Album venkovních her v různých věkových skupinách školky. Venkovní hry Hra medvěd a zajíci pro mladší skupinu

MDOU "MŠ č. 91 kompenzačního typu"

Zábava začíná

Pro děti juniorská skupina

"Venkovní hry s Mishkou"

utraceno:

Kutešová E. N.

Obsah programu:

• Naučte děti běhat, jednat v souladu se slovy dospělého;
• Vytvářejte potěšení ze společných akcí;naučit se jednat v týmu
• Rozvíjet koordinaci pohybů, schopnost navigace v prostoru;
• Rozvíjet fyzické vlastnosti;
• Rozvíjejte citradost ze společného jednání.
• Podporujte pocit přátelství a vzájemné pomoci.

Průběh akce:

Ve skupině je učitel, v jeho rukou je hračka - Medvídek.

Moderátor: - Kluci, dnes nás přišla navštívit Mishka. V lese se nudil, chtěl si s námi hrát. Chcete si hrát s Mishutkou?

Ano.

Host: -Tak začneme!

Hra "Velké nohy kráčely po cestě"

Velká chodidla,
Šel po silnici:
Nahoře, nahoře, nahoře.
Nahoře, nahoře, nahoře.
Malé nohy běžely po cestě:
Nahoře, nahoře, nahoře, nahoře, nahoře, nahoře.
Nahoře, nahoře, nahoře, nahoře, nahoře, nahoře.

Děti následují učitele (má v rukou hračku Medvídek), mění tempo pohybu a sílu dupání v souladu se slovy. Pak běží.

Venkovní hra „Utíkej ke mně“.

Průběh hry: Děti stojí na jedné straně chodby, aby se navzájem nerušily. Učitel s Mishkou v rukou stojí na opačné straně. Říká: "Utíkejte ke mně, všichni, všichni, běžte ke mně!" Děti přiběhnou k učiteli, který je srdečně pozdraví, široce roztáhne ruce do stran a předstírá, že chce všechny děti obejmout. Poté, co se děti shromáždí kolem učitele, přejde na druhou stranu hřiště a znovu říká: "Utíkej ke mně!" Před začátkem hry učitel připomíná, že můžete běžet pouze po slovech „Utíkej ke mně!“, nemůžete se navzájem tlačit a překážet.

Venkovní hra „Medvěd a děti“

Jeden z dospělých je označen jako „medvěd“. Na jednom konci místnosti stojí další dospělý a děti. „Medvěd“ chodí po místnosti, předstírá, že hledá děti, a říká:

Medvěd šel lesem,
Dlouho, dlouho hledal,
Medvěd hledal děti,
Posadil se do trávy a usnul.
Potom si „medvěd“ sedne na židli na opačném konci místnosti a zdřímne si.
Dospělí a děti říkají:
Děti začaly tančit,
Miško, Miško, vstávej,
Začali se klepat nohama.

Dohnat naše děti.

Na tato slova děti běhají po místnosti, dupou nohama a provádějí pohyby dle libosti. Dospělý je povzbuzuje.

Venkovní hra"U medvěda v lese»
Tato hra vyžaduje účast dvou dospělých. „Medvěd“ (jeden z dospělých) sedí na židli v rohu místnosti a „spí“. Další dospělý se spolu s dítětem (nebo dětmi) prochází lesem, sbírá „houby“ a „bobule“, volají na sebe: „Ay! Ano! Pak se dospělí a děti, držící se za ruce, začnou přibližovat k „medvědovi“ se slovy:

U medvěda v lese,
Dostanu hodně šišek
A medvěd je slepý -
Neběží za mnou.
Větvička se ulomí -
Medvěd mě pronásleduje!

Když učitelka řekne poslední řádek, medvěd se zavrčením vyběhne z pelíšku a děti utíkají domů.

Venkovní hra „Najdi svůj dům (2-3 roky)“

Obsah hry. Děti jsou ubytovány ve vlastních domech. Děti si pamatují své domy a na signál od dospělého se vydají na procházku na mýtinu. Samostatně provádějí různé pohyby podle vlastního uvážení (chodit, trhat květiny, běhat, lézt na pařezy, házet šišky, překračovat potoky). Na signál dospělého "Déšť!" děti utíkají do svých domů. Dospělý s nimi zkontroluje, zda všichni obsadili své domy, a pomůže dětem najít jejich domy, pokud si je nepamatují.

