Domov > Vrhcáby > P a mazaný liščí cíl. Kartotéka venkovních her pro předškolní děti

P a mazaný liščí cíl. Kartotéka venkovních her pro předškolní děti

KARTA SKUPINY VENKOVNÍCH HER SENIOR

Provedeno: Margarita Sergeevna Smirnova je učitelkou předškolní skupiny na střední škole Raikonkosskaya.

Venkovní hra "Sly Fox"

Cílová: Rozvíjet u dětí vytrvalost a pozorovací schopnosti. Procvičte si rychlý běh s uhýbáním, seřazením do kruhu a chytáním.

Popis: Hráči stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. Dům lišky je naznačen mimo kruh. Učitel vyzve hráče, aby zavřeli oči, obejde kruh za dětmi a řekne: „Jdu hledat do lesa mazanou a ryšavou lišku!“, dotkne se jednoho z hráčů, ze kterého se stane mazaná liška. . Poté učitel vyzve hráče, aby otevřeli oči a pozorně se podívali, kdo z nich je ta mazaná liška a zda se nějakým způsobem neprozradí. Hráči se 3x sborově zeptají, nejprve potichu a pak hlasitěji: "Sly liško, kde jsi?" Všichni se přitom na sebe dívají. Prohnaná liška rychle přejde doprostřed kruhu, zvedne ruku a řekne: "Jsem tady." Všichni hráči se rozptýlí po místě a liška je chytí. Chycená liška ho vezme domů do jeho nory.

Pravidla: Liška začne chytat děti až poté, co se hráči 3x sborově zeptají a liška řekne: „Jsem tady! Pokud se liška prozradila dříve, učitel jmenuje novou lišku.
Hráč, který vyběhne z hranice hřiště, je považován za chyceného.

Možnosti: Jsou vybrány 2 lišky.

Venkovní hra „Pass - stand up“

Cílová: Pěstovat u dětí pocit kamarádství, rozvíjet obratnost a pozornost. Posilujte svaly ramen a zad.

Popis: Hráči se seřadí do dvou sloupců ve vzdálenosti dvou kroků od sebe. V každém stojí na vzdálenost paže od sebe. Před sloupci je nakreslena čára. Na něj jsou umístěny dva míčky. Na signál „sedni“ se všichni posadí se zkříženýma nohama. Na signál „přijeď“ první v kolonách vezmou míče a přenesou je nad hlavu těm, kteří sedí za nimi, pak vstanou a otočí se čelem ke koloně. Osoba, která obdrží míč, jej předá zpět nad hlavu, poté se postaví a také se otočí čelem ke sloupu atd. Vyhrává sloupec, který míček správně předal a míček nevypustil.

Pravidla: Míč si dejte pouze přes hlavu a vsedě. Postavte se až po předání míče osobě sedící za vámi. Komu se nepodaří míček přijmout, běží za ním, sedne si a pokračuje ve hře.

Možnosti: Přihrávejte míč doprava nebo doleva a otáčejte tělem.

Venkovní hra "Najdi míč"

Cílová: Rozvíjet pozorování a zručnost dětí.

Popis: Všichni hráči stojí v kruhu blízko sebe, čelem ke středu. Jeden hráč se stává středem, toto je reproduktor. Hráči mají ruce za zády. Jeden dostane míč do rukou. Děti si začnou za zády předávat míč. Řidič se snaží uhodnout, kdo má míč. Může požádat každého z hráčů, aby ukázal ruce vyslovením „ruce“. Hráč natáhne obě ruce dopředu, dlaněmi nahoru. Ten, kdo má míč nebo jej upustil, stojí uprostřed a řidič zaujme jeho místo.

Pravidla: Míč je přihrán v libovolném směru. Míč se přihrává pouze sousedovi. Nemůžete předat míč sousedovi poté, co řidič požaduje, aby ukázal ruce.

Možnosti: Dejte do hry dva míčky. Zvyšte počet řidičů. Dejte osobě, která má míč, úkol: skočit, tančit atd.

Venkovní hra „Two Frosts“

Cílová: Rozvinout u dětí zábranu a schopnost jednat na signál (slovo). Trénujte běh při uhýbání při chytání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Na opačných stranách pozemku jsou dva domy označeny čarami. Hráči jsou umístěni na jedné straně hřiště. Učitel vybere dva řidiče, kteří stojí uprostřed prostranství mezi domy čelem k dětem. Jedná se o Red Nose Frost a Blue Nose Frost. Na učitelův signál „Začni“ oba Frostové říkají: „Jsme dva mladí bratři, dva mrazy jsou odvážné. Jsem Frost Red Nose. Jsem Frost Blue Nose. Kdo z vás se rozhodne vydat na cestu?" Všichni hráči odpoví: „Nebojíme se hrozeb a nebojíme se mrazu“ a utíkají do domu na opačné straně staveniště a Frostové se je snaží zmrazit, tzn. dotknout se rukou. Zmrzlí se zastaví tam, kde je chytil mráz, a stojí tak, dokud všichni ostatní nedoběhnou. Zmrzlí se spočítají a poté se připojí k hráčům.

Pravidla: Hráči mohou vyběhnout z domu pouze po slově „mráz“. Kdo vyběhne první a kdo zůstane v domě, je považován za zmrzlého. Ten, kterého se dotkl Frost, se okamžitě zastaví. Můžete běžet pouze dopředu, ale ne dozadu nebo mimo oblast.

Možnosti: Za jednou čárou jsou děti Blue Frost, za druhou děti Red Frost. Na signál „modrá“ běží modří a chytí Red Frost a naopak. Kdo chytne nejvíc?

Venkovní hra "Carousel"

Cílová: Rozvíjet u dětí rytmus pohybů a schopnost je koordinovat se slovy. Cvičte běh, chůzi v kruhu a tvoření kruhu.

Popis: Hráči tvoří kruh. Učitelka dává dětem šňůru, jejíž konce jsou svázány. Děti, držíce šňůru pravou rukou, se otáčejí doleva a říkají básničku: „Sotva, sotva, sotva, sotva, kolotoč se začal točit. A pak dokola, dokola, všechno běží, běží, běží.“ V souladu s textem básně děti chodí v kruhu nejprve pomalu, pak rychleji, pak běží. Při běhu učitel říká: "To je v pořádku." Děti běží v kruhu 2krát, učitel změní směr pohybu a říká: „Otoč se“. Hráči se otáčejí v kruhu, levou rukou rychle uchopí šňůru a běží opačným směrem. Pak učitel pokračuje s dětmi: „Tiše, ticho, neodepisujte, zastavte kolotoč. Raz, dva, raz, dva, hra je u konce!"

Venkovní hra "past na myši"

Cílová: Rozvíjet u dětí sebeovládání, schopnost koordinace pohybů se slovy a zručnost. Cvičte běh a dřep, seřazování do kruhu a chůzi v kruhu. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Hráči jsou rozděleni do dvou nerovných skupin. Menší tvoří kruh – „past na myši“, zbytek „myši“ – jsou mimo kruh. Hráči znázorňující past na myši se chytí za ruce a začnou chodit v kruhu a říkají: „Ach, jak jsou myši unavené, všechno ohlodaly, všechno snědly. Pozor, vy podvodníci, my se k vám dostaneme. Nachystáme vám pastičky na myši a hned všechny chytíme." Děti se zastaví a zvednou sepjaté ruce a vytvoří bránu. Myši běhají dovnitř a ven z pasti na myši. Podle učitele: „tleskat“, děti stojící v kruhu sklopí ruce a dřepnou – past na myši se zabouchla. Hráči, kteří nestihnou vyběhnout z kruhu, jsou považováni za chycené. Chycené myši se pohybují do kruhu a zvětšují velikost pasti na myši. Když je většina myší chycena, děti si vymění role.

Pravidla: Spusťte sepjaté ruce pomocí slova „tleskat“. Poté, co se past na myši zabouchla, se vám nesmí plazit pod pažemi.

Venkovní hra „Hádej, kdo byl chycen“

Cílová: Rozvíjet pozorování, aktivitu, iniciativu. Trénujte běh a skákání.

Popis: Děti sedí na židlích, učitelka navrhuje jít na procházku do lesa nebo na mýtinu. Můžete tam vidět ptáky, brouky, včely, žáby, kobylky, zajíčka a ježka. Lze je chytit a přinést do obytné zóny. Hráči následují učitele a poté se rozptýlí různými směry a předstírají, že to chytí ve vzduchu nebo se krčí na zemi. "Je čas jít domů," říká učitelka a všechny děti, držící živé tvory v rukou, běží domů a berou si každou ze svých židlí. Učitel pojmenuje jedno z dětí a nabídne, že ukáže, koho chytil v lese. Dítě napodobuje pohyby chyceného zvířete. Děti hádají, kdo byl chycen. Poté jdou opět na procházku do lesa.

Pravidla: Vraťte se na signál "Je čas jít domů."

Možnosti: Jízda vlakem (sedí na židlích a rukama a nohama napodobují pohyby a zvuk kol).

Venkovní hra „Jsme vtipní kluci“

Cílová: Rozvíjet u dětí schopnost provádět pohyby podle slovního signálu. Trénujte běh v určitém směru při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Děti stojí na jedné straně hřiště. Před nimi je nakreslena čára. Na protější straně je také nakreslena čára. Na straně dětí, uprostřed, mezi dvěma řadami, je učitelem přidělená past. Děti shodně říkají: „Jsme veselí kluci, rádi běháme a skáčeme, no, zkuste nás dohnat. Raz, dva, tři, chyťte!" Po slově „chytit“ děti utíkají na druhou stranu hřiště a úlovek dohoní ty, kteří běží. Ten, koho se past dotkne předtím, než hráč překročí čáru, je považován za chyceného a posadí se poblíž pasti. Po 2-3 chodech se chycení přepočítají a vybere se nová past. Pravidla: Na druhou stranu můžete přejít pouze za slovem „chytit“. Ten, kterého se past dotkne, uhne stranou. Ten, kdo přešel na druhou stranu, za čáru, nemůže být chycen. Možnosti: Zaveďte druhou past. Na cestě těch, kteří unikají, je překážka - běh mezi objekty.

Venkovní hra „Stádo a vlk“

Cílová: Rozvíjet schopnost provádět pohyby na pokyn. Cvičte rychle chůzi a běh.

Popis: Na jedné straně stránky jsou vyznačeny kruhy a čtverce. Jedná se o budovy: teletník, stáj. Zbytek zabírá „louka“. V jednom z rohů na opačné straně je „vlčí doupě“ (v kruhu). Učitel určí jednoho z hráčů „pastýřem“, druhého „vlkem“, který je v doupěti. Zbytek dětí zobrazuje koně a telata, která jsou na chlévě, v příslušných místnostech. Na znamení učitele se „pastýř“ střídavě přibližuje ke „dveřím“ telat a stájí a jakoby je otevírá. Hraje na dýmku a vede celé stádo ven na louku. Sám jde pozadu. Hráči napodobují domácí zvířata, okusují trávu, běží, pohybují se z jednoho místa na druhé a přibližují se k vlčímu doupěti. "Vlku," říká učitel, všichni běží k pastýři a stojí za ním. Ti, kteří nestihli pastýře, jsou vlkem chyceni a odvedeni do doupěte. Pastýř odvede stádo na chlév, kde jsou všichni umístěni na svá místa.

Pravidla: Vlk vyběhne z doupěte až po slově „vlk“. Ve stejnou chvíli, kdy vlk vyběhne, musí všichni hráči běžet k pastýři. Ti, kteří nemají čas stát za pastýřem, jsou odvedeni vlkem.

Možnosti: Zahrňte do hry „napajedlo“, předkloňte se a zdá se, že pijte vodu.

Venkovní hra "Husy - labutě"

Cílová: Rozvíjet dětskou sebekontrolu a schopnost vykonávat pohyby, když je jim dán signál. Trénujte běh při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Na jednom konci stanoviště je „domová“ řada, kde se nacházejí husy, na opačném konci je pastýř. Na straně domu je „vlčí doupě“. Zbytek místa je „louka“. Učitel jmenuje jednoho pastýřem, druhého vlkem, ostatní se vydávají za husy. Pastýř vyhání husy pást se na louku. Husy chodí a létají po louce. Pastýř jim říká „Husy, husy“. Husy odpovídají: "Ga-ga-ha." "Chceš jíst?" "Ano ano ano". "Tak leť." „Není nám to dovoleno. Šedý vlk je pod horou a nepustí nás domů." "Tak létej, jak chceš, jen se starej o svá křídla." Husy, roztažené křídla, letí domů po louce a vlk vyběhne, zablokuje jim cestu a snaží se chytit co nejvíce hus (dotknout se rukou). Ulovené husy si vlk odnese domů. Po 3-4 bězích se spočítá počet ulovených, poté se určí nový vlk a ovčák.

Pravidla: Husy mohou letět domů a vlk je může chytit pouze po slovech „Tak létejte, jak chcete, jen se starejte o svá křídla“. Vlk může chytat husy na louce až k hranici domu.

Možnosti: Zvyšte vzdálenost. Představte druhého vlka. Na vlčí cestě jsou překážky, které musíte přeskočit.

Venkovní hra „Kdo umí nejrychleji sundat pásku“

Popis: Na hřišti je nakreslena čára, za kterou se děti seřadí do několika sloupců po 4-5 lidech. Ve vzdálenosti 10-15 kroků, naproti sloupům, je nataženo lano, výška je 15 cm nad zdviženýma rukama dětí. Na toto lano je proti každému sloupku umístěna stuha. Na signál „utíkej“ se všichni stojící v kolonách rozběhnou ke své stuze, vyskočí a strhnou ji z provazu. Kdo první odstraní pásku, je považován za vítěze. Stuhy se opět zavěsí, ti, co byli v koloně první, se postaví na konec a zbytek se posune k řadě. Na signál běží další děti. Atd. Výhry v každém sloupci se počítají.Pravidla: Můžete běžet pouze po slově „run“. Pásku tahejte pouze před svůj sloup Možnosti: Umístěte překážky do dráhy běhu. Natáhněte lano na vzdálenost 40 cm, pod kterou se musíte plazit, aniž byste se ho dotkli. Nakreslete dvě čáry ve vzdálenosti 30 cm, přes které musíte skočit.

Venkovní hra „Rychle do míst“

Cílová: Rozvíjet orientaci v prostoru, schopnost provádět pohyby podle signálu. Cvičte rychlý běh, chůzi, skákání.

Popis: Děti stojí v kruhu na délku paže, místo každé osoby je označeno předmětem. Při slově „běh“ děti opustí kruh, projdou se, proběhnou nebo přeskakují přes celé hřiště. Učitel odstraní jednu položku. Po slovech „posaďte se“ se všechny děti rozběhnou v kruhu a zaujmou prázdná místa. Tomu, kdo zůstal, děti jednohlasně řekly: "Váňo, Váňo, nezívej, rychle zaujmi své místo!"

Pravidla: Místo v kruhu lze zaujmout pouze po slovech „Zaujměte svá místa“. Po slově „uběhnout“ nemůžete zůstat v klidu.

Možnosti: Na začátku hry kostku neschovávejte, aby nikdo nezůstal bez místa. Odstraňte 2 nebo 3 kostky. V zimě jsou vlajky zapíchnuté do sněhu.

Venkovní hra „Pasti, vezmi pásku“

Cílová: Rozvíjet u dětí zručnost a inteligenci. Trénujte běh s uhýbáním, chytáním a řazením do kruhu.

Popis: Hráči se seřadí do kruhu, každý dostane stuhu, kterou si umístí za opasek nebo za límec. Ve středu kruhu je past. Na signál „utíkej“ děti utíkají a past se snaží někomu vytáhnout stuhu. Ten, kdo ztratil stužku, odchází stranou. Na signál „Raz, dva, tři, rychle běžte do kruhu“ se děti seřadí do kruhu. Lapač spočítá počet stužek a vrátí je dětem. Hra začíná novou pastí.

Pravidla: Chytač by měl vzít pouze pásku, aniž by zdržoval hráče. Hráč, který ztratil stuhu, ustoupí stranou.

Možnosti: Vyberte si dvě pasti. Přikrčenému hráči nemůžete vzít stuhu. Hráči běží po „cestě“, „mostu“ a přeskakují „hrboly“.

Venkovní hra "Medvěd a včely"

Cílová: Naučte děti vystupovat a nastupovat na gymnastickou stěnu. rozvíjet obratnost a rychlost.

Úl (gymnastická stěna nebo věž) je umístěn na jedné straně pozemku. Na protější straně je louka. Na straně je medvědí doupě. Hry se neúčastní více než 12-15 lidí současně. Hráči jsou rozděleni do 2 nerovných skupin. Většina z nich jsou včely, které žijí v úlu. Medvědi jsou v doupěti. Včely na daný signál vyletí z úlu (slezou z gymnastické stěny), letí na louku pro med a bzučí. Jakmile odletí, medvědi vyběhnou z doupěte a vlezou do úlu (vylezou na zeď) a hodují na medu. Jakmile učitel dá signál „medvědi“, včely odlétají do úlů a medvědi utíkají do doupěte. Kdo se nestihne schovat, toho včely pobodají (dotknou se rukama). Poté hra pokračuje. Bodnutí medvědi se další hry neúčastní.
Pokyny. Po dvou opakováních si děti vymění role. Učitel dbá na to, aby děti neskákaly, ale lezly po schodech dolů; v případě potřeby poskytněte pomoc.

Venkovní hra „Lovci a zajíci“

Cílová: Zlepšete dovednosti skákání a házení na cíl na obou nohách. Rozvíjet obratnost, rychlost a prostorovou orientaci.

Rozdělení rolí: Vyberou si jednoho nebo dva „lovce“, kteří stojí na jedné straně místa, zbytek dětí jsou „zajíci“.

Průběh hry.
Zajíci sedí ve svých „norách“ umístěných na opačné straně stanoviště. „Lovci“ chodí po okolí a předstírají, že hledají „zajíc“, pak jdou na svá místa a schovají se za „stromy“ (židle, lavička).
Slovy učitele:
Zajíček skáče a skáče. skokový cval
Do zeleného lesa
„Zajíci“ vyjdou na plošinu a skočí. Ke slovu "Lovec!" „Zajíci“ utíkají ke svým „norkům“, jeden z „lovců“ jim namíří míček pod nohy a koho zasáhne, vezme s sebou. „Zajíci“ se znovu vydají do lesa a „lovec“ je znovu loví, ale míček hodí druhou rukou. Když se hra opakuje, vyberou se noví „lovci“.

Pokyny ke hře. Ujistěte se, že „lovec“ hází míček pravou i levou rukou. "Lovci" házejí míč pouze pod nohy "zajíců". Ten, kdo míč hodil, jej zvedne.

Venkovní hra „Volné místo“

Cílová: Rozvíjet obratnost a rychlost; schopnost nesrazit se.

Hráči sedí na podlaze v kruhu se zkříženýma nohama. Učitel zavolá dvě děti sedící vedle sebe. Vstanou a postaví se kolem kruhu zády k sobě. Na signál „jeden, dva, tři - běž“ běží různými směry, dosáhnou svého místa a posadí se. Hráči označí, kdo jako první zaujal volné místo. Učitel zavolá další dvě děti. Hra pokračuje.

Pokyny. K běhu můžete přivolat i děti sedící na různých místech kruhu.

Venkovní hra "Vlk v příkopu"

Cílová: Učit děti skákat, rozvíjet obratnost.

Přes pozemek (halu) je vyznačen příkop dvěma rovnoběžnými čarami ve vzdálenosti asi 100 cm od sebe. Je v něm řidič – vlk. Zbytek dětí jsou kozy. Bydlí v domě (stojí mimo řadu podél okraje haly). Na opačné straně haly odděluje hřiště čára. Na slova "Kozy na poli, vlk v příkopě!" děti vyběhnou z domu na pole a přeskakují příkop podél silnice. Vlk běží v příkopu a snaží se vytřít skákající kozy. Mastný jde stranou. Učitel říká: "Kozy, jděte domů!" Kozy běží domů, cestou přeskakují příkop. Po 2-3 pomlčkách je vybrán nebo přiřazen další řidič.

Pokyny. Koza je považována za chycenou, pokud se jí vlk dotkne v okamžiku, kdy přeskočí příkop, nebo pokud do příkopu narazí nohou. Pro zkomplikování hry si můžete vybrat 2 vlky.

Venkovní hra "Žáby a volavky"

Cílová: Rozvíjet u dětí obratnost a rychlost. Naučte se skákat tam a zpět přes předmět.
Hranice bažiny (obdélník, čtverec nebo kruh), kde žáby žijí, jsou označeny kostkami (20 cm na straně), mezi nimiž jsou natažena lana. Na koncích lan jsou pytle s pískem. V dálce je hnízdo volavek. Žáby skáčou a dovádějí v bažině. Volavka (vůdce) stojí ve svém hnízdě. Na učitelův signál zvedne nohy vysoko, zamíří do bažiny, překročí lano a chytá žáby. Žáby utečou z volavky - vyskočí z bažiny. Volavka vezme ulovené žáby do svého domu. (Zůstanou tam, dokud si nevyberou novou volavku.) Pokud se všem žábám podaří vyskočit z bažiny a volavka nikoho nechytí, vrátí se do svého domu sama. Po 2-3 hrách je vybrána nová volavka.

Pokyny. Lana jsou na kostkách umístěna tak, aby mohla snadno spadnout, pokud se jich při skákání dotknete. Spadlé lano se vrátí na místo. Hráči (žáby) by měli být rovnoměrně rozmístěni po celé ploše bažiny. Ve hře mohou být 2 volavky.

Udmurdská venkovní hra „Voda“

Cílová: pěstovat přátelské vztahy mezi dětmi.

Řidič sedí v kruhu se zavřenýma očima. Hráči se pohybují v kruhu a říkají:
Dědeček Vodyanoy,
Proč sedíš pod vodou?
Dávejte si trochu pozor
Na jednu minutu.

Kruh se zastaví. Mořan vstane a se zavřenýma očima přistoupí k jednomu z hráčů. Jeho úkolem je určit, kdo je před ním. Mořan se může dotknout hráče stojícího před ním, ale jeho oči nelze otevřít. Pokud Vodyanoy uhodne jméno hráče, vymění si role a hra pokračuje.

Venkovní hra "Kosmonauti"

Cílová: Rozvíjejte dětskou pozornost, zručnost a představivost. Procvičte si rychlou orientaci v prostoru.
Obrysy raket jsou nakresleny podél okrajů místa. Celkový počet sedadel v raketách by měl být menší než počet hrajících si dětí. Uprostřed plošiny se astronauti drží za ruce a kráčejí v kruhu a říkají:
Čekají na nás rychlé rakety, pojďme na to!
Na procházky po planetách. Ale ve hře je jedno tajemství:
Ať chceme, co chceme, pro opozdilce není místo.
S posledními slovy děti pustí ruce a běží zaujmout místa v raketě. Ti, kterým nestačilo místo v raketách, zůstávají na kosmodromu a ti, co v raketách sedí, se střídají ve vyprávění, kam letí a co vidí. Poté se všichni opět postaví do kruhu a hra se opakuje. Během letu jsou děti místo povídání o tom, co viděly, požádány, aby prováděly různá cvičení, úkoly související s výstupem do vesmíru atd.

Venkovní hra "Falcon and Pigeons"

Cílová: trénovat děti v běhu a uhýbání.

