout schopnost skákat na místě co nejvýše. Průběh hry spočívá v tom, že se děti snaží chytit list visící na větvi nebo letící vzduchem.

C/hra na hrdiny „Řidiči“

Práce. Sbírejte kytici listů.

Karta číslo 4 podzim

Pozorování jevů prvních mrazů. Rozvíjet smyslové způsoby chápání přírodních jevů – povaha povrchu, teplota ledu.Ukázat námrazu na trávě, cihlovou zeď, pletivo plotu. Vyvolat pocit překvapení a obdivu k jedinečnosti přírodních jevů. Vytvářejte předpoklady logických závěrů – spojujte zamrzání vody v kalužích s chladným počasím. Nechte je dovádět, skákejte v malých zamrzlých loužích, poslouchejte křupání, šustění, cinkání létajících kusů ledu.

C/hra na hrdiny „Ship Voyage“

Jednoho večera na zahradě

Tuřín, řepa, ředkvičky, cibule

Rozhodli jsme se hrát na schovávanou

Ale nejdřív jsme stáli v kruhu

(Děti chodí v kruhu, drží se za ruce, uprostřed je řidič se zavázanýma očima)

Tam je to jasně spočítáno:

Jedna dva tři čtyři pět.

(zastaví a otočí řidiče)

Raději se schovej, skryj se hlouběji,

No, běž se podívat

(dřep, řidič vypadá)

Práce. Sbírejte krásné listy pro řemesla.

Karta číslo 5 podzim

Pozorování podzimního listí. Rozvinout u dětí schopnost pozorovat opad listí, vést děti k samostatnému závěru – listí padá, protože se ochladilo. Aktivujte slovesa v řeči - padat, padat, létat. Vyvolat estetickou odezvu na krásu podzimních stromů, vytvořit náladu láskyplné sympatie ke stromům, které ztrácejí listy.

P/Game "Kde jsi byl?"

Nohy, nohy, kde jsi byl?

Šli jsme do lesa na houby

(jít na místě)

Jak vám fungovala pera?

Sbírali jsme houby

(dřepí, sbírá houby)

Pomohly ti oči?

Hledali jsme a hledali

(Podívejte se zpod paže, otočte se doleva, doprava)

Práce. Sbírka přírodních materiálů pro řemesla.

Karta číslo 6 podzim

Pozorování zatažené oblohy. Rozvinutý Elementární představy - mraky létají vysoko, vysoko, mraky jsou velké, mohou měnit tvar i barvu. Povzbuzujte vás, abyste si všímali těch nejjednodušších vztahů – přítomnosti větru a pohybu mraků. Pěstujte zájem o tento přírodní úkaz, rozvíjejte fantazii (dohánějí se, jako by si hráli, sráželi se, měnili tvar, komu se podobali atd.) Nabízejte hry s větrníky, běhejte s větrníky, které dávají starší děti .

C/hra na hrdiny „Cukrovinky“

P/Hra"Cesty". Cílem je naučit děti běhat oblouky za kamarádem, dělat obtížné zatáčky, udržovat rovnováhu, nepřekážet kamarádovi a netlačit na běžícího člověka vepředu. Průběh hry: Na hřišti jsou nakresleny různé klikaté čáry, děti po nich běhají.

Práce. Zametejte oblasti osvětlené sluncem

Karta číslo 7 podzim

Pozorování. Vyzvěte děti, aby se podívaly na oblohu, poznamenaly, jaké to je (jasné, modré nebo šedé, pošmourné). Všimněte si, že obloha je pokryta šedými těžkými mraky. Najděte nejtmavší mraky na obloze. Vysvětlete, že takové mraky se nazývají mraky. Co udělaly mraky? (zakryl slunce)

P/Hra „Bublina“ Cílem je naučit děti stát v kruhu, rozšiřovat jej a poté zužovat, naučit je koordinovat pohyby s mluveným slovem. Průběh hry spočívá v tom, že se děti postaví do kruhu a říkají: „Nafoukni bublinu, nafoukni velkou, zůstaň tak, ale nepraskni.“ PÚ“ zvětší, u posledních slov přeruší kruh a přikrčí se.

Práce. Označte osluněná místa

Karta číslo 8 podzim

Pozorování. Poslouchejte šustění listů ve větru, sledujte, jak se mraky pohybují ve větrném počasí. Všimněte si, že vítr se ochladil.

C/hra na hrdiny „Ship Voyage“

P/hra "Včely"

CÍL: Rozvíjet agilitu.

PRŮBĚH HRY: Děti předstírají, že jsou včely, běhají po místnosti, mávají okřídlenými pažemi, „bzučí.“ Objeví se dospělý – „medvěd“ – a říká:

Medvídek přichází

Med bude včelám odebrán.

Včely, jděte domů!

"Včely" létají do určitého rohu místnosti - "úlu". „Medvěd“ se kolébá ke stejnému místu. "Včely" říkají:

Tento úl je náš dům.

Jdi od nás, medvěde!

„Včely“ mávají křídly, odhánějí „medvěda“, „odlétají“ od něj a běhají po místnosti. Chytá je „medvěd“.

Karta číslo 9 podzim

Pozorování kvetoucích rostlin na podzimním záhonu (seznam). Rozvíjet představy dětí o rostlinách: květiny jsou nejen velmi krásné, jsou živé, rostou a užívají si slunce. Ukažte dětem závislost života rostlin na teple a světle: vezmete-li květinu ve skupině, bude žít v teple dlouho, dlouho. Rozvíjet u dětí schopnost cítit krásu a vyjádřit svůj postoj mimikou, gesty a slovy. ihned po pozorování se vykopává keř květin pro výsadbu ve skupině.

P/hra „Rybářský prut“

Práce. Sbírejte semena měsíčku lékařského.

Karta číslo 10 podzim

Pozorování podzimního listí. Rozvíjet smyslové vnímání a emocionální reakci (obdiv, radost) na rozmanitost barev, tvarů a velikostí spadaného listí. Povzbuďte je, aby poznávali a pojmenovávali listy, jeřabiny (jako peří), břízy a našli stromy, ze kterých vyletěly. Po pozorování sbírejte listy do kytic - největší, nejmenší, žluté listy, červené listy

C/hra na role "Kuchaři"

Výroba „jídla“ z mokrého písku a ošetřování přátel.

P/Hra „Chyť houbu“

Průběh hry:

Práce. Sbírejte a uspořádejte přírodní materiály do krabic.