Host: - Medvěd si s vámi opravdu rád hrál, ale je čas, aby šel domů, ale aby se neztratil, vezmeme medvěda do lesa vlakem sami.

Venkovní hra "Vlak"

Obsah hry. Dospělý jménem Mishky zve děti, aby šly do lesa vlakem. Děti stojí jeden po druhém a na signál dospělého se pohnou a říkají: "Choo-chu-chu-chu!" Na signál dospělého „Stůj, přívěsy se zastavily!“ děti se zastaví. Dospělý upozorní děti na hračku zajíčka a zeptá se: "Kdo je to?" Děti odpovídají: "Zajíček." Dospělý zve všechny, aby vyšli na mýtinu a skákali jako zajíčci. Poté se děti na signál od dospělého opět seřadí jeden po druhém a jdou na další zastávku, kde bydlí Mishka. Pak všichni opět vyjdou na mýtinu a napodobují medvědy, chůzi, kolébání se ze strany na stranu.

Moderátor: -Děti, Mishka vám děkuje, že hrajete tak dobře a rozesmíváte ho. Ale je čas, abychom se rozloučili. Děti mu mávají. Medvěd „odchází“.

Literatura:

1. Alexandrova, E. Yu. Práce zlepšující zdraví v předškolních vzdělávacích institucích podle programu „Ostrov zdraví“ / E. Yu. Alexandrova. – Volgograd: Učitel, 2007. – 151 s.
2. Kartushina M.Yu. Zdravotní dovolená pro děti 3-4 roky. Scénáře pro předškolní vzdělávací instituce – M.: TC Sfera, 2009. – 96 s.
3. Filippová, S.O. Tělesná výchova a vývoj předškolních dětí: učebnice. příspěvek / S. O. Filippová. – M.: Akademie, 2007. – 224 s.

(1. juniorská skupina)

1 sekce. Originální verze.

Průběh hry:

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Literatura

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

vychovatel:

vychovatel:

vychovatel:

Vychovatel

).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel

Medvěd:

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Medvěd

Medvěd:

vychovatel:

vychovatel:

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj dětí“ nízký věk»: Toolkit pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj malých dětí“: metodická příručka pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj malých dětí“: metodická příručka pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Městský rozpočtový předškolní vzdělávací ústav

Mateřská škola Sněžinka, Sportivnaya 12

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

(1. juniorská skupina)

Pedagog: Vshivkova Lyudmila Mikhailovna.

1 sekce. Originální verze.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků, medvědů, kostek, paravánu.

Průběh hry:

Paní učitelka dětem ukazuje zajíčkovu čepici, vysvětluje s dětmi, jaké pohyby zajíc vykonává (jak skáče, drží tlapky, žvýká mrkev). Děti - králíci chodí na mýtinu, kde jsou nízké "pahýly" (kostky 10 - 15 cm vysoké). Zajíci běhají, skáčou, lezou na pařezy a skáčou z nich. Vychází medvěd.

vychovatel: Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd:

Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Medvěd má zavázané oči a hraje si s dětmi na slepého muže. Malí zajíčci utečou, schovají se za zástěnu a medvěd je chytí.

Literatura: N.P. Kochetov „Tělesná výchova a rozvoj malých dětí“: metodická příručka pro pedagogy a rodiče. M.: Vzdělávání, 2005. - 112 s.

Sekce 2 Popis upravené verze hry.

Venkovní hra „Medvěd a dobří zajíčci“

Cíl: obohatit motorickou zkušenost dětí, podpořit aktivní samostatné jednání. Vytvořte si pocit radosti ze společných aktivit s dospělými a vrstevníky. Pěstujte dobrou vůli.

Materiál: Klobouky s obrázky králíků (podle počtu hráčů), hračka zajíc, medvěd, soudek medu, šišky v košíku.

vychovatel: Kluci, dnes jdeme na procházku do lesa. Kdo žije v lese? (odpovědi dětí). V lese žijí různá zvířata: zajíc, medvěd, liška, veverka. Vychovatel: Dnes k nám přišel zajíček, chce si s tebou hrát. Pozdravíme zajíčka? (děti pozdraví a pohladí hračku).

vychovatel: Ukaž mi, kde má králíček uši, co to je? Kde je ocas? Kde je břicho, jaké to je? Králíček má tlapky, ukaž je.

vychovatel: Králíček si s námi chce hrát. Zahrajeme si se zajíčkem?