Na opačných stranách pozemku označují čáry holubníky. Mezi domy je sokol (vodící). Všechny děti jsou holubi. Stojí za čárou na jedné straně kurtu. Sokol křičí: Holubi, leťte! holubi létají (běhají napříč) z jednoho domu do druhého a snaží se, aby je sokol nechytil. Ten, kterého se sokol dotkl rukou, uhne stranou. Když jsou chyceni 3 holubi, vybere se další sokol.

Venkovní hra „Ptáci a klece“

Cílová: zvýšení motivace k herním činnostem, cvičební běh - v polosedu se zrychlováním a zpomalováním tempa pohybu.

Děti jsou rozděleny do dvou skupin. Jeden tvoří kruh uprostřed hřiště (děti chodí v kruhu a drží se za ruce) - to je klec. Další podskupinou jsou ptáci. Učitel říká: "Otevři klec!" Děti tvořící klec zvednou ruce. Ptáci vletí do klece (v kruhu) a okamžitě z ní vyletí. Učitel říká: "Zavři klec!" děti se vzdávají. Ptáci, kteří zůstanou v kleci, jsou považováni za chycené. Stojí v kruhu. Čtverec se zvětšuje a hra pokračuje, dokud nezůstanou 1-3 ptáci. Poté si děti vymění role.

Venkovní hra "Letadla"

cíle: naučit děti běhat pomalu, držet při běhu rovná záda a hlavu, udržovat mezi sebou vzdálenost a rozvíjet prostorovou orientaci.

Možnost I: děti pobíhají po hřišti a předstírají, že jsou letadla (s rukama roztaženýma do stran). Letadla by se neměla srazit a zlomit křídla. Oběti nehody přistupují k učiteli. Po opravě opět vzlétají. Hra trvá 2-3 minuty.

Varianta II: děti jsou umístěny kolem učitele v jednom rohu hřiště a dřepnou si. Jsou to letadla na letišti. Na signál učitele letadla vzlétají jedno po druhém a létají (pomalu) libovolným směrem, přičemž se snaží nedotýkat se navzájem křídly (paže natažené do stran). Na signál letadla přistanou a zaujmou svá místa na letišti. Na konci hry jsou oslavováni ti nejlepší, kteří letěli bez nehod. Hra se opakuje 3-4x.

Venkovní hra „Kdo má míč“

cíle: naučte se držet rovná záda, posilujte zádové svaly a trénujte přihrávky míče.
Děti tvoří kruh. Vyberou si řidiče (stojí ve středu kruhu), ostatní se těsně přibližují k sobě. Děti si předávají míč v kruhu za zády. Řidič se snaží uhodnout, kdo má míč, říká "Ruce!" a oslovovaný musí ukázat obě ruce dlaněmi vzhůru. Pokud řidič uhodl správně, vezme míč a postaví se do kruhu.

Venkovní hra "Owl"

cíle: rozvoj pozornosti, reakce na verbální příkazy a dobrovolná regulace chování.
Na místě je označeno soví hnízdo. Zbytek jsou myši, brouci, motýli. Na signál "Den!" - všichni chodí a běží. Po chvíli zazní signál „Noc!“. a všichni ztuhnou a zůstanou v pozici, ve které je tým našel. Sova se probudí, vyletí z hnízda a vezme toho, kdo se stěhuje do svého hnízda.

Venkovní hra „Zajíc bez domova“

cíle: nácvik krátkodobého rychlého běhu a běhu s uhýbáním, rozvoj reakce na rychlé rozhodování.
Z hráčů jsou vybráni „lovec“ a „toulavý zajíc“. Zbytek dětí - zajíci - jsou umístěny v domech (kruhy nakreslené na zemi). Zajíc bez domova utíká před myslivcem. Zajíc může uniknout tak, že vběhne do něčího domu, ale pak se ze zajíce stojícího v kruhu stane zajíc bez domova a musí okamžitě utéct. Po 2-3 minutách učitel vymění lovce.

Venkovní hry pro starší skupiny

Chůze a běhání

Mazaná liška, Liška podšitá

Cílová: zlepšit dovednosti běhu ve všech směrech s chytáním a uhýbáním; rozvíjet obratnost a rychlost reakce na signál.

Pokrok: Hráči sedí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe.
Učitel vyzve hráče, aby zavřeli oči a procházel se kolem kruhu za dětmi a dotkl se jednoho z hráčů, který se stal „Sly Fox“. Poté jsou děti vyzvány, aby otevřely oči a pozorně se podívaly, která z nich je ta mazaná liška, prozradí se nějak? Hráči se sborově třikrát ptají, nejprve potichu a pak hlasitěji: „Sly liško, kde jsi?“ Prohnaná liška rychle přejde doprostřed kruhu, zvedne ruku a říká: "Jsem tady." Všichni hráči se rozptýlí po místě a liška je chytí. Poté, co liška chytí 2-3 lidi, učitel říká: "V kruhu!" Děti opět utvoří kruh a hra se opakuje.

Labutí husy

Cílová: zlepšit dovednosti chůze a běhu ve všech směrech, rozvíjet dovednosti běhu s chytáním a uhýbáním; naučit děti poslouchat text a rychle reagovat na signál učitele.

Pokrok: Z hráčů jsou vybráni vlk a pastýř. Zbytek dětí jsou husy. Na jedné straně stanoviště je čára, za kterou jsou husy. Tohle je jejich domov. Na straně pozemku je vyznačeno místo - vlčí doupě. „Pastýř“ vyhání „husy“ na pastvu na louku. "Husy" chodí a létají po louce.

Pastýř: Husy, husy" Husy: (zastavit se a odpovědět) Ha-ha-ha!

Pastýř: Chceš jíst? Husy: Ano ano ano!

Pastýř: Tak leť domů! Husy: Šedý vlk pod horou nás nepustí domů.

Pastýř: Tak létej jak chceš, jen se starej o svá křídla.

Husy s roztaženými křídly letí loukou domů a vlk, vybíhající z doupěte, se je snaží chytit. Ulovené husy jdou do pelíšku. Po několika jízdách se spočítá počet hus chycených vlkem. Poté je vybrán nový vlk a pastýř.

Jsme vtipní kluci

Cílová: i nadále učit děti jednat pouze na signál; posilovat běžecké dovednosti chytáním a uhýbáním; rozvíjet vytrvalost, rychlost, obratnost.

Pokrok: Děti stojí na jedné straně hřiště nebo místnosti. Před nimi je nakreslena čára. Na protější straně je také nakreslena čára. Na straně dětí, přibližně v polovině mezi dvěma řadami, je past. Děti sborově recitují text:

Jsme vtipní kluci

Rádi běháme a hrajeme si.

No, zkuste nás dohnat:

Raz, dva, tři - chyť to!

Po slově "chytit!" děti přeběhnou na druhou stranu hřiště a past je dohoní. Ten, koho se past dotkne předtím, než hráč překročí čáru, je považován za chyceného a posadí se poblíž pasti. Po 2-3 chodech se chycené spočítají a vybere se nová past.

Past na myši

Cílová: upevnit dovednosti běhu ve všech směrech, aniž by se navzájem rušily; koordinujte své pohyby s textem básně; rozvíjet obratnost a rychlou reakci na signál.

Pokrok: Hráči jsou rozděleni do dvou nerovných skupin. Menší skupina tvoří kruh – past na myši. Zbytek jsou myši. Jsou mimo kruh. Děti zobrazující past na myši se drží za ruce a chodí v kruhu vlevo a vpravo a říkají:

Oh, jak jsou myši unavené,

Všechno hlodali, všechno snědli.

Pozor, vy darebáci,

Dostaneme se k vám.

Postavíme pastičky na myši,

Pojďme chytit všechny najednou!

Na konci básně se děti zastaví a zvednou sepjaté ruce. Myši vběhnou do pasti na myši a okamžitě vyběhnou na druhou stranu. Podle slov učitele "tleskat!" děti stojící v kruhu spustí ruce a dřepnou - past na myši je považována za zabouchnutou. Myši, které nestihly vyběhnout z kruhu, jsou považovány za chycené. Také stojí v kruhu. Když je většina myší chycena, děti si vymění role a hra pokračuje.

Karas a štika

Cílová: nadále učit, jak běžet všemi směry v omezeném prostoru, aniž by se navzájem rušili; rozvíjet schopnost rychle reagovat na signál.

Pokrok: Jedno dítě je vybráno, aby hrálo roli štiky. Zbytek hráčů je rozdělen do dvou skupin: jedna z nich - oblázky - tvoří kruh, druhá - karas, kteří plavou uvnitř kruhu. Štika je za kruhem. Na učitelův signál "štika!" rychle vbíhá do kruhu a snaží se chytit karase. Karas spěchá, aby zaujal místo za jedním z hráčů a posadil se (schoval se za oblázky). Štika chytá ty karasy, kteří se nestihli schovat. Ti chycení jdou mimo kruh. Hra se opakuje 3-4x, poté se počítá počet ulovených karasů. Poté se vybere nová štika. Děti stojící v kruhu a uvnitř kruhu si vymění místa a hra se opakuje.

Čí tým se s největší pravděpodobností sestaví?

Cílová: zlepšit schopnost chodit a běhat náhodně, měnit rytmus a tempo pohybu; rozvíjet orientaci v prostoru, schopnost rychle reagovat na signál.

Pokrok: Děti jsou rozděleny do 3-4 skupin se stejným počtem hráčů: každá skupina dostane vlajky jedné barvy. Na různých koncích stanoviště jsou na stojanech umístěny 3-4 vlajky stejných barev. Každá skupina tvoří sloupec před vlajkou vlastní barvy. Učitel udeří do tamburíny a děti začnou chodit a běhat po hřišti různými směry. Pohyby se mění v závislosti na rytmu a tempu daného učitelem. Na signál "na svá místa!" děti běží ke své vlajce a řadí se do kolony. Učitel poznamená, která skupina se postavila jako první.

Pokyny ke hře. Po 2-3 opakováních se hra může zkomplikovat. Ve chvíli, kdy děti běží, učitel změní umístění vlajek a řekne „na svá místa!“ Děti spěchají, aby vytvořily kolonu naproti své vlajce. Učitel poznamená, který sloup byl postaven jako první.

Štítek

Cílová: konsolidovat schopnost běhu ve všech směrech po celém webu, aniž by se navzájem rušily a vyhýbaly se tagu; rozvíjet rychlost a obratnost; naučit děti, jak správně „spotit“.

Pokrok: Děti jsou umístěny na různých místech hřiště (jeho hranice jsou označeny vlaječkami). Vybraná značka, která obdržela barevný obvaz (stužku), stojí uprostřed místa. Na učitelův signál "Chyť!" všechny děti se rozprchnou po hřišti a tag se snaží někoho dohnat a dotknout se ho rukou. Ten, kterého se dotkl, se odsune stranou. Hra končí, když štítek chytí 3-4 hráče. Když se hra opakuje, vybere se nová značka. Pokud tag nedokáže zachytit žádného z hráčů do 30-40 sekund, měli byste zvolit jiného ovladače.

Kočka a myš

Cílová: upevnit schopnost chodit v kruhu, koordinovat pohyby s textem básně; rozvíjet běžecké dovednosti s chytáním a uhýbáním.

Pokrok: Hráči stojí v kruhu. Vybírá se kočka a myš. Myš stojí v kruhu, kočka za kruhem. Zbytek dětí jde do kruhu a říká:

Malá bílá Vaska chodí,

Vaskův ocas je šedý,

A šipka běží.

Oči se zavírají.

Drápy jsou narovnané,

Zuby jako jehla.

Poškrábou se jen myši

Citlivá Vaska je přímo tam,

Chytne každého.

S posledními slovy se děti zastaví a dvě děti na určeném místě zvednou ruce,

opuštění průchodu – brány. Myš, která utíká před kočkou, může proběhnout bránou a plazit se pod rukama těch, kteří stojí v kruhu. Kočka, která se snaží chytit myš, může vběhnout pouze do kruhu branou. Když kočka chytí myš, vyberou se další děti, aby tyto role obsadily, a hra se opakuje. Pokud kočka nemůže myš chytit delší dobu, učitel zařídí další branku.

Hry na skákání

Rybářský prut

Cílová: zlepšit své dovednosti ve skákání na místě a dosáhnout měkkého přistání na špičkách; rozvíjet pozornost a obratnost.

Pokrok: Děti stojí v kruhu. Uprostřed kruhu je učitel. V rukou drží provaz, na jehož konci je přivázaný pytel s pískem. Učitel otáčí lano s taškou v kruhu těsně nad zemí a děti vyskakují a snaží se zabránit tomu, aby se taška dotkla jejich nohou. Nejprve učitel ukáže a vysvětlí dětem, jak skákat: silně se odtlačte a zvedněte nohy. Je třeba čas od času udělat přestávky, aby si děti odpočinuly.

Nezůstávejte na podlaze (na zemi)

Cílová: nadále učit děti skákat z předmětů různých výšek a přistávat na špičkách; upevnit schopnost chůze a běhu všemi směry a rychle reagovat na signál.

Pokrok: Na všech stranách plošiny (místnosti) jsou předměty vysoké 25-30 cm: schody se schůdky, nízké boxy, lavičky atd. Je vybrána past. Dali mu obvaz na ruku. Děti jsou umístěny na předměty v různých částech webu. Za zvuku tamburíny děti skáčou a běhají po hřišti. Past se účastní obecného pohybu. Na učitelův signál "Chyť!" všechny děti opět vylezou na vyvýšené plošiny. Past chytí ty, kteří nestihli vyskočit na pódium. Ti, co byli chyceni, sedí stranou. Po 2-3 opakováních se chycení spočítají, vybere se nová past a hra pokračuje.

Učitel dbá na to, aby děti skákaly z předmětů oběma nohama a dopadaly na prsty; tak, že se rozptýlí po celé oblasti, pryč od předmětů, na které musí lézt.

Skákání na laně

Cílová: trénujte děti skákat přes houpající se lano na dvou nohách a dosáhnout měkkého dopadu na prsty.

Pokrok: Dvě děti drží silné lano, šňůru nebo dlouhé lano na obou koncích. Pomalu a rovnoměrně s ním začnou kroutit směrem ke stojícím dětem a ty podle priority přeskakují lano a snaží se ho nedotknout. Ten, kdo se ho dotkne, změní jednoho z těch, kdo kroutí provaz.

„Lovec a zajíci“».

Cílová: naučit děti vybrat si cíl, sledovat pohyb míče a vyhodnocovat výsledek. Posilujte dovednosti skákání na dvou nohách s pohybem vpřed, běh do všech stran s chytáním a uhýbáním.

Pokrok: Na jedné straně lokality je vyznačeno místo pro lovce. Na druhé straně jsou domky pro zajíce. V každém domě jsou 2-3 zajíci. Lovec chodí po okolí, předstírá, že hledá stopy zajíců, a pak se vrací na své místo. Zajíci na signál vyběhnou ze svých domů na mýtinu a vyskočí na dvě nohy a jdou vpřed. Podle učitele "Hunter!" zajíci vbíhají do domů a dítě, vydávající se za myslivce, po nich hází míčem. Zajíc, který je zasažen míčem, je považován za zastřeleného. Lovec ho vezme na své místo. Po 2-3 opakováních se spočítá počet ulovených zajíců, vybere se nový lovec a hra pokračuje.

Zajíc bez domova

Cílová: upevnit dovednosti skákání na dvou nohách s pohybem vpřed, běh do všech stran s chytáním a uhýbáním; rozvíjet rychlost a obratnost.

Pokrok: Na podlaze je obručí o jednu méně, než je počet hráčů. Děti běhají a skáčou po celé hale na slova: Zajíčci běží po louce a po lese.

Sbírají se jahody -

Šťávu a skok, šťávu a skákání!

Zde je paseka měkčí než hedvábí.

Rozhlédněte se, rozhlédněte se!

Dejte si pozor na temperamentního vlka!

Pozor, pozor!

Po slovech "Pozor!" Každé z dětí se snaží obsadit volnou obruč. Těm, kteří zůstali bez obruče, říkají: Zajíčku, zajíčku, nezívej!

Rychle obsaďte dům!

Nenech se chytit

Cílová: zvýšit motorickou aktivitu dětí, posílit schopnost skákat na dvou nohách tam a zpět; rozvíjet rychlost, obratnost a vyhýbavost.

Pokrok: Nakreslí se kruh nebo se umístí šňůra ve tvaru kruhu. Všichni hráči stojí za ním ve vzdálenosti půl kroku. Je vybrán ovladač. Stojí uvnitř kruhu kdekoli. Zbytek dětí skáče v kruhu a zpět. Řidič běží v kruhu a snaží se dotknout hráčů, když jsou uvnitř kruhu. Když se řidič přiblíží, hráči přeskočí čáru. Ten, koho se řidič dotkne, je považován za poraženého. Po 30-40 sekundách se spočítají poražení a vybere se nový řidič.

"žáby"

Cílová: Naučte děti skákat, odrážet se oběma nohama a dopadat na prsty obou nohou. Rozvíjejte schopnost skákání a hbitost.

Pokrok:Žába učí žabičky skákat. Ona stojí napravo od rybníka, žáby jsou nalevo. Každá žába stojí v domě a pozorně poslouchá příkazy, skáče, odráží se oběma nohama a přistává na obě nohy. Žába jasně dává povel: "Narazit, list, list, dům, list, náraz, náraz!" Jedna žába skáče, zbytek sleduje, jestli to dělá správně. Pokud žába vyskočila vysoko a nespletla jediný povel, naučila se skákat a postavila se vedle žáby, a pokud udělala chybu, vrátí se k žábám.

Hry na házení

Škola míčů

Cílová: rozvíjet dovednosti manipulace s míčem u dětí: házet se, dorážet na zem s různými úkoly, chytat míč oběma rukama, aniž byste ho tlačili na hruď; rozvíjet obratnost.

Pokrok: Ke hře je dán malý míček. Hraji si s dětmi po jednom, po dvou a v malých skupinkách, které se střídají. Při hře dítě, které udělá chybu, předá míč jinému. Při pokračování ve hře začíná pohybem, na kterém udělal chybu. Typy pohybů:

· hodit míč nahoru a chytit ho oběma rukama; házet míč, tleskat před sebou a chytit míč;

· trefit míč na zem a chytit jej oběma rukama; trefit míč, tleskat a chytit míč;

· postavte se čelem ke zdi ve vzdálenosti 2-3 kroků od ní, hoďte o ni míč a chyťte jej oběma rukama;

· hodit míč o zeď, nechat ho spadnout na zem a odrazit se od ní a poté míč chytit;

· trefit míč až 5x pravou a levou rukou o zem.

"Hoď pro vlajku."

Cílová: nácvik hodu na vodorovný terč; naučit děti vybrat si cíl, sledovat pohyb míče a vyhodnocovat výsledek. Rozvíjejte přesnost a oko.

Pokrok: Děti stojí ve dvou řadách za sebou, první řada má v rukou míčky a pytle s pískem. Vpředu ve vzdálenosti 4-5 m stojí několik vlajek na stejné úrovni. Děti současně házejí pytle s pískem zpoza hlavy oběma rukama nebo jednou a snaží se je přehodit přes řadu vlajek. Učitel počítá, jak mnoho dětí házelo tašky za vlajky. Poté děti zvednou tašky, běží a předají je své dvojici. Hodí další řádek, pak se výsledky porovnají.

Lov na lišku

Cílová: Cvičte děti v koulení míčků, rozvíjejte sílu a přesnost.

Pokrok: Děti jsou rozděleny do dvou týmů: „Lovci“ a „Lišky“. V rukou lovců jsou koule na provázku. Lišky pobíhají roztroušeně po místě. Na signál "Lovci!" děti s míčky je koulí a tahem za provázek si je berou zpět. Pokud míč někoho zasáhne, pak si děti vymění role. Děti vydávající se za lišky v této době nehybně stojí. Na konci spočítají, kdo byl kolikrát liška.

Kuželky

Cílová: Cvičte děti v koulení míčků, rozvíjejte sílu a obratnost.

Pokrok: Kuželky stojí v řadě ve vzdálenosti 3-5 cm od sebe. Ve vzdálenosti 1,5-3 m od nich je nakreslena čára - „kon“. Hráči v daném pořadí jdou k čáře a házejí míček a snaží se srazit kuželku. Sražené kolíky jsou odstraněny. Vyhrává ten, kdo srazí nejvíce kuželek na základě počtu kuliček. Vzdálenost mezi kolíky, stejně jako od kolíku ke sázkové čáře, se postupně zvětšuje.

Bílí medvědi

Cílová: trénovat děti, aby chodily bokem po vnější straně chodidla a házely pytle na pohyblivý cíl; vyvinout oko.

Pokrok: Děti jsou rozděleny do dvou týmů: medvědi a myslivci. Děti-medvědi chodí po hřišti jako medvědi se slovy: Po Arktidě chodí medvěd,

Bílá se toulá sněhem.

Sem tam hledá jídlo.

Vítr fouká, fouká, fouká,

Seje a seje jemným sněhem.

Na signál „Lovci“ medvědi utečou a lovci házejí prchajícím medvědům k nohám pytle s pískem. Po sčítání si děti vymění role.

Nahodit prsten

Cílová: cvičte děti házení kroužků na kolíčky; rozvíjet přesnost a obratnost.

Pokrok: Používají se plotové nebo bezplochové kroužkové hody: 2-6 kolíčků na stojanech různých tvarů. Děti házejí kroužky ze vzdálenosti 1,5-2,5 m. Hru je možné hrát se skupinou dětí (4-6 osob). Děti dostávají tři kroužky a střídavě je házejí a snaží se dopadnout na jakýkoli kolík. Učitel poznamená, které z dětí hodí nejvíce kroužků.

Pomlčky

Cílová: trénovat děti v házení sněhových koulí na pohyblivý cíl, rozvíjet přesnost; upevnit běžecké dovednosti, rozvíjet rychlost a obratnost.

Pokrok: Na jedné straně pozemku je dům oddělen čárou, ve vzdálenosti 5-6 m je nakreslena druhá čára, za kterou je další dům. Další čára je nakreslena podél jedné ze stran, kolmo k domům. Hráči jsou rozděleni do dvou skupin – dvou týmů (ne více než 6-8 lidí v každé). Děti z jednoho oddílu stojí podél linie jakéhokoli domu. Další četa je umístěna podél postranní čáry; U nohou každého dítěte jsou dvě sněhové koule. Na signál učitele běží první skupina z jednoho domu do druhého. Děti z druhého oddílu vezmou každý po jedné sněhové kouli a hodí je po běžících. Ti, kteří byli zasaženi sněhovou koulí, se přesunou stranou. Při novém signálu se pomlčka objeví v opačném směru; děti stojící na postranní čáře házejí na běžce druhou sněhovou kouli. Tentokrát jdou stranou i ty mastné. Učitel poznamená, které z dětí jedné a druhé skupiny bylo obratnější, odvážnější a přesnější. Jednotky si vymění místa a hra pokračuje.

Jedlé – nejedlé

Cílová: cvičte děti ve vzájemném házení míčků a jejich chytání oběma rukama, aniž byste je tiskli k hrudi.

Pokrok: Na zemi krátká čára označuje konec, kde stojí řidič se středně velkým míčem v rukou. Dlouhá čára označuje startovní čáru pro hráče. Hráči se seřadí za startovní čárou. Řidič střídavě hází míč do rukou každého hráče a volá

předměty a jevy živé i neživé přírody (mrak, bříza, koláč, krokodýl, kompot atd.) Hráč, který si za letu míče uvědomil, zda je jedlý nebo ne, musí míč chytit nebo nechytit (odkopnout) . Pokud je to pravda, hráč udělá krok vpřed, směrem ke koni. Pokud je nesprávný, zůstane na místě. Řidič hodí míček další osobě. Ten, kdo se dostane ke koni jako první, vyhrává a stává se vůdcem.

