Juego de preguntas de cuentos de hadas: La llave de oro o las aventuras de Pinocho. Juego de mesa "llave de oro, o las aventuras de Pinocho" Aventura de Pinocho o la llave de oro del juego
KVN basado en el libro de A. Tolstoy 2016
(dedicado al 80 aniversario del libro y celebrado en la biblioteca infantil que lleva el nombre de S. Mikhalkov)
Propósito: apoyo y promoción de la lectura en instituciones educativas preescolares de la ciudad de Krasnoyarsk.
Tareas:
- creación de condiciones para el desarrollo de la curiosidad en los niños, actividad cognitiva, educación moral, formación de las bases de una cultura lectora
- fortalecer las alianzas con la biblioteca infantil. S. Mikhalkov para crear un espacio intelectual y creativo que promueva una interacción más amplia entre los niños edad preescolar, su autodesarrollo, comunicación interesante y ocio.
- formación de una sola comunidad de lectores - Jardín de infancia, Biblioteca, Familia
- estimulación de la actividad creativa y profesional de los trabajadores pedagógicos de las organizaciones educativas preescolares.
Equipo.
- Posavasos con nombres de equipos
- Pantalla en trípode, portátil, presentación.
- Música: para entrada, fanfarria, para tocar
El jurado, los espectadores y otros invitados están sentados en la sala.
Al son de la música solemne, entran los equipos, se alinean frente a las mesas preparadas. Los capitanes tienen emblemas.
Plomo: ¡Hola chicos, adultos, invitados! Hoy estamos celebrando KVN. ¿Alguien sabe qué significan estas letras? (respuestas de los niños)
¡Sí, KVN es el Club Atento y Lector! En nuestro club hoy competirán equipos de jardines de infancia:
(representar equipos)
Chicos, nuestro KVN será divertido e interesante hoy. Pero aún así, esto es una competencia y, como en cualquier juego competitivo, necesitamos jueces que evalúen su ingenio, ingenio, diligencia y capacidad para trabajar en equipo. Damos la bienvenida al jurado:
(presentación de los miembros del jurado)
El jurado evaluará las competiciones utilizando puntos y mostrará la suma de puntos de cada equipo después de cada competición en la pantalla.
¡Atención! Para consejos de adultos, el jurado quita puntos, ¡espero que no los tengas!
Hace 80 años, Alexei Tolstoy escribió una historia extraordinaria sobre un hombre de madera y la llamó "La llave de oro o las aventuras de Pinocho" . Nuestro juego está dedicado a este libro-aniversario.
Chicos, nuestro KVN los ayudará a encontrar nuevos amigos hoy. Y para conocernos, hacer amigos y desearnos buena suerte, ¡saludémonos!
1 concurso "SALUDOS"
- Se cede la palabra al equipo. «_____________________» jardín de infancia no.
Los equipos saludan al jurado y a los oponentes.
El anfitrión invita a los equipos a sentarse en las mesas, y los capitanes toman los escudos del jurado para su evaluación.
Los equipos se sientan.
El jurado evalúa
Moderador: La palabra para el anuncio de los resultados del concurso la da el JURADO
Nuestro segundo concurso - WARM-UP te ayudará a recordar a los héroes de este maravilloso libro.
Levanta la bandera de señales que está en tu mesa si sabes la respuesta correcta. El equipo que primero levantó la bandera responde. Y el jurado me ayuda a llevar la cuenta de quién levanta la bandera primero. Por cada respuesta correcta, el equipo recibe 1 punto. Así que empecemos.
- ¿En qué mar vivía Giuseppe? (Hace mucho tiempo en un pueblo de la costa mediterránea vivía un anciano carpintero Giuseppe)
- ¿Qué quería Malvina trabajar en el teatro? (Venderé helado y un boleto. Si encuentras mi talento, intentaré hacer el papel de chicas bonitas)
- ¿Cómo se llamaba el nuevo teatro de marionetas? (Fueron los mismos títeres quienes abrieron el teatro de títeres "Iluminación" , ellos mismos escriben obras de teatro en verso, se interpretan a sí mismos.)
- ¿Qué pensamientos vinieron a la cabeza de Pinocho en su primer cumpleaños? (Sus pensamientos eran pequeños, pequeños, cortos, cortos, insignificantes, insignificantes)
- Profesión de Geseppe (Carpintero)
- ¿Cómo se llama el equipo médico que atendió a Pinocho en la casa de Malvina? (El famoso doctor Búho, el paramédico Zhaba y la curandera popular Mantis Religiosa)
- ¿Cómo se traduce la palabra Pinocho del italiano? (muñeca de madera)
- ¿Qué tres crímenes, según el bulldog de turno, cometió Pinocho? (tú cometiste tres delitos, sinvergüenza: estás sin hogar, sin pasaporte y desempleado)
- ¿Por qué Pinocho por primera vez en su vida llegó a la desesperación? (cuando regresó a la cueva y no encontró a sus amigos, pensó que habían sido secuestrados por alguien. Incluso estaba listo para dar la llave dorada para volver a ver a sus amigos)
- ¿Por qué Karabas-Barabas se volvió más amable? (De un estornudo tan inusual, se debilitó y se volvió más amable)
- "Caballos" ¿Quién cargó al zorro, el gobernador del País de los Locos? (Oveja)
- ¿Dónde conseguía Urraca bombones en papel de plata para Malvina? (Urraca robó chocolates en papeles plateados para ella en el mercado)
- ¿Cómo atrapó Duremar sanguijuelas en el estanque? (el pobre entró al estanque por 4 soldi)
- Nombra el arma del ladrón de zorros Alice (pistola).