Budete hodní malí zajíčci. Abychom se proměnili v laskavé zajíčky, musíme říct kouzelná slova, opakujte po mně: „1,2,3 - otoč se a proměň se v zajíčka.“ (Učitelka nasadí dětem klobouky.) Teď se půjdeme projít na mýtinu. (Hudební doprovod).

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

Jak krásně skáčeš, ukaž tlapky, jak vysoko skáčeš. (Zajíčci skáčou a běhají, paní učitelka je chválí za jejich šikovnost a odvahu).

Vychovatel b: Zajíčci, slyšíte? Kdo to tam vrčí?

(Asistent pedagoga si vezme hračku – medvěda a vrčí ).

Medvěd hnědý, Medvěd hnědý,

Proč jsi tak zachmuřený?

Medvěd: Nedopřál jsem si zlato,

Tak jsem se naštval na všechny.

Vychovatel: Jak můžeme rozveselit medvěda? Co rád jí. (Učitel nabízí medvěda medem. Děti přinesou sud medu. Medvěd na něm „hoduje“).

Medvěd: Děkuji, zajíčci, jste hodní, pohostili jste mě zlatem, a to mě potěšilo. Teď si s tebou můžu hrát. Chytím tě a ty mi utečeš.

1,2,3,4,5 - zajíčci vyrazili na procházku.

1,2,3,4,5 - zajíčci začali skákat kolem. Skákavý cval! Skákavý cval!

1,2,3,4,5 - zajíčci utečou,

A já to doženu! Utíkej k židlím, zajíčci.

Medvěd: Jak chytří zajíčci! Vůbec tě nemůžu chytit. Budeš si se mnou ještě hrát? Rozházel jsem všechny šišky, pomozte mi je posbírat do košíku (děti sbírají)

Medvěd: Jsem králík, jsem hodně unavený, užil jsem si s tebou spoustu legrace, vrátím se si s tebou hrát. Sbohem zajíčku Váňo, Míšo, Eva...

vychovatel: Zajíčci, je čas, aby se náš host vrátil domů. Rozloučíme se s ním?

A proměníme se zpět v děti. 1,2,3 - otoč se a proměň se v dítě (učitel si sundá klobouky, objeví se masky zajíčků).

vychovatel: Jak zábavně hráli. V koho se proměnili? Kdo tě doháněl? Bavilo vás hraní? Výborně, byl jsi chytrý a rychlý.

Sekce 3 Aplikace.

Upravená venkovní hra pro děti první juniorské skupiny. Hra je zaměřena na obohacení motorické aktivity malých dětí.

Venkovní hry mají v životě dítěte velký význam, protože jsou pro dítě nepostradatelným prostředkem k získávání znalostí a představ o světě kolem něj. Ovlivňují také rozvoj myšlení, vynalézavosti, obratnosti, obratnosti a morálně-volních vlastností. Venkovní hry pro děti posilují tělesné zdraví a vzdělávají životní situace, pomáhají dítěti dosáhnout správného vývoje.

Venkovní hry pro předškoláky

Venkovní hry pro mladší předškoláky

Junior děti předškolním věku ve hře mají tendenci napodobovat vše, co vidí. Ve venkovních hrách dětí se zpravidla neprojevuje komunikace s vrstevníky, ale odraz života, který žijí dospělí nebo zvířata. Děti v tomto věku si užívají létání jako vrabci, skákání jako zajíčci, mávání rukama jako motýli s křídly. Díky rozvinuté schopnosti imitace má většina venkovních her dětí základního předškolního věku dějový charakter.

• Venkovní hra "Myši tančí v kruhu"

Cíl: rozvíjet motorickou aktivitu

Popis: Před zahájením hry si musíte vybrat řidiče - „kočku“. Kočka si pro sebe vybere „sporák“ (může to být lavice nebo židle), posadí se na něj a zavře oči. Všichni ostatní účastníci se spojí za ruce a začnou tančit kolem kočky se slovy:

Myši tančí v kruzích
Kočka dřímá na sporáku.
Tišší než myš, nedělejte hluk,
Nebuď kočku Vasku,
Kočka Vaska se probudí -
Rozbije náš kulatý tanec!"

Při vyslovení posledních slov se kocour protáhne, otevře oči a začne pronásledovat myši. Z chyceného účastníka se stane kočka a hra začíná znovu.

• Hra "Slunce a déšť"

Cíle: naučit děti najít své místo ve hře, navigovat v prostoru, rozvíjet schopnost provádět akce na signál od učitele.