Hry na procházení a lezení

Medvědi a včely

Cílová: učit děti různé způsoby lezení: na gymnastické stěně, plazení pod obloukem nebo lano; rozvíjet vynalézavost a inteligenci.

Pokrok:Úl (gymnastická stěna nebo věž) je umístěn na jedné straně pozemku. Na protější straně je louka. Na straně je medvědí doupě. Hry se neúčastní více než 12-15 lidí současně. Hráči jsou rozděleni do dvou nerovných skupin. Většina z nich jsou včely, které žijí v úlu. Medvědi v doupěti. Včely na signál vylétají z úlů (slezou z gymnastické stěny), letí na louku pro med a bzučí. V této době medvědi vyběhnou z doupěte a vlezou do úlu (vylezou na zeď) a hodují na medu. Jakmile učitel dá signál „Medvědi!“, včely odlétají do úlů a medvědi utíkají do doupěte. Kdo se nestihne schovat, toho včely pobodají (dotknou se rukama). Poté hra pokračuje. Bodnutí medvědi se další hry neúčastní. Po dvou opakováních si děti vymění role.

Učitel dbá na to, aby děti neskákaly, ale slézaly ze schodů, a poskytuje asistenci.

Hasiči ve výcviku

Cílová: Cvičte děti v lezení na gymnastické stěně pohodlným způsobem.

Pokrok: Děti stojí čelem k gymnastické stěně ve 3-4 sloupcích (podle počtu rozpětí). První ve sloupcích stojí na lince (vzdálenost 4-5 kroků od zdi). Na každém poli gymnastické stěny jsou zvony zavěšeny na kolejnici ve stejné výšce. Na signál učitele "Raz, dva, tři - běž!" děti stojící jako první v kolonách běží k gymnastické stěně, vylézají na ni a zazvoní na zvonky. Poté sestoupí a vrátí se na konec své kolony. Učitel označí toho, kdo zavolal jako první. Hra pokračuje. Vyhrává sloupec s největším počtem hráčů, kteří dokázali dorovnat jako první.

Učitelka dohlíží na to, aby děti sesedaly a neskákaly z latí a v případě potřeby pomáhá. Výhry se nezapočítávají těm, kteří poruší pravidla.

Přineste tašku

Cílová: cvičte plazení na lavičce po čtyřech s taškou na zádech; rozvíjet držení těla.

Pokrok: 3-4 děti se postaví na lavice a na záda si položí pytel písku. Plazí se po čtyřech až na konec lavičky. Vyhrává ten, kdo dorazí jako první.

Při pohybu neupusťte tašku; pokud spadne, zvedněte ho, položte zpět na záda a plazte se dál; na konci lavice vezměte tašku ze zad, také aniž byste ji upustili.

Ptačí let

Cílová: upevnit dovednosti běhu ve všech směrech, nadále se učit lézt na gymnastickou stěnu a sestupovat z ní.

Pokrok: Děti stojí roztroušené na jednom konci hřiště (místnosti). Jsou to ptáci. Na druhém konci areálu je lezecká věž nebo gymnastická stěna o několika polích. Na učitelův signál: "Ptáci odlétají!" - ptáčci létají s roztaženými křídly (děti zvedají ruce do stran, pobíhají po celém hřišti). Na signál "Bouřka!" ptáci létají na věž - skrývají se před bouří ve stromech. Když učitel řekne: „Bouřka přestala“, ptáci sestupují z věže a znovu létají.

Učitel by měl být v blízkosti lezeckého vybavení, aby v případě potřeby pomohl dětem. Pokud má gymnastická stěna málo rozpětí, mohou děti lézt na lavičky, prkna umístěná na židlích nebo jiné lezecké vybavení.

Kdo rychle přejde k jejich vlajce?

Cílová: Cvičte děti v běhu v rychlosti, v plazení pod obloukem pohodlným způsobem.

Pokrok: Děti jsou rozděleny do 3-4 stejných skupin a stojí v kolonách několik kroků od sebe na čáře, za kterou by neměly jít. Ve vzdálenosti 4-5 m od této linie jsou před každým sloupem umístěny límce. Dále vpředu jsou na čáře vlajky. Na daný signál se ti, kteří stojí v kolonách jako první, rozběhnou k branám a podlezou je. Pak přiběhnou k vlajkám, zvednou je nad hlavu a mávají s nimi. Pak v klidu položí vlajky na zem a každý běží zpět na konec své kolony. Vyhrává ten, kdo přiběhne první. Následující běží směrem k vlajkám.

Veverky v lese

Cílová: zlepšit lezecké dovednosti dětí na různé fyzické vybavení různými způsoby vhodnými pro splnění úkolu.

Pokrok: Hra se hraje na hřišti nebo v místnosti, kde je gymnastická stěna. Kromě toho jsou umístěna přenosná zařízení pro lezení: dvojitý žebřík, pyramida s vlečnými deskami a žebříky, lavičky, desky umístěné na velkých kostkách atd.

Vybírá se řidič – myslivec. Stojí v domě - kruhu nakresleném v opačné části oblasti nebo místnosti. Zbytek hráčů jsou veverky, jsou umístěny na stromech. Na signál učitele "Pozor!" - nebo když udeříte do tamburíny, všechny veverky si vymění místo: rychle sesednou, seskočí ze zařízení a vylezou na jiné. V této době je lovec chytí - dotkne se jich rukou. Veverky, kterých se řidič dotkne rukou, když byly na podlaze, i ty, které zůstanou na původních místech, jsou považovány za chycené. Jdou do domu lovce a vynechají jednu hru. Nový lovec je vybrán po 1-2 hrách. Na konci hry si učitel poznamená ty veverky, které byly odvážné a šikovné.

Učitel při hře dbá na to, aby děti používaly různá zařízení a neskákaly ze zakázaných výšek.

Hry - štafetové závody

Překážková dráha

Cílová: aktivovat motorickou zkušenost dětí, zlepšit známé pohyby; rozvíjet obratnost, rychlost, inteligenci.

Pokrok: Děti se seřadí do dvou sloupců. Vlajky různých barev jsou umístěny před každou ve vzdálenosti 6-7 m (podle počtu dětí v týmu). Nedaleko od dětí je nakreslena konvenční čára, ze které se střídají po jednom z každého sloupce k vlajkám. Na cestě musí děti překonat tyto překážky: běžet po gymnastické lavici, vlézt do obruče jakýmkoliv způsobem, skákat přes lano natažené ve výšce 30 cm, po překonání všech překážek dítě vezme vlajku a běží bokem , kolem překážek, do jeho sloupu. Když přiběhne, musí dát znamení tlesknutím ruky soudruhovi, který přiběhne jako další. Učitel označí skupinu, která rychle a dobře dokončila všechna cvičení. Děti z tohoto oddílu vztyčují své vlajky.

Párové relé

Cílová: procvičovat děti ve vzájemném házení a chytání míče za pohybu; rozvíjet rychlost, obratnost, přesnost.

Pokrok: Hráči každého týmu jsou rozděleni do dvojic. Tým se nachází 6-7 metrů od týmu. Vzdálenost mezi hráči ve dvojicích je 2-3 m. Dvojice běží současně, hází si míček. S míčem v rukou nemůžete udělat více než dva kroky. Po dosažení vlajky se stejným způsobem vracejí a přihrávají míč další dvojici stojící na startu.

Vhoďte míč do obruče

Cílová: trénovat děti v házení míčků na svislý cíl různými způsoby; rozvíjet přesnost a oko.

Pokrok: Týmy jsou seřazeny do sloupců, po jednom, před basketbalovými deskami (lze použít i stojan s košem) ve vzdálenosti 2-3 metry i více. Na signál první číslo hodí míč kolem kruhu, poté míč chytí a předá ho druhému účastníkovi, který plní stejný úkol atd. Hráči střídavě házejí míčem domluveným způsobem (dvěma rukama od hrudi, dvěma rukama zdola, jednou rukou od ramene). Tým s největším počtem zásahů vyhrává.

Přineste míč

Cílová: zlepšit rychlost běhu plněním úkolů; rozvíjet rychlost.

Pokrok: Týmy jsou seřazeny ve sloupcích po jednom nebo v řadě před startovní čárou. Na opačné straně hřiště, naproti každému týmu, je box s tenisovými míčky v množství odpovídajícímu počtu hráčů v týmu. Na signál přiběhne první číslo k boxu, vezme si jeden míček a běží zpět na své místo a poplácá dalšího hráče po rameni;

druhé číslo opakuje totéž atd. Štafeta končí v okamžiku, kdy poslední hráč přinese svůj míček a postaví se do řady.

Lesní štafetový závod

Cílová: naučit děti rychle běhat a orientovat se v prostoru; rozvíjet motorickou aktivitu a rychlost.

Pokrok: Hráči jsou rozděleni do 2-3 týmů a stojí v kolonách na jedné straně mýtiny. Na druhé straně mýtiny jsou vybrány 2-3 stromy umístěné ve stejné vzdálenosti od hráčů. Na píšťalku nebo jiný signál od učitele se ti v týmech jako první rychle rozběhnou, přeběhnou mýtinu, proběhnou kolem svého stromu a vrátí se zpět. Další hráči stojí připraveni s levou rukou nataženou dopředu, dlaněmi nahoru. Když přiběhnou první, předají štafetu dotykem ruky a pak stojící děti druhý běh. Vítězí tým, jehož hráči splní úkol jako první a správně.

Možnosti relé: *

Každý hráč proběhne kolem stromu 2-3 krát;

· každý hráč oběhne stromy 2x a vytvoří kolem nich osmičku;

· Proveďte úkol ve dvojicích, držte se za ruce.

Hry s různými pohyby

Tygr a zajíci

Cílová: trénovat děti v běhu přes omezený prostor, šplhání a skákání ze závěje; rozvíjet obratnost, rychlost, vyhýbavost.

Pokrok: Hra se hraje na malé ploše. Místo musí mít závěj nebo jinou zasněženou vyvýšeninu, otevřenou ze všech stran. Nakreslete 2 metrový kruh kolem závěje. Podle říkanky pro počítání je vybrán řidič - „tygr“. Stojí na sněhové závěji a „zajíci“ pobíhají v kruhu. Tygr má za úkol skočit na zajíce a uchopit ho. Pokud se tygr pouze dotkl zajíce, není to považováno za výhru. Když tygr popadne zajíce, vymění si role. Zajíci mohou uhýbat, běhat v kruzích a vylézt na závěj, když tam není žádný tygr.

Zvířátka, nastražte uši.

Cílová: upevnit schopnost rychle, na signál učitele, přejít z obecného kruhu do několika kruhů; zlepšit dovednosti v různých způsobech chůze.

Pokrok: Děti stojí v kruhu. Učitel ji na několika místech odpojí. Z výsledných dílů jsou vytvořeny malé kruhy - domečky pro zajíčky, veverky, lišky, medvědy, žáby atd. Učitel projde kolem zvířat a vyzve je, aby ji následovali. Veverky se pohybují, rychle makají nohama, zajíčci - v malých skocích, medvědi - kolébání, liščí mláďata - s měkkým krokem na špičkách. Po vytvoření společného kruhu děti tančí, točí se a provádějí jakékoli pohyby. Na signál "Lovci přicházejí!" Děti-zvířátka se rozptýlí a snaží se co nejrychleji vytvořit kruhové domky. Vyhrávají skupiny, které to udělají první a nejrychleji.

Baviči

Cílová: aktivovat motorickou zkušenost dětí, zlepšit známé pohyby; rozvíjet pozornost, představivost, kreativitu.

Pokrok: Jeden z hráčů je vybrán jako bavič a stojí uprostřed kruhu. Zbytek dětí se drží za ruce a chodí v kruhu a říkají:

Ve vyrovnaném kruhu, jeden po druhém

Jdeme krok za krokem.

Stůjte klidně, přátelsky, spolu

Udělejme to takhle...

Děti se zastaví a vzdají to. Bavič předvede nějaký pohyb a všechny děti ho musí zopakovat. Po 2-3 opakováních hry si bavič vybere jednoho z hráčů na jeho místo a hra pokračuje. Baviči přicházejí s různými pohyby, aniž by opakovali ty zobrazené. Hra se opakuje 3-4x.

Víčko a hůl

Cílová: zlepšit dovednosti kruhové chůze; rozvíjet pozornost.

Pokrok: Jedno z dětí jde do středu kruhu s klackem v rukou, nasadí si na hlavu čepici tak, aby mu sahala až k nosu a zakryla si oči. Zbytek dětí se drží za ruce a tvoří kruh. Chodí v kruhu a říkají: Jedna, dva, tři, čtyři, pět -

Hůl zaklepe.

Dítě v čepici klepe tyčí. S koncem slov se všichni zastaví a otočí se doprostřed. Dítě v čepici natahuje hůl. Ten, na kterého ukáže, vezme konec tyče a vyvolá jméno osoby stojící v kruhu. Dítě v centru musí uhodnout, kdo mu volal. Pokud hádáte správně, vybere si, kdo půjde doprostřed.

Teteri

Cílová: procvičovat děti v provádění pohybů v souladu s textem dětské říkanky, v běhu a chytání. Pokrok: Jako u nás na louce

Za šálek tvarohu,

Přiletěli dva tetřevi

Klovali a odletěli pryč.

Dva hráči představují tetřeva. Jsou umístěny v jednom z rohů místnosti. Ostatní děti (6-8

lidé) stojí v kruhu uprostřed místnosti a drží se za ruce. Toto je šálek tvarohu. Text se čte sborově, v mírném podřepu v rytmu dětské říkanky. Na třetím řádku tetřev vyskočí směrem k kelímku s tvarohem. Na čtvrtém řádku tetřev vyskočí na dvě nohy poblíž poháru a mírně nakloní hlavy uvnitř kruhu (klování). Na konci říkanky zvednou děti, které předstírají, že jsou hrnkem, ruce a křičí „Shoo oo!“, jako by tetřeva plašily, a tetřev odletí do jejich rohu. Děti je chytí. Tetřívek střídá místo s tím, kdo ho chytil. Hra se opakuje.

Běžecké hry

Sova.

Cílová: zlepšit schopnost běhu ve všech směrech, aniž by se navzájem rušili, zastavení pohybu na signál učitele; rozvíjet vytrvalost.

Pokrok: V jednom z rohů lokality je v kruhu vyznačeno hnízdo sovy. Všechny děti zobrazují motýly a brouky. Učitel určí jednoho z hráčů jako „sovu“. Na signál učitele "Den!" děti pobíhají po hřišti, mávají rukama a napodobují pohyb křídel. Na signál "Noc!" Z hnízda vyletí sova. Motýli a brouci zmrznou, zastaví se na místě, kde je signál zachytil. A sova, pomalu mávající křídly, se dívá, jestli se někdo nehýbe. Sova vezme toho, kdo se přestěhuje do jejího hnízda. Učitel znovu říká „Den!“. Sova letí do svého hnízda a motýli a brouci začnou znovu létat (běhat). Let sovy se opakuje 2-3x. Poté se spočítá počet chycených, učitel vybere novou sovu a hra pokračuje.

Den a noc

Cílová: zlepšit schopnosti rychlého běhu; rozvíjet rychlost a pozornost.

Pokrok:Účastníci hry jsou rozděleni do dvou týmů: „Den“ a „Noc“. Jejich domy se nacházejí na opačných stranách pozemku, za čárou. Uprostřed je nakreslena další čára. Ve vzdálenosti jednoho kroku od něj se na obou stranách seřadí týmy zády k sobě. Učitel říká: "Připravte se!" a pak dá signál týmu, který musí chytit. Pokud řekl „Den“, pak děti z „Nočního“ týmu utíkají ke svému domu a děti z „Denního“ týmu se otočí a chytí je, ale pouze na hranici domu na útěku. Spočítá se počet chycených, poté se děti opět seřadí podél řady a čekají na další signál.

Hra se opakuje 4-6x. Učitel může pojmenovat stejný tým 2x za sebou, ale každý tým musí chytit stejný počet celkem. Vyhrává tým, který chytí nejvíce dětí.

Dva mrazy.

Cílová: trénujte běh v rychlosti s chytáním a uhýbáním.

Pokrok: Na opačných stranách pozemku (2 rovnoběžné čáry jsou nakresleny ve vzdálenosti 15-20 m)) jsou vyznačeny dva domy. Hráči se nacházejí v jednom z nich. Pomocí říkanky pro počítání se vyberou dva „mrázky“. Oba mrazy stojí uprostřed, čelem k hráčům a říkají text: Jsme dva dobří bratři,

Dva mraziví odvážlivci.

Jeden(ukazuje na sebe) Jsem mráz - Červený nos,

Další: Jsem mráz - Modrý nos.

No tak, kdo z vás se rozhodne vydat na tuto malou cestu?

Děti: Výhrůžek se nebojíme

A nebojíme se mrazu!

Po těchto slovech děti utíkají na druhou stranu hřiště za „domácí“ čáru a Mrazíci se je snaží chytit a zmrazit. „Zmrzlí“ se zastaví na místě, kde se jich dotkli, a nehybně stojí až do konce běhu. Mrazy znovu promlouvají a hráči utíkají zpět a pomáhají zmrzlým po cestě. Po 2-4 jízdách se spočítá počet chycených, vyberou se další mrazy a hra pokračuje.

Tyl se švihadlem.

Cílová: zlepšit běžecké dovednosti chytáním a uhýbáním; naučte se koordinovat své pohyby s pohyby svých kamarádů; rozvíjet orientaci na webu.

Pokrok: Dvě děti vezmou do různých rukou obyčejné krátké švihadlo a běhají po hřišti a volnou rukou se snaží dát facku jednomu z dětí, které jim utíkají. První chycený se postaví mezi vodiče, jednou rukou se chytne za střed lana a zapojí se do záběru. Aby byli tři jezdci osvobozeni od svých povinností, potřebuje každý z nich ulovit jednoho hráče. (nepouštět lano, koordinovat akce ve třech).

Dohoň svého kamaráda.

Cílová: zlepšit schopnosti rychlého běhu; rozvíjet rychlost a koordinaci pohybů.

Pokrok: Děti stojí ve dvojicích jeden po druhém ve vzdálenosti 2-3 kroků na jedné straně hřiště. Na signál učitele první ve dvojicích běží na druhou stranu stanoviště, druhý je dohoní (každý se svou dvojicí). V opačném směru si děti vymění místa: první

Valentina Grigorieva
Venkovní hra „Sly Fox“ ve skupině seniorů

Obsah programu:

Tréninkové úkoly:

1) Trénujte běh

Vývojové úkoly:

1) Rozvíjet aktivitu dětí v motorických činnostech

2) Rozvíjet a zlepšovat motorické dovednosti.

Výchovné úkoly:

1) Pěstujte vytrvalost a trpělivost

2) Pěstujte přátelskost

Materiály a vybavení: obrázek lišky, obruč

Průběh lekce:

Děti, pojďte všichni ke mně, teď vám řeknu hádanku a budete ji muset uhodnout. Poslouchej pozorně.

Chrání nadýchaný ocas,

A hlídá zvířata:

Znají zrzku v lese -

Velmi mazaný(liška)

Přesně tak, chlapi, je to tak liška! Ukazuji dětem obrázek lišky.

Dívej se, červená Liška, nadýchané a velmi krásné. Co ještě o lišce říct, jaká je? (mazaný, obratný, rychlý). Chlapi, kde bydlí liška?

Správně, správně chlapi, v lese. Dnes jsme s vámi Pojďme si zahrát hru, který se nazývá " Mazaná liška, Liška podšitá".

Na můj signál všichni otevřou oči a budou se ptát: ”Mazaná liška, Liška podšitá, kde jsi?" 3x se na to musíte zeptat lišky. Po potřetí řidič- mazaná liška, Liška podšitá vyběhne doprostřed kruhu, vidí svou ruku vzhůru a mluví: "Jsem tu". Všichni ostatní by se měli rozprchnout po sále a liška tě chytí, dotkněte se rukou. Koho liška chytí, vezme ho do své díry. Liščí nora je na druhém konci chodby, kde leží obruč.

Kluci, když utíkáte, netlačte, pozorně poslouchejte. Liška Neměli byste se prozrazovat předem. Jakmile uslyšíte má slova „V kruhu“, musíte stát v kruhu. Když stojíte v kruhu, nestůjte velmi blízko sebe.

Upevnit pravidla:

Kluci, jak byste měli stát na začátku hry? - Že jo.

Mášo, kolikrát se mám zeptat" mazaná liška, Liška podšitá"Kde jsi?" - výborně.

Jak liška musí chytit děti?- Ano. (odpovědi dětí)

Dimo, řekni nám prosím, jaká slova by ses měl postavit do kruhu? - Výborně, dobře.

Hra hrají děti 4-5x. Po každém opakování se vybere nový liška.

Všem klukům se dnes daří hrajeme, byli šikovní, rychlí, pozorní, dobře odvedeni. Ale nejvíce mazaný liška byla Anyuta a Ilya.

Publikace k tématu:

Souhrn venkovní hry „Sly Fox“ v přípravné skupině Obsah programu: Vzdělávací cíle: -Upevnit schopnost běhu a uhýbání; -Rozvíjet schopnost navigace ve vesmíru;

Shrnutí lekce kreslení s prvky nášivky ve skupině seniorů „Liška-drbna, liška-miláček“ Shrnutí lekce kreslení s prvky aplikace ve skupině seniorů „Liška, liška“ Obsah programu: Představte se.

Venkovní hra "Autobus" Venkovní hra "Autobus" Venkovní hry jsou nepostradatelnou pomůckou pro rozvoj pohybů dětí, jejich smyslových a kognitivních.

Venkovní hra „Barbos and Kittens“ v mladší skupině Popis hry Děti - koťata stojí za kruhem a uprostřed kruhu je spící pes "Barbos". Koťata přicházejí do kruhu a říkají slova a přibližují se.

Venkovní hra a její význam Federální státní vzdělávací standard (přijatý v roce 2013) definuje hru jako hlavní činnost předškolního dítěte.

Venkovní hra "Team 01" Děti jsou rozděleny do dvou týmů, každý si vezme libovolné jméno a zvolí si kapitána. 1 soutěž Naproti každému týmu jsou stoly.

Venkovní hra „Myši tančí v kruhu“ v mladší skupině Prioritní vzdělávací oblast: tělesný rozvoj. Cíle: Podporovat zájem o venkovní hry, rozvíjet pohybovou schopnost dětí.

KARTA SKUPINY VENKOVNÍCH HER SENIOR

Venkovní hra "Sly Fox"

Cíl: Rozvinout u dětí vytrvalost a pozorování. Procvičte si rychlý běh s uhýbáním, seřazením do kruhu a chytáním.

Popis: Hráči stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe. Dům lišky je naznačen mimo kruh. Učitel vyzve hráče, aby zavřeli oči, obejde kruh za dětmi a řekne: „Jdu hledat do lesa mazanou a ryšavou lišku!“, dotkne se jednoho z hráčů, ze kterého se stane mazaná liška. . Poté učitel vyzve hráče, aby otevřeli oči a pozorně se podívali, kdo z nich je ta mazaná liška a zda se nějakým způsobem neprozradí. Hráči se 3x sborově zeptají, nejprve potichu a pak hlasitěji: "Sly liško, kde jsi?" Všichni se přitom na sebe dívají. Prohnaná liška rychle přejde doprostřed kruhu, zvedne ruku a řekne: "Jsem tady." Všichni hráči se rozptýlí po místě a liška je chytí. Chycená liška ho vezme domů do jeho nory.