Karta číslo 11 podzim

Pozorování. Dávejte pozor na oblečení lidí (pláštěnky, bundy, boty, deštníky v rukou). Proč se lidé tak oblékají? Ujasněte si název a účel oděvů.

P/Hra „Chyť houbu“

Cílem je procvičit běh všemi směry s uhýbáním, rozvíjet schopnosti prostorové orientace.

Průběh hry:

Mezi měkkými smrkovými tlapkami déšť kape, kape, kape.

Kde větvička už dávno uschla, šedivý mech, mech, mech.

Kde se list přilepil na list, vyrostla houba, houba, houba.

Pedagog: "Kdo našel jeho přátele?" Děti: "To jsem já, já, já!"

Děti „houbaři“ stojí ve dvojicích proti sobě, drží se za ruce a chytají „houby“ (uzavřete do svého kruhu)

Práce. Sbírejte listy rozházené větrem

Karta číslo 12 podzim

Pozorování. Upozorněte děti na školníka. Zeptejte se, k čemu je povolání školníka. Cílem je přiblížit dětem dělnické profese a zdůraznit důležitost práce pro každého.

C/hra na hrdiny „Údržníci“

Zahrajte si říkanku:

Domovník vstává za úsvitu,

Na dvoře se uklízí veranda.

Domovník odstraňuje odpadky

A zametá cesty.

P/hra „Rybářský prut“

Cílem je naučit se skákat přes švihadlo.

Průběh hry je takový, že řidič ve středu kruhu vede švihadlo, děti ho musí přeskočit, kdo neměl čas, stal se řidičem.

Práce. Vyrobte si koště ze suché trávy.

Karta číslo 13 podzim

Pozorování. Zeptejte se, k čemu slouží profese školníka, jaké nástroje se při jeho práci používají. Ukažte školníkovi nástroje, různé operace a jejich vhodnou posloupnost k dosažení cíle.

P/Hra „Na úrovni cesty“

Cílem je naučit chodit v koloně jeden po druhém a provádět pohyby v souladu s textem.

Průběh hry:

Na hladké cestě, na hladké cestě

Naše nohy chodí, raz-dva, raz-dvě.

(„pružina“ na dvou nohách pohybující se vpřed)

Oh, kameny, oh, kameny, buch, spadly do díry.

(dřepovat)

Raz-dva, raz-dva, dostali jsme se z díry

(stoupat)

C/hra na hrdiny „Řidiči“

Práce. Sbírejte velké odpadky

Karta číslo 14 podzim

Pozorování. Objasnit změny v neživé přírodě probíhající na Zemi. Dávejte pozor na vyčnívající stébla trávy, která zůstávají z jednoleté trávy. Květiny rozkvetly.

C/hra na hrdiny „Řidiči“

P/Game "Jsme vtipní kluci."

Cílem je naučit děti volně chodit a běhat ve vymezeném prostoru. Rozvíjejte rychlost a obratnost.

Průběh hry;

Jsme vtipní kluci

Rádi běháme a hrajeme si.

No, zkuste nás dohnat!

Raz, dva, tři - chyť to!

Past chytí děti.

Práce. Sbírejte semena květin.

Karta číslo 15 podzim

Pozorování. Dávejte pozor na bílý povlak, který pokryl celý povrch země a trávy - to je mráz. Od slunce taje, půda ztvrdne.

P/Game „Můj legrační zvonící míček“.

Cílem je naučit děti skákat na dvou nohách, pozorně poslouchat text a utíkat, až když zazní poslední slova.

Průběh hry:

Moje veselá zvonící koule,

Kam jsi utekl?

Červená, žlutá, modrá,

Nemůžu s tebou držet krok! Odstraňte suchou trávu hráběmi.

Karta číslo 16 podzim

Pozorování. Naučte se rozpoznávat charakteristické rysy vzhled zvířat. Když jdete ven na procházku, můžete vidět procházet domácí mazlíčky (kočky, psi). Opravte názvy částí těla, všimněte si, že srst zesílila. Letní srst svléká a zvíře je pokryto hustší, teplejší srstí.

C/hra na hrdiny „Řidiči“

P/Game "Myši tančí v kruhu."

Cílem je naučit děti pohybovat se v souladu s textem, měnit směr pohybu a orientovat se v prostoru.

Průběh hry - řidič je vybrán jako „kočka Vaska“, zbytek jsou „myši“. „Myši“ neposlouchají, běhají a pištějí a „kočka“ chytá „myši“.

Utiš myš, nehluč, nebuď kočku Vasku!

Kočička Vaska se probudí a rozbije váš kulatý tanec!

Kočička Vaska se probudila a začal kruhový tanec!

Práce. Zameťte verandu.

Karta číslo 17 podzim

Pozorování. Požádejte, abyste našli společné znaky a rozdíly mezi kočkou a psem. Zjistěte, zda se děti bojí zvířat nebo ne. Je možné se k nim přiblížit a proč? Proč byste neměli škádlit psy.

P/Hra „Kočka a myš“.

Cílem je naučit, jak napodobovat zvuky vydávané myší a běhat snadno jako myši.

Průběh hry spočívá ve výběru „kočky“, ostatní děti „myši“.

Na lavičce u cesty

Kočka si lehla a dřímá

(„myši“ vyběhnou z domu, pobíhají kolem a pískají)

Coca otevře oči

A malé myšky všechny dohoní:

"Mňoukat! Mňau!“ Práce. Sbírejte odpadky

Karta číslo 18 podzim

Pozorování. Upozorněte děti na vrány, straky a skákavé vrabce. Řekněte, že ptáci létají blíže k lidem v naději, že najdou více potravy. Vyzvěte děti, aby nakrmily ptáčky, a sledujte, jak ptáci klují do jídla.

C/hra na hrdiny „Obchod“

P/hra "Vlak"

Cílem je naučit děti chodit a běhat po sobě v malých skupinách. Nejprve se držet za ruce, pak se za ruce nedržet. Naučte se začít se pohybovat a zastavit, když dostanete signál.

Průběh hry. Děti stojí v koloně, drží se navzájem a pohybují se na povel. Krmte ptáky.

Karta číslo 19 podzim

Pozorování. Pamatujte, že existují zimující a stěhovaví ptáci. Věnujte pozornost přípravě ptáků na odlet. Mladí ptáci odlétají jako první, zatímco ti odolnější zůstávají.