Popis: Děti sedí v předsíni na židlích. Židle jsou jejich „domov“. Poté, co učitel řekne: „To je dobré počasí, jděte na procházku!“, děti vstanou a začnou se pohybovat náhodným směrem. Jakmile učitel řekne: „Prší, utíkej domů!“, děti by měly běžet do židlí a zaujmout jejich místo. Učitel říká: "Kapat - kapat - kapat!" Postupně déšť ustává a učitel říká: „Jdi se projít. Déšť ustal!"

• Hra "Vrabci a kočka"

Cíle: naučit děti jemně skákat, ohýbat kolena, běžet, uhýbat řidiči, utíkat, najít si své místo.

Popis: Na zemi jsou nakresleny kruhy - „hnízda“. Děti – „vrabci“ sedí ve svých „hnízdech“ na jedné straně hřiště. Na druhé straně stránky je „kočka“. Jakmile „kočka“ usne, „vrabci“ vyletí na silnici, létají z místa na místo a hledají drobky a zrní. „Kočka“ se probudí, mňouká a běží za vrabci, kteří musí létat do svých hnízd.

Nejprve roli „kočky“ hraje učitel, poté jedno z dětí.

• Venkovní hra "Vrabci a auto"

Další hra pro děti 3-5 let o vrabcích.

Cíle: naučit děti běžet různými směry, začít se pohybovat nebo je změnit na signál vedoucího, najít své místo.

Popis: Děti - „vrabci“, sedí ve svých „hnízdech“ (na lavičce). Učitel zobrazuje „auto“. Jakmile učitel řekne: „Vrabci vyletěli na cestu,“ děti vstanou z lavičky a začnou pobíhat po hřišti. Na signál učitele: "Auto jede, vrabci létají do svých hnízd!" - „auto“ opustí „garáž“ a děti se musí vrátit do „hnízda“ (sednout si na lavičku). „Auto“ se vrací do „garáže“.

• Hra "Kočka a myš"

Existuje mnoho her pro děti s kočkami a myšmi. Zde je jeden z nich.

Cíle: Tato aktivní hra pomáhá dětem rozvíjet schopnost provádět pohyby na signál. Trénujte běh v různých směrech.

Popis: Děti - "myši" sedí v dírách (na židlích podél zdi). V jednom z rohů hřiště sedí „kočka“ – učitelka. Kočka usne a myši se rozptýlí po místnosti. Kočka se probudí, zamňouká a začne chytat myši, které jim vběhnou do děr a zaujmou jejich místa. Když se všechny myši vrátí do svých děr, kočka znovu projde halou, pak se vrátí na své místo a usne.

• Venkovní hra pro předškoláky "U medvěda v lese"

Cíle: rozvíjet rychlost reakce na verbální signál, cvičit děti v běhu, rozvíjet pozornost.

Popis: Mezi účastníky je vybrán jeden řidič jako „medvěd“. Nakreslete na hřiště dva kruhy. První kruh je medvědí doupě, druhý kruh je domovem pro zbytek účastníků hry. Hra začíná tím, že děti odcházejí z domu a říkají:

U medvěda v lese
Beru houby a lesní plody.
Ale medvěd nespí,
A vrčí na nás.

Jakmile děti tato slova pronesou, „medvěd“ vyběhne z doupěte a děti chytí. Ten, kdo nestihl dojet do domu a byl chycen „medvědem“, se stává řidičem („medvěd“).

• Přes stream (aktivní hra s skákáním)

Cíle: Naučit správně skákat, chodit po úzké cestě a udržovat rovnováhu.

Popis: Na místě jsou nakresleny dvě čáry ve vzdálenosti 1,5 - 2 metry od sebe. V této vzdálenosti jsou oblázky nakresleny v určité vzdálenosti od sebe.

Hráči stojí u čáry - na břehu potoka jej musí přejít (přeskočit) po oblázcích, aniž by si namočili nohy. Kdo zakopl a namočil si nohy, šel si je osušit na slunci a sednout si na lavičku. Poté se vrátí do hry.

• Hra "Ptáci a kočka"

Cíle: Naučit se dodržovat pravidla hry. Reagujte na signál.

Popis: ke hře budete potřebovat masku kočky a ptáků a nakreslený velký kruh.