Pravidla: Liška začne chytat děti až poté, co se hráči 3x sborově zeptají a liška řekne: "Jsem tady!"

Pokud se liška prozradila dříve, učitel jmenuje novou lišku.

Hráč, který vyběhne z hranice hřiště, je považován za chyceného.

Možnosti: Jsou vybrány 2 lišky.

Venkovní hra „Pass - stand up“

Cíl: Podporovat u dětí pocit kamarádství, rozvíjet obratnost a pozornost. Posilujte svaly ramen a zad.

Popis: Hráči se seřadí do dvou sloupců, dva kroky od sebe. V každém stojí na vzdálenost paže od sebe. Před sloupci je nakreslena čára. Na něj jsou umístěny dva míčky. Na signál „sedni“ se všichni posadí se zkříženýma nohama. Na signál „přijeď“ první v kolonách vezmou míče a přenesou je nad hlavu těm, kteří sedí za nimi, pak vstanou a otočí se čelem ke koloně. Osoba, která obdrží míč, jej předá zpět nad hlavu, poté se postaví a také se otočí čelem ke sloupu atd. Vyhrává sloupec, který míček správně předal a míček nevypustil.

Pravidla: Míč si přihrávejte pouze nad hlavou a vsedě. Postavte se až po předání míče osobě sedící za vámi. Komu se nepodaří míček přijmout, běží za ním, sedne si a pokračuje ve hře.

Možnosti: Přihrávejte míč doprava nebo doleva a otáčejte tělem.

Venkovní hra "Najdi míč"

Cíl: Rozvíjet pozorování a zručnost dětí.

Popis: Všichni hráči stojí v kruhu blízko sebe, čelem ke středu. Jeden hráč se stává středem, toto je reproduktor. Hráči mají ruce za zády. Jeden dostane míč do rukou. Děti si začnou za zády předávat míč. Řidič se snaží uhodnout, kdo má míč. Může požádat každého z hráčů, aby ukázal ruce vyslovením „ruce“. Hráč natáhne obě ruce dopředu, dlaněmi nahoru. Ten, kdo má míč nebo jej upustil, stojí uprostřed a řidič zaujme jeho místo.

Pravidla: Míč se přihrává v libovolném směru. Míč se přihrává pouze sousedovi. Nemůžete předat míč sousedovi poté, co řidič požaduje, aby ukázal ruce.

Možnosti: Dejte do hry dva míčky. Zvyšte počet řidičů. Dejte osobě, která má míč, úkol: skočit, tančit atd.

Venkovní hra „Two Frosts“

Cíl: Rozvinout u dětí zábranu, schopnost jednat na signál (slovem). Trénujte běh při uhýbání při chytání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Na opačných stranách pozemku jsou dva domy označeny čarami. Hráči jsou umístěni na jedné straně hřiště. Učitel vybere dva řidiče, kteří stojí uprostřed prostranství mezi domy čelem k dětem. Jedná se o Red Nose Frost a Blue Nose Frost. Na učitelův signál „Začni“ oba Frostové říkají: „Jsme dva mladí bratři, dva mrazy jsou odvážné. Jsem Frost Red Nose. Jsem Frost Blue Nose. Kdo z vás se rozhodne vydat na cestu?" Všichni hráči odpoví: „Nebojíme se hrozeb a nebojíme se mrazu“ a utíkají do domu na opačné straně staveniště a Frostové se je snaží zmrazit, tzn. dotknout se rukou. Zmrzlí se zastaví tam, kde je chytil mráz, a stojí tak, dokud všichni ostatní nedoběhnou. Zmrzlí se spočítají a poté se připojí k hráčům.

Pravidla: Hráči mohou vyběhnout z domu pouze po slově „mráz“. Kdo vyběhne první a kdo zůstane v domě, je považován za zmrzlého. Ten, kterého se dotkl Frost, se okamžitě zastaví. Můžete běžet pouze dopředu, ale ne dozadu nebo mimo oblast.

Možnosti: Za jednou čárou jsou děti Blue Frost, za druhou děti Red Frost. Na signál „modrá“ běží modří a chytí Red Frost a naopak. Kdo chytne nejvíc?

Venkovní hra "Carousel"

Cíl: Rozvinout u dětí rytmus pohybů a schopnost je koordinovat se slovy. Cvičte běh, chůzi v kruhu a tvoření kruhu.

Popis: Hráči tvoří kruh. Učitelka dává dětem šňůru, jejíž konce jsou svázány. Děti, držíce šňůru pravou rukou, se otáčejí doleva a říkají básničku: „Sotva, sotva, sotva, sotva, kolotoč se začal točit. A pak dokola, dokola, všechno běží, běží, běží.“ V souladu s textem básně děti chodí v kruhu nejprve pomalu, pak rychleji, pak běží. Při běhu učitel říká: "To je v pořádku." Děti běží v kruhu 2krát, učitel změní směr pohybu a říká: „Otoč se“. Hráči se otáčejí v kruhu, levou rukou rychle uchopí šňůru a běží opačným směrem. Pak učitel pokračuje s dětmi: „Tiše, ticho, neodepisujte, zastavte kolotoč. Raz, dva, raz, dva, hra je u konce!" Pohyby kolotoče jsou stále pomalejší. Při slovech „hra je u konce“ děti spustí šňůru na zem a rozejdou se.

Pravidla: Místo na kolotoči můžete zaujmout pouze zavoláním. Kdo nestihne zaujmout místo do třetího zvonění, bruslení se neúčastní. Musíte dělat pohyby podle textu a dodržovat rytmus.

Možnosti: Každý musí zaujmout své místo Položte šňůru na podlahu a veďte za ní v kruhu.

Venkovní hra "past na myši"

Cíl: Rozvinout u dětí sebeovládání, schopnost koordinovat pohyby se slovy a zručnost. Cvičte běh a dřep, seřazování do kruhu a chůzi v kruhu. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Hráči jsou rozděleni do dvou nerovných skupin. Menší tvoří kruh – „past na myši“, zbytek „myši“ – jsou mimo kruh. Hráči znázorňující past na myši se chytí za ruce a začnou chodit v kruhu a říkají: „Ach, jak jsou myši unavené, všechno ohlodaly, všechno snědly. Pozor, vy podvodníci, my se k vám dostaneme. Nachystáme vám pastičky na myši a hned všechny chytíme." Děti se zastaví a zvednou sepjaté ruce a vytvoří bránu. Myši běhají dovnitř a ven z pasti na myši. Podle učitele: „tleskat“, děti stojící v kruhu sklopí ruce a dřepnou – past na myši se zabouchla. Hráči, kteří nestihnou vyběhnout z kruhu, jsou považováni za chycené. Chycené myši se pohybují do kruhu a zvětšují velikost pasti na myši. Když je většina myší chycena, děti si vymění role.

Pravidla: Spusťte sepjaté ruce při slovu „tleskat“. Poté, co se past na myši zabouchla, se vám nesmí plazit pod pažemi.

Možnosti: Pokud je ve skupině mnoho dětí, můžete uspořádat dvě pastičky na myši a děti budou běhat ve dvou.

Venkovní hra „Hádej, kdo byl chycen“

Cíl: Rozvíjet pozorování, aktivitu, iniciativu. Trénujte běh a skákání.

Popis: Děti sedí na židlích, učitelka navrhuje jít na procházku do lesa nebo na mýtinu. Můžete tam vidět ptáky, brouky, včely, žáby, kobylky, zajíčka a ježka. Lze je chytit a přinést do obytné zóny. Hráči následují učitele a poté se rozptýlí různými směry a předstírají, že to chytí ve vzduchu nebo se krčí na zemi. "Je čas jít domů," říká učitelka a všechny děti, držící živé tvory v rukou, běží domů a berou si každou ze svých židlí. Učitel pojmenuje jedno z dětí a nabídne, že ukáže, koho chytil v lese. Dítě napodobuje pohyby chyceného zvířete. Děti hádají, kdo byl chycen. Poté jdou opět na procházku do lesa.

Pravidla: Vraťte se na signál "Je čas jít domů."

Možnosti: Jízda vlakem (sedněte si na židle, napodobujte pohyby a zvuk kol rukama a nohama).

Venkovní hra „Jsme vtipní kluci“

Cíl: Rozvinout u dětí schopnost provádět pohyby podle verbálního signálu. Trénujte běh v určitém směru při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Děti stojí na jedné straně hřiště. Před nimi je nakreslena čára. Na protější straně je také nakreslena čára. Na straně dětí, uprostřed, mezi dvěma řadami, je učitelem přidělená past. Děti shodně říkají: „Jsme veselí kluci, rádi běháme a skáčeme, no, zkuste nás dohnat. Raz, dva, tři, chyťte!" Po slově „chytit“ děti utíkají na druhou stranu hřiště a úlovek dohoní ty, kteří běží. Ten, koho se past dotkne předtím, než hráč překročí čáru, je považován za chyceného a posadí se poblíž pasti. Po 2-3 chodech se chycení přepočítají a vybere se nová past. Pravidla: Na druhou stranu můžete přejít pouze za slovem „chytit“. Ten, kterého se past dotkne, uhne stranou. Ten, kdo přešel na druhou stranu, za čáru, nemůže být chycen. Možnosti: Zaveďte druhou past. Na cestě těch, kteří unikají, je překážka - běh mezi objekty.

Venkovní hra „Stádo a vlk“

Cíl: Rozvinout schopnost provádět pohyby na signál. Cvičte rychle chůzi a běh.

Popis: Na jedné straně webu jsou vyznačeny kruhy a čtverce. Jedná se o budovy: teletník, stáj. Zbytek zabírá „louka“. V jednom z rohů na opačné straně je „vlčí doupě“ (v kruhu). Učitel určí jednoho z hráčů „pastýřem“, druhého „vlkem“, který je v doupěti. Zbytek dětí zobrazuje koně a telata, která jsou na chlévě, v příslušných místnostech. Na znamení učitele se „pastýř“ střídavě přibližuje ke „dveřím“ telat a stájí a jakoby je otevírá. Hraje na dýmku a vede celé stádo ven na louku. Sám jde pozadu. Hráči napodobují domácí zvířata, okusují trávu, běží, pohybují se z jednoho místa na druhé a přibližují se k vlčímu doupěti. "Vlku," říká učitel, všichni běží k pastýři a stojí za ním. Ti, kteří nestihli pastýře, jsou vlkem chyceni a odvedeni do doupěte. Pastýř odvede stádo na chlév, kde jsou všichni umístěni na svá místa.

Pravidla: Vlk vyběhne z doupěte až po slově „vlk“. Ve stejnou chvíli, kdy vlk vyběhne, musí všichni hráči běžet k pastýři. Ti, kteří nemají čas stát za pastýřem, jsou odvedeni vlkem.

Možnosti: Zahrňte do hry „napajedlo“, předkloňte se a zdá se, že pijte vodu.

Venkovní hra "Husy - labutě"

Cíl: Rozvinout u dětí sebeovládání a schopnost vykonávat pohyby na signál. Trénujte běh při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Na jednom konci areálu je „domová“ řada, kde se nacházejí husy, na opačném konci je pastýř. Na straně domu je „vlčí doupě“. Zbytek místa je „louka“. Učitel jmenuje jednoho pastýřem, druhého vlkem, ostatní se vydávají za husy. Pastýř vyhání husy pást se na louku. Husy chodí a létají po louce. Pastýř jim říká „Husy, husy“. Husy odpovídají: "Ga-ga-ha." "Chceš jíst?" "Ano ano ano". "Tak leť." „Není nám to dovoleno. Šedý vlk je pod horou a nepustí nás domů." "Tak létej, jak chceš, jen se starej o svá křídla." Husy, roztažené křídla, letí domů po louce a vlk vyběhne, zablokuje jim cestu a snaží se chytit co nejvíce hus (dotknout se rukou). Ulovené husy si vlk odnese domů. Po 3-4 bězích se spočítá počet ulovených, poté se určí nový vlk a ovčák.

Pravidla: Husy mohou letět domů a vlk je může chytit až po slovech „Tak leť, jak chceš, jen se starej o svá křídla“. Vlk může chytat husy na louce až k hranici domu.

Možnosti: Zvětšit vzdálenost. Představte druhého vlka. Na vlčí cestě jsou překážky, které musíte přeskočit.

Venkovní hra „Kdo umí nejrychleji sundat pásku“

Cíl: Rozvinout u dětí sebekontrolu a schopnost jednat na signál. Děti trénují rychlý běh a skákání.

Popis: Na hřišti je nakreslena čára, za kterou se děti seřadí do několika sloupců po 4-5 lidech. Ve vzdálenosti 10-15 kroků, naproti sloupům, je nataženo lano, výška je 15 cm nad zdviženýma rukama dětí. Na toto lano je proti každému sloupku umístěna stuha. Na signál „utíkej“ se všichni stojící v kolonách rozběhnou ke své stuze, vyskočí a strhnou ji z provazu. Kdo první odstraní pásku, je považován za vítěze. Stuhy se opět zavěsí, ti, co byli v koloně první, se postaví na konec a zbytek se posune k řadě. Na signál běží další děti. Atd. Výhry v každém sloupci se počítají.Pravidla: Můžete běžet pouze po slově „run“. Pásku tahejte pouze před svůj sloup Možnosti: Umístěte překážky do dráhy běhu. Natáhněte lano na vzdálenost 40 cm, pod kterou se musíte plazit, aniž byste se ho dotkli. Nakreslete dvě čáry ve vzdálenosti 30 cm, přes které musíte skočit.

Venkovní hra „Rychle do míst“

Cíl: Rozvinout orientaci v prostoru, schopnost provádět pohyby podle signálu. Cvičte rychlý běh, chůzi, skákání.

Popis: Děti stojí v kruhu na délku paže, místo každé osoby je označeno předmětem. Při slově „běh“ děti opustí kruh, projdou se, proběhnou nebo přeskakují přes celé hřiště. Učitel odstraní jednu položku. Po slovech „posaďte se“ se všechny děti rozběhnou v kruhu a zaujmou prázdná místa. Tomu, kdo zůstal, děti jednohlasně řekly: "Váňo, Váňo, nezívej, rychle zaujmi své místo!"

Pravidla: Místo v kruhu lze zaujmout pouze po slovech „Zaujměte svá místa“. Po slově „uběhnout“ nemůžete zůstat v klidu.

Možnosti: Na začátku hry kostku neschovávejte, aby nikdo nezůstal bez místa. Odstraňte 2 nebo 3 kostky. V zimě jsou vlajky zapíchnuté do sněhu.

Venkovní hra „Pasti, vezmi pásku“

Cíl: Rozvíjet u dětí zručnost a inteligenci. Trénujte běh s uhýbáním, chytáním a řazením do kruhu.

Popis: Hráči se seřadí do kruhu, každý dostane stuhu, kterou si umístí na zadní část opasku nebo za límec. Ve středu kruhu je past. Na signál „utíkej“ děti utíkají a past se snaží někomu vytáhnout stuhu. Ten, kdo ztratil stužku, odchází stranou. Na signál „Raz, dva, tři, rychle běžte do kruhu“ se děti seřadí do kruhu. Lapač spočítá počet stužek a vrátí je dětem. Hra začíná novou pastí.

Pravidla: Chytač musí vzít pouze pásku, aniž by zdržoval hráče. Hráč, který ztratil stuhu, ustoupí stranou.

Možnosti: Vyberte dvě pasti. Přikrčenému hráči nemůžete vzít stuhu. Hráči běží po „cestě“, „mostu“ a přeskakují „hrboly“.

Venkovní hra „Lovci a zajíci“

Cíl: Zlepšit dovednosti ve skákání a házení na cíl na obou nohách. Rozvíjet obratnost, rychlost a prostorovou orientaci.

Vybavení: míč.

Oddělení rolí: Vyberte jednoho nebo dva „lovce“, kteří stojí na jedné straně stanoviště, zbytek dětí jsou „zajíci“.

Průběh hry.

Zajíci sedí ve svých „norách“ umístěných na opačné straně stanoviště. „Lovci“ chodí po okolí a předstírají, že hledají „zajíc“, pak jdou na svá místa a schovají se za „stromy“ (židle, lavička).

Slovy učitele:

Zajíček skáče a skáče. skokový cval

Do zeleného lesa

„Zajíci“ vyjdou na plošinu a skočí. Ke slovu "Lovec!" „Zajíci“ utíkají ke svým „norkům“, jeden z „lovců“ jim namíří míček pod nohy a koho zasáhne, vezme s sebou. „Zajíci“ se znovu vydají do lesa a „lovec“ je znovu loví, ale míček hodí druhou rukou. Když se hra opakuje, vyberou se noví „lovci“.

Pokyny ke hře. Ujistěte se, že „lovec“ hází míček pravou i levou rukou. "Lovci" házejí míč pouze pod nohy "zajíců". Ten, kdo míč hodil, jej zvedne.

Venkovní hra "Medvěd a včely"

Cílová: Naučte děti vystupovat a nastupovat na gymnastickou stěnu. rozvíjet obratnost a rychlost.

Pokyny. Po dvou opakováních si děti vymění role. Učitel dbá na to, aby děti neskákaly, ale lezly po schodech dolů; v případě potřeby poskytněte pomoc.

Venkovní hra „Volné místo“

Cílová: Rozvíjet obratnost a rychlost; schopnost nesrazit se.

Hráči sedí na podlazev kruhu, nohy zkřížené. Učitel zavolá dvě děti sedící vedle sebe. Vstanou a postaví se kolem kruhu zády k sobě. Na signál „jeden, dva, tři - běž“ běží různými směry, dosáhnou svého místa a posadí se. Hráči označí, kdo jako první zaujal volné místo. Učitel zavolá další dvě děti. Hra pokračuje.

Pokyny. K běhu můžete přivolat i děti sedící na různých místech kruhu.

Venkovní hra "Vlk v příkopu"

Cíl: Naučit děti skákat, rozvíjet obratnost.

Přes pozemek (halu) je vyznačen příkop dvěma rovnoběžnými čarami ve vzdálenosti asi 100 cm od sebe. Je v něm řidič – vlk. Zbytek dětí jsou kozy. Bydlí v domě (stojí mimo řadu podél okraje haly). Na opačné straně haly odděluje hřiště čára. Ke slovům"Kozy na poli, vlk v příkopu!" děti vyběhnou z domu na pole a přeskakují příkop podél silnice. Vlk běží v příkopu a snaží se vytřít skákající kozy. Mastný jde stranou. Učitel říká: "Kozy, jděte domů!" Kozy běží domů, cestou přeskakují příkop. Po 2-3 pomlčkách je vybrán nebo přiřazen další řidič.

Pokyny. Koza je považována za chycenou, pokud se jí vlk dotkne v okamžiku, kdy přeskočí příkop, nebo pokud do příkopu narazí nohou. Pro zkomplikování hry si můžete vybrat 2 vlky.

Venkovní hra "Žáby a volavky"

Cíl: Rozvíjet u dětí obratnost a rychlost. Naučte se skákat tam a zpět přes předmět.

Hranice bažiny (obdélník, čtverec nebo kruh), kde žáby žijí, jsou označeny kostkami (20 cm na straně), mezi nimiž jsou natažena lana. Na koncích lan jsou pytle s pískem. V dálce je hnízdo volavek. Žáby skáčou a dovádějí v bažině. Volavka (vůdce) stojí ve svém hnízdě. Na učitelův signál zvedne nohy vysoko, zamíří do bažiny, překročí lano a chytá žáby. Žáby utečou z volavky - vyskočí z bažiny. Volavka vezme ulovené žáby do svého domu. (Zůstanou tam, dokud si nevyberou novou volavku.) Pokud se všem žábám podaří vyskočit z bažiny a volavka nikoho nechytí, vrátí se do svého domu sama. Po 2-3 hrách je vybrána nová volavka.

Pokyny. Lana jsou na kostkách umístěna tak, aby mohla snadno spadnout, pokud se jich při skákání dotknete. Spadlé lano se vrátí na místo. Hráči (žáby) by měli být rovnoměrně rozmístěni po celé ploše bažiny. Ve hře mohou být 2 volavky.

Udmurdská venkovní hra „Voda“

Cíl: pěstovat přátelské vztahy mezi dětmi.

Řidič sedí v kruhu se zavřenýma očima. Hráči se pohybují v kruhu a říkají:

Dědeček Vodyanoy,

Proč sedíš pod vodou?

Dávejte si trochu pozor

Na jednu minutu.

Venkovní hra "Kosmonauti"

Cíl: Rozvíjet pozornost, zručnost a představivost dětí. Procvičte si rychlou orientaci v prostoru.

Obrysy raket jsou nakresleny podél okrajů místa. Celkový počet sedadel v raketách by měl být menší než počet hrajících si dětí. Uprostřed plošiny se astronauti drží za ruce a kráčejí v kruhu a říkají:

Čekají na nás rychlé rakety, pojďme na to!

Na procházky po planetách. Ale ve hře je jedno tajemství:

Ať chceme, co chceme, pro opozdilce není místo.

S posledními slovy děti pustí ruce a běží zaujmout místa v raketě. Ti, kterým nestačilo místo v raketách, zůstávají na kosmodromu a ti, co v raketách sedí, se střídají ve vyprávění, kam letí a co vidí. Poté se všichni opět postaví do kruhu a hra se opakuje. Během letu jsou děti místo povídání o tom, co viděly, požádány, aby prováděly různá cvičení, úkoly související s výstupem do vesmíru atd.

Venkovní hra "Falcon and Pigeons"

Účel: trénovat děti v běhu a uhýbání.

Venkovní hra „Ptáci a klece“

Cíl: zvýšit motivaci pro herní aktivity, cvičební běh - v polosedě se zrychlováním a zpomalováním tempa pohybu.

Venkovní hra "Letadla"

Cíle: naučit děti běhat pomalu, držet při běhu rovná záda a hlavu, udržovat vzdálenost mezi sebou, rozvíjet prostorovou orientaci.

Možnost II: Děti jsou umístěny kolem učitele v jednom rohu hřiště a dřepnou si. Jsou to letadla na letišti. Na signál učitele letadla vzlétají jedno po druhém a létají (pomalu) libovolným směrem, přičemž se snaží nedotýkat se navzájem křídly (paže natažené do stran). Na signál letadla přistanou a zaujmou svá místa na letišti. Na konci hry jsou oslavováni ti nejlepší, kteří letěli bez nehod. Hra se opakuje 3-4x.

Venkovní hra „Kdo má míč“

Cíle: naučit se držet rovná záda, posílit zádové svalstvo, procvičit přihrávku míče.

Děti tvoří kruh. Vyberou si řidiče (stojí ve středu kruhu), ostatní se těsně přibližují k sobě. Děti si předávají míč v kruhu za zády. Řidič se snaží uhodnout, kdo má míč, říká "Ruce!" a oslovovaný musí ukázat obě ruce dlaněmi vzhůru. Pokud řidič uhodl správně, vezme míč a postaví se do kruhu.

Venkovní hra "Owl"

Cíle: rozvoj pozornosti, reakce na verbální příkazy a dobrovolná regulace chování.

Na místě je označeno soví hnízdo. Zbytek jsou myši, brouci, motýli. Na signál "Den!" - všichni chodí a běží. Po chvíli zazní signál „Noc!“. a všichni ztuhnou a zůstanou v pozici, ve které je tým našel. Sova se probudí, vyletí z hnízda a vezme toho, kdo se stěhuje do svého hnízda.

