Co se učí v Minecraft Education Edition. Co se učí v Minecraft Education Edition School v Minecraftu - běžný školní den

Co je Minecraft?

Minecraft lze klasifikovat jako žánr „sandbox“: takové hry poskytují uživateli větší svobodu jednání a nevyžadují povinné dokončení určitých úkolů. Svět Minecraftu se skládá z kostek různých typů – písek, kámen, dřevo, země, železo atd. Můžete z nich stavět neobvyklé budovy a mechanismy, díky čemuž se hra mimochodem proslavila. Ve hře není žádný konkrétní cíl, ale existuje široká škála nástrojů, které vám umožní využít vaši představivost naplno: postavte starověká města, množte kaktusy a dokonce si v Minecraftu naprogramujte Minecraft. Hra stojí 20 eur, koupit si ji můžete na oficiálních stránkách.

Minecraft ve školách

Celý svět: vzdělávací platforma MinecraftEdu

- to je speciální Minecraft verze pro učitele a také online komunitu učitelů. Platformu vynalezli Joel Levin, učitel informatiky z New Yorku, a finský učitel-programátor Santeri Koivisto. Edu verze se od běžného Minecraftu liší tím, že má speciální (50% sleva) účet pro učitele, který jim umožňuje kontrolovat, co se ve hře děje: například přijímat neomezené zdroje nebo chránit postavené budovy před zničením. V současné době komunita MinecraftEdu zahrnuje učitele ze 400 škol, především z USA, Finska a Švédska. S jejich podporou se Minecraft používá při studiu historie a geografie (vytvářejí se modely měst minulosti), fyziky (teorie pravděpodobnosti, elektrická vodivost), chemie (provádějí se experimenty s chemickými prvky) a biologie (struktura lidské tělo je modelováno). Díky své flexibilitě se Minecraft snadno přizpůsobí různým disciplínám.

Švédsko: Povinné lekce Minecraftu

Pro 13leté studenty školy Viktora Rydberga (Stockholm) se Minecraft stal povinným předmětem. Celoroční kurz využívá hru jako způsob, jak učit děti nejrůznějším tématům. Studenti si procvičují kreativní myšlení stavbou vlastní města, studovat ekologii na příkladu odlesňování a změn půdy ve hře a také se naučit základy síťové bezpečnosti. Vedení školy si vybralo Minecraft kvůli jeho popularitě, snadnému učení a konzistentnosti vysoká úroveň zájem, který hra vzbuzuje. Experiment byl úspěšný, a tak se počet lekcí Minecraftu ve školním rozvrhu zvýší.

Rusko: Minecraft v hodinách biologie

Světlana Sadaková, učitelka biologie na Baumansky Lyceum (Yoshkar-Ola), navrhla dělat domácí úkoly pomocí Minecraftu. Studenti mohou rychle vytvářet modely a diagramy pomocí bloků založených na probraných tématech. Poté je práce zkontrolována a dokončena společně s učitelem - výsledkem jsou vizuální podvodné listy pro lekce. Průkopníkem Lyceum Minecraft byl žák páté třídy Nikita Isaev, který pod vedením svého učitele vyvinul model pohybu červené krvinky po jedné z větví systémového oběhu. „Kupodivu jsem to dostal jako domácí úkol na prázdniny,“ říká student ve videorecenzi svého projektu na YouTube.

USA: Minecraft pro výuku historie

Učitelé, kteří pracovali s Minecraft a MinecraftEdu, poznamenali, že někdy je užitečné připravit si scénáře příběhu předem. Lze je vytvořit pomocí speciálních bezplatných editorů: vytvoření jednoduchého algoritmu zabere pouze jeden večer. Historický projekt virtuálních civilizací je v podstatě upravená verze MinecraftEdu, do které byly přidány různé příběhové scénáře. Student se například může stát hlavou kmene a sledovat, jak se budoucnost lidí mění z jeho vlastních rozhodnutí. Projekt virtuálních civilizací umožňuje studentům vidět alternativní cesty k historii tím, že poskytuje vizuální odpovědi na otázky „co kdyby?“ Projekt se již používá na škole Del Mar (Tiburon, Kalifornie) a získal pozitivní zpětnou vazbu od učitelů a ředitele.

Austrálie: Minecraft pro výuku přírodních věd

Platforma MinecraftEdu se v Austrálii používá při výuce přírodních věd. Herní kostky umožňují rychle vytvářet modely studovaných objektů, například řetězce RNA. Učitelé studentům ukáží různé typy řetězců, vysvětlí jejich význam pro živé organismy a poté vyzvou své studenty, aby postavili své vlastní verze.

Minecraft mimo školu

BuildCraft a IndustrialCraft rozvíjejí logické myšlení

Nové věci se můžete naučit i z amatérských úprav Minecraftu. BuildCraft a IndustrialCraft přidávají do hry další zařízení a zdroje, jako je elektřina. Po zřízení napájení může hráč sestavit různé mechanismy (i nukleární reaktor!) a vyzkoušejte je v akci. Ačkoli úpravy nejsou vytvořeny speciálně pro vzdělávání, rozvíjejí logiku a učí plánování práce: k sestavení jakéhokoli zařízení musíte vypracovat systém pro získávání a přepravu zdrojů, najít nástroje a nastavit pořadí akcí. Chyby mají důsledky – stejný jaderný reaktor může vybuchnout, znečistit životní prostředí a problém na dopravníku může zastavit celou výrobní linku.

Lesnictví seznamuje se základy genetiky

Forestry je další vlastní modifikace pro Minecraft, která funguje ve spojení s BuildCraft a IndustrialCraft. Lesnictví přidává do hry možnost stát se včelařem. Chov včel přitom obnáší nejen aranžování úlů a sběr medu, ale také studium základů genetiky. Modifikace funguje podle Mendelova zákona – všechny procesy křížení včel probíhají s přihlédnutím ke kombinaci genů. Spojením dvou různých včel je možné získat nový druh vyrábět nějaký neobvyklý produkt nebo dělat práci rychleji. A ačkoliv samotné druhy včel v Forestry jsou vynalezeny vývojáři, množí se podle skutečných zákonů genetiky, což znamená, že modifikace má prostor pro použití ve skutečné výuce.

