Domov > Dáma > Apríl ve scénáři skupinové školky. Plán na pořádání dne smíchu "zasmějme se srdečně" v druhé juniorské skupině "Teremok" mbdou "obecná rozvojová školka s přednostní realizací aktivit pro umělecký a estetický rozvoj "chrpa" s

Apríl ve scénáři skupinové školky. Plán na pořádání dne smíchu "zasmějme se srdečně" v druhé juniorské skupině "Teremok" mbdou "obecná rozvojová školka s přednostní realizací aktivit pro umělecký a estetický rozvoj "chrpa" s

Varvara Albertovna Jurčenko
Shrnutí lekce ve druhé juniorské skupině ke Dni humoru a smíchu „Umíme se bavit, smích je zdraví prospěšný“

Softwarové úkoly:

Seznamte děti s kalendářními svátky;

Vysvětlete význam slova humor;

Rozvíjet citovou odezvu a smysl pro humor;

Vytvořte pozitivní emocionální náladu, pocit radosti a zábavy;

Pěstujte si smysl pro empatii, cvičte schopnost rozlišovat a pojmenovávat různé emoční stavy: smutek, radost, hněv, zášť atd.

Zařízení: panenka-petržel, maracas, chrastítka, obrázky objektů „emoce“, mýdlové bubliny.

Přípravné práce: učení komických písniček a říkanek.

Průběh lekce.

1. Organizační moment.

Pedagog: Kluci, podívejte se na velký dopis, který jsem našel brzy ráno u našich dveří, když jsem přišel do práce. Podívejme se, co v něm je.

Učitelka otevře obálku a prohlíží si s dětmi obrázky, které zobrazují lidi s různými emočními stavy.

2. Konverzace na základě obrázků:"Nálada je různá."

Děti zobrazené emoce pojmenovávají a zobrazují je mimikou.

Pedagog: Který obrázek se vám líbí nejvíc?

Ano, máte pravdu kluci, je velmi cool, když se naše tváře usmívají, usmějme se na sebe, protože dnes není lehký den, dnes je 1. dubna - Apríl. V tento den všichni vtipkují a smějí se, snaží se navzájem rozveselit a smích dodává zdraví a radost. Existuje dokonce povolání zvané humorista, od slova humor. Humor je to, co nás rozesměje, a komik je někdo, kdo vymýšlí různé vtipy a vtipné historky.

Kde jste se hodně bavili, kdo vás rozesmál?

Děti: V cirkuse je legrace, tamní legrační klauni pořád vtipkují.

Pedagog: Kluci, myslím, že někdo za dveřmi pláče, půjdu se podívat.

Podívejte, je to Petržel - zábavná hračka! Proč pláčeš, co se stalo?

Petržel: Proto pláču….Jsem veselá hračka a jmenuji se Petržel….každý den je to to samé, už mě nebaví všechny rozesmát, už nemám sílu…pláč . Nikdo mě nikdy neudělá šťastným.

Pedagog: Počkej, Petrole, nebuď naštvaná, dnes je tak nádherný den - den smíchu. Pokud chcete, uděláme pro vás zábavu. Rozveselíme petrželku?

Petržel: Jak mě pobavíš?

Učitel: Je to velmi jednoduché. Chcete, abychom vám řekli nějakou legrační pohádku?

3. Artikulační gymnastika"Byl jednou jeden veselý jazyk-chok-chok"

Byl jednou jeden veselý jazyk-čok-čok. Zamkněte si zuby, dobře, dobře. Jednoho rána se probudil a podíval se z okna takto (ukazuje artikulační cvičení „Jehla“), opakují děti po učitelce.

Chtěl se jít projít, ale před procházkou se potřeboval občerstvit a rozhodl se vypít čaj s marmeládou na jazyku a marmeláda byla tak chutná a takhle si olízl rty (ukázka artikulačního cvičení „Chutný džem “).

Potom se jazyk znovu podíval z okna a rozhlédl se takto (ukázka artikulačního cvičení „Hodiny“).

Viděl jsem houpačku a chtěl jsem takhle jezdit (ukázka artikulačního cvičení „Swing“).

Jezdil na houpačce a cítil se tak šťastný a zpíval la-la-la, la-la-la, a pak začal vesele mumlat takhle - děti si hrají s jazýčky bla-bla-bla.

Pedagog: Podívejte se, Petruška se už usmívá. Umíme si také zábavnou formou hrát s prsty.

4. Prstová gymnastika.

Po větvi šel pavouk,

A děti ho následovaly.

(Zkřížené paže; prsty každé ruky „jedou“ podél předloktí a poté podél ramene druhé ruky.)

Z nebe náhle spadl déšť,

(Ruce jsou volně spuštěné, provádíme třesavý pohyb (déšť).)

Pavouci byli spláchnuti na zem.

(Tleskněte dlaněmi o stůl/kolena.)

Slunce začalo hřát,

(Dlaně jsou přitisknuty k sobě po stranách, prsty jsou roztaženy, potřásáme rukama (slunce svítí).

Pavouk už zase leze

A všechny děti lezou po něm,

Chodit po větvi.

(Akce jsou podobné původním, „pavouci“ lezou po hlavě.)

Tak nás naše prsty pobavily.

Chcete, abychom vám zazpívali vtipnou písničku? A ty si vezmi maracas a hraj s námi.

5. Předvedení komické písně.

Na plotě byl nesmysl jíst marmeládu

Tuto neděli moucha sežrala kohouta

Na stole je sklenice a ve sklenici je šváb

Olya si myslel, že malina ukousla polovinu

V obchodě číslo pět jsou všichni překvapeni

Klobása šla na procházku a sušenky skákaly nahoru a dolů

Mezi nebem a zemí se prase hrabalo

A jeho ocas náhodou zachytil oblohu.

Petržel: Jak cool, jaká legrační písnička, kterou jsem nikdy neslyšel, můžeš umřít smíchy... moucha sežrala kohouta-ha-ha-ha, klobása šla na procházku, kde ji viděli... směje se. Díky kluci, už dlouho jsem se tak nebavil. A teď si s tebou budu hrát.

6. Imitace"Dělej jako já"

Petržel ukazuje různé ksichty a pohyby a děti opakují.

Pedagog: Takhle se bavíme, je čas tančit.

7. Tanec "Boogie-woogie".

Vykročte pravou nohou dopředu a poté dozadu

Levá noha dopředu a pak zpět