«Дім» (гра для дітей 4-6 років) Діти стоять у колі або поодинці. Вихователь показує руху і вимовляє текст, діти повторюють рухи. На узліссі будинок стоїть, (Складають долоні «будиночком» над головою.) На дверях замок висить, (змикаються долоні «в замок».) За дверима стоїть

«Світлофор» (гра для дітей 4-6 років) Для гри потрібні паперові гуртки (діаметр 10 см) - червоний, зелений і жовтий, - прикріплені до палочкам.Деті стоять у шерензі і виконують вправи згідно сигналам ведучого: на червоний сигнал присідають, на жовтий - встають, на зелений -

«Тук-тук» (гра для дітей 4-6 років) Вихователь показує руху і читає текст, діти повторюють рухи за вихователем: - Тук-тук-тук! (Три удару кулаками один про одного.) - Так-так-так. (Три бавовни в долоні.) - Можна до вас? (Три удару кулаками один про одного.) - Радий завжди! (Три

«Ти ведмедя не буди!» (Гра для дітей 4-6 років) Діти стають в коло, беруться за рукі.Педагог встає разом з дітьми в коло. Все хороводом йдуть по колу, промовляючи вірш і виконуючи руху: Як на гірці сніг, сніг, І під горою сніг, сніг. (Повертаються в зворотну

«Сніжок» (гра для дітей 4-6 років) Діти стоять у колі або поодинці. Вихователь показує руху і вимовляє текст, діти повторюють рухи. Один два три чотири. Ми з тобою сніжок ліпили. (Імітують ліплення сніжку.) Круглий, міцний, дуже гладкий, (Малюють в повітрі коло.)

«Ворота» (гра для дітей 4-7 років) Діти йдуть по майданчику парами, тримаючись за рукі.На сигнал вихователя: «Ворота!» всі зупиняються і піднімають руки вгору. Остання пара проходить під воротами - і стає попереду. гра

«Жучок» (гра для дітей 4-7 років) Діти утворюють коло. У центрі кола ведучий - жучок. Він сидить навпочіпки. Діти, взявшись за руки, йдуть по колу зі словами: Жучок-павучок, Тоненькі ніжки, Червоні чобітки, Ми тебе годували, Ми тебе поїли, На ноги поставили. (Гравці підходять до

"Як живеш?" (Гра для дітей 4-7 років) Діти стоять у колі або поодинці. Вихователь показує руху і вимовляє текст, діти повторюють двіженія.- Як живеш? - Ось так! (Показують великі пальці.) - А пливеш? - Ось так! (Імітують плавання.) - Як біжиш? - Ось так!

«Мавпи» (гра для дітей 4-7 років) Діти стоять у колі або поодинці. Вихователь показує руху і вимовляє текст, діти повторюють рухи відповідно до тексту. Ми - веселі мавпи. Ми граємо голосно занадто. Ми в долоні плескає, (Грюкають.) Ми ногами тупає,

«Передай м'яч» (гра для дітей 4-7 років) Гравці стають в коло на відстані кроку один від одного. Вихователь дає одному з хлопців м'яч. За командою вихователя: «Починай!» діти передають м'яч по колу, при цьому чітко вимовляючи: Ти біжи, веселий м'ячик, Швидко, швидко по руках. У

«Це я» (гра для дітей 4-7 років) Діти стоять у колі або врассипную.Воспітатель показує руху і вимовляє текст, діти повторюють рухи. Це очі. Ось. Ось. (Показують спочатку лівий, потім праве око.) Це вушка. Ось. Ось. (Беруться спочатку за ліве вухо, потім за

«У жирафів» (гра для дітей 4-7 років) Діти стоять у колі або поодинці. Вихователь показує руху і вимовляє текст, діти повторюють рухи. У жирафів плями, плями, Плями, цятки всюди, (поплескувати себе по тулубу - ставлять цятки.) На лобі, вухах, на шиї, на

«Роззяви» (гра для дітей 5-7 років) Діти утворюють коло і йдуть по колу один за другом.По сигналу ведучого: «Стоп!» зупиняються, чотири рази плескають у долоні, повертаються на 180 ° і починають рух у зворотний бік. Що зробив помилку виходить з

«М'яч» (гра для дітей 5-7 років) Діти стоять у колі або врассипную.Воспітатель показує руху і вимовляє текст, діти повторюють рухи. Десять, дев'ять, (Грюкають в долоні.) Вісім, сім, (шльопати по колінах.) Шість, п'ять, (Грюкають.) Чотири, три, (шльопати.) Два, один.