Venkovní hra „Zajíc bez domova“

Cíle: nácvik krátkodobého rychlého běhu a běhu s uhýbáním, rozvoj reakce na rychlé rozhodování.

Z hráčů jsou vybráni „lovec“ a „toulavý zajíc“. Zbytek dětí - zajíci - jsou umístěny v domech (kruhy nakreslené na zemi). Zajíc bez domova utíká před myslivcem. Zajíc může uniknout tak, že vběhne do něčího domu, ale pak se ze zajíce stojícího v kruhu stane zajíc bez domova a musí okamžitě utéct. Po 2-3 minutách učitel vymění lovce.

_____________________________________________________________________________


č. 1. Venkovní hra „Sly Fox“.
č. 2. Venkovní hra „Pasti na myši“.
č. 3. Venkovní hra „Red Nose Frost“.
č. 4. Venkovní hra „Two Frosts“.
Č. 5. Venkovní hra „Jsme vtipní kluci.“
č. 6. Venkovní hra „Vlk v příkopu“.
č. 7. Venkovní hra „Kosmonauti“.
č. 8. Venkovní hra „Stádo a vlk“.
č. 9. Venkovní hra „Husy - labutě“.
č. 10. Venkovní hra „Sova“.
č. 11. Venkovní hra „Pasti se stuhami“.
č. 12. Venkovní hra „Hořáky“.
č. 13. Venkovní hra „Zajíc bez domova“.
Č. 14. Venkovní hra „Vezmi to rychle.“
č. 15. Venkovní hra „Šišky, žaludy, ořechy“.
č. 16. Venkovní hra „Karas a štika“.
č. 17. Venkovní hra „Tag“.
Č. 18. Venkovní hra „Čí tým se sestaví rychleji?“
č. 19. Venkovní hra „Kolotoč“.
č. 20. Venkovní hra „Polar Bears“.
č. 21. Venkovní hra „Krajka“.
Č. 22. Venkovní hra „Chypání motýlů“.
č. 23. Venkovní hra „Pomoc!“
č. 24. Venkovní hra „Prázdné místo“.
č. 25. Venkovní hra „Šátek“.
č. 26. Venkovní hra „Owl and the Birds“.
č. 27. Venkovní hra „Den a noc“.
Č. 28. Hra s nízkou pohyblivostí „Stop!“
Č. 29. Hra s nízkou pohyblivostí „Na místech“.
č. 30. Nízká pohyblivá hra „Entertainers“.
č. 31. Hra s nízkou pohyblivostí „Paints“.
č. 32. Hra s nízkou pohyblivostí „Raci“.
č. 33. Hra s nízkou pohyblivostí „Stream“.
č. 34. Hra s nízkou pohyblivostí „Round Dance“.
č. 35. Venkovní hra „Moře je rozbouřené.“
č. 36. "Utrať to, neubližuj tomu."
Č. 37. "Běží - neubližuj."
č. 38. „Štafetový závod ve dvojicích.“
Venkovní hry a cvičeníse skákáním.
č. 39. Venkovní hra „Kdo umí nejrychleji sundat pásku.“
č. 40. Venkovní hra „Rybářský prut“.
č. 41. Venkovní hra „Nenech se chytit.“
č. 42. Venkovní hra „Žáby v bažině“.
Č. 43. Venkovní hra „Značka na jedné noze“.
č. 44. "Tučňáci".
č. 45. "Stateční vrabci."
č. 46. "Kdo je rychlejší."
házení a chytání.
č. 47. Venkovní hra „Lovci a zajíci“.
č. 48. Venkovní hra „Gawker“.
č. 49. Venkovní hra „Míč pro řidiče“.
č. 50. Venkovní hra „Ball up“.
č. 51. Venkovní hra „Ball Race“.
č. 52. Venkovní hra „Hoď míček do obruče“.
č. 53. Venkovní hra „Pass - stand up“.
č. 54. Venkovní hra „Schůzka“.
č. 55. Venkovní hra „Kolobok“.
č. 56. Venkovní hra „Brambory“.
č. 57. Hra s nízkou pohyblivostí „Bumblebee“.
č. 58. Hra s nízkou pohyblivostí „Pike“.
č. 59. "Sochy."
Č. 60. "Míč v kruhu."
č. 61. "Hoď a chyť."
Č. 62. "Chyťte míč."
Ne. 63. „Řekni opak“
Venkovní hry a cvičení splazení a lezení.
Č. 64. Venkovní hra „Nezůstávejte na podlaze.“
č. 65. Venkovní hra „Migrace ptactva“.
č. 66. Venkovní hra „Medvědi a včely“.
č. 67. Venkovní hra „Hasiči na tréninku“.
Č. 68. Venkovní hra „Catching Monkeys“.
Č. 69. "Kdo je nejrychlejší k vlajce?"

Č. 70. Hra s nízkou pohyblivostí „Kdo má míč?“
č. 71. Hra s nízkou pohyblivostí „Zakázaný pohyb“.
Č. 72. Hra s nízkou pohyblivostí „Hádej, kdo byl chycen.“
č. 73. Venkovní hra „Postav čáru, kruh, sloup“.
Č. 74. Hra s nízkou pohyblivostí „Kdo odešel?“
Č. 75. Hra s nízkou pohyblivostí „Mouchy – nelétá.“
Č. 76. Hra s nízkou pohyblivostí „Najít a mlčet“.
č. 77. Hra s nízkou pohyblivostí „Jedlé – nejedlé“.
č. 78. Hra s nízkou pohyblivostí „Veselá tamburína“.
č. 79. Hra s nízkou pohyblivostí „Four Elements“.
č. 80. Hra s nízkou pohyblivostí „Antoshka“.
č. 81. Hra s nízkou pohyblivostí „Cold - Hot“.
č. 82. Hra s nízkou pohyblivostí „Lano“.
č. 83. Hra s nízkou pohyblivostí „Voda“.
č. 84. Hra s nízkou pohyblivostí „Tsar Pea“.
č. 85. Hra s nízkou pohyblivostí „Echo“.
Č. 86. Hra s nízkou pohyblivostí „Najdi rozdíly“.
Č. 87. Hra s nízkou pohyblivostí „Cap and Stick“.
Hry pro rozvoj sluchové pozornosti a fonematického sluchu.

č. 89. "Telefon."
č. 90. „Medvěd“.
č. 91. „Sokol“.

Č. 93. Hra s nízkou pohyblivostí „Hádej, jak to zní.“
№ 94. « Pokud to uslyšíte, zatleskejte ».
№ 95. « Bystré oko ».
Starožitné počítací knihy
Moderní počítací knihy
Reference
Internetové zdroje

Venkovní hry a cvičení s chůzí a během.

№ 1. Venkovní hra« Mazaná liška, Liška podšitá».

úkoly: Rozvíjet u dětí vytrvalost a pozorovací schopnosti. Procvičte si rychlý běh s uhýbáním, seřazením do kruhu a chytáním.

Pravidla:

Liška začne chytat děti až poté, co se hráči 3x sborově zeptají a liška řekne: „Jsem tady!

Pokud se liška prozradila dříve, učitel jmenuje novou lišku.

Hráč, který vyběhne z hranice hřiště, je považován za chyceného.

Možnosti : Jsou vybrány 2 lišky.

№ 2. Venkovní hra« Past na myši».

úkoly: Rozvíjet u dětí sebeovládání, schopnost koordinace pohybů se slovy a zručnost. Cvičení v běhu, dřepu, formování v kruhu, chůze v kruhu. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Hráči jsou rozděleni do 2 nerovných skupin. Menší tvoří kruh - past na myši. Zbytek jsou myši, jsou mimo kruh. Hráči, kteří předstírají, že jsou pastičkou na myši, se chytí za ruce a začnou chodit v kruhu a říkají: „Ach, jak jsou myši unavené, všechno žvýkaly, všechno snědly. Pozor na podvod, dostaneme se k vám, nastražíme past na myši a všechny hned chytíme.“ Děti se zastaví a zvednou sepjaté ruce, aby vytvořily bránu. Myši vběhnou do pasti na myši a vyběhnou z ní, podle učitelova slova „Zabouchnout“, děti stojící v kruhu sklopí ruce a dřepnou – past na myši se zabouchla. Hráči, kteří nestihnou vyběhnout z kruhu, jsou považováni za chycené. Chycené myši se pohybují do kruhu a zvětšují velikost pasti na myši. Když je většina myší chycena, děti si vymění role.

Pravidla: Spusťte sepjaté ruce ke slovu „tleskat“ ». Poté, co se past na myši zabouchla, se vám nesmí plazit pod pažemi.

Možnosti: Pokud je ve skupině mnoho dětí, můžete uspořádat dvě pasti na myši a děti budou běhat ve dvou.

№ 3. Venkovní hra „Red Nose Frost“.

Na opačných stranách staveniště jsou vyznačeny dva domy, hráči se nacházejí v jednom z domů. Řidič - Frost Red Nose stojí uprostřed kurtu čelem k hráčům a říká:

Jsem Frost Red Nose.

Kdo z vás se rozhodne

Vydat se na cestu?

Hráči odpovídají jednohlasně:

Výhrůžek se nebojíme

A mrazu se nebojíme.

Po slově „mráz“ děti utíkají přes hřiště k jinému domu a řidič je předjíždí a snaží se jich dotknout rukou a „zmrazit je“. „Zmrzlí“ se zastaví na místě, kde se jich dotkli, a nehybně stojí až do konce běhu. Učitel spolu s Frostem počítá počet „zmrzlých“. Po každé pomlčce se vybere nový Frost. Na konci hry porovnávají, který vedoucí Frost zmrazil více hráčů.

№ 4. Venkovní hra« Dva mrazy».

úkoly: Rozvinout u dětí zábranu a schopnost jednat na signál (slovo). Trénujte běh při uhýbání při chytání. Podporovat rozvoj řeči.

Možnosti: Za jednou čárou jsou děti Blue Frost, za druhou děti Red Frost. Na signál „modrá“ běží modří a chytí Red Frost a naopak. Kdo chytne nejvíc?

№ 5. Venkovní hra"Jsme zábavní kluci."

úkoly: Rozvíjet u dětí schopnost provádět pohyby podle slovního signálu. Trénujte běh v určitém směru při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči.

Pravidla: Na druhou stranu můžete přejít pouze za slovem „chytit“. Ten, kterého se past dotkne, uhne stranou. Ten, kdo přešel na druhou stranu, za čáru, nemůže být chycen.

Možnosti: Zaveďte druhou past. Na cestě těch, kteří unikají, je překážka - běh mezi objekty.

№ 6. Venkovní hra „Vlk v příkopu“.

Přes pozemek (halu) je vyznačen příkop dvěma rovnoběžnými čarami ve vzdálenosti asi 100 cm od sebe. Je v něm řidič – vlk. Zbytek dětí jsou kozy. Bydlí v domě (stojí mimo řadu podél okraje haly). Na opačné straně haly odděluje hřiště čára. Na slova učitele "Kozy na poli, vlci v příkopu!" děti vyběhnou z domu na pole a přeskakují příkop podél silnice. Vlk běží v příkopu a snaží se obléhat skákající kozy. Mastný muž ustoupí stranou. Učitel říká: "Kozy, jděte domů!" Kozy běží domů, cestou přeskakují příkop. Po 2-3 pomlčkách je vybrán nebo přiřazen další řidič.

Pokyny. Koza je považována za chycenou, pokud se jí vlk dotkne v okamžiku, kdy přeskočí příkop, nebo pokud do příkopu narazí nohou. Pro zkomplikování hry si můžete vybrat 2 vlky.

č. 7. Venkovní hra „Kosmonauti“.

Popis. V rozích a po stranách haly je nakresleno 5-8 velkých trojúhelníků - „místa startu raket“. Uvnitř každého „odpalovacího místa rakety“ je nakresleno 2-5 kruhů - „rakety“. A celkový počet by měl být o 5-8 menší než počet hráčů. Hráči se drží za ruce a utvoří kruh uprostřed haly. Děti chodí v kruhu a říkají:

Čekají nás rychlé rakety

Na procházky po planetách.

Cokoli chceme

Pojďme na tohle!

Ale ve hře je jedno tajemství:

Není místo pro opozdilce!

Jakmile zazní poslední slovo, všichni se rozprchnou na „odpalovací místa raket“ a snaží se rychle posadit do kterékoli z předem určených „raket“.

Ti, kteří se zpozdili na „let“, stojí v obecném kruhu a „kosmonauti“, kteří usedli na svá místa, třikrát hlasitě oznamují své trasy. To znamená, že se procházejí „vesmírem“. Poté se opět všichni postaví do kruhu, spojí ruce a hra se opakuje.

Vyhrávají ti, kterým se podaří dokončit tři lety.

Pravidla hry: 1. Zahajte hru pouze na stanovený signál od vedoucího.

2. Utečte až po slovech: „Není místo pro ty, kteří se opožďují!“

№ 8. Venkovní hra"Stádo a vlk."

úkoly: Rozvíjet schopnost provádět pohyby na pokyn. Cvičte rychle chůzi a běh.

Možnosti: Zahrňte do hry „napajedlo“, předkloňte se a zdá se, že pijte vodu.

№ 9. Venkovní hra"Labutí husy".

úkoly: Rozvíjet dětskou sebekontrolu a schopnost vykonávat pohyby, když je jim dán signál. Trénujte běh při uhýbání. Podporovat rozvoj řeči.

Popis: Na jedné straně haly (nástupiště) je naznačen dům, ve kterém se husy nacházejí. Na opačné straně sálu je pastýř. Na straně domu je doupě (přibližně uprostřed haly, ve které vlk žije, zbytek místa je louka. Děti jsou vybrány do role vlka a pastýře, zbytek hraje husy Pastýř vyhání husy na louku, pasou se a létají.

Pastýř: Husy, husy!

Husy (zastaví se a jednohlasně odpoví): Ha, ha, ha!

Pastýř: Chceš jíst?

Husy: Ano, ano, ano!

Pastýř: Tak leť!

Husy: Nemůžeme:

Šedý vlk pod horou

Nepustí nás domů.

Shepherd: Tak leť, jak chceš,

Jen se starej o svá křídla!

Husy roztahují křídla (s rukama roztaženýma do stran letí domů loukou a vlk vybíhající z doupěte se je snaží chytit. Ulovené husy jdou do doupěte. Po dvou útěcích se číslo se počítá hus ulovených vlkem.Poté se vyberou noví vůdci - vlk a pastýř.Hra se opakuje 2-3x.

Pravidla: Husy mohou letět domů a vlk je může chytit pouze po slovech „Tak létejte, jak chcete, jen se starejte o svá křídla“. Vlk může chytat husy na louce až k hranici domu.

Možnosti: Zvětšete vzdálenost. Představte druhého vlka. Na vlčí cestě jsou překážky, které musíte přeskočit.

№ 10 .Venkovní hra "Sova".

Je vybrán řidič - "sova", zbytek dětí zobrazuje motýly, ptáky atd. Na signál učitele: "Den!" “ – děti pobíhají po celém sále, na povel: „Noc! - zamrznou a zastaví se v místě, kde je tým našel. „Sova“ vychází ze svého hnízda a bere ty, kteří se k němu přistěhují. Hra se opakuje.

№ 11. Venkovní hra „Pasti se stuhami“.

úkoly: Rozvíjet u dětí zručnost a inteligenci. Trénujte běh s uhýbáním, chytáním a řazením do kruhu.

Pravidla: Chytač by měl vzít pouze pásku, aniž by zdržoval hráče. Hráč, který ztratil stuhu, ustoupí stranou.

Možnosti: Vyberte si dvě pasti. Přikrčenému hráči nemůžete vzít stuhu. Hráči běží po „cestě“, „mostu“ a přeskakují „hrboly“.

№ 12. Venkovní hra „Hořáky“.

Hráči se seřadí do dvou sloupců a ve dvojicích se drží za ruce. Vepředu je řidič. Kluci říkají unisono:

Hořet, hořet jasně

Aby to nezhaslo.

Podívej se na nebe:

Ptáci létají

Zvony zvoní!

Raz-dva-tři - běž!

Po slově „Utíkej! „Děti stojící v poslední dvojici sklopí ruce a běží na začátek kolony: jeden vpravo, druhý vlevo od sloupce. Řidič se snaží chytit jednoho z chlápků dříve, než si stihne znovu podat ruku se svým partnerem. Pokud to řidič zvládne, podá ruku chycenému a postaví se před kolonu. Ten, kdo zůstal bez partnera, se stává řidičem. Pro zvýšení pohybové aktivity můžete děti rozdělit do dvou týmů.

№ 13. Venkovní hra"Zajíc bez domova."

Hráči, s výjimkou dvou řidičů, jsou rozděleni do skupin po 3-5 lidech. Pro tento účel je nejlepší je postavit do kruhu a spočítat je ve skupinách po třech nebo pěti, podle počtu hráčů. Skupiny tvoří kruhy a jsou umístěny na různých místech na stanovišti ve vzdálenosti 2-4 m. V každém kruhu - doupě - stojí první číslo uprostřed a znázorňuje zajíce. Jeden z vůdců je myslivec, druhý zajíc bez doupěte (bezdomovec). Řidiči stojí stranou od kruhů. Vedoucí dává povel ke spuštění hry: "Raz, dva, tři!" Na „jedna“ vedoucí zajíc uteče a na „tři“ se ho lovec vrhne chytit. Zajíc, který utíká před lovcem, může vběhnout do jakéhokoli doupěte (kruhu), ve kterém se hráči drží za ruce. Pak vyběhne zajíc, který tam byl, a lovec ho začne pronásledovat. Pokud lovec chytí zajíce, vymění si role. Poté, co proběhnou první čísla zajíců, vedoucí zastaví hru a vyzve druhá čísla, aby se stala zajíci, a první, aby se umístila v kruzích. Pak se ze třetích čísel stanou zajíci atd. Role si můžete změnit také následujícím způsobem: pokaždé, když zajíc vběhne do doupěte, změní místo s dalším hráčem stojícím v kruhu. Na konci hry jsou zaznamenáni zajíci, kteří nikdy nebyli chyceni. Pravidla stanoví, že lovec může zajíce ulovit pouze mimo doupě. Zajíci nemohou proběhnout doupětem. Pokud zajíc vběhne do doupěte, musí tam zůstat. Jakmile zajíc vběhne do doupěte, hráč tam umístěný musí okamžitě vyběhnout. Hráči tvořící kruh by neměli překážet zajícům, kteří přibíhají a utíkají.

Pokud je hráčů málo, pak kruh tvoří 2-3 lidé.

№ 14. Venkovní hra „Získejte to rychle“.

Děti utvoří kruh a na signál učitele chodí nebo běhají kolem předmětů (kostky, šišky, oblázky, kterých by mělo být o jeden nebo dva méně než dětí. Na signál: „Rychle si to vezmi!“ - každý hráč musí vezměte předmět a zvedněte jej nad hlavu Kdo nestihl předmět zvednout, je považován za poraženého Hra se opakuje 2-3x.

č. 15. Venkovní hra „Šišky, žaludy, ořechy“.

Příprava. Hráči utvoří kruh, v jehož středu stojí řidič a zbytek, rozdělený do trojic, stojí jeden po druhém čelem ke středu (první číslo jsou tři nebo čtyři kroky od řidiče). Vedoucí dává jména všem hráčům: první ve třech jsou „šišky“, druzí jsou „žaludy“, třetí jsou „ořechy“.

Obsah hry. Na signál řidič nahlas řekne, například: „Ořechy“. Všichni hráči, zvaní „nuts“, si musí změnit místo a řidič se snaží zaujmout jakékoli volné místo. Pokud uspěje, pak se hráč, který zůstal bez místa, stává řidičem. Řekne-li řidič „žaludy“, ti, kteří stojí druzí ve trojicích, si vymění místo, pokud „šišky“ – ti, kteří stojí na prvním místě ve třech, si vymění místo. Když je hra zvládnutá, může řidič zavolat dva nebo dokonce tři hráče ve třech, například: „šišky, ořechy“. Pozvaní musí také změnit místo.

Vítězi jsou hráči, kteří nikdy nebyli řidičem.

Pravidla hry:

1. Volaní mají zakázáno zůstat na místě.

2. Hráči se nemohou přesunout na žádné další tři (jinak se hráč stane řidičem).

№ 16. Venkovní hra "Karas a štika".

Jedno dítě je vybráno jako štika, zbytek hráčů je rozdělen do dvou skupin. Jedna skupina tvoří kruh - to jsou oblázky, druhá skupina - karas, kteří spadají dovnitř kruhu. Štika je mimo kruh. Na signál učitele: „Štika! “- rychle běží do kruhu a snaží se chytit karase. Karas spěchá, aby rychle zaujal místo za jedním z hráčů, posadil se a schoval se za oblázky. Karas ulovený štikou jde mimo kruh a počítá se. Hra se opakuje s novou štikou. Na konci hry učitel označí nejšikovnější řidiče.

№ 17. Venkovní hra "Tag".

Je vybrán řidič, který dostane barevný obvaz a postaví se do středu místa. Po signálu: „Chyťte! “- všechny děti se rozptýlí po hřišti a řidič se snaží jednoho z hráčů dohnat a dotknout se ho rukou. Pokud uspěje, dítě, kterého se dotkl, se odsune stranou. Po chvíli učitel vydá povel: „Stop! “, a hra se zastaví a počítá se počet chycených řidičů. Hra se opakuje s novým ovladačem.

№ 18. Venkovní hra"Čí tým se sejde dřív?"

Hráči jsou rozděleni do několika skupin se stejným počtem dětí. Každá skupina si vybere vůdce a stojí za ním v koloně. Učitel rozdává prezentujícím stuhy různých barev. Podle barvy stuhy je odkaz pojmenován „zelená“, „modrá“, „červená“ atd. Učitel udeří do tamburíny, všichni hráči začnou chodit, běhat, skákat po hřišti různými směry a měnit pohyby v závislosti na tempu a rytmu nastaveném učitelem. Na návěst „místo“ řidiči zastaví na místě, kde je návěstidlo našlo, a zvednou pásku nahoru. Zbytek se rychle shromáždí za vedoucím v kolonách, seřadí se a stojí v pozoru. Učitel poznamená, která jednotka se shromáždila jako první.

Volba. Když jsou všichni v pohybu, učitel říká: "Stop!" Všichni hráči se zastaví a zavřou oči, zatímco řidiči běží na jiná místa, zvednou pásky a ztuhnou. Učitel říká: "Jdi na svá místa!" Děti otevřou oči a spěchají se seřadit za svého vůdce.

Pokyny. Ve hře můžete používat různé formace a pozice: v řadách, v kruzích, sedět se zkříženýma nohama na podlaze, stát na jedné noze atd. Můžete zavést podmínku: „Udělejte to, co dělá řidič,“ a poté, co vytvořily čáry, děti zaujmou pozici, kterou ukazuje řidič.

№ 19. Venkovní hra« Kolotoč».

úkoly: Rozvíjet u dětí rytmus pohybů a schopnost je koordinovat se slovy. Cvičte běh, chůzi v kruhu a tvoření kruhu.

Pravidla: Sednout si na kolotoč můžete pouze zavoláním. Kdo nestihne zaujmout místo do třetího zvonění, bruslení se neúčastní. Musíte dělat pohyby podle textu a dodržovat rytmus.