P/hra „Migrace ptáků“

Cílem je naučit děti divoce běhat, aniž by do sebe narážely, a jednat na signál.

Průběh hry spočívá v tom, že se „ptačí“ děti shromáždí v altánku.

Na signál "LET LET!" „Ptáci se rozptýlí po celém areálu. Na signál "STORM!" - letět do altánku.

Práce. Krmte ptáky.

březen

Procházka 1

Pozorování na sníh - i nadále seznamovat děti s přírodními úkazy - sněhem. Jak dopadl sníh? Proč jsou cesty kluzké? Jak byste měli chodit po cestách? Vytvořte si základní představy o změnách počasí.

Venkovní hra „Zajíci a vlk“ – procvičte si skákání na místě a pohyb vpřed.

Didaktická hra „Jeden – mnoho“ – učí rozlišovat počet objektů.

Práce. Odklízení budov od sněhu – zapojte se do plnění úkolů.

Individuální práce. Herní cvičení „Najdi panenku Katya“ - cvičení orientace v prostoru.

Procházka 2

Pozorování za oblohou - naučit rozlišovat stavy oblohy: zataženo, jasno.

Venkovní hra „Bílý zajíček se myje“ - naučte děti poslouchat text a provádět pohyby v souladu s obsahem.

Didaktická hra „Porovnej kusy ledu podle velikosti“ - naučte se určovat velikost předmětů (velké - malé).

Práce. Sbíráme kousky ledu do kbelíku - naučte se provádět jednoduché úkoly.

Individuální práce. Opakování veršů na 8. března.

Procházka 3

Pozorování za sněhem. Experimentování: „Sníh taje na dlani“ - pokračujte v upevňování představ o vlastnostech sněhu.

Venkovní hra „Chyť mě“ – trénujte běh v určitém směru.

Didaktická hra „Identifikujte barvu oblečení“ – naučte se rozlišovat základní barvy.

Práce. Ukliďme lavičky od sněhu – utíkejme pochůzky.

Individuální práce.

Procházka 4

Pozorování za větrem - zapojit děti do pozorování přírodních jevů, zpestřit dětem herní činnosti pomocí her s chocholy.

Venkovní hra „Nejpřesnější“ – procvičte si házení sněhových koulí na cíl.

Didaktická hra s barevnými ledovými krami: „Uspořádejte ledové kry podle barev“ - upevněte znalosti o základních barvách.

Práce. „Zameťme cestu“ – zapojte se do plnění úkolů.

Individuální práce. Skákání na dvou nohách.

Procházka 5

Pozorování pro přepravu - přiřaďte název částí vozu (karosérie, kabina, kola, volant).

Venkovní hra" Jsme řidiči“ – naučte se orientovat v terénu.

Didaktická hra "Hádej podle popisu" - naučte se hádat domácího mazlíčka podle popisu.

Práce. Stavba dálnice ze sněhu – naučte se spolupracovat, pomáhat si.

Individuální práce. Házení sněhových koulí na dálku.

Procházka 6

Pozorování pro ptáky - pěstovat pečlivý přístup k ptákům.

Venkovní hra „Vrány a malý pes“ - naučte se jednat na signál, napodobovat pohyby ptáků.

Didaktická hra „Hádej podle popisu“ - naučte se hádat podle popisu obyvatel lesa.

Práce. Krmení ptáků - naučit se pečovat o ptáky.

Individuální práce. Lezení na gymnastickou stěnu.

Procházka 7

Pozorování „Stopy ve sněhu“ - rozvíjí kognitivní aktivitu dětí, učí je identifikovat totožnost stop: děti, dospělí, ptáci, zvířata.

Venkovní hra „Utíkej k tomu, co jmenuji“ - naučte se navigovat ve vesmíru, připomeňte dětem názvy objektů.

Didaktická hra "Co dělám?" - zintenzivnit používání sloves v řeči.

Práce. Lopatou sníh – naučte se spolupracovat.

Individuální práce. Běhejte různými směry.

Procházka 8

Pozorování podle denního počasí. co se změnilo? Jak začalo svítit slunce? Upozorněte děti na vzhled rampouchů, vysvětlete, že slunce ohřívá sníh, taje, stéká ze střechy a tvoří rampouchy. Vytvořte si představy o jarních změnách v přírodě.

Venkovní hra „Letadla“ – nácvik provádění akcí na signál.

Didaktická hra „Malé a velké rampouchy“ – naučte se rozlišovat předměty podle velikosti.

Práce Odklízení sněhu kolem budov má zapojit lidi do společné práce.

Individuální práce. Vzpomeňte si na báseň „Den matek“.

Procházka 9

Pozorování o práci školníka - pokračujte v seznamování dospělých s prací, vytvářejte touhu pomáhat.

Práce. Pomoci školníkovi vyčistit oblast od sněhu znamená vypěstovat touhu pracovat.

Venkovní hra „Ptáci, jeden! Ptáci, dva! - cvičit děti v provádění pohybů, učit počítat.

Didaktické cvičení "Kdo co dělá?" - objasnit představy dětí o práci dospělých.

Individuální práce. Psaní příběhu „Jak jsme pomohli školníkovi“

Procházka 10

Pozorování pro dopravu - seznamte děti s vozidel bezprostřední okolí.

Venkovní hra "Vrabci a auto" - procvičte si schopnost běžet různými směry, aniž byste do sebe naráželi, schopnost začít se pohybovat a změnit to na signál a najít své místo.

Didaktická hra „Přiřaďte lopatky k kbelíkům“ – naučte se určovat barvu předmětu, najděte předměty stejné barvy.

Práce. Zametání sněhu z cest - běh pochůzky.

Individuální práce. Herní cvičení „Budu kreslit do sněhu...“

Procházka 11

Pozorování pro kolemjdoucí jejich oblečení - aktivovat slovník na téma „Oblečení“.

Venkovní hra „Ladushki - palačinky“ - učí děti tleskat rukama různými způsoby; počítat „jedna-dvě“.

Didaktická hra „Uspořádejte vlajky podle barev“ – naučte se rozlišovat barvy.

Práce. „Posbírejme sníh na hromadu a postavme skluzavku pro panenku Káťu“ – abychom děti zaujali při plnění pracovních úkolů.

Individuální práce.

Procházka 12

Pozorování pro denní počasí - upozornit děti na louže na cestách, kapky ze střech - vytvořit si představy o jarních změnách v přírodě.