Blok po bloku pomáhá transformovat veřejný prostor

Mojang, tvůrce Minecraftu, je partnerem rekonstrukčního programu OSN osad. Pro něj byla vyvinuta speciální verze Minecraftu – Block by Block. Projekt je určen pro mladé hráče, kteří nemají odpor ke zlepšování svého města nebo oblasti. Je nutné vypracovat plán změn ve hře, a ten pak poslat OSN – v případě schválení provede mezinárodní komise rekonstrukci. Block by Block již ukázaly první výsledky: OSN nyní staví několik hřišť v Indii, Nepálu, Rwandě, Keni, Etiopii a Haiti. Pro děti v rozvojových zemích poskytuje Block by Block příležitost nejen proměnit svět kolem sebe, ale také se naučit základy navrhování veřejných prostor.

Sandboxovou hru, vyrobenou v rozpoznatelném krychlovém designu, milují všichni, kteří ji alespoň jednou hráli - od mladých po staré. A pro lidi od 6 do 12 let jsou pixelové světy vytvořené vlastníma rukama těžko překonatelné. Je zcela přirozené, že zákeřní učitelé by chtěli použít tak atraktivní sílu pro své vlastní základní vzdělávací účely. Někteří nadšenci již dlouho sdíleli své zkušenosti na osobních blozích, ale Santeri Koivisto se rozhodl jít dále a učinit prostředí Minecraftu užitečným pro učitele, poskytnout metodickou podporu školám a také distribuovat licenci na Minecraft se slevou pro vzdělávací instituce.

Jak se to stalo, jak se gamifikace liší od aplikace celá hra a jak správně hrát ve třídě, řekl nám Santeri Koivisto, výkonný ředitel TeacherGaming LLC - stejná společnost, která se stala tvůrcem vzdělávací verze Minecraftu.

- Za prvé mě zajímá: proč Minecraft?

Santeri Koivisto

Příběh začal tím, že jsem asi před pěti lety získal pedagogické vzdělání. Nyní jsem již certifikovaným učitelem ve Finsku. V té době jsem byl student a často jsem hrál Minecraft pro sebe - online s přáteli. A pak jsem přijal nabídku stát se suplujícím učitelem a řekl jsem si – proč tuto hru nevyužiji ve třídě?

Požádal jsem spolužáky o pomoc s přípravou projektu pro mou třídu. A kluci pomohli. Hodina proběhla v pořádku, dětem se líbila, ale hlavně se líbila učitelům. Přišli do třídy a zeptali se, jestli mám nějaký nápad, že by něco podobného mohli udělat ve svých hodinách. A tohle pro mě bylo zjevení. Čekalo se, že děti budou nadšené, ale pro učitele... Nějaký potenciál tady být musel.

Asi o 2-3 měsíce později, na jaře-podzim 2011, jsme se chystali udělat vědecký projekt pro festival. Kontaktoval jsem Mojang a tvůrce Minecraftu Marcus Notch Perssona, aby podpořil můj vědecký projekt pro učitele, a ti okamžitě souhlasili se zasláním balíčku s potřebným softwarem Minecraft přes DHL. Tvůrcům jsem také řekl o svých záměrech udělat z Minecraftu vzdělávací produkt pro finské učitele; Myslel jsem, že společnost, pro kterou pracuji, by se mohla stát zástupcem Minecraftu pro školy ve Finsku. Zakladatel Minecraftu pak řekl: "Nemám ponětí, co to znamená, ale zkusme to."

Ve stejné době začal jeden americký učitel Joel Levine blogovat na Tumblr, kde popisoval využití Minecraftu ve svých lekcích. Tento blog se stal velmi populární online - alespoň mezi učitelskou komunitou. Kontaktoval jsem ho s nabídkou spolupráce. Zavolali jsme na Skype a rozhodli jsme se, že to bude společné úsilí. Do 8 měsíců od zavolání jsme připravili balík dokumentů k založení společnosti, podepsali smlouvu s Mojangem a nakonec se setkali v New Yorku. Neměli jsme žádné peníze kromě několika sociálních grantů od finské vlády, takže jsme firmu rozvinuli téměř od nuly.

Zhruba tím to všechno začalo.

Takto získáte startup – když na začátku nemáte nic kromě dobrého nápadu. Vraťme se k vaší myšlence. Zmínil jste, že učitelé měli Minecraft rádi, ale nic o něm nevěděli. Jak jste se chystali školit učitele, aby učili používat Minecraft?

V současné době je nás ve firmě 12. Samozřejmě nemáme možnost cestovat do škol po celém světě a ukazovat učitelům Minecraft. Logickým řešením je online vzdělávací program pro učitele.

Krása Minecraftu spočívá v tom, že učitelé nepotřebují znát technologii vůbec, nebo dokonce být expertem na hru, protože děti to všechno vědí i bez nich. S čím musíme učitelům pomoci, je rozvinout v nich speciální herní myšlení. Chtěli jsme, aby učitelé věděli, čeho mohou s Minecraftem dosáhnout a co přesně potřebují udělat, aby zapojili studenty do předmětu nebo konverzace – aniž by museli začínat vlastní herní server a staňte se vášnivým fanouškem této hry.

Minecraft spouští zcela nové mechanismy pro interakci mezi učitelem a třídou ve třídě.

Učitelé v mnoha zemích – a to je podle mého názoru problém – zůstávají nositeli informací; Učitel mluví – žáci poslouchají. Nemělo by to být. Studenti se musí naučit vkládat informace do hlavy sami.