- ¿Quién peinó Malvina? (abubilla)
- ¿Cómo alumbró Papa Carlo el camino cuando los héroes descendieron a la mazmorra por las empinadas escaleras de piedra? (Papá Carlo sostuvo un extremo de vela)
- ¿De qué raza eran los perros policía que perseguían a Pinocho? (Dóberman Pinscher y Bulldog)
- ¿Qué había en las manos de Malvina cuando salió al encuentro de Pinocho y Pierrot? (canasta de galletas)
Anfitrión: capitanes de equipo, por favor tráiganme banderas de señales. (traer, ponerlos en una taza sobre la mesa).
Mientras el jurado delibera, te sugiero que juegues un juego musical.
"HÉROES DE LOS CUENTOS DE HADAS FAVORITOS" :
Los niños se mueven en círculo al ritmo de la música y realizan diferentes movimientos.
El jurado proporciona la palabra principal para resumir los resultados de las dos primeras competiciones.
El equipo actual tiene, por supuesto, un capitán,
¡Que no sea real todavía, no he viajado a muchos países!
Pero hoy en KVN reunirá a todo el equipo,
¡Se esforzará mucho, se defenderá el honor del equipo!
El próximo concurso es el CONCURSO DE CAPITÁN. Les pido a los capitanes que vayan al medio del pasillo (presentarlos por su nombre).
Chicos, Alexey Tolstoy, el autor del libro, antes de comenzar a escribir un cuento de hadas, dibujó a todos los personajes y los describió. Pero de repente sopló el viento, la ventana se abrió y todas las hojas con dibujos y palabras se esparcieron. Ayuda a recoger palabras que describan al héroe y fíjalas debajo de las imágenes.
Los capitanes reciben una hoja de cartón que representa a 3 héroes de un cuento de hadas y un sobre con adjetivos que caracterizan a los héroes.
Pido a los capitanes que sigan a nuestro asistente para hacer el trabajo. Y contigo, invitamos a pasar a un miembro del jurado, para que todo sea justo.
Los capitanes abandonan el salón. Les acompaña un director musical y un miembro del jurado.
Anfitrión: Mientras tanto, los capitanes están haciendo la tarea. Le sugiero que adivine los MISTERIOS.
Haré preguntas capciosas.
Si la respuesta es negativa,
por favor responde con una palabra "No"
,
Y afirmativo - entonces
Di una palabra en voz alta "Sí"
.
no tengo dudas chicos
Cada mente tiene una cámara.
Pero tengo un consejo para ti:
respuestas "SÍ"
, respuestas "NO"
No te apresures a dar
Piensa bien y habla.
tatiana tiganova
Resumen del juego de búsqueda "Buscando a Pinocho" (grupo preparatorio)
Quest: un juego para niños en un grupo preparatorio para la escuela.
"EN buscando a pinocho»
Objetivo: Crear condiciones para el desarrollo de las capacidades cognitivas de los niños en el proceso de juego, la formación de la independencia y la iniciativa en diversas actividades.
Tareas:
Educativo:
Consolidación de conocimientos sobre los cuentos de hadas leídos.
Enseñanza del razonamiento independiente.
Fijación de la pronunciación correcta de los sonidos en las palabras.
Recopilación de un cuento de hadas basado en imágenes de la trama.
Educativo:
Desarrollar el pensamiento lógico.
Desarrollar la inteligencia, la imaginación, el pensamiento, la atención, el habla, la memoria.
Desarrollar la orientación espacial a través de la capacidad de navegar en el jardín de infancia.
Desarrollar la capacidad de entablar un diálogo, promover la comunicación verbal de los niños.
educadores:
Cultivar habilidades de colaboración
Anime a los niños a mostrar amabilidad y receptividad.
Educación de la independencia, iniciativa, responsabilidad.
Cultivar amistades dentro del equipo.
trabajo preliminar:
Lectura de cuentos de hadas en el jardín de infancia y en casa; narración de obras de arte basadas en imágenes argumentales; un ejercicio de adivinanzas; dramatización de cuentos de hadas famosos.
Materiales y equipamiento: juguete pinocho; rompecabezas de cuentos de hadas; trazar imágenes basadas en un cuento de hadas; partes clave; paquetes y personajes de cuentos de hadas; sobres con tareas; mapa; pecho; llave; dulces; fonograma de canciones de cuentos de hadas; Equipo deportivo.
progreso del juego
Chicos, en la mañana cuando llegué a jardín de infancia encontró una carta. ¿Quieres saber de quién? (Sí)
"No es difícil de averiguar, esa es la cuestión
Es amigo de Pierrot con Malvina,
¿Quién es? (pinocho)
(el profesor lee la carta)
“Queridos muchachos, por favor ayúdenme. Evil Karabas - Barabas me embrujó, y el gato Basilio y el zorro Alice me encerraron en un cofre, me quitaron la llave de oro que le llevaba a Papa Carlo. Lo aserraron en 6 partes iguales y lo escondieron. Encuentra las piezas de la llave.
grupo.