Děti stojí v kruhu na vnější straně. Jedno dítě stojí uprostřed kruhu (kočka), usne (zavře oči) a ptáčci skočí do kruhu a létají tam a klují do zrn. Kočka se probudí a začne chytat ptáky, kteří utíkají z kruhu.

• Hra "Sněhové vločky a vítr"

Úkoly: Procvičujte běh v různých směrech, aniž byste do sebe naráželi, jednejte na signál.

Popis: Na signál "Vítr!" děti - „sněhové vločky“ - běhají po hřišti různými směry a točí se („vítr točí sněhové vločky ve vzduchu“). Na signál "Bez větru!" - přikrčit se („sněhové vločky padaly na zem“).

Venkovní hra „Najděte si partnera“

Cíle: rozvíjet u dětí schopnost provádět akce na signál, rychle vytvářet dvojice.

Popis: Účastníci stojí podél zdi. Každý z nich obdrží vlajku. Jakmile dá učitel znamení, děti se rozprchnou po hřišti. Po příkazu „Najdi si pár“ se spárují účastníci, kteří mají vlajky stejné barvy. Hry se musí zúčastnit lichý počet dětí a na konci hry zůstane jedno bez dvojice.

Všechny tyto venkovní hry lze s úspěchem využít pro hraní ve školce ve skupině nebo na procházce. Děti různého věku: od miminek ve věku 3 let až po děti střední skupina Děti ve věku 4–5 let si s nimi rády hrají.

• Venkovní hry pro děti 5-7 let

Děti 5-6, 6-7 let mají charakter herní činnost poněkud mění. Nyní se již začínají zajímat o výsledek venkovní hry, snaží se vyjádřit své pocity, touhy, naplnit své plány. Imitivita a napodobování však nemizí a nadále hraje důležitou roli v životě staršího předškoláka. Tyto hry lze hrát i ve školce.

• Hra "Medvěd a včely"

Úkoly: trénovat běh, dodržovat pravidla hry.

Popis: účastníci jsou rozděleni do dvou týmů – „medvědi“ a „včely“. Před začátkem hry se „včely“ usadí ve svých „úlech“ (jako úly mohou sloužit lavičky nebo žebříky). Na povel vůdce létají „včely“ na louku pro med a „medvědi“ v této době zalézají do „úlů“ a hodují na medu. Po zaslechnutí signálu „Medvědi!“ se všechny „včely“ vracejí do „úlů“ a „bodají“ (salát) „medvědy“, kteří neměli čas uniknout. Příště už pobodaný „medvěd“ nevychází pro med, ale zůstává v doupěti.

Hra "Spalovači"

Úkoly: trénovat běh, reagovat na signál, dodržovat pravidla hry.

Popis: Ve hře je lichý počet dětí, které tvoří dvojice a drží se za ruce. Před kolonou stojí řidič, který se těší. Děti sborově opakují slova:

Hořet, hořet jasně
Aby to nezhaslo,
Podívej se na nebe -
Ptáci létají
Zvony zvoní!
Jednou! Dva! Tři! Běh!

Jakmile účastníci řeknou slovo „Run!“, ti, kteří stojí v posledním páru ve sloupci, uvolní ruce a běží vpřed podél sloupu, jeden na pravé straně, druhý na levé straně. Jejich úkolem je rozběhnout se kupředu, postavit se před řidiče a opět se spojit za ruce. Řidič zase musí chytit jednoho z této dvojice, než se chytí za ruce. Pokud se vám podaří chytit, tak řidič a chycený vytvoří novou dvojici a účastník, který zůstal bez dvojice, nyní povede.

• Venkovní hra "Two Frosts"

Známá hra pro předškoláky s jednoduchá pravidla. Cíle: rozvíjet u dětí zábranu, schopnost jednat na signál a trénovat běh.

Popis: Na protilehlých stranách pozemku jsou dva domy označené čárami. Hráči jsou umístěni na jedné straně hřiště. Učitel vybere dva lidi, kteří se stanou řidiči. Jsou umístěny uprostřed prostranství mezi domy, čelem k dětem. Jedná se o dva Frosty - Red Nose Frost a Blue Nose Frost. Na signál učitele "Start!" oba Frostové říkají slova: „Jsme dva mladí bratři, dva mrazy jsou troufalé. Jsem Frost Red Nose. Jsem Frost Blue Nose. Kdo z vás se rozhodne vydat na tuto malou cestu?" Všichni hráči odpoví: „Nebojíme se hrozeb a nebojíme se mrazu“ a utíkají do domu na opačné straně staveniště a Frostové se je snaží zmrazit, tzn. dotknout se rukou. Ti z chlapů, kterých se Frost dotkl, zamrznou na místě a zůstanou tak až do konce běhu. Zmrzlé se spočítají a poté se připojí k hráčům.