«Тік - так - тук» (гра для дітей 5-7 років) Діти стоять врассипную.Воспітатель подає сигнал: «Тік!» - діти роблять нахили влевовправо; за сигналом: «Так!» - зупиняються, а по сигналу: «Тук!» - підстрибують на місці. Той, хто помилився, виходить з гри. Сигнали повторюються 5-8

«Флюгер» (гра для дітей 6-7 років) Діти стоять у шерензі або врассипную.Воспітатель називає сторони світу і для кожної з них визначає дію: північ - руки на пояс; південь - руки на голову; схід - руки вгору; захід - руки вніз.Взрослий називає частину світу, діти показують

Рухливі ігри

вихователь

Рухлива гра «Сова».

З одного боку майданчика - місце для «метеликів» і «жучків». Осторонь накреслений коло - «гніздо сови». Обраний дитина-«сова» постає в гніздо. Решта дітей - «метелики» і «жучки» - встають за лінією. Середина майданчика вільна. На слово вихователя «День» метелики і жучки літають (діти бігають по майданчику). На слово вихователя «Ніч» метелики і жучки швидко зупиняються на своїх місцях і не ворушаться. Сова в цей час тихо вилітає на майданчик на полювання і забирає тих дітей, які поворухнулися (відводить їх в гніздо). На слово вихователя «День» сова повертається до свого гнізда, а метелики і жучки починають літати. Гра закінчується, коли у сови буде 2-3 метелики або жучка. Вихователь зазначає дітей, які жодного разу не були забрані совою в гніздо.

Рухлива гра «За грибами».

Всі звірятка на узліссі (Діти йдуть в хороводі).

Шукають грузді і вовнянки.

білочки скакали (Скачуть навприсядки, зображуючи білочок),

Рижики шукали.

Лисичка бігла (Біжать),

Лисички збирала.

скакали зайчаткі (Скачуть стоячи),

Шукали опяткі.

ведмідь проходив (Йдуть, зображуючи ведмедя),

Мухомор розчавив.

Рухлива гра «Стрекоза».

Діти збираються у дворі, в саду або просторій кімнаті, стають навпочіпки, руками упираючись в боки, і, переганяючи один одного, намагаються стрибками дістатися до протилежного кінця місця, призначеного для гри. Хто з дітей перший прийде таким способом пересування до призначеного місця, той вважається переможцем, причому спіткнувшись по дорозі виключають з числа гравців. Ця нескладна гра приносить дітям величезне задоволення і розвиває їх фізичні сили.

рухлива гра « Краплі дощу".

Педагог пропонує дітям стати в колону по одному і покласти руки на плечі того, хто стоїть перед ним.

Вихователь. Зробіть з колони коло, руки залиште на плечах. Тепер тихенько, навшпиньках, рухайтеся по колу ... Уявіть, що починається моросящій тихий дощик. Нехай ваші руки стануть маленькими крапельками дощу, їх дуже багато, вони падають з неба: кінчиками пальців дуже ніжно барабаньте по плечах того, хто йде перед вами ... А тепер дощик посилюється і краплі дощу стали більше і важче: сильніше барабаньте кінчиками пальців по плечах. Якщо ви прислухаєтеся, то почуєте шум дощу ... Уявіть, що дощик став ще сильніше: швидко постукивайте плоскими долоньками по плечах ... Дощ поступово вщухає: барабаньте кінчиками пальців ... Дощ майже зовсім припинився: дуже ніжно торкайтеся кінчиками пальців ... Дощик зовсім закінчився, і наші ручки і ніжки відпочивають. Витягніть руки вгору над головою і уявіть, що руками ви маніте і кличете сонечко, яке вже з'являється з-за хмар і хмар. Опустіть руки. Пальчикова гімнастика «Пальчики в лісі».

Раз два три чотири п'ять.

Вийшли пальчики гуляти.

Цей пальчик в ліс пішов,

Цей пальчик гриб знайшов,

Цей пальчик чистити став,

Цей пальчик смажити став,

Ну а цей тільки їв,

Тому й погладшав.

По черзі діти розкривають пальці з кулачка спочатку від мізинця до великого (два рази).

Рухлива гра «Де хто живе?».

Діти стоять у дві шеренги на відстані 8-10 кроків одна від одної. Посередині між шеренгами накреслити два кола, кожен 80-100 см діаметром; одне коло - «двір», інший - «ліс». В шеренгах є однакові «птахи» і «тварини». Кожна пара першої і другої шеренги вибирає собі назву будь-якого птаха або тварини, лісових або домашніх. Такі ж назви вибирає собі і друга шеренга. Припустимо, перші дві дитини в двох шеренгах - зайці, другі - кішки і т. Д. Коли вихователь називає домашніх тварин, ці діти швидко біжать в ліс. Наприклад, за сигналом вихователя «Зозулі!» діти- «зозулі» з двох шеренг поспішають в коло, що є лісом; за сигналом «Кішки» діти- «кішки» з двох шеренг поспішають в коло, який є двором. Вихователь зазначає ту дитину з пари, який швидше добіжить до кола. Коли всі діти опиняться в колі, гра закінчується.