Chicos, ¿qué debemos hacer? ¿Cómo podemos ahorrar? pinocho?
(necesitamos encontrar un mapa)
Busquemos un mapa grupo.
(El mapa se encuentra en el área de actividad de investigación. Examinando el mapa).
¿Qué se muestra en el mapa?
(El camino que debemos recorrer)
Y aquí está la primera tarea. Necesitamos recolectar acertijos, solo después de eso obtendremos parte de la clave.
(dividir a los niños en subgrupos para coleccionar rompecabezas)
enigma:
en bandeja de plata
Pocos se ofenden.
Quien mira el platillo
Se verá a sí mismo en él.
(espejo)
Pues aquí hemos encontrado la primera parte de la clave.
Debemos atravesar el pantano para encontrar la siguiente tarea.
(pasando la carrera de obstáculos a la oficina del logopeda)
Tenemos que completar la tarea. "No sé poemas", "¿Cuál es el sonido?", "Restaurar el cuento de hadas"
llave:
Ojos azules
cabello dorado
si la encuentras
Encontrarás parte de la llave.
(en la pared "chica con cabello dorado", en el que los niños encuentran parte de la llave)
Bueno, aquí hemos encontrado la segunda parte de la clave. ¿Adónde vamos por más tiempo?
(según el mapa en el gabinete de métodos).
Necesitamos completar tareas. "Adivina la melodía"
llave:
Hay un cofre sobre la mesa.
Hay una ventana en el cofre.
De moda para ver milagros.
Si sabes un poco.
puede hacer todo
por la mayoría mejor amiga¿convertirse en?
(computadora)
¡Bien hecho muchachos! Completó la tarea. Encontramos la parte 3. ¿Dónde sigue el camino?
(a la oficina del gerente).
Para encontrar la cuarta parte, debemos completar las tareas "Dime bien quién está haciendo qué) "Encuentra un juguete por descripción"
Aquí ya hemos encontrado la 4ª parte de la clave. ¿Cuánto más necesitamos encontrar?
(para en las escaleras)
Tenemos que encontrar un sobre.
(los niños encuentran un sobre en el que hay un acertijo sobre el cartero):
¿Qué tenemos en el sobre? Misterio:
¿Quién se queja y lleva el correo?
A veces viene a visitar
Con un montón de periódicos.
¿Adivinado o no?
¿Quién de vosotros no lo conoce?
Este (Cartero de Pechkin)
(timbre suena)
¿Quién es el que vino? ¿Cómo crees que?
(cartero)
Bajemos las escaleras y veamos quién vino.
(los niños bajan)
El cartero Pechkin trajo paquetes para los héroes, necesitamos distribuirlos.
¡Bien hecho! Bueno, aquí encontramos 5 piezas de la llave. ¿Dónde sigue?
(arriba)
(Nos levantamos a nuestro grupo)
Necesitamos completar la tarea para encontrar la sexta parte de la llave.
.
¡Bien hecho muchachos! Bueno, aquí encontramos la última parte de la clave.
Debemos resolver el acertijo (misterio sobre el cofre)
¿Quién encontró el cofre? Pero aquí hay algunas palabras.
Estas son las palabras mágicas que debemos decir para que nuestros pedazos de la llave que hemos doblado se conviertan en una llave real con la que podamos abrir el cofre y liberar nuestra pinocho.
Digamos: "Crex, fex, pex". Nada funciona. Digámoslo de nuevo (los niños dicen palabras).
De nuevo, no pasó nada.
Tenemos que cerrar los ojos y dar la vuelta.
(Niños con Ojos cerrados dar la vuelta y decir "magia" palabras)
¡Hurra! Sucedió. Pecho abierto.
Pinocho pregunta que tuviste que pasar? ¿Qué hiciste? ¿Qué te gustó?
¿Por qué pasamos por un camino tan difícil?
(Liberar pinocho)
En agradecimiento, por lo que liberaste pinocho, te da dulces regalos y regresa a la casa de su papá Carlo.
¡Adiós!
1ra tarea
Coleccionar rompecabezas.
¡Bien hecho muchachos! Pero para obtener la primera parte de la clave, debemos adivinar enigma:
en bandeja de plata
Pocos se ofenden.
Quien mira el platillo
Se verá a sí mismo en él.
(espejo)
2da tarea
"No sé poemas", "¿Cuál es el sonido?",
"Restaurar el cuento de hadas"
Es necesario restaurar el cuento de hadas cambiando solo una letra.
Shurochka-ryaba (pollo-ryaba)
tala de suelo (pez dorado)
Kosobok (kolobok)
Gorra (nabo)
zapatilla roja (Caperucita roja)
ballena con botas (El gato con botas)
Nuevamente necesitamos resolver el acertijo para descubrir dónde está oculta la segunda parte. llave:
Ojos azules
cabello dorado
si la encuentras
Encontrarás parte de la llave.