Venkovní hra „Letadla“ - cvičte schopnost běžet, aniž byste do sebe naráželi, a provádějte pohyby na signál.

Didaktická hra "Jaká barva?" - upevnit znalosti základních barev.

Práce. Sníh nosíme ve vedrech na určité místo – abychom si vypěstovali chuť spolupracovat.

Individuální práce. Chůze po rovné cestě.

Procházka 13

Pozorování pro dopravu - vytvořit si představy o rozmanitosti dopravy.

Venkovní hra "Auta" - naučte se navigovat ve vesmíru, běžet, aniž byste do sebe naráželi.

Didaktické cvičení "Jakou barvu mají auta?" - upevnit znalosti o barvách.

Práce. Stavba dálnice – naučte se stavět společně.

Individuální práce. Cvičení onomatopoje „Jak houká auto?

Procházka 14

Pozorování na vítr, hry s větrníky - při hrách představit přístupný přírodní úkaz - vítr.

Venkovní hra „Nohy“ - naučte se jednat podle textu.

Didaktická hra „Hádej, kdo volal“ – rozvíjejte sluchovou pozornost.

Práce. Krmení ptáků – pokračujte v podpoře touhy po péči o ptáky.

Individuální práce. Prstová gymnastika "Hrad"

Procházka 15

Pozorování „Slunce hřeje“ - dát dětem první představy o jaru.

Venkovní hra „Myši dělají kruhový tanec“ – procvičte si provádění pohybů.

Didaktická hra "Lehké - těžké" - naučte se určovat pomocí zavřené oči kolik sněhu je v kbelíku.

Práce. Uklízení cesty od sněhu ve vás vyvolá chuť spolupracovat s učitelem.

Individuální práce.

duben

Procházka 1

Pozorování „Voda všude kolem“ – ukažte dětem různé akce s rozbředlým sněhem.

Venkovní hra „Po proudu“ - rozvíjejte obratnost, smysl pro rovnováhu, oko.

Didaktická hra „Malé a velké toky“ – naučte se rozlišovat toky podle velikosti.

Práce. Sbírání větviček - pěstovat touhu plnit úkoly. Větve necháme plavat vodou a uvidíme, zda se potopí nebo plavou.

Individuální práce. Prstová gymnastika „Domů“.

Procházka 2

Pozorování pro pupeny na stromech - zapojit děti do pozorování objektů divoké zvěře, pěstovat starostlivý postoj ke stromům.

Venkovní hra „Lokomotiva“ - učí se pohybovat různými tempy, měnit směr, přenášet charakteristické pohyby zvířat a ptáků; procvičovat vyslovování hlásek.

Didaktická hra „Hádej, co dělat“ - rozvíjejte schopnost přepínat sluchovou pozornost, schopnost korelovat své činy se zvukem tamburíny.

Práce. Pojďme zamést altán - provádět jednoduché úkoly.

Individuální práce. Zopakujte si říkanku „Zajíc Egorka“

Procházka 3

Pozorování při práci školníka - pěstovat zájem o práci dospělých, zintenzivnit používání sloves v řeči.

Venkovní hra „Přes potok“ - skákání na dvou nohách.

Didaktická hra „Obchod se zeleninou“ – naučte se správně pojmenovávat zeleninu.

Práce. Odstraňme z areálu větve – podpořme chuť pomáhat dospělým.

Individuální práce. Vzpomeňte si na říkanku „Kočka šla na trh“.

Procházka 4

Pozorování za větrem - zapojit děti do pozorování přístupných přírodních jevů, podporovat rozvoj herní činnost, motorická aktivita prostřednictvím her se sultánkami.

Venkovní hra „Malý šedý zajíček sedí“ - naučte se provádět pohyby v souladu s textem.

Didaktická hra „Jeden - mnoho“ - konsoliduje schopnost rozlišovat počet objektů.

Práce. Zameťme v altánku – zapojme je do plnění pracovních úkolů.

Individuální práce. „Chytit míč“ – procvičte si chytání míče.

Procházka 5

Pozorování za letadlem na obloze - rozvíjet zájem o svět kolem sebe, vyprávět dětem o profesi pilota.

Venkovní hra „Letadla“ – nácvik provádění pohybů na signál.

Didaktická hra "Kdo a kde?" - naučit se orientovat v prostoru, zlepšit porozumění řeči dospělých.

Práce. Pomáháme školníkovi pěstovat touhu pomáhat dospělým.

Individuální práce. Skákání přes čáru.

Procházka 6

Pozorování po dešti - vytvořit si elementární představy o jarních proměnách přírody, představit přístupné přírodní úkazy.

Venkovní hra „Bubble“ - naučte se provádět pohyby v souladu s textem, upevnit schopnost stát v kruhu.

Didaktická hra „Velké a malé“ - rozvíjet schopnost rozlišovat předměty podle velikosti.

Práce. Zameťte altán - pěstujte touhu udržovat altán čistý.

Individuální práce. Zopakujte si říkanku „Lesem běžela liška s krabicí“.

Procházka 7

Pozorování za počasím - utvářet představy o jarních změnách v přírodě, pěstovat zájem o životní prostředí.

Venkovní hra "Shaggy Dog" - naučte se, jak jednat na signál, běžet různými směry, aniž byste do sebe naráželi.

Didaktická hra "Dlouhé a krátké hole" - naučte se rozlišovat hole podle délky.

Práce. Sbíráme klacíky – běhejme pochůzky.

Individuální práce. Prstová gymnastika „Finger – boy“.

Procházka 8

Pozorování za větrem – rozvíjet zájem o pozorování přírodních jevů.

Venkovní hra „Nohy - nohy“ - naučte se jednat podle textu.

Didaktická hra „Velké a malé kbelíky“ - naučte se rozlišovat velikost předmětů.

Práce. Krmení ptáků – udržení touhy po péči o ptáky.

Individuální práce. Opakujte báseň A. Brodského „Sunny Bunnies“

Procházka 9

Pozorování při tání sněhu - zapojit děti do pozorování přístupných přírodních jevů, rozvíjet myšlení a řeč.

Venkovní hra „U medvěda v lese“ - rozvíjejte zájem o ruské lidové hry, naučte se jednat na základě signálu.

Didaktická hra „Na našem webu“ – naučte se navigovat na webu mateřská školka, pojmenujte správně známé předměty.

Práce. Zameťte centrální cestu - zapojte ho do plnění úkolů.

Individuální práce. Opakujte říkanku „Po silnici šly velké nohy“.