Рухлива гра «До свого прапорця».

По середині майданчика креслять 5 маленьких кіл один біля іншого; У кожному колі встає ведучий з прапорцем певного кольору в руках. Діти діляться на 5 груп. Кожна група має свій колір, такий же, як у ведучого. На сигнал вихователя провідні по черзі ведуть свої колони на край майданчика, марширують у великому колі, який був накреслений раніше. На слова вихователя «Провідні, на місця!» провідні повертаються в свої кола і непомітно змінюються прапорцями, а діти продовжують ходити по великому колу. На слова вихователя «До своїх прапорців!» провідні піднімають прапорці вгору, а діти біжать до них. Виграє та група дітей, яка швидше знайде прапорець свого кольору і встане в колону за ведучим. Від кожної групи вибирають нового ведучого. Гра повторюється.

Рухлива гра «Працюємо на грядці».

Граблі в руки взяли, грядки причесали,

Ми водою прохолодною грядки поливали!

Раз-два, раз-два! Грядки поливали.

Насіння редиски в землю ми садили,

Раз-два, раз-два! Ось як ми садили!

Рухлива гра «Козенята і вовк».

Ведучий стає в центр хороводу і співає куплети. Хоровод робить крок на кожну голосну, заспівати провідним. Три рядки - за годинниковою стрілкою, а четверту - проти годинникової.

Ведучий. Водимо, водимо, во-о-дим хоровод!

Хто, хто з лісо-о-чка до нас йде?

У нього ярмо-о-лочки, хи-хи!

Як в лісі на е-о-оболонка, хи-хи!

Хоровод. Їжак! Їжак! Їжак йде!

Чи не боїться хоровод!

У нього копита на ногах,

А з голови стирчать роги!

Хоровод. Лось! Лось! Лось йде!

Чи не боїться хоровод!

Ведучий. Водимо, водимо, водимо хоровод!

Хто, хто з ліска до нас йде?

М'якенькі лапки - лап-лап-лап!

А на них царапки - цап-царап!

Хоровод. Кіт! Кіт! Кот йде!

Чи не боїться хоровод!

Ведучий. Водимо, водимо, водимо хоровод!

Хто, хто з ліска до нас йде?

У нього два у-вуха-вуха-ха,

Зуби, хвіст і брю-у-хо-вуха-ха!

Хоровод. Вовк! Вовк! Вовк йде!

Розбігаються, хоровод!

Хоровод розривається, козенята тікають, і починається гра в квача або хованки. Якщо грають в квача, то ведучий відразу кидається ловити: той, кого він зловить, стане наступним вовком. Якщо ж грають в хованки, то вовк закриває очі і співає (так само, як на мотив 4 рядків «Не боїться хоровод»):

Раз два три чотири п'ять!

Вовк йде козенят шукати!

Я великий і злий зовсім!

Хто не сховався - всіх з'їм!

Олеся Ємельянова

Поки він співає, козенята ховаються. Той, кого вовк знайде першим, в наступній грі займе його місце.

Рухлива гра «Мишоловка».

Діти діляться на дві рівні групи. Одна група - «мишки». Вони стоять в колоні одна за одною. З другої групи дітей зробити 3 кола - це 3 «мишоловки». Діти, які утворюють мишоловки, беруться за руки і на слова вихователя «Мишоловка відкрита» піднімають руки. Мишки пробігають спочатку через одну мишоловку, а потім через другу і т. Д. На слово вихователя «Хлоп!» мишоловка закривається (діти в колі опускають руки). Мишки, які залишилися в колі, вважаються спійманими і стають в коло. Гра закінчується, коли всі миші будуть спіймані. Виграє та мишоловка, де буде більше спійманих мишей. Гра повторюється. Діти міняються ролями.

Рухлива гра «Вітерець на галявинці».

Діти виконують фізичні вправи під веселі вірші.

Вітер дихає, дихає (Руки вгору - глибокий вдих.

І дерева все колише. Потім - в сторони, помах кистями.

Вітер тихіше, тихіше, Знову вгору - глибокий вдих.

А дерева вище, вище. І вниз, тривалий видих.)

Сядемо тихіше, тихіше.

На галявині за ромашок

Жук літав в кольоровий сорочці,

На галявині за ромашок

Жук літав в кольоровий сорочці.

Жу-жу-жу, жу-жу-жу,

Я з ромашками дружу.

Тихо на вітрі качаюсь,

Низько-низько нахиляюся.

Рухлива гра «Сміливіше вперед!».