3ra tarea
"Adivina la melodía"
Nuevamente necesitamos resolver el acertijo para descubrir dónde está oculta la tercera parte. llave:
Hay un cofre sobre la mesa.
Hay una ventana en el cofre.
De moda para ver milagros.
Si sabes un poco.
puede hacer todo
ser el mejor amigo?
(computadora)
4ta tarea
"Dime quién está haciendo qué";
"Encuentra un juguete por descripción"
(este es un juguete pequeño, hecho de plástico, consta de partes redondas. Si lo pones de lado, siempre se levanta solo). Parte de la llave está escondida debajo del juguete.
Misterio:
¿Quién se queja y lleva el correo?
A veces viene a visitar
Con un montón de periódicos.
¿Adivinado o no?
¿Quién de vosotros no lo conoce?
Este (Cartero de Pechkin)
sexta tarea
"Componer un cuento de hadas de acuerdo con las imágenes de la trama".
palabras mágicas: "Crex, fex, pex".
CARTA BURATINO
“Queridos muchachos, por favor ayúdenme.
Evil Karabas - Barabas me embrujó, y el gato Basilio y el zorro Alice me encerraron en un cofre, me quitaron la llave dorada que le llevaba a Papa Carlo. Lo aserraron en 6 partes iguales y lo escondieron. Encuentra las piezas de la llave.
Escuché que el gato y el zorro tienen un mapa en el que puedes encontrar todas las partes de la llave y escondieron este mapa en algún lugar de tu grupo.
Recolectando todas las partes puedes liberarme".
Objetivos de la lección:
- crear condiciones para el desarrollo de la vigilancia ortográfica de los estudiantes
- enriquecimiento del vocabulario de los estudiantes
- promover el desarrollo de la atención, la memoria, el pensamiento y generalizar
- contribuir desarrollo intelectual esfera emocional, motivacional de la personalidad de los estudiantes
Material ilustrativo: presentación en microsoft power point
durante las clases
Momento organizativo (diapositiva 1)
Chicos, ¿les gusta escuchar cuentos de hadas?
¿Conoces la historia del niño de madera con la nariz larga?
(suena la música de la película “La aventura de Pinocho”)
¿Qué otros personajes conoces de esta historia?
Conocemos Malvina, Pierrot, Artemon, Karabas Barabas, etc.
Alexey Tolstoi (diapositiva 3)
Padre - Nikolai Alekseevich Tolstoy era un terrateniente de Samara (diapositiva 4)
Madre - Alexandra Leontievna - escritora (diapositiva 5)
Fueron fotografiados con su primera esposa, Yulia Vasilievna, en 1902 (diapositiva 6)
Alexei Tolstoy estudió en Samara en una escuela real, luego en San Petersburgo en un instituto tecnológico.
(diapositiva 7) con los hijos Mitya y Nikita.
Alexei Tolstoy es escritor en prosa, dramaturgo, poeta, académico y figura pública. Y un gran narrador. Este año, el emú cumplió 125 años. Y amamos y leemos sus historias.
Ahora, muchachos, juguemos, pero el juego no es simple, sino con tareas.
(diapositiva 8) Érase una vez un viejo organillero Carlo. Caminó por los patios y tocó el hurdy-gurdy. Vivía en la pobreza. (Los niños leen la oración para sí mismos, luego en voz alta)
(diapositiva 9) Incluso tiene hogar no era real, sino pintado en una pieza lienzo.
¿Conoces el significado de la palabra hogar? (Este es un dispositivo de mantenimiento de incendios).
y la palabra lienzo? (Lienzo - tela de lino hecha de hilo grueso).
(diapositiva 10) Y papá Carlo comenzó a cortar el tronco.
¿Quién leerá lo que gritó entonces Buratino con voz fina?
¡Oh, oh, oh, qué estás pellizcando!
Soy yo, Pinocho
¡Ay, ay, ay, cómo quiero comer!
Papá Carlo se puso una chaqueta y fue a comprar comida. En este momento, ¿quién salió de la lona?
(diapositiva 12) - Rat Shusher.
Pero aquí, muchachos, hay una “trampa”. ¿Está todo escrito correctamente en la frase?
Vanya responde: encontré una "trampa", escribimos la palabra Shusher con mayúscula.
¡Bien! Solucionamos el error.
¿Y luego qué pasó?
Respuestas de los niños: Rat Shushera quería abalanzarse sobre Pinocho, pero en ese momento entró Papa Carlo y le lanzó un zapato a Shushera.
Entró papá Carlo. Vendió su chaqueta y le compró a Pinocho el alfabeto.
¿Qué respondió Pinocho?
(diapositiva 13) - ¿Quién lo leerá?
Seré inteligente - respondió Pinocho.
Tomó el alfabeto y fue a la escuela. En el camino, vio el teatro de marionetas de Karabas Barabas. ¿Qué pasó después?
Respuestas de los niños: - Se olvidó de que prometió ser inteligente. Vendí mi ABC y compré un boleto de teatro.
(diapositiva 14) - Hay muchas "trampas" aquí.