Jak to mohu změnit? Podívejte se: učitelé jsou zpravidla odborníky na technologie, které používají ve škole. Jsou to mistři učebnic a právě oni dávají pokyny, na které stránce to otevřít a co číst. Dělají vše pro studenty.

Když Minecraft přijde do třídy, učitelé o něm nic nevědí, protože ho obvykle nehrají. Studenti se tak stávají odborníky, a to je obrovské plus platformy. Alespoň v tomto jednom aspektu pedagogické práce se studenti stávají pány situace.

Učitelé si často myslí: „No, skvělé, spustil jsem Minecraft ve třídě, zadal úkol a co, už mě nepotřebují? Dokážete si představit, že by se 25 žáků třetích tříd mohlo samostatně rozvíjet celkovou strategii vyřešit nějaký problém s hrou? Bez učitele, jeho pomoci a tipů při hledání řešení se neobejdete. To je právě ta nejdůležitější role učitele. Minecraft není způsob, jak se ve třídě rozptýlit, jako, vy si děti hrajte, a já zkontroluji svůj e-mail. Naopak to vyžaduje ještě větší zapojení učitele do práce ve třídě.

Jak vy sám vidíte Minecraft? Lze to zařadit do státního vzdělávacího programu, nebo je to spíše jeho doplněk?

Ano, Minecraft se rozhodně může stát součástí formálního kurikula a více než polovina našich klientů tak činí – včetně dějepisu, biologie, zeměpisu, matematiky, fyziky, dokonce i tělesné výchovy.

Ale myslím si, že nejjednodušší a bezbolestný způsob, jak začít používat Minecraft ve svých osnovách, jsou mimoškolní aktivity. V neformálním prostředí, ve školní družině, uvidíte, jak si děti hrají, jak se chovají a co umí. A teprve potom, když se učitel cítí sebevědomě, lze zážitek z Minecraftu přenést do lekce.

- Jaký je nejpamátnější příklad? pomocí Minecraftu ve škole můžeš jmenovat?

Existuje mnoho skvělých příkladů toho, jak byl Minecraft používán ve třídách specifických pro jednotlivé obory, ale já osobně shledávám ty, které jsou mnohem zajímavější v mezipředmětových prostředích – jako je rozvoj dovedností digitálního občanství. Toto je bolestivé téma. Musíme například mluvit o autorských právech na internetu. Pro jedenáctileté dítě se otázka duševního vlastnictví v této formulaci nejeví jako důležitá. Pokud ale někdo v Minecraftu spálí budovu, na které dva týdny pracoval, najde to v jeho duši silnou emocionální odezvu. Pro něj je to digitální vlastnictví a tento příklad lze použít k dokonalému vysvětlení takových věcí.

Takové situace, které nejsou zahrnuty osnovy- univerzální lidské problémy, problémy společnosti a managementu - nejlépe se studují během herní interakce.

Existují nějaké příklady interdisciplinárního využití? Vstupujeme do nové éry vzdělávání, kdy bude dělení do předmětů zcela libovolné a matematika se bude úzce prolínat řekněme s fyzikou. Jak s tím může Minecraft pomoci?

Předtím jsem mluvil o měkkých dovednostech – tedy o otázkách vzdělávání, nikoli školení.

Představme si, že by žáci šestých tříd začali studovat dějepis. Mohou si přečíst o hlavních událostech v učebnici a pak přejít na Minecraft svět, vytvořit a prozkoumat některé prostory spojené s touto dobou tam. Můžete také simulovat archeologické vykopávky, měnit krajinu v závislosti na klimatických podmínkách a tak dále a kombinovat tak historii a geografii. Kromě toho můžete pomocí svých znalostí matematiky a geometrie znovu vytvořit jakékoli budovy v měřítku. A obecně, v procesu vytváření světa v Minecraftu se rozvíjí smysl pro estetiku. No, kritické myšlení, týmová práce a schopnosti řešit problémy. Můžete jít ještě dál a nechat jinou třídu, aby prozkoumala světy vytvořené jinými dětmi, a pak je požádat, aby napsali esej – to je literatura a rodná řeč. A pokud je to v angličtině, pak je to cizí jazyk. Kolik možných položek jsem již uvedl?

Ať tak či onak, Minecraft je přinejmenším umění, design, modelování a dovednosti 21. století.

Staré video z roku 2012, ve kterém hraje Joel Levine, první populární učitel Minecraftu.

- Co si obecně myslíte o gamifikaci ve vzdělávání? Předpokládám, že tento přístup oceníte...

Proč si to myslíš? To bych neřekl. Gamifikace je nesmírně široké téma, které má mnoho aplikací, a bohužel nejen užitečných. Například čestná tabule je to poslední, co bych ve škole používal. Čestná tabule a hodnocení jsou vždy soutěživé, ale třída je tým a týmová práce. Nechtěl bych ve třídě vytvářet soutěžní atmosféru. Pokud je to soutěž mezi třídami nebo mezi školami, má to smysl; ale konkurence mezi jednotlivci pouze škodí.

Také se mi nelíbí představa rozdávání bodů a úspěchů jako motivace. Pokud se vůbec podíváte na strategii Minecraft hry v rámci teorie her uvidíme, že tato hra nemá žádný cíl. Neexistuje žádný cíl, který někdo pro hráče stanovil. Ale každý hráč si nastaví to své.

Minecraft pro školy není cenný pro své herní prvky v obvyklém slova smyslu. Je cenný pro svou schopnost kombinovat digitální a reálný svět. Toto je zábavné prostředí pro děti, kde mohou komunikovat a popustit uzdu své fantazii. Toto není gamifikace, to je použití hry pro vzdělávací účely.

V současné době většina zemí používá vzdělávací systém ve třídě; včetně Finska. Je jasné, že tomu tak není nejlepší systém organizace vzdělávacího procesu, která potřebuje změnu. Může podle vás taková herní výchova změnit stávající systém, nebo zůstane jen jeho prvkem?