Možnosti: Každý musí zaujmout své místo. Položte šňůru na podlahu a veďte za ní v kruhu.

č. 20. Venkovní hra „Polar Bears“.

Příprava. Místo představuje moře. Na stranu se rýsuje malé místo - ledová kra. Řidič, který na něm stojí, je „lední medvěd“. Zbývající „mláďata“ jsou náhodně rozmístěna po celém webu.

Popis. "Medvěd" zavrčí: "Jdu na ryby!" - a spěchá chytit „mláďata“. Nejprve chytí jednoho „medvěda“ (odnese ho k ledové kře), pak dalšího. Poté se obě chycená „medvědí mláďata“ spojí za ruce a začnou chytat zbytek hráčů. "Medvěd" se stahuje k ledové kře. Dvě „medvědice“ po předjetí někoho spojí volné ruce tak, že chycené skončí mezi rukama, a zakřičí: „Medvěde, pomozte!“ „Medvěd“ přiběhne, namaže chyceného a odnese ho k ledové kře. Další dva chycení si také podají ruce a chytí „mláďata“. Hra pokračuje, dokud nejsou chycena všechna mláďata. Poslední chycený se stává „ledním medvědem“. Vyhrává poslední chycený hráč.

Pravidla hry:

1. „Medvědí mládě“ nemůže vyklouznout zpod rukou páru, který ho obklopuje, dokud si z něj „medvěd“ nebude dělat legraci.

2. Při chytání je zakázáno chytat hráče za oblečení a utíkajícím je zakázáno utíkat za hranice hřiště.

№ 21. Venkovní hra "Krajka."

Děti si vyberou dva řidiče, jeden z nich je raketoplán, druhý je tkadlec. Zbytek stojí ve dvojicích v kruhu nebo půlkruhu čelem ke středu. Děti ve dvojicích se berou za ruce a dělají brány. Raketoplán stojí u druhého páru a tkadlec stojí u prvního. Na signál tkadlena se člunek rozběhne jako had, neprojede branou a tkadlec ho dohoní. Pokud tkadlec dohoní raketoplán dříve, než dosáhne konce půlkruhu, stane se z něj raketoplán.

Dítě, které bylo člunkem, jde na začátek půlkruhu, vybere si hráče prvního páru a postaví se s ním na opačný konec půlkruhu, hráč, který zůstal bez páru, se stane tkadlem. Pokud raketoplán běží k poslední bráně a není chycen, pak on a tkadlec stojí jako poslední a první dvojice začíná hru. Jeden z hráčů v prvním páru hraje roli raketoplánu a druhý hraje roli tkadleny.

Pravidla. 1. Raketoplán začíná hru pouze na signál tkadlena. 2. Tkadlec a člunek by se při běhu pod branku neměly dotýkat rukama hráčů stojících ve dvojicích.

№ 22. Venkovní hra „Chypání motýlů“.

Z dětí jsou vybráni 4 „chytači“. Dostanou se do dvojic a na jednom místě se přesunou na okraj lokality. Zbytek dětí jsou „motýli“. V reakci na slova paní učitelky: „Motýli, motýlci přiletěli do zahrady,“ děti – „motýli“ létají – pobíhají po celém hřišti. Na učitelovo slovo „chytačky!“ dvě děti, držící se za ruce, se snaží chytit motýla: obklopí ho a spojí volné ruce. Když chytači motýla chytí, odnesou ho na okraj areálu, na lavičku. V této době si zbývající motýli dřepnou. Na slova: „Motýli, motýlci vletěli do pole,“ skáčou děti „motýlci“ po celém hřišti. Chytá je další dvojice chytačů. Když se chytí 4-6 motýlů, spočítejte, kolik jich chytil každý pár. Poté se vyberou další chytači.

№ 23. Venkovní hra „Help out“!»

Děti stojí v kruhu s tvářemi uprostřed. Dvě předem vybrané děti opustí kruh a běží: jedno dítě uteče, druhé dohoní. Dítě, které utíká, se může zachránit tak, že se postaví za jedno z dětí stojících v kruhu a řekne: „Pomozte mi! Dítě, které bylo osloveno, musí z kruhu utéct a také stát za druhým. Pokud dítě nestihne vstát, bude přistiženo. Při opakování hry vyberte další dvojici dětí.

№ 24. Venkovní hra"Prázdné místo".

Hráči stojí v kruhu a vybírají si řidiče. Zahájí hru, proběhne kolem hráčů, jednoho z nich zpozoruje a pokračuje v běhu dále v kruhu. Ten potřísněný rychle běží v protisměru od řidiče. Kdo z nich jako první dosáhne prázdného místa v kruhu, bere ho a ten, kdo se opozdí, se stává řidičem.

Pravidla. 1. Pokud děti současně běží na volné místo, pak se oba postaví do kruhu a vybere se nový řidič. 2. Děti běhají pouze v kroužcích. 2. Ti, kteří stojí v kruhu, by neměli zdržovat běžící.

Pokyny k provedení. Tuto hru hrají v kteroukoli roční dobu na velké ploše, kde mohou běhat bez rušení. Účastníci hry stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe, ruce všech jsou spuštěny. Pokud je dětí hodně, je lepší zorganizovat dva kruhy hráčů.

№ 25. Venkovní hra „Šátek“.

Všichni účastníci hry stojí v kruhu. Řidič s kapesníkem jde za kruh, položí ho jednomu z hráčů na rameno a rychle obběhne kruh a ten, komu byl kapesník podán, ho vezme do ruky a běží za řidičem. Oba se snaží zaujmout prázdné místo v kruhu. Pokud hráč s kapesníkem dohoní řidiče a dokáže si dát kapesník na rameno dříve, než zaujme volné místo v kruhu, stává se opět řidičem a na volné místo nastupuje hráč, který kapesník podal. Pokud se běžec jako první postaví do kruhu, pak hráč s šátkem zůstává řidičem. Jde v kruhu, dá někomu kapesník na rameno a hra pokračuje.

Pravidla. 1. Děti by neměly běhat přes kruh. 2. Při běhu se nesmíte dotýkat rukama těch, kteří stojí v kruhu. 3. Stojící hráči nesmí zdržovat běžící hráče. 4. Hráči by se neměli otáčet, když řidič vybírá, komu nasadí šátek na rameno.

Pokyny k provedení.Čím více dětí se této hry zúčastní, tím širší bude kruh, což znamená, že k obsazení prázdného místa bude potřeba více úsilí. Děti v kruhu stojí jeden krok od sebe.

№ 26. Venkovní hra „Owl and the Birds“.

Hráči si vyberou sovu, ta jde do svého hnízda. Hráči napodobují křik ptáka, kterého si vybrali, a létají po hřišti. Na signál "sova!" všichni ptáci se snaží létat do svých hnízd. Pokud se výrovi podaří někoho ulovit, musí uhodnout, o jaký druh ptáka jde, a teprve poté se z uloveného stane výr.

Pokyny k provedení. Před zahájením hry si děti samy vyberou jména těch ptáků, jejichž hlas dokážou napodobit (například holubice, vrána, kavka, vrabec, sýkora, jeřáb atd.) Hnízda ptáků a výrů je lepší vybírat na vysoké předměty (na pařezech, lavičkách atd.) Každý pták se před výrem schová ve svém hnízdě.

Volba. Děti jsou rozděleny do 3-4 podskupin a dohodnou se, které ptáčky budou ztvárňovat. Pak přistoupí k výrovi a říkají: „My jsme straky, kde je náš domov?“; "Jsme rackové, kde je náš domov?"; "Jsme kachny, kde je náš domov?" Výr pojmenovává místo, kde by měli ptáci žít. Ptáci poletují kolem místa a při slově „výr“ se schovávají ve svých hnízdech. Výr musí poznat chyceného ptáka.

№ 27. Venkovní hra "Den a noc".

Hráči jsou rozděleni do dvou týmů – „Den“ a „Noc“. Doprostřed haly se nakreslí čára nebo se umístí šňůra. Ve vzdálenosti dvou kroků od řady stojí týmy zády k sobě. Učitel říká: "Připrav se!", pak dá jednomu týmu signál k běhu, například řekne: "Den!" Děti utíkají za konvenční čáru a hráči druhého týmu se rychle otočí a dohoní své soupeře a snaží se je označit, než překročí konvenční čáru. Vyhrává tým, kterému se podaří pošpinit nejvíce hráčů v týmu soupeře.

№ 28. Hra s nízkou pohyblivostí „Stop!“

Na jedné straně plošiny je vyznačen kruh (asi 1 m v průměru) - místo pro řidiče. Ve vzdálenosti 20-30 kroků od kruhu je na opačném konci kurtu nakreslena čára koně, za kterou stojí hráči. Řidič stojící zády k poli hlasitě říká: "Kráčejte rychle, dávejte pozor, abyste nezívali... Zastavte!" Když tato slova řekne, děti k němu rychle jdou, ale na slovo "Stop!" zamrznout na místě. Řidič se rychle rozhlédne a všiml si někoho, kdo nestihl včas zastavit a udělal po slově „Stop!“ pohyb, vrátí jej za sázkovou čáru. Řidič se znovu otočí zády a řekne slova a děti se začnou pohybovat z místa, kde je signál našel. Hra pokračuje, dokud jeden z účastníků hry nestojí oběma nohama v kruhu, než řidič řekne slovo „Stop!“ Ten, kdo to udělal, se stává řidičem a hra se opakuje.

Pravidla. 1. Řidič se nesmí ohlédnout, dokud nezazní slovo „Stop!“ 2. Umí říct větu: „Rychle choď, koukej, nezívej... Zastav!“ - jakýmkoli tempem, ale nahlas. 3. Hráči se začnou pohybovat současně se slovy řidiče. Pohybovat se smíte pouze chůzí.

Pokyny k provedení. Chcete-li obsadit kruh řidiče, musíte být pozorní, mít sebekontrolu a být schopni rychle reagovat na signál. Toto je jedna z mála her, kde dítě získává právo být řidičem. Hra je velmi zajímavá, pokud řidič říká slova jiným tempem: pak velmi rychle, před slovem „Stop!“ pauza, pak pomalu začíná a rychle končí. Hra "Stop!" lze provést kdykoli během roku.

Možnosti.

1. Všichni účastníci hry mají koule. Na slovo řidiče: "Rychle jděte, dívejte se, nezívejte... Zastavte!" - děti jdou a zároveň si hrají s míčem a provádějí jakékoli cvičení. Mohou driblovat s míčem, odpalovat jej jednou rukou, střídavě vpravo a vlevo, házet ho a chytat atd.

2. Řidič říká slova a zároveň hraje míčem. Děti při pohybu provádějí stejné cviky jako řidič.

3. Míč má pouze řidič. Říká slova: "Kráčej rychle, podívej se, nezívej." Všichni hráči jdou k řidiči: "Raz, dva, tři, běž!" Na slovo "Utíkat!" děti běží ke koňské linii a řidič se rychle otočí a, aniž by opustil své místo, hází míč na běžce. Ten, kdo byl zasažen míčem, se stává řidičem.

Pokud řidič mine, pak jede znovu. Stává se ale také, že zatímco řidič říkal slova, jedno z dětí dojelo do kruhu a dokázalo se v něm postavit. Řidič dokončí frázi, přihraje míč tomu, kdo stál v kruhu, a uteče s hráči za čáru.

№ 29. Hra s nízkou pohyblivostí"V místech".

Saně jsou umístěny v kruhu nebo ve dvou řadách, jedna proti druhé. Děti sedí na saních ve dvojicích (pokud je skupina malá, pak po jednom). Na signál učitele děti vstanou a poběží po celém hřišti a točí se do různých směrů. Na signál "Dostaňte se na svá místa!" „Všichni hráči musí rychle zaujmout svá místa na saních. Hra se opakuje 2-3x.

№ 30. Hra s nízkou pohyblivostí"Babiči."

Děti stojí v kruhu. Učitel jmenuje jednoho z hráčů bavičem. Je uprostřed kruhu. Děti se řídí pokyny učitele vpravo nebo vlevo k následujícímu textu:

Ve vyrovnaném kruhu, jeden po druhém

Jdeme krok za krokem.

Stůjte klidně, spolu

Udělejme to... takhle...

Na konci textu se děti postaví na délku paže.
Bavič předvede nějaký pohyb a všichni stojící v kruhu ho zopakují. Poté učitel nahradí baviče nebo si bavič místo sebe vybere někoho a hra pokračuje. Pohyby si musí každý bavič vymýšlet sám a neopakovat ty, které už před ním byly předvedeny.

№ 31. Hra s nízkou pohyblivostí „Paints“.

Hráči sedí na židlích nebo na lavičce (můžete si sednout i na kládu nebo padlý strom). Vyberou se prodávající a kupující. Kupující ustoupí, děti prodavači řeknou, jaký chtějí nátěr. Přijde kupec a říká: „Ťuk, ťuk.
"Kdo je tam?" - ptá se prodejce. Vova (Valya), kupec říká své jméno. "Proč jsi přišel?" - "Na barvu." "Pro který?" - „Pro červenou (modrou, žlutou...). Kupující pojmenuje libovolnou barvu. Pokud tam taková barva je, prodejce řekne, kolik to stojí (do 10), a kupující ho tolikrát praští do dlaně. S posledním číslem „barva“ uteče a kupující ji dohoní. Jakmile barvu zachytí, odnese ji na určené místo. Hra pokračuje. Pokud uvedený nátěr není k dispozici, prodejce řekne: „Jeďte po červené (zelené atd.) trati na jedné noze.“ Kupující cválá na určené místo a vrací se. Hra pokračuje, dokud nejsou zakoupeny všechny barvy.

№ 32. Hra s nízkou pohyblivostí"Rak".

Průběh hry: Hráči se rozdělí do dvojic a postaví se do kruhu. Každá dvojice se k sobě otočí zády a podává ruce. Se začátkem textu se všechny dvojice pohybují stejným směrem v kruhu tak, že první ve dvojici kráčí rovně ve směru pohybu a vede ruce druhého, který jde pozpátku (jde o rakovinu). Na konci textu se hra opakuje se změnou směru.

Tik-tak, tik-tak,

V naší řece chodí raci.

Chodí pozpátku

Hledají raky v říčním brodu,

Raci se stalióda na pití -

Pojď ven, měl bys řídit!

Volba: Hra se hraje v malých podskupinách 4-5 lidí. Hráči se seřadí do jedné řady na předem nakreslené čáře (nebo ke stěně místnosti). Jeden z účastníků (řeka) stojí u fronty. Na začátku textu se čára otočí zády ke směru pohybu a začne kráčet o 16 kroků zpět (na řádcích 1-4). Dále se rak otočí k řece se slovy:

Řeka, řeka, kde je brod?

- Tady!

S těmito slovy řeka umístí kamkoli na stanoviště obruč, ke které se rak musí také přiblížit pozpátku.

№ 33. Hra s nízkou pohyblivostí"Proud".

Průběh hry: Všichni hráči stojí ve dvojicích proti sobě a spojí se za ruce – to je brána. Děti z poslední dvojice projdou pod bránou a postaví se před kolonu, za nimi následuje další dvojice.

Pravidla: Musíte chodit, abyste nenarazili na bránu, děti se drží za ruce.

№ 34. Hra s nízkou pohyblivostí"Kulatý tanec".

Průběh hry: Hráči utvoří dva kruhy, jeden uvnitř druhého, a podají si ruce. Na signál učitele se začnou pohybovat daným směrem (chůze nebo pomalý běh). Můžete nabídnout rytmickou chůzi k písni nebo hudebnímu doprovodu

№ 35. Venkovní hra "Oceán se třese“.

Účastníci hry se rozptýlí po stanovišti, zastaví se ve vzdálenosti 1 m od sebe a každý si označí své místo kroužkem. Řidič prochází mezi hráči a provádí různé pohyby. Přistoupí k hráčům a se slovy „Moře se bojí“ položí hráči ruku na rameno. Každý, koho se řidič dotkne, ho následuje a provádí stejné pohyby. Všichni hráči tedy opouštějí svá místa. Řidič je odveze co nejdále od kruhů. Pak se náhle zastaví, otočí se k hráčům a rychle řekne: "Moře je klidné." Řidič a hráči běží obsadit hrnky. Vedoucím se stává ten, kdo nestihl kroužek obsadit.

№ 36. "Utrať to, neubližuj tomu."

Kuželky (nebo kostky, medicinbaly) jsou umístěny podél haly (plošiny) na obou stranách; (6-8 kusů; vzdálenost mezi předměty 30 cm). Děti se řadí do kolony po jednom a na pokyn učitele procházejí po jedné straně chodby mezi kuželkami průměrným tempem na špičkách, s rukama na opasku (nebo za hlavou, udržujíce správné držení těla). (hlavu a záda držte rovně), na druhou stranu běhají „had“ mezi kolíky Opakujte 2-3x.

№ 37. "Utíkej bez zranění."

Kolíky jsou umístěny v jedné řadě ve vzdálenosti 40 cm od sebe. Ve sloupci, jeden po druhém, děti pouštějí „hada“ mezi kolíky. Snažit se jim neublížit. Cvičení se opakuje.

№ 38. "Štafetový závod ve dvojicích."

Děti stojí ve 2 sloupcích ve dvojicích za čárou na jedné straně stanoviště, počet dvojic ve sloupcích by měl být stejný. Na opačné straně pozemku (ve vzdálenosti 6 - 8 m) jsou umístěny některé předměty (kostky, dřevěné kostky). Na signál od dospělého se první dvojice držící se za ruce rozběhnou ke kostkám, obejdou je a vrátí se na konec svého sloupce. Jakmile protnou startovní čáru, druhé dvojice utíkají a tak dále, dokud nedoběhnou všechny dvojice.

Vyhrává kolona, jejíž hráči dokončí úkol rychleji a při běhu neoddělí ruce.

Venkovní hry a cvičení se skákáním.

№ 40. Venkovní hra« Kdo první sundá pásku?».

úkoly: Rozvíjet u dětí sebeovládání a schopnost jednat na signál. Děti trénují rychlý běh a skákání.

Pravidla: Můžete běžet pouze za slovem „běh“. Pásku tahejte pouze před svým sloupkem.

Možnosti: Umístěte překážky do cesty běhu. Natáhněte lano na vzdálenost 40 cm, pod kterou se musíte plazit, aniž byste se ho dotkli. Nakreslete dvě čáry ve vzdálenosti 30 cm, přes které musíte skočit.

№ 41. Venkovní hra “Rybářský prut”.

Děti stojí v kruhu. Uprostřed kruhu drží učitel v rukou provaz, na jehož konci je uvázán pytel s pískem. Učitel otáčí taškou na laně v kruhu těsně nad zemí (podlaha) a děti skáčou, snaží se, aby se jim pytel nedotýkal nohou.Nejprve učitelka dětem ukáže, jak skákat: energicky se odrážet Učitel otáčí taškou na obě strany střídavě na obě strany.

№ 42. Venkovní hra „Nenech se chytit.“

Na podlaze je nakreslen kruh (nebo vyložen ze šňůry). Všichni hráči stojí za kruhem ve vzdálenosti půl kroku. Je vybrán ovladač. Stojí v kruhu kdekoli. Děti naskakují a vyskakují z kruhu. Řidič běží v kruhu a snaží se dotknout hráčů, když jsou v kruhu. Dítě, kterého se řidič dotkl, odchází stranou. Po 30-40 sekundách se hra zastaví. Je vybrán další řidič a hra se opakuje se všemi dětmi.

Venkovní hra „Žáby v bažině“

Na jedné straně haly (za linkou) je jeřábník. Uprostřed haly je bažina (kruh ze šňůry). Žabí děti sedí kolem a říkají:

Tady z vylíhnutého shnilého místa

Žáby cákaly do vody.

Kwe-ke-ke, kwe-ke-ke,

Na řece bude pršet.

S koncem slov skočí žáby do bažiny. Jeřáb chytá žáby, které nestihly uskočit. Ulovená žába jde do hnízda jeřába. Když jeřáb chytí několik žab, vybere se nový jeřáb z těch, které nikdy nebyly chyceny. Hra pokračuje.

№ 43. Venkovní hra"Salka na jedné noze.“

Děti se rozejdou po hřišti, zavřou oči, všichni mají ruce za zády. Vedoucí mezi nimi chodí a jednomu tiše vkládá do rukou kapesník. Na slovo "Raz, dva, tři, podívej!" děti otevírají oči. Tiše stojí a pozorně se na sebe dívají: "Kdo je ta značka?" Dítě s šátkem ho najednou zvedne a říká: "Jsem štítek!" Účastníci hry, skákající na jedné noze, se snaží dostat pryč od značky. Ten, kterého se dotkl rukou, jde vést. Vezme kapesník, zvedne ho a rychle řekne: "Jsem štítek!" Hra se opakuje.

Pravidla. 1. Pokud je dítě unavené, může skákat střídavě na pravou a poté na levou nohu. 2. Při změně štítků mohou hráči stát na obou nohách. 3. Salka by také měla skákat, jako všichni ostatní hrající, na jedné noze.

№ 44. "Tučňáci".

Hráči stojí v kruhu. Každé dítě má váček, který drží mezi koleny. Na učitelovo počítání „1-8“ děti provádějí skoky na dvou nohách v kruhu. Na signál „Hop! „Děti skáčou bokem do kruhu a vracejí se na své místo v kruhu. Úkol se provádí v opačném směru.

№ 45. "Stateční malí vrabci."

Děti se seřadí do kruhu, před každým hráčem jsou dvě sněhové koule. Uprostřed kruhu je vedoucí kočka. Děti předstírají, že jsou vrabci, a na pokyn učitele přeskakují do kruhu přes sněhové koule a vyskočí z kruhu, když se kočka přiblíží. Vrabec, kterého se dotkla kočka. Dostává trestný bod, ale není vyloučen ze hry. Po nějaké době učitel hru zastaví a spočítá počet „slaných“; je vybrán nový ovladač. Na konci herního cvičení je zaznamenána nejšikovnější kočka a stateční obratní vrabci, kteří jí nespadli do tlapek.

№ 46. "Kdo je rychlejší?"

Hráči se seřadí do tří sloupců. Hráči stojící jako první v kolonách na povel učitele (každý hráč má míč) skočí na dvou nohách (vzdálenost 5 metrů) na koš (obruč) a vloží do něj míč.Vrátí se v běhu a jakmile překročíte určenou čáru, do hry vstupují následující hráči Při opakování herního cvičení musíte vzít míč z koše a rychle se vrátit do svého sloupce.

Venkovní hry a cvičení sházení a chytání.

№ 47. Venkovní hra „Lovci a zajíci“.

Z hráčů je vybrán lovec, zbytek dětí jsou zajíci. Na jedné straně haly (nástupiště) je místo pro lovce, na druhé je domeček pro zajíce. Lovec chodí po hale, předstírá, že hledá stopy zajíců, a pak se vrací do svého domu. Zajíci vyskakují zpoza křoví a skáčou (po dvou nohách, vpravo nebo vlevo - jak chcete) různými směry. Na signál: „Lovec! "- zajíci vběhnou do domu a lovec na ně hází míčky (v rukou má 2-3 míčky). Zajíci, které zasáhl, jsou považováni za zastřelené a vezme je do svého domu. Po každém lovu zajíce se lovec změní, ale není vybrán z ulovených. Aby nedošlo ke zranění v této hře, je lepší používat měkké míče.

№ 48. Venkovní hra"Divák."