- Encuentra ofertas.
- Busca letras mayúsculas.
- Coloque puntos.
Pinocho tomó el alfabeto. Él fue a la escuela. En el camino vi un teatro de marionetas. Vendió el alfabeto.
Bien hecho chicos, hicieron el trabajo.
Los muñecos inmediatamente reconocieron a Pinocho y lo llamaron.
(diapositiva 15) - "Trampa"
Escribimos la propuesta con mayúscula.
(diapositiva 16) - En este momento, Karabas Barabas lo atrapó.
¿Qué pasó entre ellos?
K. B. dijo: ¡Sinvergüenza! Interrumpiste mi actuación. No tengo suficiente leña, te tiro al fuego.
- "Trampa" - Escribimos los nombres de las personas desde un punto grande.
(diapositiva 17) - Trabajo escrito.
2 opciones para tareas:
a) Para niños fuertes, copiar oraciones:
No me tires al fuego. Somos tan pobres que hasta nuestro hogar está pintado en un lienzo.
b) Para el resto, anule las palabras insertando las letras que faltan:
Bur.tino, padre K.rlo, M.lvina, t.atr, az.uk.
(diapositiva 18) - En el camino Pinocho conoció...
Gato Basilio y Zorro Alice...
¿Qué pasó con Pinocho?
Pinocho tenía chervonets. Chervonets es dinero en denominaciones de 5 rublos.
¿Adónde querían llevarlo la zorra Alicia y el gato Basilio?
A la tierra de los tontos
- “Trampa”: Las letras de las palabras mágicas se mezclan cesando correctamente.
crex, fex, pex
(diapositiva 19) - Entonces la zorra Alicia y el gato Basilio se disfrazaron de ladrones y atacaron a Pinocho... y comenzó la persecución...
Puedes hacer un examen físico.
Descansemos, resolvamos acertijos:
teleadicto gato rojo
Me acosté para mí ... (estómago)
Un lobo vaga en un bosque denso
Buscando un chismoso... (zorro)
(diapositiva 20) - En este momento, Pinocho vio un cisne, agarró sus patas y voló sobre el lago ...
(diapositiva 21) - "Trampa"
Pinocho cayó cerca de una casa bonita. ¿Quien vive allí?
Malvina. Los nombres de las personas están en mayúscula.
(diapositiva 22) - Pero los “atracadores” inmediatamente lo agarraron y lo colgaron boca abajo para que se le cayera el dinero que Pinocho escondía en su boca.
(diapositiva 23) - ¿Quién lo salvó? "Trampa"
Artemón. Los nombres de los animales están en mayúscula.
(diapositiva 24) - ¿Quién lo curó?
Malvina. ¿Cómo se curó?
Aceite de castor. ¿Qué es? Aceite de ricino: el aceite de ricino de las semillas de ricino se usa en medicina.
(diapositiva 25) - Cuando Pinocho se recuperó, Malvina mandó a estudiar con él en alfabetización...
Ahora la competencia es en filas, se turnan para escribir palabras en la pizarra, si escriben correctamente la palabra dada, obtienen un punto:
- 1 fila: bolígrafo, mesa, cabello, Carlo, Malvina, Artemon
- 2da fila: nariz, gato, sombrero, Alice, Basilio, Pierrot
- 3 filas: escarabajo, zorro, hogar, lienzo, Karabas Barabas
Todo correctamente escrito, los 6 puntos.
(diapositiva 26) - ¿Por qué Malvina puso a Pinocho en un armario?
Respuesta: Por el hecho de que plantó una mancha de tinta en un cuaderno... Metió la nariz en el tintero.
¿Quién estaba en el armario?
Murciélago. ¿Quién sabe sobre el murciélago?
Un murciélago es un mamífero, un roedor con una membrana coriácea a los lados del cuerpo...
(diapositiva 27) -Murciélago ayudó a Pinocho a salir del armario con un pasaje de rata.
(diapositiva 28) - Luego se encontró con el zorro Alice y el gato Basilio ...
Y me llevaron al "Campo de los Milagros". Ayuda a Pinocho, quería que su dinero se duplicara o triplicara... (Resolver ejemplos)
(diapositiva 29) - En ese momento, la policía lo atrapó y lo tiró al agua.
Pregunta lógica: - ¿Se ahogará Pinocho?
No. Porque es de madera...
(diapositiva 30) - Así es, y se subió a una hoja de un nenúfar. Y al enterarse de que era hijo de Papa Carlo, la tortuga Tortila le dio a Pinocho una llave de oro. Pinocho estaba encantado y le dio las gracias.
Y veremos más aventuras en la segunda mitad del año, cuando todos ustedes leerán y escribirán bien. Y tienes que intentar ayudar a Pinocho a llegar a Papa Carlo.
Y ahora Pinocho les ha enviado llaves de oro a todos ustedes por el hecho de que todos lo ayudaron muy bien en situaciones difíciles. (La maestra reparte llaves de lámina de oro caseras en forma de medalla a todos)
Chicos, ¿les gustó la lección?
Resumen de la lección.