Myslím, že z procesu tvorby her se můžeme hodně naučit – z vnitřních mechanismů hry, z motivace hry, z herní historie a zápletka. Hra pro dítě je vždy něčím zajímavá, náročná a obohacující. Hry poskytují jedinečný zážitek z průzkumu.

Hry mění paradigma poznání. Mnoho rodičů se obává, že si jejich děti příliš hrají – a to je normální obava. Osobně bych nechtěl, aby moje děti nedělaly nic jiného než si hrály ve škole. Ale jsem si jist, že hry vytvářejí most mezi relaxací/zábavou doma a učením ve škole. Navíc je to obousměrný proces: díky hrám je učení zábavnější; a také pomocí her ve škole si dítě zdokonaluje své hráčské dovednosti, učí se chovat online a komunikovat s ostatními lidmi.

Jaké další hry, které jsou užitečné pro vzdělávací účely, byste mohli jmenovat? Jako dítě jsem byl fanouškem Civilizace a dodnes si kvůli tomu pamatuji hlavní města všech zemí. Máte takové příklady kromě Minecraftu?

Víte, celkově si hry nedokážou poradit s tokem informací, které v nich existují moderní svět. Hry jsou pro výuku detailů zcela neúčinné. Tatáž Civilizace učí hodně a zároveň velmi málo. Pokud strávíte 500 hodin v Civilizaci, nebudete znát více historických faktů a osobností, než jich je. Ano, „napumpuje“ strategické a kritické myšlení, ale v kontextu získávání nových informací je taková hra neúčinná.

Počkej, co potřebujeme ze školy? Máme internet – znalosti a informace máme vždy po ruce. Je skutečně úkolem školy nasytit ji informacemi?

V ideálním světě ne. Ale vzdělávací programy, které u nás existují reálný svět vyžadují nastudování obrovského množství informací. Naštěstí pro nás se konečně objevují požadavky na rozvoj dovedností a kompetencí. Takže v dokonalém světě bychom mohli strávit spoustu času rozvíjením těchto dovedností hraním her a prováděním vlastních projektů; ale ve skutečnosti zůstává učebnice pro učitele nejúčinnější metodou, jak rychle a snadno prezentovat potřebné informace. Stále je odpovědností učitele předat znalosti požadované programem. Pokud učitel dostane 500 hodin na to, aby naučil 500 jednotek informací, nemůže si dovolit věnovat 50 hodin hře, aby naučil pouze 5 jednotek.

několik školicích materiálů pro učitele. Tyto materiály vás naučí, jak správně využívat energii při výuce. Jsou zde rozpracovány úvodní lekce – doslova hodina na to, abyste se s dětmi podívali na základy hratelnost, klikněte na nabídku, vyzkoušejte základní akce a hlavně nám připomeňte, že to vše je jen hra, která nám umožňuje dělat velmi specifické věci. Je velmi důležité zamyslet se nad tím, jak můžete propojit obvyklé vzdělávací prostředí – knihy, učebnice a internet – s prostředím Minecraftu. Pokud vy a vaše děti vytvoříte model oběhového systému v Minecraftu, můžete si být jisti, že ani vy, ani oni už nikdy nezapomenete na jeho strukturu. Zároveň je důležité nakreslit paralelu s učebnicí – jde o stejný oběhový systém, na kterém jsme pracovali. A to, o čem jsme mluvili dříve, jsou mezioborové projekty. Každá taková aktivita ve hře by se měla proměnit v projekt, prezentaci, týmovou práci. To by nemělo zůstat ve hře.

Ale obecně je vše jednoduché. Jak začít s Minecraftem? Musíte se zeptat svých studentů, co si o tom všem myslí, a pak se pustit do práce. Neexistují žádné správné způsoby, jak toho dosáhnout. Je to špatně: když místo dětí vytvoříte herní prostor a pak je tam prostě pošlete. Nemělo by to tak být, je to jejich svět.

Dítě se vám snaží ukázat nové úspěchy ve svém světě Minecraftu a vy běžně chválíte a dodáváte: „Bylo by lepší, kdybyste to dělali ve škole.“ Jen neříkejte, že se vám to nestává. V Minecraftuhraje skoro polovinaděti na světě. A to je pro ně opravdu zajímavější než.

Microsoft přišel na to, jak využít dětskou lásku k Minecraftu ve prospěch učení. Vzdělávací verze hry pro Minecraft Vzdělávání na Ukrajině bude dostupné od září tohoto roku.

Jaké předměty lze studovat s pomocí vaší oblíbené hračky a zda jsou učitelé v ukrajinských školách na takové změny připraveni, řekl webu Roman Rudyuk, vedoucí programu Partnerství ve vzdělávání společnosti Microsoft ve vzdělávání.

Moderní děti se narodily a vyrůstaly v digitálním světě. Mají jiný způsob myšlení, rychlost vnímání. Kontaktovat svět prostřednictvím obrazovky tabletu je pro ně přirozené.

Tyto děti rozumí počítačům a internetu, někdy lépe než jejich rodiče. Ve dvou nebo třech letech pro sebe vyhledávají a stahují kreslené filmy, odstraňují hesla z chytrých telefonů svých rodičů a hrají hry.

To není překvapivé vzhledem k tempu, kterým technologie postupuje. Další věc je překvapivá: škola těchto dětí se stále snaží učit podle starých zásad a schémat.

Tablet nebo chytrý telefon ve škole je vnímán jako překážka v učení. Snaží se zastavit komunikaci dítěte s počítačem a omezit ji na minimum. Probírají nebezpečí počítačových her a radí, jak dítě odnaučit od počítače. Pokud to dovolí, je to jako hračka, jako odměna za dobré chování.

Proč ale nezkusit učit a vzdělávat pomocí vychytávek? Tablety a hry jsou přece úžasné nástroje a dětem jsou bližší a srozumitelnější než učebnice a poznámky na tabuli.