Procházka 10

Pozorování pro ptáky - upozornit děti na změny v chování ptáků: vesele cvrlikají, létají v hejnu, vyhřívají se na slunci - rozvíjet zájem o pozorování ptáků, všímat si změn v přírodě spojených s jarem.

Venkovní hra „Ptáci v hnízdech“ - naučí vás běžet různými směry, narazit do hnízd, když dostanete signál.

Didaktická hra „Učte se dotykem“ – naučte se identifikovat předměty dotykem, rozvíjejte hmatové vjemy a řeč.

Práce. Sbírání větviček má zapojit děti do společné práce.

Individuální práce. " Chyť a házej“ - rozvíjejte schopnost házet a chytat míč.

Procházka 11

Pozorování za potoky - zapojit do pozorování přírodních jevů, rozvíjet herní aktivitu dětí prostřednictvím her s lodičkami.

Venkovní hra "Chyť mě" - naučí tě běžet určitým směrem.

Didaktická hra „Utopení se nepotopí“ - představte vlastnosti předmětů, rozvíjejte řeč.

Práce. Na webu sbíráme oblázky - zapojte je do plnění úkolů.

Individuální práce. Zopakujte si báseň „Loď“ od A. Barto.

Procházka 12

Pozorování za loužemi. Porovnejte, kde je více kaluží - na asfaltu nebo na zemi. Zapojte děti do pozorování přírodních jevů, rozvíjejte řeč a myšlení.

Venkovní hra „Vrány a malý pes“ - naučte se napodobovat pohyby a hlasy ptáků, trénujte běh na signál.

Didaktická hra „Poznávat zvukem“ – rozvíjet sluchovou pozornost.

Práce. Krmení ptáků – povzbuzuje děti k péči o ptáčky.

Individuální práce. Házení na cíl.

Procházka 13

Pozorování za první trávou - utvářet si představy o jaru, rozvíjet zájem o svět kolem nás.

Venkovní hra „Kočka a myši“ - nadále zapojujte děti do účasti na kulatých tanečních hrách, rozvíjejte schopnost naslouchat učiteli.

Didaktická hra „Přines stejný předmět“ - naučte se najít mezi navrhovanými předměty stejný, který ukázal učitel.

Práce. Pojďme zamést ústřední cestu - pěstovat touhu udržovat pořádek na území mateřské školy.

Individuální práce. Herní cvičení „Po úzké cestě“.

Procházka 14

Pozorování za oblohou - pěstovat touhu obdivovat krásu oblohy.

Venkovní hra "Shaggy Dog" - naučte se běžet různými směry, aniž byste do sebe naráželi.

Didaktická hra „Vybrat podle barvy“ – naučte se rozlišovat primární barvy, vybírejte objekty podle barvy.

Práce. Sbíráme větvičky - abychom pozvali lidi k účasti na společné práci.

Individuální práce. Skákání vpřed.

Procházka 15

Pozorování pro poupata - utvářet elementární představy o jarních změnách v přírodě, učit, jak zacházet se světem rostlin opatrně.

Venkovní hra "Raz, dva, tři - chyť to!" - naučit se běžet na signál učitele.

Didaktická hra "Liško, tancuj!" - naučit se rozlišovat zvuky hudebních nástrojů sluchem.

Práce. Stavíme domeček pro panenku - zapojit se do společné stavby.

Individuální práce. Procvičte si chytání a házení míče.

Procházka 1

Pozorování za sluncem: jasně svítí, hřeje, tím tráva roste, ptáčci se radují, poupata kvetou - k navození radostné jarní nálady, k utváření představ o znameních jara.

Venkovní hra „Slunce a déšť“ – naučte se jednat na základě signálu.

Didaktická hra „Teplá – studená“ – rozvíjí hmatové vjemy, ukazuje, že předměty jsou studené ve stínu a teplé na slunci.

Práce. Zameťte altán – podpořte chuť do práce.

Individuální práce. Házení míčem na dálku.

Procházka 2

Pozorování za stromy - upoutat pozornost dětí na rozkvetlá poupata, pěstovat starostlivý postoj ke stromům.

Venkovní hra „Nohy“ - učí se jednat podle textu básně.

Didaktická hra „Krávo, dej mi mléko“ - pro zlepšení intonační exprese řeči.

Práce. Označme strany pískoviště - běhejte pochůzky.

Individuální práce. Naučte se odpovídat na otázky: „Kdo? Co? Co dělá?"

Procházka 3

Pozorování pro vrabce: vyhřívají se, vesele štěbetají, plavou v louži - lákají k pozorování ptactva.

Venkovní hra „Získejte míč“ – procvičte si skákání.

Didaktická hra „Obchod se zeleninou“ – naučte se rozlišovat zeleninu a správně ji pojmenovávat.

Práce. Nakypření půdy na záhonu znamená zapojit se do práce.

Individuální práce. Lezení na gymnastické stěně.

Procházka 4

Pozorování za břízou je bílý, teplý, hladký kmen, vyrostly dlouhé náušnice a drobné lístečky - pěstovat pečlivý přístup ke stromům, rozvíjet schopnost obdivovat krásu přírody.

Venkovní hra „Bublina“ - naučit děti ve schopnosti stát v kruhu a jednat podle textu.

Didaktická hra "Kdo a kde?" - zlepšit porozumění řeči dospělých, naučit se orientovat v prostoru.

Práce. Zameťme v altánku – pěstujme chuť do práce.

Individuální práce . Koulení míče do branky.

Procházka 4

Pozorování za mraky: jaké mraky: velké nebo malé? jaká barva? jak vypadají? – rozvíjet řeč, myšlení, představivost.

Venkovní hra „Zajíci a vlci“ – trénujte skákání při pohybu vpřed.

Didaktická hra „Vyberte stuhu pro panenky“ - naučte se určit délku stuhy: dlouhá, krátká.

Práce. Sbírání hraček po procházce je zapojit do společné práce.

Individuální práce. Herní cvičení „Vyskočit na míč“.

Procházka 5

Pozorování pro pampelišky - pěstovat zájem o svět kolem nás a úctu ke květinám.

Venkovní hra „Bear the Bear in the Forest“ – přilákejte děti k účasti lidové hry cvičte běh v různých směrech, aniž byste do sebe naráželi.

Didaktická hra „Uspořádat podle barvy“ – rozvíjejte schopnost seskupovat objekty podle barvy.