Elena Kistanova
Viaje a través de las páginas del cuento de hadas "La llave de oro o las aventuras de Pinocho". GCD utilizando tecnologías interactivas
"Un juego - viaje a través de las páginas de un cuento de hadas«» ". Grupo preparatorio para la escuela.
contenido del programa:
área educativa "Comunicación":
Contribuir a la manifestación de la posición subjetiva del niño en la comunicación verbal con adultos y compañeros;
Desarrollar un discurso coherente, la capacidad de explicar, razonar, responder preguntas;
desarrollar habilidad usar en el habla medios de expresividad lingüística;
Mejorar la capacidad de resolver el rompecabezas;
Mejorar las habilidades de lectura;
Mejorar la capacidad de formar adjetivos posesivos y coordinarlos con sustantivos en género, número, caso;
Ejercicio en la formación de palabras con la ayuda de sufijos;
Sacar un tema interés al lenguaje y la actitud consciente de los niños hacia los fenómenos lingüísticos;
área educativa "Leyendo ficción":
Resumir el conocimiento de los niños sobre el trabajo de Alexei Tolstoy « La llave de oro o las aventuras de Pinocho» ;
Sacar un tema interés a la ficción;
área educativa "Socialización":
Mejorar la capacidad de trabajo en pareja (grupo, realizar una tarea común, la capacidad de negociación;
Continuar enriqueciendo la experiencia de cooperación, relaciones amistosas con los compañeros.
área educativa "Conocimiento":
Desarrollar imaginación espacial, la capacidad de navegar por el plano de la hoja.
Habilidades de PI:
Ejercite a los niños en la capacidad de trabajar con el lápiz óptico;
Mejorar la autosuficiencia uso de herramientas.
V .: Chicos, sé que les gusta mucho resolver crucigramas, acertijos.
V.: Así que hoy te he preparado un acertijo.
tecnología interactiva"Cadena" Con
motivacional V.: Resolveremos el rompecabezas en cadena. encender
Organizacional V.: Ponerse de acuerdo en quién se parará primero y ocupará sus asientos.
Acuerdan quién se levantará primero y ocupará sus lugares.
actividad V .: debe determinar el primer sonido en el nombre de la imagen y designarlo con una letra en consecuencia.
V .: Vamos a leer qué palabra tienes (pinocho) .
B: Vamos a comprobar. (deslizar- pinocho) . Los niños se turnan para hacer la tarea en la IP.
final V .: Bien hecho, resolviste correctamente el acertijo. Evaluar sus conocimientos y los conocimientos de sus compañeros.
EN.: pinocho quiere invitarte a viaje a través de las páginas de su libro, ¿Estás de acuerdo?
EN.: Pinocho quiere saber¿sabes de qué es? cuentos de hadas? (« La llave de oro o las aventuras de Pinocho» )
P: ¿Qué te parece esto? cuento de hadas popular u original? (del autor)
P: ¿Quién escribió esto? cuento de hadas? (Alexei Tolstoi)- deslizar
Suena como un prólogo
EN.: Protagonista este cuentos de hadas -(pinocho)
EN.: pinocho¿Sabes lo que significa esta palabra? (traducido del italiano "muñeca de madera")
EN.: pinocho hecho de un pedazo de madera (madera)
tecnología interactiva"Árbol del conocimiento"
etapas actividades del educador actividades de los niños
P. motivacional: ¿Sabes qué más puedes decir: de madera, de madera, de madera, de madera.
V .: Ahora lo comprobaremos, y el Árbol del Conocimiento nos ayudará en esto. encender en la actividad sugerida por el profesor.
Organizacional V.: Acuerde con quién en un par completará esta tarea. Acuerde quién trabajará con quién.
actividad V .: Acuerde qué tarjeta elegirá, lea la palabra cuidadosamente y seleccione imágenes adecuadas para esta palabra.
V .: Después de completar la tarea, devuelva la tarjeta al Árbol del conocimiento y acuerde quién leerá la palabra y dirá qué es posible. decir.
Madera (casa, mesa, pinocho, caja, valla);
De madera (cuchara, puerta, muñeca, matrioska);
De madera (sillas, casitas, mesas, muñecos de anidación)
De madera (ventana, abrevadero, rueda, balde) Cada pareja elige una tarjeta con una palabra escrita, la lee y selecciona las imágenes apropiadas.
Acuerdan cuál de los dos será el responsable.
final V .: Bien hecho, completaron la tarea juntos, se ayudaron mutuamente y eligieron todas las palabras correctamente. Evalúe su conocimiento y el conocimiento de sus compañeros, saque una conclusión.
tecnología interactiva"Acuario" Con
usando un dispositivo interactivo
etapas actividades del educador actividades de los niños
motivacional V.: pinocho te invita a jugar un juego en el Acuario "¿De quién son estos artículos?" encender en la actividad sugerida por el profesor.
Organizacional V.: Acordar quién jugará con quién en el grupo.
V .: Acuerde qué grupo jugará primero y cuál estará en el papel de observador. P: Acérquense a la pantalla y tomen asiento.
P: Acuerde cómo realizará la tarea en la pantalla. Ponerse de acuerdo y dividirse en dos grupos.