Před dvěma lety, když Microsoft koupil práva na Minecraft, nikdo nechápal proč. A pomocí hry se rozhodli zavést gamifikaci do vzdělávacího systému.

Proč Minecraft?

Protože ho děti milují a protože otevírá obrovský prostor pro kreativitu. Základním prvkem hry jsou kostky. Naprosto univerzální věc, ze které můžete vytvářet libovolné objekty, nastavovat a řešit jakékoli problémy. Děti přitom informace nevnímají pasivně, ale aktivně se účastní procesu. To usnadňuje pochopení tématu a jeho zapamatování.

Matematika, biologie, historie: kde jinde jsou výhody hry Minecraft zřejmé

Minecraft for Education není sbírka hotových diagramů a lekcí. Je to platforma, kterou mohou učitelé používat k vytváření lekcí. Nenahrazuje tradiční učivo, ale doplňuje je, vizualizuje a naplňuje kreativitou.

Program funguje pro jakýkoli školní předmět, protože v něm lze realizovat jakýkoli nápad.

Zeměpis

Jedna věc je vidět obrázek egyptské pyramidy v učebnici s několika odstavci textu. Další věcí je pohybovat se uvnitř struktury, zkoumat ji ve skutečné velikosti, bloudit dovnitř, vidět, z čeho se skládá, jak jsou umístěny hrobky atd.

Nebo si pyramidu z kostek vytvořte sami – nejprve si téma podrobně prostudujte a poté tyto znalosti přeneste do světa Minecraftu.

Můžete stavět krajiny z kostek, studovat strukturu zemské kůry – nekoukat na zaprášené sádrové modely ze skříně, ale vytvářet projekty sami.

Nebo vrstevnicové mapy. Nepřekreslujte to tužkou v sešitu, ale postavte to v Minecraftu, stejně jako v této lekci.

Příběh

Místo memorování dat a jmen stavíme například dřevěné pevnosti, dáváme účastníkům role historických postav a v rámci lekce zahrajeme například historii křtu Kyjevské Rusi.

Totéž platí pro jakoukoli historickou událost. Minecraft vám umožňuje vytvořit svět se všemi nuancemi studované doby: architektura, krajina atd.

Matematika

Rovnice v sešitě jsou nudné. A pokud si rovnice nastavíte přímo ve hře a řešení těchto rovnic jsou souřadnicemi bodu na mapě, ve kterém je poklad ukrytý, stane se jejich řešení mnohem zajímavější.

Biologie

Postavit kostru dinosaura z kostek? Snadno! Nebo model lidského těla. Je zajímavé, z čeho jsme vyrobeni.

V této lekci děti cestují uvnitř živé buňky a studují, jak fungují její organely.

Chemie

Zde se nemusíte omezovat na stavbu modelu molekuly. Chemie je jádrem Minecraftu. Po spuštění hry postava těží minerály a vyrábí z nich potřebné materiály a předměty.

Myšlenka syntézy může být použita během lekcí, aby pomohla dětem pochopit, jak látky interagují a co z toho pochází.

Fyzika

Učitel vysvětluje chování látek v pevném, kapalném a plynném skupenství. Všichni účastníci mají své vlastní postavy a vlastnosti hmoty v Minecraftu umožňují zobrazit skutečné fyzikální procesy na Zemi.

Co jiného>

Ve výuce se často používají počítačové hry. Obvykle jsou ale vzorové, zápletky a možná řešení jsou omezené.

Minecraft pro vzdělávání není omezen pouze na jeden předmět. Jedná se o konstruktér, díky kterému lze jevy studovat z různých úhlů.

Učitel vytvořil úkol: musíte postavit hotel. Každému hernímu zdroji přidělil cenu a děti dostaly k dispozici určitý rozpočet.

Děti začaly plnit úkol. Přemýšlí, jak stavět pohodlněji a výhodněji. Počítají náklady, vybírají materiály, promýšlejí dispoziční řešení místností, od automatického otevírání dveří a mění umístění až po květiny na balkóně a toaletě.

Tento složitý objekt se nejprve objeví v jejich hlavě a poté je přenesen do prostoru Minecraftu.

Hledají informace, zvažují, diskutují. Učí se argumentovat a obhajovat své názory a pracovat v týmu. Je možné takový projekt přiřadit k nějakému konkrétnímu předmětu? Nebo hodnotit jeho přínos pouze v rámci školního vzdělávacího programu?

Minecraft pro vzdělávání vám pomůže dívat se na svět, nerozdělovat ho na objekty, ale holisticky. Pochopit a znovu vytvořit mechanismy a procesy, které v něm fungují. Dítě chápe, že chléb nezačíná těstem. Zrna musíte zasadit, vypěstovat, sklidit, rozemlít a poté připravit těsto a upéct.

A lžíce na jeho stole je ruda, která byla vytěžena, roztavena, zušlechtěna, přeměněna na kov a vyroben z ní požadovaný předmět. Uvědomuje si to bez vysvětlování a napěchování – to jsou jen procesy, které se v jeho hře odehrávají.

Minecraft a Minecraft pro vzdělávání: jaký je rozdíl

V verze hry Minecraft obsahuje mnoho materiálů a jevů, které se v přírodě nevyskytují. Existují například draci, neexistující materiály a chemické prvky. To je ve hře zajímavé, ale v tréninkové verzi to prostě překáží.

Neexistuje žádný způsob, jak do Minecraftu pro vzdělávání přidat efektní mody (úpravy). V životě existují pouze realistické procesy.

Druhá vlastnost je technická. Ve verzi hry, abyste mohli hrát s přáteli, musíte vyhledat server a připojit se k němu. Neexistuje žádná záruka, že tam nepřijdou hráči zvenčí a nezničí budovy - děti milují špatné chování.

Minecraft pro vzdělávání nevyžaduje servery. Učitel vytvoří webovou třídu, studenti se k ní připojují prostřednictvím svého Účty a můžete začít hru. Můžete se připojit z jakéhokoli počítače, doma i ve škole.