Děti se postaví do kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe a začnou házet míček a zavolají jménem toho, kdo by ho měl chytit. Míč se hází dokola, dokud jej jeden z hráčů neupustí. Ten, kdo upustil míč, stojí do středu kruhu a podle pokynů hráčů provádí 1-2 cviky s míčem.

Pravidla. 1. Pokud hráč upustí míč při provádění cviku, dostane další úkol. 2. Míč je dovoleno házet k sobě pouze středem kruhu.

Pokyny k provedení. Tuto hru je nejlepší hrát s malým počtem dětí. Míč pro hru lze vzít libovolné velikosti, v závislosti na dovednostech dětí: čím menší míček, tím obtížnější je jej chytit a provádět cvičení.

№ 49. Venkovní hra „Míč pro řidiče“.

Hráči se seřadí do dvou nebo tří sloupců. Ve vzdálenosti 1 m od nich stojí řidiči s velkým míčem v ruce. Je mezi nimi hranice, kterou nelze překročit. Řidič hodí míč hráči, který stojí v koloně jako první; hodí to zpět a běží na konec kolony, pak řidič hodí míč druhému atd. Když je první hráč v koloně zpět na svém místě, zvedne ruce nahoru.

Možnosti hry:

1. Použijte kuličky různých velikostí (malé - d= 100-120 mm, velké - d-200-250 mm).

2. Řidič, házející míček hráči, pojmenuje nějaké obecné slovo, například louka (řeka, les, doprava, hračky, oblečení, nádobí atd.). Zbytek dětí, když obdrží míč, musí vyslovit slova, která jsou kombinována s tímto zobecňujícím slovem, například rostlina je květina, tráva, heřmánek atd.

№ 50. Venkovní hra "Míč nahoru."

Děti stojí v kruhu, řidič jde do středu a hází míč se slovy: "Míč!" V tomto okamžiku se hráči snaží běžet co nejdále od středu kruhu. Řidič chytá míč a křičí: "Stop!" Každý musí zastavit a řidič, aniž by opustil své místo, hodí míč na toho, kdo je mu nejblíže. Z fleku se stane řidič. Pokud řidič mine, pak opět zůstává a hra pokračuje.

Pravidla. 1. Řidič hází míček co nejvýše a až po slovech: "Míč!" 2. Řidič smí chytit míč z jednoho odrazu od země. 3. Pokud jeden z hráčů po slovech „Stop!“ pokračoval v pohybu, pak musí udělat tři kroky směrem k řidiči. 4. Při útěku před řidičem by se děti neměly schovávat za budovy nebo stromy.

Pokyny k provedení. Děti stojí v kruhu blízko sebe. Místo řidiče ve středu kruhu je lepší ohraničit malým kruhem. Pokud řidič nezachytil míč, který se kutálel daleko, než zavolal: „Stop!“, musí míč chytit a vrátit se na své místo. Děti ve hře musí být velmi pozorné a rychle reagovat na signál.

Volba.Řidič stojí uprostřed kruhu a provádí cvičení s míčem, děti počítají do pěti. Když napočítali do pěti, rychle utekli. Řidič křičí: "Stůj!" - a hodí míč na hráče, který je nejblíže. Z fleku se stane řidič. Pokud netrefí, musí míč dohnat a v této době se děti snaží doběhnout co nejdále. Na signál "Stůj!" všichni zastaví, řidič se opět snaží někoho urazit.

№ 51 . Venkovní hra"Míčový závod."

Děti stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe, čelem ke středu, počítají s prvním a druhým číslem. Jsou tedy rozděleny do dvou skupin (první a druhé číslo). V každé skupině si hráči vyberou vůdce. Měli by stát na opačných stranách kruhu. Na signál začnou uvaděči házet míč pouze na hráče své skupiny, a to jedním směrem. Vyhrává skupina, ve které se míček jako první vrátil k vedoucímu. Děti si vyberou jiného řidiče. Hra se opakuje, ale koule se hází opačným směrem. Po dohodě lze hru opakovat 4x až 6x.

Pravidla. 1. Uvaděči musí na signál zahájit hru ve stejnou dobu. 2. Míč se smí pouze házet. 3. Pokud míč spadne, hráč, který jej upustil, jej zvedne a pokračuje ve hře.

Pokyny k provedení. Ke hře potřebujete dva míčky různých barev. Aby děti pochopily pravidla hry, musíte ji nejprve hrát v malé skupině (8-10 lidí). Hráči musí házet míč přesně a být opatrní při přijímání míče: ten, kdo chytá míč, by neměl stát na místě a čekat, až jim míč padne do rukou. Potřebuje sledovat směr letícího míče a v případě potřeby udělat krok vpřed nebo se posadit.

Možnost 1. Děti stojí v kruhu a počítají s prvním a druhým číslem. Vedou dva vedle sebe stojící hráči, vezmou si míčky a na signál je hází jeden doprava, druhý doleva do kruhu hráčům se stejným číslem, tedy přes jednoho. Vyhrává tým, který nejrychleji dostane míč zpět k vedoucímu.

Možnost 2. Účastníci hry stojí v kruhu ve vzdálenosti jednoho kroku od sebe a počítají s prvním a druhým číslem. Dva hráči stojící vedle sebe jsou vedoucí. Vezmou si míčky a na signál běží v opačných směrech kolem kruhu. Po proběhnutí kruhu zaujmou své místo a rychle přihrají míč hráčům se stejným číslem, tedy jeden po druhém. Hra pokračuje. Vítězí tým, jehož hráči jako první proběhnou kruh s míčem a shodí méně míčků.

Pravidla. 1. Hráč smí přihrát míč hráči svého týmu pouze tehdy, když zaujme jeho místo. 2. Hráči si musí házet míčky. 3. Je dovoleno běhat pouze po kruhu.

č. 52. Venkovní hra „Hoď míček do obruče“.

Cílová: Naučte děti zasáhnout cíl, házet a chytat míč a rozvíjet jejich zrak.

Popis: Kruh nebo koš je zavěšen ve výšce 120-130 cm Všichni hráči stojí ve sloupci za čárou nakreslenou ve vzdálenosti 1,5 m od branky. Každé dítě střídavě hází míček do obruče tlakem z hrudi. Za vítěze je považováno dítě, které udeří do kruhu nejvícekrát.

№ 53. Venkovní hra« Podejte to - postavte se".

úkoly: Pěstovat u dětí pocit kamarádství, rozvíjet obratnost a pozornost. Posilují se svaly ramen a zad.

Možnosti: Přihrávejte míč doprava nebo doleva a otáčejte tělem.

№ 54. Venkovní hra"Setkání".

Na hřišti jsou nakresleny dvě čáry ve vzdálenosti 4-6 m. Hráči jsou rozděleni do stejných skupin a stojí proti sobě za čárami. Na signál si všichni současně koulí míčky nebo míčky k sobě, ale tak, aby se setkali. Přednášející rozdá jeden žeton dětem, jejichž koule se setkaly. Dvojice s nejvíce žetony na konci hry vyhrává. Počet opakování hry je dohodou.

Pokyny k provedení. Oblast, kde se hra hraje, musí být rovná. Vzdálenost mezi hráči je potřeba postupně zvětšovat. Tato hra vyžaduje, aby děti měly hodně pozornosti a schopnost efektivně rozložit úsilí při odstrkování míče v závislosti na vzdálenosti. Dětem je třeba říci, že čím větší vzdálenost odvalování, tím energičtější by měl být tlak na míč.

Volba. Vlajka nebo jakýkoli jiný objekt je umístěn ve středu webu. Ve vzdálenosti 1 m od vlajky jsou nakresleny dvě čáry na obou stranách, poté je nakreslen druhý pár ve vzdálenosti 1 m od těchto čar a nakonec třetí dvojice čar ve vzdálenosti 1. m od druhého. Hráči jsou rozděleni do stejných skupin a stojí proti sobě za posledními řadami. Na signál vedoucího si všechny děti současně hází míče (míčky) k sobě, ale tak, aby se nutně setkaly ve středu. Hráči, jejichž „koule“ (koule) se setkají, se přesunou do druhé řady a poté do první. Vyhrávají dvojice, jejichž hráči se jako první dostanou do první řady.

№ 55. Venkovní hra"kolobok".

Průběh hry: Míč pro tuto hru může mít libovolnou velikost. Účastníci stojí v kruhu na vzdálenost paže od sebe. Uprostřed kruhu je řidič. Hráči si přihrávají míč nohama a řidič se ho snaží zachytit. Hráči nesmí opustit své místo. Mohou hladce koulet míč, udeřit do něj a dělat klamavé pohyby. Prostě to nejde zvednout. A řidič si může dělat, co chce; držte míč nohou, rukou, vykopněte ho z kruhu, stačí i lehký dotyk.

Pokud se řidiči podaří udržet míč, zaujme místo hráče, od kterého k němu míč přišel.

№ 56. Venkovní hra"Brambor".

Průběh hry. Hráči si vyberou řidiče - „bramboru“. „Brambora“ sedí ve středu kruhu, zbytek je umístěn kolem něj. Hráči si házejí míč, snaží se zabránit pádu míče a „brambora“ se ho snaží chytit. Pokud se hráči sedícímu ve středu podaří chytit míč, vymění si místo s tím, kdo jej hodil. Ten, kdo upustí míč, sedí ve středu kruhu. "Brambora" může vyskočit a chytit míč. Hra končí, když se všichni hráči kromě jednoho promění v brambory.

№ 57. Hra s nízkou pohyblivostí „Bumblebee“».

Průběh hry: Hráči sedí v kruhu. Míč se kutálí po zemi uvnitř kruhu. Ti, kteří si hrají s rukama, to odvalují od sebe a snaží se zasáhnout druhého (dostat se do nohou). Ten, kterého se míček dotkne (bodnutí), se otočí zády ke středu kruhu a do hry se nezapojí, dokud není píchnuto další dítě. Poté vstoupí do hry a ten, kdo je znovu píchnut, se otočí zády do kruhu.

Pravidla: rolujte míč pouze rukama; Nemůžeš chytit nebo držet míč.

№ 58. Hra s nízkou pohyblivostí „Pike“.

Průběh hry : Děti stojí v kruhu. Je vybrána „štika“. Jde doprostřed kruhu. V prvních čtyřech řádcích básně děti převalují míč z jednoho na druhý středem kruhu (mimo „štiku“). Na pátém řádku básně se míč kutálí k „štice“, která míč bere, vyslovuje text šestého řádku a jakoby se dívá na míč.

Za lesem, za chatami,

Plaval podél řeky

Červený míč.

Pilka na štiku: -

Co je tato věc?

Chytit, uchopit.

Nechytej to.

Míč se znovu vynořil.

Pojď ven, měl bys řídit!

Na prvních třech řádcích druhé sloky básně „štika“ udeří míčem na podlahu a vysloví tento text; na čtvrtém řádku míčkem znovu koulí k dětem, které ho dále koulí od jednoho k jinému přes střed. Dítě, ke kterému se objevila slova „Měl bys řídit“, vyšla s míčem doprostřed. Stává se z něj „štika“. Hra se opakuje.

№ 59. "Stetování."

Tato hra se nejlépe hraje s velkým míčem. Hráči stojí v kruhu a hází si míček rukama. Kdo míč nechytí, dostane trest: pokračuje ve hře, stojí na jedné noze. Pokud se mu v této pozici podaří chytit míč, pak je trest zrušen; stojí na obou nohách. Pokud dojde k další chybě, hráč si klekne na jedno koleno. Při třetí chybě padá na obě kolena. Pokud hráč chytí míč v této pozici, jsou mu všechny tresty odpuštěny a ve hře pokračuje ve stoje na obě nohy. A pokud neuspějete, budete muset ze hry vypadnout.

№ 60. "Míč v kruhu."

Hráči jsou rozděleni do několika skupin po 5-6 dětech a seřazeni do kruhu. Uprostřed kruhu je řidič s míčem (velký průměr) před nohama. Řidič kutálí míč k hráčům nohou (přihrávka nohou, všichni si ji vezmou a pak ji pošle řidiči.

№ 61. "Hoď to a chyť to."

Děti jsou rozděleny do dvojic, jedno dítě v každé dvojici drží míč (velký průměr). Děti sedí volně po sále a házejí si míčem.

№ 62. "Chyťte míč."

Hráči jsou rozděleni do trojic. Dva chlapi stojí ve vzdálenosti 2 m od sebe, každý z nich drží míč (velký průměr); je mezi nimi třetí hráč. Děti si házejí míč a hráč, který je mezi nimi, se snaží míče dotknout. Pokud se mu to podaří, vymění si místo s hráčem, od kterého byl míč nasměrován.

№ 63. "Řekni opak."

Děti stojí v kruhu, házejí a chytají míček s názvy antonymních slov.

Venkovní hry a cvičení splazení a lezení.

№ 64. Venkovní hra "Nezůstávejte na podlaze."

Pomocí počítacího říkadla se vybere ovladač pasti. Past s dětmi běhá po hale (hřiště). Jakmile učitel řekne „Chyť! „všechny děti přiběhnou a pokusí se vylézt jakékoli převýšení (lavičky, kostky, gymnastická stěna). Past se snaží předvést. Kluci, kterých se dotkl, ustoupili. Na konci hry se spočítá počet poražených a vybere se nový řidič.

№ 65. Venkovní hra „Migrace ptáků“.

Na jedné straně haly jsou ptačí děti. Na druhé straně jsou různé pomůcky - gymnastické lavice, kostky, moduly atd. - to jsou stromy. Na učitelův signál: "Ptáci odlétají!" „Děti, mávající rukama jako křídla, se rozprchnou po chodbě. Na signál „Bouř! "Všichni ptáci běží ke stromům a snaží se co nejrychleji zaujmout nějaké místo." Když učitel říká: „Bouřka přestala! “, děti sestupují z výšin a opět se rozptýlí po sále – „ptáčci pokračují v letu“. Je vyžadováno pojištění poskytovatele péče o děti.

№ 66. Venkovní hra "Medvědi a včely".

Na jedné straně síně je úl a na opačné straně je louka. Po straně je doupě medvědů. Na podmíněný signál od učitele včely vylétají z úlu (slezou z vyvýšenin, letí na louku pro med a bzučí. Včely odlétají a medvědi vybíhají z doupěte a lezou do úlu (vylezou na vyvýšeninu) a hodují na medu.Jakmile dá učitel signál „Medvědi!“, včely létají do úlů a medvědi utíkají do brlohu. bodnutí včelami (dotknutí rukama) Poštípaní medvědi vynechají jednu hru Hra je obnovena a po jejím opakování si děti vymění role.

№ 67. Venkovní hra "Hasiči na tréninku."

Děti se řadí do čtyř sloupců čelem k gymnastické stěně – to jsou hasiči. Na každém poli gymnastické stěny je ve stejné výšce (na kolejnici) zavěšen zvon.

Na signál učitele: „Březen! “- děti stojící v kolonách jako první běží k gymnastické stěně, vyšplhají po ní, zazvoní na zvonek, sestoupí a vrátí se na konec své kolony. Učitel označí dítě, které úkol splnilo nejrychleji. Poté je opět dán signál a běží další skupina dětí atd. Při lezení je důležité ukázat, jak uchopit hrazdu - všechny prsty s úchopem nahoře, palec dole; Pozornost je věnována tomu, aby děti nestrádaly lišty (na každou šlápnout a na poslední sestoupit seskokem. Při hraní této hry je nutné pojištění.

№ 68. Venkovní hra "Chytání"opice".

Děti, které předstírají, že jsou opice, jsou umístěny na lezeckých pomůckách na jedné straně hřiště. Na opačné straně jsou lapače opic (4-6 dětí). Chtějí vylákat opice ze stromů a chytit je. Chytači se dohodnou, jaké pohyby budou dělat. Jdou doprostřed místa a ukazují své zamýšlené pohyby. V tuto chvíli opice rychle vylezou na zeď a sledují odtud pohyby lapačů. Po provedení pohybů se lapači dostanou na konec oblasti a opice slezou ze stromů, přiblíží se k místu, kde byly lapače, a napodobují jejich pohyby. Na učitelův signál se „lapači“ opic rozběhnou ke stromům a vyšplhají se na ně. Chytači chytají ty opice, které nestačily vylézt na strom. Odvádějí chycené na své místo.

Poznámka. Musíme zajistit, aby děti neskákaly ze zdi, ale slezly až na poslední příčku. Při opakování hry by měly být pohyby chytačů nové.

№ 69. "Kdo jde nejrychleji k vlajce?"

Děti jsou rozděleny do tří sloupců se stejným počtem hráčů v každém. Oblouky (obruče) jsou umístěny ve vzdálenosti 2 m od startovní čáry, šňůra může být zatažena (výška 50 cm od úrovně podlahy) a poté jsou umístěny vlajky na stojan ve vzdálenosti 3 m. Úkol je zadán: na signál učitele se podplazte pod obloukem, pak skočte na dvou nohách k vlajce, obejděte ji a utíkejte zpět na konec své kolony. Učitel v každém sloupci označí ty děti, které rychle a správně splnily úkol, a na konci hry označí tým, který získal nejvíce bodů.

Hry pro rozvoj pozornosti, paměti, postřehu a prostorové orientace.

№ 70. Hra s nízkou pohyblivostí"Kdo má míč?"

úkoly: Rozvíjet pozorování a zručnost dětí.

Popis: Všichni hráči stojí v kruhu blízko sebe, čelem ke středu. Jeden hráč se stává středem, toto je reproduktor. Hráči mají ruce za zády. Jeden dostane míč do rukou. Děti si začnou za zády předávat míč. Řidič se snaží uhodnout, kdo má míč. Může požádat každého z hráčů, aby ukázal ruce vyslovením „Ruce“. Hráč natáhne obě ruce dopředu, dlaněmi nahoru. Ten, kdo má míč nebo jej upustil, stojí uprostřed a řidič zaujme jeho místo.

Pravidla: Míč je přihrán v libovolném směru. Míč se přihrává pouze sousedovi. Nemůžete předat míč sousedovi poté, co řidič požaduje, aby ukázal ruce.

Možnosti: Dejte do hry dva míčky. Zvyšte počet řidičů. Dejte osobě, která má míč, úkol: skočit, tančit atd.

№ 71. Hra s nízkou pohyblivostí „Zakázaný pohyb“.

Cílová: rozvoj zrakové pozornosti

Popis: Hráči, kteří chodí v kruhu, opakují pohyby, které jim řidič ukazuje, ale s výjimkou jedné věci - jsou zakázány, například: „Tleskat rukama“. Hrajte opatrně: kdo zopakoval zakázaný pohyb, stojí na konci kolony. Po chvíli budou pozorní hráči napřed a oni budou vítězi.

Pravidla hry

Děti, které chodí v kruhu, opakují všechny pohyby po učiteli, kromě jednoho, například: "Ruce nahoru!"

Ten, kdo provádí „zakázaný“ pohyb, stojí na konci kolony. Pozornější děti tedy budou na začátku kolony a jsou považovány za vítěze.

№ 72. Hra s nízkou pohyblivostí„Hádej, koho chytili».

úkoly: Rozvíjet pozorování, aktivitu, iniciativu. Trénujte běh a skákání.

Pravidla: Vraťte se na signál "Je čas jít domů."

Možnosti: Jízda vlakem (sedí na židlích a rukama a nohama napodobují pohyby a zvuk kol).

№ 73. Venkovní hra „Postav čáru, kruh, sloup“.

úkoly: Rozvíjet orientaci v prostoru, schopnost provádět pohyby podle signálu. Cvičte rychlý běh, chůzi, skákání.

Popis: Děti, rozdělené do dvou skupin, se seřadí na opačných stranách hřiště nebo místnosti ve dvou řadách proti sobě. Na signál učitele chodí nebo běhají (v závislosti na tempu a rytmu, které se nastavují údery do tamburíny) po celém hřišti. Když učitel přestal bít do tamburíny, zavelí: "Postav čáru (kruh, sloupec)!" - a děti se seřadí na svá místa do řady (kruh, sloupec). Vyhrává skupina, která se vytvoří nejrychleji a nejsprávněji.

Možnosti hry:

1. Před začátkem hry učitel říká: musíte dojít k tamburíně, pomalu běžet ke zvonku a rychle běžet za zvuků chrastítka.

2. Po signálu musíte stát přesně na svém místě.

3. Každá skupina je postavena kolem špendlíku určité barvy.

4. Učitel dává signál ukázáním kartičky s obrázkem sloupce (čáry, kolečka).

5. Učitel dává signál ukázáním kartičky s obrázkem čáry nebo sloupce (podle výšky, v opačném pořadí).

№ 74. Hra s nízkou pohyblivostí"Kdo odešel?"

Průběh hry: Děti se seřadí do kruhu. Řidič stojí uprostřed kruhu a zavře oči. Učitel se dotkne jednoho z hráčů stojících v kruhu a ten tiše odejde ze sálu. Učitel dovolí řidiči otevřít oči a ptá se ho: "Hádej, kdo odešel?" Pokud řidič uhodl správně, pak se postaví do kruhu a vybere si jiného řidiče. Pokud neuhodne správně, znovu zavře oči a osoba opouštějící sál zaujme své předchozí místo v kruhu. Řidič, který otevře oči, ho musí pojmenovat.

№ 75. Hra s nízkou pohyblivostí"létá - nelétá".

Průběh hry: Děti chodí v koloně jeden po druhém. Učitel pojmenovává různé předměty. Pokud předmět letí, například letadlo, pták, pak by děti měly zvedat ruce do stran a mávat jimi jako křídly, pokud předmět neletí, pak by neměly zvedat ruce.

Ten, kdo zvedá ruce nesprávně, je považován za poraženého.

№ 76. Hra s nízkou pohyblivostí"Najděte a mlčte."

Děti stojí podél jedné strany hřiště čelem k učiteli. Na jeho signál se otočí čelem ke zdi. Učitel v tuto chvíli schovává kapesník. Poté se děti na signál otočí a začnou hledat kapesník. Nálezce bez jakýchkoliv známek přistoupí k učiteli, tiše mu promluví do ucha, kde našel kapesník, a zaujme jeho místo v řadě (nebo si sedne na lavici či židli). Hra pokračuje, dokud většina dětí nenajde kapesník. Hra se opakuje 3–4krát.

№ 77. Nízko pohyblivá hra s míčem „Jedlé - nejedlé“.

Pokud učitel zavolá „jedlé“ slovo, dítě míč chytí a drží, pokud „nejedlé“, rychle ho hodí zpět.

№ 78. Hra s nízkou pohyblivostí „Happy Tamburine“.

Všichni stojí ve velkém kruhu. Moderátorka říká slova: „Utíkáš, veselá tamburíno, rychle, rychle rukama. Kdo má veselou tamburínu, bude nám teď tančit.“ Na koho slova končí, ty děti vyjdou do kruhu a tančí. Hra se opakuje 2-3x.

č. 79. Hra s nízkou pohyblivostí „Four Elements“.

Účel hry: Rozvíjet pozornost spojenou s koordinací sluchových a motorických analyzátorů.

Popis. Hráči sedí v kruhu. Moderátor s nimi souhlasí, že pokud řekne slovo „země“, každý by měl sklopit ruce dolů, pokud slovo „voda“ - natáhnout ruce dopředu, slovo „vzduch“ - zvednout ruce nahoru, slovo „oheň“ - otáčejte rukama v zápěstích a loketních kloubech. Kdo udělá chybu, je považován za poraženého.

№ 80. Hra s nízkou pohyblivostí "Antoshka".

Děti stojí v kruhu, chodí na místě a říkají:

Antoshka-brambora, kostěné stehno,

Je velký jako palec, jeho hlava je velká jako hrnec.