• Hra "Sly Fox"

Cíl: rozvíjet obratnost, rychlost, koordinaci.

Popis: Na jedné straně pozemku je nakreslena čára, která označuje „Liščí dům“. Učitel vyzve děti, které jsou umístěny v kruhu, aby zavřely oči. Učitel obejde vytvořený kruh za dětmi, dotkne se jednoho z účastníků, který se od té chvíle stává „ mazaná liška, Liška podšitá».

Poté učitel vyzve děti, aby otevřely oči a rozhlédly se kolem sebe a pokusily se určit, kdo je mazaná liška. Dále se děti 3x ptají: "Sly liško, kde jsi?" Tazatelé se přitom na sebe dívají. Poté, co se děti zeptají potřetí, mazaná liška skočí doprostřed kruhu, zvedne ruce a zakřičí: "Jsem tady!" Všichni účastníci se rozptýlí po místě na všechny strany a mazaná liška se snaží někoho chytit. Když jsou chyceni 2-3 lidé, učitel říká: "V kruhu!" a hra začíná znovu.

• Hra "Chycení jelenů"

Cíle: nácvik běhu v různých směrech, agility.

Popis: Z účastníků jsou vybráni dva pastýři. Zbývající hráči jsou jeleni umístění uvnitř vyznačeného kruhu. Pastýři jsou za kruhem, naproti sobě. Na znamení vůdce se pastýři střídají v házení míče na jelena, který se snaží míči uhnout. Jelen, kterého míč zasáhl, je považován za chyceného a opustí kruh. Po několika opakováních spočítá počet ulovených jelenů.

Hra "Rybářský prut"

Cíle: rozvíjet obratnost, pozornost, rychlost reakce.

Popis: účastníci sedí v kruhu. V centru je řidič – učitel. V rukou drží provázek, na jehož konci je přivázaný malý sáček s pískem. Řidič otáčí lanem v kruhu těsně nad zemí. Děti skáčou tak, aby se jim lano nedotýkalo nohou. Účastníci, jejichž nohy jsou zasaženy provazem, jsou vyřazeni ze hry.

• Hra "Lovci a sokoli"

Úkoly: nácvik běhu.

Popis: Všichni účastníci jsou sokoli a jsou na jedné straně haly. Uprostřed haly jsou dva lovci. Jakmile učitel dá signál: "Sokoli, leťte!" účastníci musí běžet na opačnou stranu haly. Úkolem lovců je chytit (odhalit) co nejvíce sokolů, než stihnou překročit podmíněnou linii. Opakujte hru 2-3krát a poté vyměňte ovladače.

Hra "Pavouk a mouchy"

Popis: v jednom z rohů haly kruh označuje pavučinu, ve které je pavouk - řidič. Všichni ostatní jsou mouchy. Všechny mouchy „lítají“ po hale a bzučí. Na signál moderátora "Pavouk!" mouchy mrznou. Pavouk vyleze z úkrytu a pečlivě prozkoumá všechny mouchy. Vezme ty, kteří se nastěhují, do jeho sítě. Po dvou až třech opakováních se počítá počet chycených mušek.

Venkovní hra "past na myši"

Cíle: rozvíjet u dětí schopnost provádět akce na signál.

Popis: Dva účastníci stojí proti sobě, spojí ruce a zvednou je výš. Poté oba řeknou unisono:

„Jak jsme unavení z myší, všechno ohlodaly, všechno sežraly!
Nachystáme past na myši a pak chytíme myši!"

Zatímco účastníci říkají tato slova, zbytek chlapů musí běžet pod jejich sepjatýma rukama. Při posledních slovech přednášející prudce sklopí ruce a chytí jednoho z účastníků. Chytaný se připojuje k chytačům a hned jsou tři. Takže past na myši postupně roste. Poslední zbývající účastník je vítěz.

Venkovní hry pro školáky 7-9, 10-12 let

Školáci také rádi hrají hry o přestávkách nebo procházkách. Vybrali jsme hry, které lze hrát při mimoškolních vycházkách nebo při hodinách tělesné výchovy v 1.–4. Pravidla hry se trochu zkomplikují, ale hlavními cíli her jsou: trénink hbitosti, reakce, rychlosti, obecné fyzický vývoj a schopnost spolupracovat s kluky.