Pro učitele byla vytvořena bohatá sada nástrojů: může vytvářet úkoly, rozdělovat zóny pro stavbu a řídit proces.
Jak vytvářet učební světy, jak zadávat úkoly – na vše jsou jasné návody.

Počítačové hry ve vzdělávání: co si učitelé myslí o Minecraftu pro vzdělávání

Jsou špatné a jsou dobré zprávy.

Z mínusů: pro většinu učitelů je těžké změnit názor a souhlasit s tím, že obvyklé metody výuky s moderními dětmi nefungují dobře. Ne každý je připraven používat herní nástroje.

Co můžeme říci o hrách, i když ne všichni učitelé jsou dostatečně obeznámeni s internetem, aby jej mohli používat ve své práci?

Pozitivní je, že je mnoho mladých učitelů, kteří jsou připraveni učit novým způsobem a hledají progresivní metody. Od letošního září plánuje zhruba stovka škol na Ukrajině zavést do výuky počítačovou hru. Snad jich bude víc, záleží na iniciativě ředitelů a učitelů.

To je zatím těžké: kromě touhy po něčem novém potřebuje učitel v této fázi i znalost angličtiny. Dobrovolníci během beta testování již vytvořili své vlastní lekce, které lze použít jako příklad. Pravda, toto je zatím pouze anglicky psaný materiál. V červnu získali přístup k beta testování také ukrajinští učitelé. K dispozici tedy bude poměrně hodně hotových lekcí.

Pro učitele, kteří chtějí s dětmi mluvit jazykem hry, který je pro ně srozumitelný a zajímavý, pořádá Microsoft schůzky a školení. Připravuje školitele, kteří předávají znalosti kolegům.

Na Ukrajině je již asi 150 učitelů, kteří se učí používat nové technologie a hned je aplikují ve své práci.

Společnost Microsoft nevytváří lekce ani kurzy o předmětech. Dává celkové vlastnictví programu, celkový směr. A každý učitel nebo rodič, který chce dítě učit zajímavou formou, si bude moci vytvořit vlastní lekce a realizovat své vlastní nápady.

Pamatujete na přísloví: „Když čteš knihu, létáš s křídly“? Nedá se říci, že by byla zastaralá, ale zdrojů poznání je již mnohem více. Mezi nimi je speciál Minecraft vzdělávání Edice. Pravda, jaký by mohl být proces učení v této verzi Minecraftu, nebylo zcela jasné. Samozřejmě mám skvělou představu o tom, co se člověk zapálený do běžného Minecraftu může naučit – sám jsem se z hráče postupně proměnil v amatérského programátora. Upřímně jsem ale nechápal, jak by se to dalo využít ve škole a jak by se to dalo propojit třeba s chemií nebo historií.

Ano, a možnost komunikovat s virtuálními postavami, ale... co dál? Jak z toho lze získat nějaké znalosti? Články a videa publikovaná vývojáři byly plné informací, že učení v Minecraft Education Edition je velmi produktivní a efektivní. Ale žádné konkrétní příklady.

Na webu projektu mezi popisy bloků a příkazů (které se objevily ve Education Edition dříve než v Pocket / Windows 10) nebyla žádná nejzajímavější věc - vysvětlení, proč školy a studenti mohou potřebovat zahájit vzdělávací proces v Minecraft, jak by mohl vypadat a co přesně se můžete hraním naučit.

Zdálo se však, že tvůrci této verze hry věděli, co dělají. Pokud tomu dobře rozumím, počítali s aktivními členy komunity, kteří již vytvořili mnoho osnov, lekcí a světů. Schéma, kterému Minecraft vděčí za svůj úspěch – aktivní příspěvek komunity – fungovalo i tentokrát. A nyní každý zájemce najde na webu projektu nejen skutečné informační materiály, ale také hotové světy s popisy a také plány lekcí na různá témata.

S velkým potěšením jsem prostudoval dostupné návrhy a povím vám o několika zajímavých „lekcích“.

Booleovská logika

Toto je možná jedno z nejviditelnějších využití Minecraftu pro učení. Hovoříme o vizuálním využití redstone pro konstrukci obvodů, které implementují logické operátory: AND, OR, NO.

Sada lekcí obsahuje prezentaci a také svět, ve kterém budou studenti muset provádět experimenty. Výsledky experimentů by měly být zohledněny v příslušných tabulkách, zřejmě se předpokládá, že na konci výuky tyto listy papíru dostane učitel, aby mohl posoudit, jak moc se žáci látku naučili.

Geometrické obrazce

Tato lekce se zaměřuje na nejjednodušší pojmy geometrické tvary. Studenti budou požádáni, aby vytvořili obdélníky, čtverce, trojúhelníky atd. Budou moci studovat, jaký je obvod a plocha, poté, co obdrží nejjasnější vysvětlení - koneckonců, v případě potřeby mohou spočítat všechny bloky, které šly do konstrukce konkrétní postavy.

Model lidského srdce

Tato lekce mě zasáhla snad nejvíce. Čekal jsem, že narazím téměř na cokoli, ale rozhodně jsem nečekal, že někoho napadne ukázat, jak funguje srdce pomocí modelu postaveného v Minecraftu!

Úžasné!

Školení vyžaduje, aby studenti ve hře postavili model srdce a plic. Zároveň se používají kapaliny různých barev k indikaci krve a kyslíku v plicích a během lekce budou studovat, jak plíce plní krev kyslíkem a srdeční chlopně řídí správný směr proudění krve.

Jsem si jist, že taková lekce je mnohem zajímavější a jasnější než ilustrace v knize.

Zboží a služby

Tato lekce je věnována výrobě zboží, jeho pohybu, zpracování. Obecně jde o základy ekonomiky, které se často pokouší implementovat na mnoho RPG serverů. A možná by tvůrci těchto serverů mohli použít něco jako tento kurz, aby pochopili rozdíl mezi touhami a potřebami, že neexistují neomezené zdroje.