Acuerde quién realizará la tarea y quién desempeñará el papel. "observador".
Los niños acuerdan cómo harán la tarea. (a su vez o alguien solo)
actividad V.: ¿Cuál de los héroes puede pertenecer a estos elementos:
Registro – Giuseppe
Neto - Duremaru
Muleta para el gato Basilio
Reloj de plata - caniche Artemon
Azote - a Karabas Barabas
Lazo negro - caniche Artemon
Barril - Carlos
Quevedos a la tortuga Tartila Los niños, interactuando activamente, completan la tarea para el IP.
final V .: Bien hecho, gracias al hecho de que jugaron juntos, pudieron determinar correctamente a qué héroes pertenecen estos elementos. Evalúe su conocimiento y el conocimiento de sus compañeros, saque una conclusión.
tecnología interactiva"Trabajo en pareja"
P: ¿Has estado escuchando atentamente? cuento de hadas, muchas réplicas de este cuentos de hadas que recuerdas. Aquí estamos ahora Pinocho y cheque¿Sabes de quién son estas palabras?
P.: Acuerde con quién jugará en pareja, seleccione una carta y vaya a las mesas.
V .: Lea la frase y guíe el camino hacia uno de los héroes.
V .: Después de completar la tarea, acuerde quién leerá la frase y diga a quién pertenece.
1. "Esta enseñanza no te traerá nada bueno" (Zorro Alicia)
2. "El paciente está más muerto que vivo" (Doctor Búho)
3. "No comas con las manos, para eso están las cucharas y los tenedores" (Malvina)
4. "Cualquiera del mundo vivirá limpio" (pinocho)
5. "Estúpido sin cerebro, crédulo y de pensamientos breves" (tortilla de tortuga)
6. "El paciente está más vivo que muerto" (Sapo)
7. "Ah, no es tan fácil entrar país de los tontos, borrarás todas las patas..." (Zorro Alicia)
tecnología interactiva"Baile redondo"
EN.: pinocho te invita a un baile redondo, quiere saber tu opinion sobre cual pinocho, y una bola mágica te ayudará a encontrar las palabras adecuadas (amable, despreocupado, travieso, confiado, hermoso, de madera, de nariz larga, juguetón, curioso, inteligente, simpático, ingenuo, divertido, alegre, etc.)
tecnología interactiva"Carrusel"
etapas actividades del educador actividades de los niños
V. motivacional: Karabas Barabas era enorme y los objetos para él eran grandes, y los títeres en su teatro eran pequeños y, en consecuencia, los objetos para ellos también tenían que ser pequeños.
V .: Ahora montaremos en el carrusel y jugaremos un juego. encender en la actividad sugerida por el profesor.
organizativo V.: Acuerde con quién patinará en pareja, quién se parará en el círculo exterior y quién estará en el interior.
V .: Niños que se ponen de pie, tomen una foto en el círculo interior, tomen asiento.
B: Tomen sus asientos. Los niños están de acuerdo en la cooperación, recuerda normas: escuche las respuestas, haga la transición en el aplauso.
Tome el material ofrecido.
Toman lugares, formando dos círculos. (interno y externo)
activo V .: Ahora haremos objetos pequeños a partir de objetos grandes.
V .: Niños parados en el círculo interior a todos los que están frente a ustedes, deben decir lo que está dibujado en tu dibujo, y los niños que están parados en el círculo exterior deben cambiar esta palabra de tal manera que pase de ser grande a ser pequeña.
Mesa - mesa;
Casa Casa;
llave llave;
Pelota - pelota, etc. Los niños interactúan activamente entre sí.
P. final: ¿Disfrutaste jugando nuestro "carrusel"?
V .: Montando un carrusel, aprendiste cómo convertir objetos grandes en pequeños. Discutir y evaluar su participación en el trabajo común.
tecnología interactiva"Cadena" Con
usando un dispositivo interactivo
etapas actividades del educador actividades de los niños
motivacional V.: Chicos, pinocho te preparé una sorpresa, únete a la cadena. encender en la actividad sugerida por el profesor.
Organizacional V.: Ponerse de acuerdo en quién se parará primero y ocupará sus asientos. Acuerdan quién se levantará primero y ocupará sus lugares.
actividad V.: Descubrirán qué tipo de sorpresa es completando un dictado gráfico, cada uno de ustedes dará dos pasos.
V.: V.: Que conseguimos (llave) Los niños se turnan para hacer la tarea en la IP.
final V .: Bien hecho, después de completar el dictado gráfico, descubriste qué sorpresa te he preparado. pinocho. Evaluar sus conocimientos y los conocimientos de sus compañeros.
V.: Ustedes hicieron un gran trabajo, y demostraron ser verdaderos conocedores de este trabajo y pinocho cada uno de ustedes quiere dar esto llave dorada. Este la clave no es sencillaél te ayudará a abrir la puerta a Tierra del conocimiento donde aprenderás muchas cosas nuevas y interesante.
tecnología interactiva« Entrevista»
V.: Chicos, lo nuestro se acabó. un viaje a través de las páginas de un cuento de hadas de Alexei Tolstoy« La llave de oro o las aventuras de Pinocho» .