Mnoho venkovních her je univerzálních: mohou je hrát chlapci i dívky. Děti můžete rozdělit do skupin dívek a chlapců nebo podle jiného principu.

Hra "Zajíc bez domova"

Cíl: rozvíjet pozornost, myšlení, rychlost a vytrvalost.

Popis: Ze všech účastníků je vybrán myslivec a zajíc bez domova. Zbývající hráči jsou zajíci, každý si nakreslí kruh a postaví se do něj. Myslivec se snaží dohnat běžícího zajíce bez domova.

Zajíc může uniknout lovci tím, že vběhne do jakéhokoli kruhu. Zároveň musí účastník, který stojí v tomto kruhu, okamžitě utéct, protože se z něj nyní stává zajíc bez domova a lovec ho nyní chytí.

Uloví-li lovec zajíce, pak se chycený stává lovcem.

• Venkovní hra "Nohy nad zemí"

Cíle: naučit se dodržovat pravidla hry.

Popis: Řidič chodí po hale s dalšími chlapy. Jakmile učitel řekne: „Chyť!“, všichni účastníci se rozprchnou a snaží se vylézt do jakékoli výšky, kde mohou zvednout nohy nad zem. Urážet můžete jen ty, kteří mají nohy na zemi. Na konci hry se spočítá počet poražených a vybere se nový řidič.

Hra "Prázdné místo"

Cíle: rozvíjet rychlost reakce, hbitost, pozornost, pomáhat zlepšovat běžecké dovednosti.

Popis: účastníci tvoří kruh a řidič se nachází za kruhem. Tím, že se jednoho z hráčů dotkne ramene, ho tím vyzývá k soutěži. Poté řidič a účastník, kterého si vybral, běží po kruhu v opačných směrech. První, kdo obsadí prázdné místo, které zanechá vybraný hráč, zůstává v kruhu. Ten, kdo zůstane bez sedadla, se stává řidičem.

• Venkovní hra "Třetí kolo"

Cíle: rozvíjet obratnost, rychlost, pěstovat smysl pro týmovou práci.

Popis: Účastníci chodí v kruhu ve dvojicích, drží se za ruce. Vzdálenost mezi páry je 1,5 - 2 metry. Dva řidiči, z nichž jeden uteče, druhý dohoní. Běžící hráč se může kdykoli postavit před jakoukoli dvojici. V tomto případě se dobíhá zadní hráč dvojice, před kterou stál. Pokud se ho přesto podařilo dohnat a zesměšnit, řidiči si vymění role.

• Hra "Shootout"

Cíle: rozvíjet obratnost, pozornost, rychlost reakce.

Popis: Hra se hraje na volejbalovém hřišti. Po ustoupení 1,5 metru od přední linie do haly je nakreslena čára rovnoběžná s ní, aby vytvořila něco jako chodbu. Další čára je nakreslena také na druhé straně.

Účastníci jsou rozděleni do dvou týmů, z nichž každý je umístěn na vlastní polovině kurtu od střední čáry koridoru. Oba týmy si musí vybrat kapitána. Nemůžete vstoupit na území soupeře. Každý hráč, který má míč, se jím snaží zasáhnout soupeře, aniž by překročil středovou čáru. Mastný hráč je zajat a zůstává tam, dokud mu hráči jeho týmu nevhodí míč do rukou. Poté se hráč vrátí do týmu.

Venkovní hry při chůzi

Procházky s dětmi ve školce nebo po škole základní škola, učitel potřebuje něco, co děti zabaví: výborným řešením je organizovat hry venku během procházky. Nejprve učitel seznámí děti s různé hry a v budoucnu se děti samy po rozdělení do skupin budou moci rozhodnout, jakou hru chtějí hrát. Hry zapnuté čerstvý vzduch příznivě působí na vývoj dětského organismu a posílení imunitního systému. A čas procházky letí.

Před zahájením hry musí učitel věnovat pozornost stavu hřiště: jsou nějaké nepotřebné předměty, třísky a cokoli, co by dětem mohlo překážet ve hře a vytvářet nebezpečné prostředí - bohužel nejen na ulici, ale i na školním hřišti popř. mateřská školka můžete najít spoustu odpadků.

• Vlak hra

Cíle: Rozvinout u dětí schopnost provádět pohyby podle zvukového signálu, upevnit dovednost tvořit sloup. Cvičte chůzi a běh po sobě.