Matematika, ekonomie, literatura, sociologie, právo...

Uvedl jsem jen pár příkladů. Na stránkách Minecraft Education Edition je jich ale mnohem více. A abych byl upřímný, zpočátku jsem byl trochu zklamaný. Čekal jsem mapy, mechanismy, nějaké nečekané vynálezy... Ale našel jsem jen nápady...

V Survival Mode je na první pohled vše při starém. Vlastně ne: ocitnete se uprostřed nepřátelského světa, ve kterém na vás v noci ze všech trhlin vylézají strašlivé příšery, které můžete postavit pouze z bloků, které jste si během hry nasbírali nebo sami vyrobili. Důraz se radikálně posouvá: v Survival stavíte ne proto, že chcete, ale protože bez vytváření úkrytů a různých předmětů nemůžete přežít. Sice budete také vyřezávat pro radost – ale až poté, co zajistíte záď, zpohodlníte a zabydlíte se herní svět pohodlnější.

Za druhé, nepotřebujete je. Ať už použijete jakýkoli obklad, je to hra jako stvořená pro vaši představivost. Žádné krásné efekty nenahradí tvrdou práci vašeho mozku. byl původně vytvořen tak, že jej můžete rozložit na malé kousky a znovu poskládat jeho nekonečné světy – proto je herní engine a stavební mechanika postaveny na kostkách; koncept a geometrie kostek je jasná i dítěti (pamatujete? - tohle je LEGO) a logika zkoumání a stavění světa je díky stejným kostkám naprosto průhledná. Jakmile si to uvědomíte a přijmete tento vynucený předpoklad, okamžitě začnete vidět lesy, hory, řeky a zlověstné jeskyně za řadou podivných schodů – a jakmile se tak stane, otevře se vám odvážný nový svět.

5. Jakmile hru spustíte, neztraťte se

Každá hra začíná v náhodně generovaném světě. To znamená, že nikdo na světě, dokonce ani Markus Persson sám – i když je na druhém místě na seznamu Time – netuší, kde vaše cesta začíná. Mezitím taktika a vaše první akce ve hře značně závisí na tom, v jakém biomu se nacházíte.

Možná budete mít štěstí a ocitnete se na slunné mýtině vedle lesa a hor. Les je zdrojem dřeva, ze kterého můžete stavět domy, interiérové ​​předměty a dokonce i zbraně. V horách jsou často jeskyně, které ukrývají životně důležité uhlí a vzácné minerály (a samozřejmě monstra); Samotné hory navíc obsahují spoustu kamene, který je nepostradatelný v každé stavbě.

Nebo budete mít smůlu a hru spustíte uprostřed rozpálené pouště, ve které nebude žádné dřevo, kámen ani uhlí – vůbec nic, kromě zbytečných kaktusů a nekonečného písku. Nebo začnete na malém ostrůvku uprostřed oceánu, ze kterého se na pevninu dostanete pouze plaváním – a stále nevíte, kudy veslovat.

To vše může být odrazující. Kdekoli však hru spustíte, neztraťte se a nepropadejte panice. Pamatujte, že v této hře můžete zemřít hlavně ze dvou důvodů: potkat příšeru nebo nejíst včas.

Monstra žijí a množí se ve tmě: takže se nesnažte jít do jeskyní a temné lesy aniž by byli po zuby ozbrojeni. Pamatujte: brzy se začne stmívat, padne noc – a v noci je zcela destruktivní být za zdmi vašeho domova. Proto hned při spuštění hry myslete na to, kde budete nocovat. Pokud je poblíž les, nasbírejte několik bloků dřeva holýma rukama, pak si udělejte sekeru, nasekejte další dřevo a postavte si chatrč, i když velmi malou, kde můžete strávit první noc (místo dveří do ní můžete uzavřít průchod blátem nebo pískem - hlavní je jen neopouštět přístup na ulici). Pokud není les a už se stmívá, nepropadejte panice – vykopejte díru přímo v zemi, schovejte se tam a na noc se zazdíte. Nebo vylézt na vysoký strom (kus kamene, hliněný kopec) a čekat na ráno na vrcholu. Přinejhorším se schovat do nějaké slepé uličky – vždy je šance přežít noc (hlavně tu první).

6. Shánějte potravu s předstihem.

Problém hladu pro začínajícího hráče je pravděpodobně vážnější než hledání místa na spaní. Postupem času a s každou akcí, kterou ve hře uděláte, budete chtít jíst víc a víc – a pokud budete jídlo odkládat, začnete ztrácet zdraví. Štěstí, že krávy, jejichž zabíjení je nutné k získání masa (stačí zabít zvířata ne holýma rukama, ale mečem!), jsou vzácné a ne ve všech biomech. Jakmile najdete maso, snažte se ho nejíst syrové, pokud nejste na pokraji smrti – vařené na ohni mnohem účinněji zažene hlad; Kromě toho se snižuje riziko otravy jídlem.

Pokuste se vyrobit rybářský prut co nejdříve: můžete chytit ryby téměř v každé louži a je to skvělý způsob, jak se pravidelně osvěžit, aniž byste ztráceli čas lovem. Prostudujte si na internetu pravidla pro organizaci zeleninových zahrad a zavlažovacích systémů: mít doma vypěstovaný chléb na zahradě je vždy dobré.

7. Naučte se stavět

Vaší referenční knihou při hraní by měl být iPad s otevřenou encyklopedií „receptů“ pro vytváření určitých položek. Pečlivě si prostudujte vlastnosti věcí a vytvořte vše, co potřebujete. Zpočátku se bez pracovního stolu a pece neobejdete, ale nezůstávejte u nich. Bylo by dobré zakrýt vchod do vašeho nového domova dveřmi. Určitě si do svého domu postavte postel: díky ní budete moci v noci spát, zkrátí dobu čekání na svítání a v případě smrti se vedle ní znovu narodíte a z ničeho nic.