Poté se všichni hráči otočí zády do kruhu, zavřou oči a učitel přikryje jedno dítě dekou. Na povel „Otoč“ se hráči otočí tvářemi do kruhu a otevřou oči. Učitel se ptá: "Kdo chybí?" Děti musí říct jméno dítěte, které je skryté. Po pojmenování jména ukrytého dítěte kouzelná taška odhalí, kdo se v ní skrývá. (2-3krát).

№ 81. Hra s nízkou pohyblivostí « Studená - horká."

Průběh hry: Řidič opustí halu, děti předmět schovají. Poté řidič vstoupí a hledá předmět. A děti ho následují a říkají:

Studený...teplý...horký...pomáhá vám najít skrytý předmět.

№ 82. Hra s nízkou pohyblivostí « Lano."

Vezmou dlouhý provaz a svážou jeho konce. Účastníci hry stojí v kruhu a vezmou lano do rukou. Řidič stojí uprostřed. Chodí v kruhu a snaží se dotknout rukou jednoho z hráčů. Děti jsou ale pozorné, spustí lano a rychle schovají ruce. Jakmile řidič odjede, okamžitě berou lano. Koho řidič trefí do ruky, jde do vedení.

Pravidla. 1. Hráči musí držet lano oběma rukama. 2. Během hry by lano nemělo spadnout na zem.

№ 83. Hra s nízkou pohyblivostí"Voda".

Průběh hry : Děti stojí v kruhu, mořský muž je uprostřed. Děti chodí v kruhu a po slovech říkají slova: - pojď ven, pojď ven... mořský muž chodí se zavřenýma očima, rukama dopředu a hádá, koho trefil.

Dědeček - Voda!

Proč sedíš pod vodou?

Jděte ven, jděte ven alespoň na hodinu.

Hádejte, kdo z nás!

№ 84. Hra s nízkou pohyblivostí"Král Pea".

Průběh hry: Podle říkanky je vybrán řidič - král Pea, vzdálí se 8-10 kroků od dětí a otočí se zády. Zbytek dětí se dohodne, jakou akci ztvární. Král Pea přichází k dětem a říká:

Děti provádějí zamýšlený pohyb / perou prádlo, hrají na harmoniku, zametají podlahu... / hádá Král Hrášek. Pokud neuhodne správně, prohraje; děti mu řeknou, co udělaly, a vymyslí novou akci.

№ 85. Hra s nízkou pohyblivostí"Echo".

Průběh hry: Děti chodí v koloně jeden po druhém. Učitel řekne frázi a děti jako ozvěnu opakují poslední slovo. Učitel například říká: „Vrána“ - děti dlouze odpovídají: „Kukačka“.

№ 86. Hra s nízkou pohyblivostí"Najdi rozdíly."

Průběh hry: Všichni sedí v kruhu. Aby mohli hráči hrát, musí se navzájem pečlivě zkoumat. Když vedoucí opustí místnost, musí účastníci provést malé změny ve svém vzhledu: sepnout si vlasy, obvázat prst, rozepnout knoflík atd. Vedoucí musí určit, co se pro hráče změnilo. Ten s nejvíce změnami povede.

№ 87. Hra s nízkou pohyblivostí"Víčko a hůl."

Cílová: učit děti pohybovat se v kruhu po a proti směru hodinových ručiček, poznávat děti podle hlasu, sledovat všechny signály a zachovávat ticho. Rozvíjet schopnost jednat na základě signálů a sluchu. Pěstovat zájem o venkovní hry.

Průběh hry: Jedno z dětí přejde do středu kruhu s klackem v rukou, nasadí si na hlavu čepici tak, aby mu sahala až k nosu a zakryla si oči. Zbytek dětí se drží za ruce a tvoří kruh. Chodí v kruhu a říkají: "Raz, dva, tři, čtyři, pět -

Hůl zaklepe." Dítě v čepici klepe klackem, s koncem slov se všichni zastaví a otočí se doprostřed. Dítě v čepici podává hůl, ten, na kterého ukazuje, uchopí konec hůlky a volá jméno osoby stojící v kruhu. Dítě ve středu musí uhodnout, kdo ho volal, pokud uhodlo správně, jde doprostřed.

Volba. Ti, co stojí v kruhu, říkají:

"1, 2, 3, 4, 5,

Hůl zaklepe

A jak říká - skok, skok, skok,

Moderátor klepne hůlkou, ukáže na jedno z dětí a řekne poslední slova.

Hry na rozvoj sluchové pozornosti a

fonematický sluch.

Průběh hry: Děti tvoří kruh. Řidič stojí uprostřed kruhu a zavře oči. Bez držení se za ruce děti chodí v kruhu doprava (doleva) a říkají:

Sešli jsme se ve vyrovnaném kruhu,

Otočme se najednou,

Co kdybychom řekli „skok-skok-skok“,

Slova „skok-skok-skok“ vyslovuje jedno z dětí na pokyn učitele. Řidič musí zjistit, kdo tato slova řekl. Pokud uhodl správně, zaujme místo toho, kdo pronesl slova. Pokud řidič hlas nepozná, hra se opakuje a děti jdou v kruhu opačným směrem.

№ 89. « Telefon".

Všechny děti sedí v řadě: kdo si sedne první, dostane telefon. Moderátor mu rychle řekne slovo nebo krátkou větu do ucha. Co slyšel, předá svému sousedovi, který toto slovo předá dalšímu hráči a tak dále až do posledního hráče. Poté každý řekne, co slyšel. První, kdo popletl řečené, sedí na konci, hráči se přiblíží k telefonu. Každé dítě může jednou fungovat jako telefon a poté sedí na konci řady.

№ 90. "Medvěd".

Průběh hry: děti stojí v kruhu. Vybere se medvěd, posadí se doprostřed kruhu a zavře oči.

Jako sníh pod stromem, sníh,

A na stromě je sníh, sníh,

A pod kopcem je sníh, sníh,

A na kopci je sníh, sníh,

A medvěd spí pod sněhem

Ticho, ticho, nedělejte hluk!

Na řádcích 1 a 3 chodí děti do kruhu, 2 a 4 - z kruhu, na 5. řádku děti opatrně přistupují k medvědovi, 6. řádek říká jedno dítě podle pokynů učitele. Medvěd musí podle hlasu poznat, kdo promluvil.

№ 91. "Sokol".

Průběh hry : Děti sedí na židlích v kruhu. Je vybrán sokol. Se začátkem básničky, kterou všechny děti přednesou, se sokol rozběhne po kruhu a jednomu z dětí shodí za záda pírko (falešné).

Vysoko vyletěl sokol.

Spadl jsem pírko do ostřice.

sokolí pero

Najdeme to až ráno.

Ráno vyjde slunce -

Vova najde pírko.

Se slovy" Ráno vyjde slunce...“ sokol sedí na prázdné židli v kruhu s dětmi. Poslední tři slova vyslovují všechny děti a volají jméno dítěte, za jehož zády je sokolí pero. Stává se sokolem. Hra se opakuje.

Průběh hry: zavře oči. Děti chodí v kruhu, řidič stojí uprostřed kruhu. Když slova skončí, děti se zastaví. Učitel ukáže na jednoho z hráčů.

Pravidla: Řidič neotevře oči, dokud neuvede volajícího. Během této doby musí všichni mlčet. "Trochu jsme se bavili,

Všichni byli usazeni na svých místech.

Ty,...(jméno), hádej

Zjisti, kdo ti volal."

№ 93. Hra s nízkou pohyblivostí"Hádej, jak to zní."

Dospělý vyzve děti, aby poslouchaly a zapamatovaly si zvuk každého předmětu (jak šustí papír, jak zvoní tamburína, jaký zvuk vydává buben, jak zní chrastítko). Dítě pak musí pouze sluchem bez zrakové podpory (dítě se odvrací nebo jsou hračky zakryty zástěnou) určit, jaké zvuky. Vysloví se jméno každého znějícího předmětu.

№ 94. « Pokud to uslyšíte, zatleskejte».

Dospělý vyslovuje řadu hlásek (slabiky, slova); a dítě se zavřenýma očima, slyšící daný zvuk, tleská rukama.

№ 95. « Bystré oko».

Děti jsou požádány, aby v prostředí našly předměty, které mají daný zvuk ve svém názvu, a určily jeho místo ve slově.

STAROŽITNÉ PULTY

Jedna dva tři čtyři,

Pět, šest, sedm,

Osm devět deset.

Vyplave ven

Bílý měsíc!

Kdo dosáhne měsíce?

Půjde a schová se!

Jablko se válelo

Za zahradou

Kolem zeleninové zahrady

Za palisádou;

Kdo ho zvedne?

Ten vyjde!

Bílý zajíc, kam utekl?

Do dubového lesa!

co tam dělal?

Lýko se roztrhlo!

kam jsi to dal?

Pod palubou!

Kdo ukradl?

Vystoupit!

Hrášek se válel po misce.

Ty řídíš, ale já ne.

Chiki-briki, kam jdeš?

Chiki-briki, na trh.

Chiki-briki, proč jsi tam?

Chicky-bricky, vem si oves!

Chiki-briki, kdo jsi?

Chiki-briki, jsem na koni!

Chiki-briki, co jsi?

Chiki-briki, havrane!

Tarja-Marya

Šel jsem do lesa

Jedl jsem šišky -

Řekla nám to.

Ale my nejíme šišky,

Dejme to Tara-Mara!

Prase chodí

Trhá travního mravence.

Zvrací

A dá to do košíku.

Tenhle vyjde

Tady jde.

Kukačka škvára

Za sítí

Malé děti

A křičeli:

„Kuk! Mák!"

Jedna pěst!

Liška procházela lesem,

Liška trhala pruhy,

Liška tkala lýkové boty

Můj manžel má dvě

Tři pro sebe

A pro děti

Na lýkových botách!

Kukačka chodila

Za sítí

Děti jsou malé.

Kukushata

Žádají o pití.

Měl bys řídit!

Pod mlýnem

Pod rožněm

Dva darebáci se porvali

To je celá pohádka!

Tara-bara,

Je čas jít domů -

Nakrm chlapy

Zalévejte telata

Podoj krávy.

Měl bys řídit!

Kukačka-

Goryushechka

Plot z proutí se pletl

Vedla děti.

Děti chodily

Došli jsme na konec

Vraťme se.

Aty-baty, vojáci šli,

Aty-baty, na trh,

Atty-batty, co jsi koupil?

Aty-baty, samovar!

První rostliny,

ostatní,

Malí holubi létali

Do ranní rosy,

Po zeleném pruhu.

Jsou tam jablka, ořechy,

Med, cukr,

Do rohu!

Ahi, ahi, ahi, oh,

Máša sela hrách.

Narodil se tlustý,

Budeme spěchat, jen počkej!

Hořet, hořet jasně

Aby to nezhaslo,

Zůstaň u svého lemu

Podívejte se na pole.

Tam jdou trubači

Ano, jedí rohlíky.

Taška se kutálela

Z vysokého hrbolu.

V této tašce

Chléb, sůl, pšenice.

Skok a skok,

Zajíček skáče -

Šedá strana.

Podél lesa

Skok-skok-skok,

Podle sněhu

Poke-poke-poke.

Sedl jsem si pod keř,

Chtěl jsem se schovat.

Kdo to chytí, řídí to.

tili-teli,

Sedět na lavičce -

Car, princ,

Král, princ,

Švec,

A kdo jsi ty?

Indiáni Brynn,

Balalajka!

Indiáni Brynn,

Pojďme hrát!

Indiáni Brynn,

Intsbryntsy,

Tak jdu!

Ach ty malá sova,

Ty velká hlava!

Seděl jsi na stromě

Otočil jsi hlavu -

Spadla do trávy,

Skulila se do díry!

Daria šla po cestě,

Našel jsem klubko nití.

Míč je malý,

Alyonka vlákna,

Míč se kutálí

Nit se natahuje.

Míč je daleko, daleko, daleko, -

Vlákno je dlouhé, dlouhé, dlouhé.

Vzal jsem nit

Tahala a trhala.

Přes moře, přes hory,

Za železnými sloupy

Na kopci je věž,

Na dveřích je zámek.

Jdi pro klíč

A odemkněte zámek.

pakomáry,

Tenké nohy

Tanec podél cesty...

Noc je blízko

Odletět.

Ťuk ťuk,

Ťuk-ťuk-ťuk,

Po dvoře chodí kohout.

Sám s ostruhami,

Ocas se vzory.

Stojí pod oknem

Křičí na celý dvůr.

Kdo uslyší

On běží.

Za zahradou proletěla kukačka,

Vykloval všechny sazenice

A křičel: "Ku-ku-mak,

Otevřete jednu pěst."

Podívej se na nebe

Hvězdy hoří

Jeřábi křičí:

Gu-gu! Uteču!

Raz, dva, nebuď vrána,

A běžet jako oheň.

Salto podél cesty

Zajíček skáče bosý.

Zajíčku, neutíkej -

Tady jsou vaše boty

Tady je tvůj pás

Nespěchejte do lesa.

Pojďte s námi v kulatém tanci

Dělat lidem radost.

Zakroužkuj obruč,

Kruhová obruč

kdo si hraje,

bude to tak.

Kdo nechce

Být hadem

Vypadni z kruhu!

Kolo se točilo

Odkutálelo se to daleko

A ne v žitě,

A ne v pšenici,

A to až do samého

Do hlavního města.

Kdo najde kolo?

On vede.

Stejně jako liška šla po cestě,

Našel jsem v bavlnce dopis,

Posadila se na pařez

A četl jsem celý den.

Tili-teli,-

Ptáci zpívali

Vzlétli a letěli směrem k lesu.

Ptáci si začali stavět hnízda!

Kdo nevyje, ať jede!

K babičce, k dědovi

Na koňském hřbetě

V červeném klobouku.

Na rovné cestě

Na jedné noze

Ve staré botě

Přes výmoly, přes hrboly,

Všechno je přímé a přímé,

A pak najednou... do díry! Prásk!

Jedna dva tři čtyři pět!

Zajíček šel ven na procházku.

Najednou lovec vyběhne,

Přímo do zajíčka

Střílí.

Prásk! Pow! zmeškaný,

Šedý zajíček

Horlivý kůň

S dlouhou hřívou

Skákat, skákat

Po polích.

Tu a tam!

Kde bude jezdit -

Vypadni z kruhu!

Kohout, kohoutek,

Ukaž mi svou kůži.

Pouzdro hoří,

Kolik to má peří?

Jedna dva tři čtyři pět...

MODERNÍ REACHERS

Zvonek volá všechny,

Zvonek nám zpívá

Buch-bom, buch-bom!

Vypadni z kruhu!

Nohy, nohy běžely po cestě,

Na louce a v lese skákali přes humna,

Vyběhli na louku a ztratili se

V širokém kruhu vidím,

Všichni moji přátelé vstali.

Jsem pro vás, přátelé,

dělám koláče:

Je potřeba je rychle upéct

Jděte a zapálte sporák!

Malí mají obavy:

Jak si poradíme bez vany!

Všechny houby jsou v vanách,

Zapomněli jste na vlny!

Hledej vlny,

Velmi chutné houby!

Mezi bílými holubicemi

Hbitý vrabec skáče.

Vrabčí pták,

Šedá košile,

Odpověz, vrabče,

Vyleťte, nestyďte se!

Jednou u našeho Štěpána

Kočka hlídala zakysanou smetanu.

A když přišel oběd,

Kočka sedí - není zakysaná smetana.

Pomozte Štěpánovi,

Hledejte s ním zakysanou smetanu.

Šikmý, šikmý,

Nechoďte bosí

A chodit v botách,

Zabalte si tlapky.

Pokud nosíte boty,

Vlci nenajdou zajíce

Medvěd tě nenajde...

Pojď ven – shoříš!

Egor vzal sekeru v rohu,

Šel jsem na dvůr se sekerou,

Egor začal opravovat plot,

Yegor ztratil sekeru.

Takže stále hledá...

Hledejte také sekeru!

Jednou šli kluci k řece,

V rukou nesli dvě vesla.

Potkají je tři ovečky

A čtyři krůty.

Všichni kluci měli strach

Vesla byla odhozena do křoví.

Vyděsili se a utekli,

A musíte je najít!

V řece žil jeden burbot,

Dva ruffové s ním byli přátelé.

Přiletěly k nim tři kachny,

Čtyřikrát za den

Jedna dva tři čtyři pět!

Veverky léčily zajíce,

Byla jim podávána mrkev

Všechny ořechy jsme snědli sami,

A řekli ti, abys řídil.

Jedna dva tři čtyři,

Kdo nespí v našem bytě?

Každý na světě potřebuje spánek,

Kdo nespí, dostane se ven!

Žil jednou

Jsem to já nebo ty?

Vznikla mezi námi hádka.

Kdo s tím začal, zapomněli

A stále nejsme přátelé.

Najednou tentokrát hra

Podaří se mu nás usmířit?

Na lineárním mostě

Chytil jsem velrybu v Něvě,

Schoval to za okno

Kočka to snědla.

Pomáhaly dvě kočky

Teď není žádná velryba!

Nevěříš svému příteli?

Vypadni z kruhu!

Jako v našem seníku

Dvě žáby strávily noc.

Ráno jsme vstali, jedli zelňačku,

A oni ti řekli, abys řídil!

Na louku přišla veverčí mláďata

Medvíďata, jezevci.

Na zelené na louce

Pojď taky, příteli.

Tili-tili, tili-bom,

Zajíček srazil čelem borovici.

Je mi líto zajíčka

Zajíček nosí šišku.

Pospěšte si a utíkejte do lesa

Dejte králíčkovi obklad!

Brzy, brzy vstáváme.

Hlasitě voláme hlídače.

Hlídko, hlídač, pospěšte si

Jděte ven a nakrmte zvířata.

Za lesem, za chatami

Po řece plula červená koule.

Viděla to štika.

Co je tato věc?

Chyť, chyť!

Nechytej to.

Míč se znovu vynořil.

Pojď ven, měl bys řídit.

Tik tak, tik tak,

Pod mostem žil starý rak.

Červená kočka přišla na most,

Rak popadl kočku za ocas.

Mňau-mňau, pomoc!

Vyhákněte raka z ocasu!

Všichni běží a ty běžíš,

Pomozte kočce Vasce.

Kohout štípal dříví,

Sova upekla koláče.

Se stopkou pro zajíčky,

Preclík s medem pro medvědy.

A ty, příteli, s čím chceš

Jedna dva tři čtyři!

V bytě žily myši,

Pili jsme čaj

Poháry se rozbíjely

Zaplatili tři peníze!

Kdo nechce platit

Proto byste měli řídit!

Skok-skok, skok-skok!

Zajíček vyskočil na pařez.

Hlasitě tluče na buben,

Zve vás ke hře přeskoka.

Rackové žili u mola,

Řeka je otřásla vlnami.

Jedna dva tři čtyři pět,

Kuřátko, kuřátko,

V noci kriket zpíval písně,

Šli jsme ho hledat

Svítily lucerny

Podívali jsme se pod keř,

Pod načechraným lopuchem.

Kde se schovával cvrček?

Hledej ho, příteli!

Po mostě se procházela koza

A zavrtěla ocasem,

Zachytil se o zábradlí

Přistálo přímo v řece.

Kdo nevěří, je on

Vypadni z kruhu!

Racek ohřál konvici.

Pozvala osm racků.

Všichni přišli na čaj!

Kolik racků - odpověď?

Běžci skáčou,

Sluníčkoví zajíčci.

Říkáme jim -

Byli zde -

A oni tady nejsou.

Kde jsou zajíčci?

Běžte je hledat.

Včely letěly do pole,

Bzučely a bzučely.

Včely seděly na květinách.

My hrajeme - ty řídíš!

Reference

Bondarenko T.M. Tělesná výchova a zdravotnická práce s dětmi ve věku 5 - 6 let v předškolních zařízeních: Praktická příručka pro vychovatele a učitele předškolních zařízení, rodiče, vychovatele - Voroněž: IP Lakotsenina N.A., 2012. - 216 s.

Bondarenko T.M. Tělesná výchova a zdravotnická práce s dětmi ve věku 6-7 let v předškolních vzdělávacích zařízeních: Praktická příručka pro starší učitele a učitele předškolních vzdělávacích zařízení, rodiče, tutory - Voroněž: IP Lakotsenina N.A., 2012. - 224 s.

Glushkova G.V., Golubeva L.G., Prilepina I.A. Tělesná výchova v rodině a předškolních výchovných zařízeních: Metodická doporučení, domácí úkoly. – M.: School Press, 2005. - 96 s.

Žukov M.N. Venkovní hry: učebnice. pro studenty ped. vysoké školy - M.: Vydavatelské centrum "Academy", 2000. - 160 s.

Kazina O.B. Zábavná tělesná výchova pro děti a jejich rodiče. Aktivity, zábava, dovolená, túry. / Umělci E.A. Afonicheva, V.N. kuřata – Yaroslavl: Development Academy: Academy Holding, 2005. – 140 s., ill. – (Seriál: „Školka: den za dnem. Pomoc pedagogům a rodičům. Zdravotně úsporné technologie ve vzdělávání“).

Jak si zpestřit hry v přírodě // Předškolní výchova, 2005. č. 6.

Kataeva A.A., Strebeleva E.A. / Didaktické hry pro děti / Kataeva A.A. - M., 1993.– 191 s.

Kovalko V.I. ABC lekce tělesné výchovy pro předškoláky: Praktický rozvoj minut tělesné výchovy, herní cvičení, gymnastické komplexy a hry v přírodě (střední, střední, přípravné skupiny). – M.: VAKO, 2005. – 176 s. – (Předškoláci: učíme, rozvíjíme, vychováváme).

Kovalko V.I. Zdravotně úsporné technologie na základní škole. 1-4 stupně. M.: VAKO, 2004. – 296 s. – (Pedagogika. Psychologie. Management).

Litvinová M. F. Ruské lidové hry v přírodě: Manuál pro vychovatele dětí. zahrada / Ed. L.V.Ruská.- M.: Vzdělávání, 1986.- 79 s.: nemoc.

Utrobina K.K. Zábavná tělesná výchova v mateřské škole pro děti 5-7 let. Poznámky k netradičním aktivitám a zábavě v tělocvičně: Manuál pro vychovatele a cvičitele tělesné výchovy. – M.: Nakladatelství GNOM and D, 2003 – 128 s.: ill.

Internetové zdroje

Medveděva T.V. Hry s nízkou pohyblivostí. [Elektronický zdroj]//Režim přístupu: http://nsportal.ru/detskii-sad/fizkultura/igry-maloy-podvizhnosti (datum přístupu: 6. 4. 2013)

Medveděva T.V. Kartotéka venkovních her. [Elektronický zdroj]//Access mode: http://nsportal.ru/detskii-sad/fizkultura/kartoteka-podvizhnyh-igr-1 (datum přístupu: 06.04.2013)

Venkovní hry pro děti staršího předškolního věku [Elektronický zdroj]//Režim přístupu: http://nikolsad.ucoz.ru/load/kartoteka_podvizhnykh_igr_dlja_detej starshego__ doshkolnogo_vozrasta/1-1-0-5 (datum přístupu: 06.05.2013 )

24.11.2023

Vrhcáby

Nejzajímavější:

Obrovská armáda Nekonečná armáda

Rekonstrukce oplocení světelným mečem 7. forma ovládání světelným mečem

Pro nalezení zlomku z čísla platí pravidlo Vysvětlení tématu hledání zlomku z čísla