Popis: Děti se seřadí do kolony. První dítě v koloně představuje lokomotivu, zbytek účastníků jsou povozy. Poté, co učitel zapíská, se děti začnou pohybovat vpřed (bez spojky). Nejprve pomalu, pak rychleji, postupně se rozbíhají a říkají „Chu - chu - chu!" "Vlak se blíží k nádraží," říká učitel. Děti postupně zpomalují a zastavují se. Učitel znovu zapíská a vlak se opět rozjede.

• Venkovní hra "Blind Man's Bluff"

Cíle: rozvoj obratnosti, rozvoj schopnosti navigace v prostoru, pozorování.

Popis: Ke hraní hry potřebujete volné místo. Je vybrán řidič, se zavázanýma očima a odveden doprostřed staveniště. Řidič je několikrát otočen kolem vlastní osy, poté musí chytit libovolného hráče. Ten, kdo je chycen, se stává řidičem.

• Hra "Den a noc"

Úkoly: procvičujte běh v různých směrech, jednejte na signál.

Popis: Všichni účastníci jsou rozděleni do dvou týmů. Jeden příkaz je „den“, druhý je „noc“. Doprostřed haly se nakreslí čára nebo se umístí šňůra. Družstva stojí ve vzdálenosti dvou kroků od narýsované čáry, zády k sobě. Na příkaz předvádějícího, například „Den!“ tým s příslušným názvem začíná dohánět. Děti z „nočního“ týmu musí mít čas vyběhnout za podmíněnou čáru, než je stihnou soupeři pošpinit. Tým, kterému se podaří pošpinit nejvíce hráčů z týmu soupeře, vyhrává.

• Hra "Košíky"

Cíle: trénovat běh po sobě, rozvíjet rychlost, rychlost reakce a pozornost.

Popis: Jsou vybráni dva přednášející. Jeden z nich bude chytač, druhý bude uprchlík. Všichni zbývající účastníci se rozdělí do dvojic a spojí ruce, čímž vznikne něco jako koš. Hráči se rozptýlí různými směry a vůdci se oddělí; chytač se snaží uprchlíka dohnat. Uprchlík musí běžet mezi dvojicemi. Koše by uprchlíka neměly zachytit, a proto vyvolává jména účastníků v koši, ke kterému přiběhne.

• Hra "Hit and Run"

Cíle: rozvíjet u dětí schopnost provádět akce na signál.

Popis: Učitel je uprostřed kruhu. Hodí míček dítěti a řekne jeho jméno. Toto dítě chytí míč a hodí ho zpět dospělému. Když dospělý hodí míč, všechny děti musí běžet na „své“ místo. Úkolem dospělého je pokusit se zasáhnout prchající děti.

V tomto článku jsme představili 29 venkovních her s Detailní popis pravidla hry. Doufáme, že tento materiál pomůže organizovat dětské hry ve škole během přestávek a hodin tělesné výchovy, při procházkách v předškolních vzdělávacích institucích a veřejných školách.

Zkompilovaný: Oksana Gennadievna Borsch, učitelka základní školy, zástupkyně ředitele pro výchovnou práci.

Tato hra je jednou z odrůd catch-up nebo tag, jen zábavnější. Hra vyžaduje několik dětí (čím více hráčů, tím zajímavější). Tuto báječnou venkovní hru lze hrát s dětmi ve školce, na základní škole i na dětské oslavě.

Pravidla hry "U medvěda"

Jeden hráč je vybrán počítáním nebo losem, který povede – bude jím Medvěd. Medvěd si pro sebe nakreslí na zem kruh (toto je jeho doupě) a dřepne si do středu vyznačeného kruhu. Zbývající hráči běhají po doupěti, ale neměli by se k medvědovi přibližovat.

Hráči jdou do medvědího doupěte a běží z jednoho místa na druhé - sbírají houby a lesní plody, zpívají píseň:

U medvěda v lese
Beru houby a lesní plody...
Medvěd má dost
Trouba zamrzla!

Medvěd si vybere vhodnou chvíli a s hlasitým řevem se vrhne na hráče. Kdo zírá, bude chycen a odveden do svého doupěte. Tam se chycený hráč reinkarnuje – stává se medvědem. Když se v doupěti shromáždí několik medvědů, je obtížnější před nimi utéct. Proto je hra zajímavá – zůstává ta nejšikovnější.