Práce. Sbírání oblázků na místě - pěstujte touhu plnit úkoly.

Individuální práce. Herní cvičení „Chyťte míč“ - procvičte běh v určitém směru.

Procházka 6

Pozorování pro trávu - určit, jakou má barvu, jaký je pocit - zapojit se do pozorování objektů živé přírody, pěstovat k nim starostlivý přístup.

Venkovní hra „Utíkej ke mně“ – procvičuj si běh v přímém směru.

Didaktická hra „Přiřaďte lopatky k kbelíkům“ – naučte se seskupovat objekty podle barvy.

Práce. Stavíme garáž z písku - učíme, jak spolupracovat.

Individuální práce. Prstová gymnastika "Tři medvědi seděli."

Procházka 7

Pozorování za listy - naučte se všímat si změn v přírodě, pěstujte pečlivý postoj k rostlinám.

Venkovní hra „Ptáci, jeden! Ptáci, dva! - naučit se provádět pohyby v souladu s textem.

Didaktická hra „Třídit koule podle barvy“ – naučte se třídit předměty podle barvy.

Práce. Zameťme altán - vyřiďme pochůzky.

Individuální práce. Skákání z kruhu do kruhu.

Procházka 8

Pozorování pro dopravu - utvářet si představy o dopravě, jejím účelu (přepravuje osoby, zboží atd.).

Venkovní hra "Auta" - naučte se běžet různými směry, aniž byste do sebe naráželi.

Didaktická hra "Jakou barvu má auto?" - naučit se určovat barvu auta.

Práce Stavba silnice z písku vyžaduje práci.

Individuální práce. Prstová gymnastika „Straka – bílostranná“.

Procházka 9

Výlet v areálu školky - všímejte si změn, které nastaly v přírodě, jak zhoustla tráva v okolí, kolik je pampelišek, květiny na záhonku začínají kvést - utvářejte si představy o znameních jara, povzbuzujte schopnosti klást otázky.

Venkovní hra „Utíkej ke mně“ – trénujte běh v určitém směru.

Didaktická hra „Zdvořilá panenka“ - naučte se používat zdvořilá slova v řeči.

Práce. Kypření půdy na zahradě - příprava zahrady na výsadbu brambor.

Individuální práce. Vzpomeňte si na říkanku „Okurka, okurka“.

Procházka 10

Pozorování sledování práce dospělých - učitel a asistent pedagoga sázejí brambory na zahradě - utvářet zájem o práci dospělých, udržovat chuť pomáhat.

Venkovní hra "Vrány a malý pes" - naučte se napodobovat pohyby ptáků.

Didaktická hra „Velký – malý“ – učí rozlišovat předměty podle velikosti.

Práce. Pomoc při sázení brambor - pěstovat touhu pomáhat dospělým.

Individuální práce. Nakreslete tyčinkou.

Procházka 11

Pozorování za květinami na záhoně - pěstovat zájem o pozorování předmětů živé přírody, schopnost vidět krásné věci kolem.

Venkovní hra „Okurka, okurka“ - cvičte chůzi naznačeným směrem, běh na signál.

Didaktická hra „Dotyková květina“ – naučte se vyjadřovat náklonnost a pozornost slovy a mimikou.

Práce. Zalévat květiny na záhonu znamená pozvat někoho, aby provedl úkoly.

Individuální práce. Skákání vpřed.

Procházka 12

Pozorování pro stromy a keře - naučte se porovnávat keře a stromy, najděte společné rysy a rozdíly. Rozvíjet myšlení, řeč, pozorování.

Venkovní hra „Na úzké cestě“ - naučte se koordinovat pohyby s textem.

Didaktická hra" Jeden je mnoho“ - upevnit schopnost rozlišovat počet objektů.

Práce. Sbírání oblázků na webu - plnění úkolů. Pomocí oblázků umístěte do pískoviště různé tvary.

Individuální práce "Chytit míč."

Procházka 13

Pozorování pro kočku - naučte se pojmenovávat části těla zvířete, zapojte se do pozorování domácích zvířat, rozvíjejte řeč a myšlení a pěstujte ke kočce pečlivý přístup.

Venkovní hra „Kočka a myš“ – naučte se běžet různými směry, když dostanete signál.

Didaktická hra „Sbírejte žluté kbelíky“ – naučte se plnit úkoly a rozpoznat žlutou barvu.

Práce. Pomoci školníkovi s úklidem oblasti – pěstujte touhu pomáhat

Individuální práce. Hoďte míč do branky.

Procházka 14

Pozorování pro mravence - vytvářet představy o hmyzu, pěstovat touhu je pozorovat a pečovat o ně.

Venkovní hra „Chyť míč“ - běžte na signál.

Didaktická hra „Sbírejte červené kopečky“ - zapojte se do plnění úkolů, rozvíjejte vnímání barev.

Práce. Pomáhat dospělým naplnit pískoviště pískem – podporuje touhu pomáhat.

Individuální práce. Házení míčem na dálku.

Procházka 15

Pozorování pro motýla - zapojit se do pozorování hmyzu, pěstovat starostlivý postoj k motýlům.

Venkovní hra „Dobře, dobře“ – naučte se provádět pohyby v souladu s textem.

Didaktická hra „Velké a malé“ - naučte se rozlišovat předměty podle velikosti.

Práce. Pomoc při zalévání zahrady - pěstujte touhu pomáhat.

Individuální práce. „Hoďte míč do branky“ - rozvíjejte koordinaci pohybů.