V .: Y para descubrir lo que más le gustó y recordó, acuerde cuál de ustedes será corresponsal hoy y tome entrevista.
En busca de la llave de oro Juego-viaje interactivo a través del cuento de hadas de A. N. Tolstoi "La llave de oro o las aventuras de Pinocho"
Recuerda a los héroes del cuento de hadas K R A B A S 2 JUZE 3 1 A K A R L O R E M A R T O R T I L N A 4 8 4 D U 5 6 7 A 5 M A L VIRTEMON PIERPPEAO 8 3 6 2 Para comprobar la respuesta, haz clic en la imagen 1 7
Teatro de marionetas ¿Cuál de los personajes dijo estas palabras? ¡Revela el secreto, desgraciado, revela el secreto! Hay una bendición disfrazada, pero terminaste en el país de los tontos. No comas con las manos, para esto hay cucharas y tenedores ... ¡Ay, niño descerebrado, crédulo y de pensamientos cortos! Es más probable que el paciente esté muerto que vivo... Déjate de mimos, obedece a Carlo, no te vayas de casa sin trabajo y mañana empieza a ir a la escuela. Malvina huyó a tierras extranjeras... ¡Diez mil diablos!
Taberna "Tres pececillos" ¿Qué le dio de comer papá Carlo al hambriento Pinocho? Cebolla ¿Qué pidió el gato Basilio en la taberna? 6 Carpa cruciana gorda y pescadito crudo ¿Qué consiguió Pinocho en la taberna de los Tres Pececillos? 1 corteza de pan Para saber la respuesta correcta, haga clic en el texto de la pregunta
Taberna "Tres Minnows" ¿Qué desayunaba Malvina cuando Pinocho la visitaba? Tortas de cacao, mermelada y almendras ¿Qué intentaban darle de comer las ranas a Pinocho cuando estaba en el estanque? Un escarabajo muerto, el ala de una libélula, un trozo de cieno, un grano de caviar de crustáceo, raíces podridas... ¿El plato favorito de Papa Carlo? Estofado de cordero con ajo
Country of Fools Alegres "shifters" Adivina qué expresiones de un cuento de hadas están encriptadas aquí Haz clic en los emoticonos si tienes dudas Village. Tontos País de sabios Grillo silencioso Saltamontes parlante Vendedor de ranas Comprador de sanguijuelas Taberna "Three Cafe" 10 kilka "minnows" Cerradura de plata Llave de oro Chica con un niño verde con barba de pelo azul Teatro "Relámpago" Circo "Trueno"
País de tontos Elige la respuesta correcta: ¿Cuál era el apodo del viejo maestro Giuseppe? Ojo rasgado Nariz azul Oreja irregular ¿Quién era Giuseppe de profesión? Carpintero Tallador de madera Carpintero ¿Qué quería hacer Giuseppe con un tronco, hasta que supo que estaba hablando? Pata de mesa Respaldo de silla Pata de taburete
Country of Fools Elige la respuesta correcta: ¿Quién era Carlo, el amigo de profesión de Giuseppe? Músico Organillero Vendedor ambulante ¿Cuántos años vivió el grillo en el armario de Papa Carlo? Aproximadamente un año Más de 100 años Al menos 500 años ¿Cómo trató Malvina Pinocho? Tabletas Poción Aceite de ricino
Country of Fools Elige la respuesta correcta: ¿Qué vendió Carlo para comprar el ABC? Una chaqueta Un sombrero Una organillo ¿Qué se mencionó en el problema que preguntó Malvina Pinocho? ? Sobre dulces Sobre lápices Sobre manzanas ¿Quién estaba sentado en el techo de la torre del teatro de marionetas, descubierto detrás de una puerta secreta? Rata Shushara Grillo parlante Gallo dorado
Armario de preguntas ¿Por qué se pelearon Giuseppe y Carlo? Un tronco golpeó a Carlo en la cabeza. ¿Sobre qué estaban pintados el hogar, el fuego y la olla en el armario de Papa Carlo? Sobre lienzo ¿Cómo se llamaba la rata que atacó a Pinocho? Shushara Qué unidad monetaria eran los habitantes del pueblo? Soldo ¿Qué amaba Pinocho más que nada en el mundo? aventura de miedo
Closet de preguntas ¿Por qué cambió Pinocho su nuevo alfabeto? Por una entrada al teatro de marionetas ¿Cómo decidieron la zorra Alicia y el gato Basilio sacarle dinero de la boca a Pinocho? Colgado boca abajo quien rindió atención médica¿Pinocho, después de que lo sacaron del árbol? Búho, sapo y mantis religiosa ¿Qué palabras mágicas había que decir para hacer crecer un árbol con monedas de oro? crex, fex, pex
Closet de preguntas ¿Qué utilizó Malvina en la cueva en lugar de un espejo? Carpa espejo ¿Al tronco de qué árbol estaba pegada la barba de Karabas Barabas? Pino italiano ¿Quién acudió al rescate de Pinocho y sus amigos en el último momento? Papa Carlo ¿Quién tenía una entrada de honor al teatro en papel pergamino con esquinas doradas? En Tortilla