Nikdy nezapomeňte na pochodně. Je známo, že monstra se rodí ve tmě; Pokud se tedy ohrazujete před okolním světem vysokými zdmi, ale zapomenete pečlivě osvětlit všechna zákoutí svého domova, dříve či později vás v momentě relaxace napadne nějaká ošklivá věc – doufejme, že bez srdeční příhoda. Velmi brzy se ve své chatrči začnete nudit a budete stísněni a rozhodnete se ji rozšířit, přidávat nové místnosti a chodby, nebo dokonce prohlubovat a začít kopat. Zavěste na stěny v krátkých intervalech pochodně a při první příležitosti posbírejte veškeré uhlí nalezené v horách: bez něj nebudete moci rozdělat oheň.

Hra o stavbě; můžete stavět určité objekty, vyřezávat v něm ty nejvelkolepější budovy do nekonečna. Jen nezapomeňte doplnit zásoby a zajistit vlastní bezpečnost.

8. Prozkoumejte!

Vytvořené světy jsou téměř nekonečné (alespoň v PC verzi): budete muset strávit více než jeden rok reálného času, abyste dosáhli jednoho z konců místního vesmíru. Tak dlouhá cesta je samozřejmě zbytečná, ale neváhejte rozšířit oblast své domény a zkoumat, zkoumat, zkoumat. Nalézání zazděných podzemních kleneb z krystalů, bizarních lávových jezírek, krásných vodopádů v lese nebo podivných opuštěných budov ukrývajících poklady je jedním z klíčových potěšení hry. Čím dále se vzdálíte od svého prvního domova, tím více času budete muset táhnout zpět; místo toho postavit další domy nebo tranzitní body. Můžete dokonce dláždit železnice a začněte jezdit tam a zpět v autě!

Klíčovým prvkem průzkumu světa je vykopávka. Vyzbrojte se lopatou a krumpáčem a začněte ohlodávat zem nebo obírat kámen – a dříve nebo později, když půjdete hlouběji do nějaké hory nebo sejdete dolů, narazíte na něco zajímavého: zlatý důl nebo jeskyni s pavouky. , například. Nebojte se kopat, jen mějte vždy na paměti nejdůležitější pravidlo: nemůžete kopat přímo nad sebe ani pod sebe; vždy pracujte diagonálně nebo do stran. Jinak vám hrozí, že vám na hlavu spadne tuna písku nebo spadnete do lávového jezera.

9. Představte si!

Jak bylo uvedeno na začátku tohoto článku, jedná se o sandboxovou hru, ve které se musíte zabavit. Pokud jste zvyklí podobné hry a jsou připraveni trávit hodiny prací náhodné mise v GTA vám to nebude vadit; Pokud máte rádi hry, které vás vodí za ručičku, možná se budete nudit.

Jakmile se v herním světě zorientujete, postavíte si malý dům, naučíte se bojovat s příšerami a získat jídlo, určitě si položíte otázku: co dělat dál? Odpovědi mohou být velmi různé. Existuje například jakýsi „konec hry“: musíte jít do paralelního světa a zabít draka a také bojovat s tříhlavým kostlivým monstrem. Je jasné, že k dosažení tohoto cíle budete muset projít všemi kruhy pekla, naučit se, jak vytěžit maximum mocná zbraň a brnění, nasbírejte hromadu vzácných minerálů (včetně návštěvy místního pekla – světa Nether, ve kterém je extrémně těžké přežít) a porazte desítky silných nepřátel.

Můžete se však obejít i bez toho. Nejlepší pobídkou k pokračování ve hře a objevování nových aspektů je zapnout fantazii. Stanovte si ambiciózní cíl a začněte pracovat. Postavte například celou budovu své kanceláře – se všemi patry, místnostmi, dveřmi a okny. Nebo prozkoumejte každou jednotlivou jeskyni, kterou najdete. Nebo položit několik větví podzemního (pozemního? vzdušného?) metra. Nebo si ze skla postavte podmořské město Rapture nebo nebeské město Columbia. Nebo stavět obrovská kalkulačka. Nebo stavět Mrtvá hvězda. V podstatě si otevřete YouTube a začněte se inspirovat.

Pokud ovšem nemáte pár let zcela volného času.

10. Hrajte si s lidmi

Sociopatie a nekonečná osamělost jsou jedním z potěšení z objevování nepřátelského světa, ale určitě si zkuste hrát s ostatními lidmi. Můžete si najít náhodný server a připojit se ke světu, kde si lidé již budují svou civilizaci – jen tak chodit a vidět, co dokázali ostatní hráči, je velmi zajímavé. Usaďte se přímo tam, postavte si dům vedle svých sousedů, vysaďte zahradu – a brzy pochopíte, že předvádět své architektonické výdobytky ostatním žijícím lidem je mnohem zajímavější, než o nich meditovat v nádherné izolaci. A pak se spojíte do gangu a uspořádáte společný nájezd v Netheru, abyste získali zkušenostní body a nabrali vzácný písek.

A když k vám domů přijde nějaký bastard, zničí ho nebo spálí do základů, můžete udělat totéž. Jdi a vyhoď do povětří hrad svého souseda dynamitem. Naplňte jeho sklep lávou. Zničte mu zahradu. Zničte jeho Rapture nebo zdevastujte jeho Columbii. - hra o stavbě, ale můžete v ní i ničit; neexistuje žádný limit pro lidskou ohavnost, s výjimkou nastavení serveru.

***

Hra, u které můžete strávit roky. Není to povinné; Pár dní stačí. Ale musíte zkusit klasiku a žádná výmluva nebude fungovat. Pokud máte samozřejmě alespoň trochu rádi videohry a oceňujete emoce a dojmy, které mohou dát. Stačí začít – pak už půjde vše samo.