Pozorování na procházce v 1 mladší skupina na jaře

1. Zvažte dětské oblečení při přípravě na procházku: „Oteplilo se, sluníčko hřálo, takže všichni jsou oblečeni do kabátů a bund. Svlékli si kožichy, teplé kabáty, čepice, zimní boty a plstěné boty a oblékli si gumáky. Už je jaro"
2. Pozorujte jak jsou kolemjdoucí oblečení: Svlékli i zimní oblečení.
Přečtěte si básně o jaru:
BŘEZEN.
Poslední sněhové vločky létají,
Ze střech visely rampouchy a kusy ledu;
Stále více vidět nahoře
Jarní modrá... E. Blaginina.
3. Pozorování za sluncem: slunce svítí jasněji, jeho paprsky se velmi zahřály. Aby děti lépe cítily, jak slunce hřeje, navrhuji položit ruku na kabát, lavičku, dům, zeď verandy: je teplo!
Jarní sluníčko se zahřálo,
Všechno kolem se zazelenalo.
A bříza a tráva,
A lavička a plot -
A cesta a olše,
Jaký zelený dvůr!
4. Pozorování za větrem: spolu s jarem k nám zavítal jemný teplý vánek.
Vítr, vánek, vánek,
Proč brázdíš svět?
Lepší než ulice
Nebo ochlaďte mlýny.
Hádanka: Žádné ruce, žádné nohy,
A otevře bránu.
Sledujte, jak si vítr hraje s větrníky, různobarevnými vlajkami, chocholy a míčky.
5. Pozorování za tajícím sněhem: za jasného slunečného dne dávám pozor na mokrý sníh ležící na asfaltu: taje a tečou z něj potůčky v různých směrech. To se děje proto, že se slunce zahřálo.
Závěj se už hrbí
Ze slunečních paprsků
A běžel po ulici
Šumivý proud.
Cestou zpívá,
A jak nezpívat - jaro!
Potok běží a směje se
U našeho okna.
Kapky létající ze střechy
A obloha je vysoká,
Slyším jarní ohňostroje
Veselý hlas. I. Demjanov.
6. Zvažte rampouchy: tenký a tlustý, dlouhý a krátký, malý a velký; Snadno se čistí špachtlí. Poslouchejte, jak voda kape z rampouchů do prázdného dětského kbelíku: "Kapat, kapat, kapat!"
Rampouch.
klokotání v kapkách,
Rampouch křičel:
- Chtěl jsem sedět výš
Chtěl jsem vylézt na střechu
A šlápl jsem na římsu!
A já se bojím spadnout!
Víčko! Víčko! Víčko!
7. Ukažte spoustu velkých i malých proudy běhání po webu.
Slunce se něžně směje,
Svítí jasněji, tepleji.
A z pahorku hlasitě leje
Upovídaný proud. Ano, Kolas.
Pomocí lopat vykopejte příkopy a spojte malé toky do jednoho velkého toku. Pošlete čluny a čluny podél širokého proudu.
8. Ukažte otok topolové pupeny venku a ve skupině (ve váze). Nejprve je prozkoumejte a poté první listy a opatrně je hlaďte prsty: jsou jemné, malé a zelené.
9. Při procházce zahradou ukažte dětem ovocné stromy, jak se na jaře zdobí květinami, jak bzučí včelky, přelétávají z jednoho květu na druhý.
Malá jabloň
V mé zahradě
Bílo-bílá
Všechno kvete.
Oblékla jsem si šaty
S bílým okrajem.
Malá jabloň
Přátelte se se mnou!
10. Na zahradě pozorovat práci dospělých a starších dětí. Řekněte, že zde poroste mrkev, fazole, hrášek, brambory, zelí, cibule, okurky..., ukažte odpovídající obrázky zobrazující zeleninu, zahrajte si hru „Párové obrázky“.
11. Na místě věnujte pozornost světlým zelená tráva:
Jako přes louku,
Po zelené louce
Rozlití, voda,
Rozložte se, trávo,
Hedvábná tráva!
12. Věnujte pozornost petrklíčů: podběl, sněženky, pampelišky. Sledujte, jak chmýří pampelišky odlétají různými směry.
Nosí pampelišku
Žluté letní šaty.
Až vyroste, bude se oblékat
V malých bílých šatech:
Lehký, vzdušný,
Poslušný větru.
13. Sledujte dospělí pracující v květinových záhonech jak sázejí sazenice do země. Řekněte jim, že brzy se celý záhon zazelená a květy vykvetou. Později si všimneme, že některé květiny jsou vysoké, jiné nízké, ale všechny jsou krásné, světlé, voní, květiny na záhonech trhat nelze!
14. Věnujte pozornost chování ptáků: vrabci létají z keře do keře, hlasitě cvrlikají, létají hodně; holubi vrčí; špačci hnízdí v ptačí budce, kterou děti zavěsily přípravná skupina. Vysvětlete, že i ptáčci se oteplili a společně s námi se radují z příchodu jara.
Sněženky už rodí,
Špačci létají do ptačích budek,
A někde v lískovém háji
Vydávání tetřevů.
15. Pozorujte chování zvířat: jak kočka píjí mléko a stará se o koťata; jak si pes hraje se staršími dětmi.
Jako naše kočka
Kožich je velmi dobrý.
Jako kočičí knír
Úžasně krásné.
Odvážné oči
Zuby jsou bílé.

Přišel k nám pes
Chytrý pes.
Hraje si s dětmi
Štěká velmi hlasitě.

Hádanky: Huňatý, kníratý,
Pije mléko
Zpívá písně. Kdo je to?

Háčkovaný ocas,
Uši trčí
Hlasitě štěká
Nikoho do domu nepouští. Kdo je to?
16. Pozorujte čištění zbývající dospělí sníh, čistili zemi kolem keřů a stromů hráběmi a vykopávali ji.
17. Úklid stránek: sbírat větve, klacíky, kameny a jiné nečistoty; zametat cesty, podlahu na verandě.

cíle:

Rozšiřte u dětí chápání oblohy a slunce na jaře.

Rozvíjet schopnost dětí vnímat vztahy příčina-následek. Aktivujte názvy barev v dětské řeči.

Podporovat rozvoj jemné motorické dovednosti, fantazie.

Podporovat rozvoj motorické aktivity a reakce na signály. Rozvíjet zájem dětí o jevy jarního počasí.

Pokračovat ve výuce dětí určovat stav počasí a představovat některé charakteristické rysy jara.

Věnujte pozornost kráse jarního počasí.

Ve skupině:

Pedagog (V.):

Kolem ožila příroda

Probuzení ze spánku.

Z modré oblohy

Jaro k nám přišlo se sluncem!

V.: -Na jaře se opravdu chcete projít, vystavte svou tvář jasným slunečním paprskům. Chcete se projít a potkat lesního hosta? Pak se oblečte a půjdeme mu naproti!

Jít ven.

Průběh chůze

Fáze 1 (herní moment)

Cílová: vytváření pozitivního emočního pozadí.

Procházky s postavičkou jsou zaměřeny na vytvoření pozitivního emočního zázemí, emocionální a psychické úlevy pro děti a uspokojení jejich potřeby fyzické aktivity.

Děti stojí v kruhu.

V.: -Kluci, zavřete oči, abyste se ocitli na lesní mýtině.

Ocitli jsme se tedy na lesní mýtině. Vypadá to, že se někdo schovává v křoví. Hádejte, o jaké lesní zvíře se jedná?

Stál jako sloup pod borovicí,

A stojí mezi trávou,

Máš uši větší než hlavu? (Králíček)

Přesně tak, chlapi!

V.: - Řekněme zajíčkovi: „Neboj se nás, zbabělče, pojď ven, hraj si s námi, my ti neublížíme! "(Vyzvěte jedno z dětí, aby našlo zajíčka a sebralo hračku)

Fáze 2 (venkovní hra):

Před vycházkou byla dětem zadána aktivita, která vyžadovala zvýšenou kognitivní aktivitu a psychickou zátěž. V tomto ohledu posloupnost strukturálních součástí této procházky začíná venkovní hrou.

Venkovní hra „Šedý zajíček sedí“.

Cílová: Rozšířit motorické zkušenosti dětí, zlepšit stávající dovednosti v základních pohybech; rozvíjet obratnost, rychlost, vytrvalost; formovat samostatnost, aktivitu, pozitivní interakci s vrstevníky. Obsah hry:

Sedící zajíček šedý

A kroutí ušima

Takhle, takhle a kroutí ušima (ukaž uši prsty)

Zajíčkovi je zima na sezení

Potřebuji si zahřát tlapky

To je ono, takhle potřebujeme zahřát naše tlapky (tleskat rukama)

Je zima, aby králíček stál

Králíček potřebuje skákat

Skok-skok, skok-skok (skok)

Zajíček potřebuje skákat.

Někdo zajíčka vyděsil: Zajíček uskočil a odcválal pryč. (děti utíkají)

V.: -Tak hezky jsme si hráli se zajíčkem, teď se nás vůbec nebojí! Učitel věnuje pozornost tomu, co mu zajíček řekl do ucha.

(Ach, jak mi bylo horko!)

Učitel oslovuje děti:

Chlapi, proč si myslíte, že se králíček rozpálil? (Odpovědi dětí).

V.: - Podívejte se na oblohu, chlapi.

Fáze 3 (pozorování): Pořadí této fáze chůze odpovídá principu racionality střídání typů činnosti (od dynamické ke statické), což znamená nahrazení jednoho typu činnosti jiným, který se zásadně liší povahou dopadu. na těle. V tomto případě se každý nový rutinní okamžik promění v jakýsi odpočinek. Sledování oblohy

Cílová: Pokračujte v seznamování s různými přírodními jevy; naučit rozlišovat stavy oblohy (jasno, zataženo, zataženo, oblačnost, oblačnost).

Průběh pozorování:

Vyzvěte děti, aby se podívaly na oblohu a všimly si, jak je jasné (modrá), což znamená, že je jasné a slunečné počasí. A pokud je obloha pokrytá mraky, jaké to je? (ponurá šedá, ne radostná). Jaké je počasí? (zataženo, slunce je zakryto mraky) Hádanky pro děti (rozvoj myšlení):

Modrá, modrá, velmi blízko, drahá,

Zdá se, že je na dosah, ale nemůžeme to získat. (nebe)

Svítí pro dospělé, září pro děti, zahřeje každého na světě,

Teplé, zářivé, zářivě zlaté. (Slunce)

Nadýchaná vata chodí po obloze,

Vítr je fouká, utíkají (mraky)

Dáma pluje po obloze, zachmuřená a naštvaná.

Utírá si nos a roní slzy. (mrak a déšť)

V.: -A dnes na obloze krásně svítí slunce, natáhněte ruce ke slunci a pozdravme slunce:

Dobré ráno sluníčko!

Kluci, co myslíte, že se stane, když se na obloze objeví mraky? (odpovědi dětí) - Je to tak, sluníčko se schová a začne kapat déšť. Fáze 4 (samostatné herní aktivity dětí)

Cílová: učit děti nacházet aktivity, které je zajímají, sjednocovat se ve hře s kamarády; podporovat vytváření přátelských vztahů mezi dětmi. Při samostatných herních činnostech děti reflektují dojmy získané v procesu výchovných činností, vycházek, každodenního života a získávají poznatky o práci dospělých. To se děje v procesu hry na hraní rolí. Učitelka upozorní zajíčka na košík s vynášecím materiálem.

V.: -Ach, kolik je tady hraček! Nyní je budu libovolně rozdávat dětem, kdo si chce s jakou hračkou hrát. Nabídka míčů, autíček, volantů, kbelíků, obručí, gramofonů, naběraček, forem, pastelek na hry.

5. fáze (individuální práce na rozvoji pohybu): - se Sašou P. Nastyou X. Vladem Sh. Katyou U. - pokračujte ve výuce házení a chytání míče oběma rukama. - nácvik skákání s pohybem vpřed Masha T. Leroux K. Ellin K. Sasha E.

Fáze 6 (pracovní činnost):

Během procházky se řeší problémy nejen duševní, mravní, fyzické, estetické, ale i pracovní výchovy. Zapojení dětí do plnění jejich prvních pracovních úkolů obohacuje každé z dětí. Učí se respektovat a vážit si práce druhých lidí a vycházet jim na pomoc, osvojuje si pravidla pro plnění pracovních úkolů, získává dovednosti v používání nářadí. Při výkonu pracovních činností se úspěšně formují takové osobní vlastnosti, jako je sebevědomí, samostatnost, iniciativa, schopnost dokončit práci. Vytvářejí se pozitivní vztahy s vrstevníky. Sběr odpadu na webu „Sbírejte odpadky do kbelíku“.

Cílová: naučit udržovat čistotu a pořádek v areálu; učit úhlednosti; povzbudit dospělé k pomoci.

V.: -Skvělí kluci, odvedli skvělou práci. -Příroda kolem nás ožila, probouzela se ze spánku. - Jaro k nám přišlo z modré oblohy se sluncem. - Kluci, malý zajíček a já vám chceme dát jarní dárky (sluneční medaile) jako suvenýry. Učitelka dává dětem sluneční medaile (jarní dárky) a zve je k návratu do školky.

V.: - Kluci, naše procházka po lesní mýtině skončila, loučíme se s králíčkem, byl s námi velmi zajímavý a zábavný. Rozloučíme se se zajíčkem, zavřeme oči a vraťme se do naší oblíbené školky.

04.10.2021

Blázen

Nejzajímavější:

Hra o tom, co je naopak. Hry s řečí. Hra Sound Chain

Battle Cup Battle Cup Dota 2 ceny

Vývojový stromový svět tanků 0