Діти діляться на дві групи. Будуються в шеренгу і встають лицем до середини майданчика. На перший сигнал одна група повертається обличчям в протилежний бік і марширує на місці, а друга шеренгою йде вперед. На другий сигнал діти, які марширували на місці, повертаються і ловлять тих, які шеренгою йшли вперед. Останні швидко тікають на свої місця (за лінію). Гра повторюється. Діти міняються ролями. Виграє та група дітей, в шерензі якої менше спійманих дітей.

Рухлива гра «Ведмежата».

Ведмежата в частіше жили,

Головою своєї крутили,

Ось так, ось так

Головою своєї крутили.

Руки на пояс, повороти голови вправо-вліво.

Ведмежата мед шукали,

Дружно дерево качали,

Ось так, ось так

Дружно дерево качали.

Ноги на ширині плечей, руки вгору, нахили тулуба вправо-вліво.

перевалюючись ходили

І з річки воду пили,

Ось так, ось так

І з річки воду пили.

Ходимо, як ведмежата, робимо нахили вперед.

А потім вони танцювали,

Вище лапи піднімали,

Ось так, ось так

Вище лапи піднімали.

Вільний танець.

Ось болотце на шляху,

Як його нам перейти?

Стриб та скок, стриб та скок,

Веселіше скачи, дружок.

Стрибки на двох ногах з просуванням вперед.

Мишка з лялькою голосно тупають,

Голосно тупають, подивися.

І в долоньки дзвінко ляскають,

Дзвінко ляскають, раз-два-три.

До неба потягнулися,

До землі схилилися,

Покружляли-покружляли

І на травичку повалилися. Бух!

Рухлива гра «Ведмідь і бджоли».

Одна дитина виконує роль бджілки-мами, другий - ведмедя, а решта дітей - бджоли.

полетіли бджілки (Бджілки літають)

Збирати з квіточок мед (Кружляють).

Мишка, Мишко йде (Ведмідь прямує до них),

Мед у бджілок понесе.

Бджілки, додому!

Цей вулик будиночок наш.

Іди, ведмідь, від нас (Бджілки женуться за ведмедем):

«Ж - ж - ж - ж!»

Рухлива гра «Пташки в гніздечках».

Діти сидять на стільчиках, розставлених по кутах кімнати. Це і є «гніздечка». За сигналом дорослого все «пташки» вилітають на середину кімнати, розлітаються в різні боки, присідають, «розшукуючи корм», знову літають, розмахуючи руками-крилами. За сигналом «Пташки, в гніздечка!» малюки повинні повернутися на свої місця. Важливо, щоб діти діяли за сигналом, відлітали від «гніздечка» якнайдалі і поверталися б тільки в своє «гніздечко».

Цю рухливу гру для дошкільнят можна проводити і на вулиці. Тоді «гніздечком» стане накреслений на землі коло, в якому дитина повинна сісти навпочіпки.

Рухлива гра «Літак».

Діти розміщуються в будь-якому порядку в колі, шерензі, колоні і т. Д. Це «літаки в ангарах». Кожен повинен пам'ятати свій ангар - своє місце. За сигналом літаки «вилітають в навчальний політ» та рухаються в будь-якому напрямку. При зустрічі з іншим літаком треба «планувати»: нахиляти тулуб вправо, вліво, вперед з витягнутими в сторони руками, щоб «не зламати крила». За наступного сигналу всі літаки летять в свої ангари. Гра повторюється 3-4 рази.

Рухлива гра «Лисиця і зайці».

Діти повинні стрибати, петляти, ховатися, тікати.

- На лісовій галявині розбіглися зайчика. Ось які ці зайчики зайчика-побегайкі. (Стрибають.)Сіли зайчики на лужок, риють лапкою корінець. Ось які лапки, лапки-царапки. (Сидять, роблять рухи руками, ховаються.)Раптом біжить лисичка - руда сестричка.

Дитина шукає зайців і співає: «Де ж, де ж зайчика? Зайчика-побегайкі? Ах, ось ви де! » (Доганяє.)

Рухлива гра «Баранчик».

Гравці стоять в колі, а баранчик - всередині кола. Гравці йдуть по колу і вимовляють слова:

Ти, баранчик сіренький,

З хвостиком біленьким!

Ми тебе поїли,

Ми тебе годували.

Ти нас не бодай!

З нами пограй!

Швидше догоняй!

Після закінчення слів діти біжать врозтіч, а баранчик їх ловить.

Правила гри. Розбігатися можна тільки після закінчення слів.

Рухлива гра «Хто перший, хто останній».

Діти будуються в колону, потім навшпиньках проходять через міст.

- Ой, подивіться, хто нас зустрічає? (Їжачок.)

- Де сидить їжак? (На пеньку.)

- Він хоче теж з нами пограти.

Рухлива гра «Дуй сильніше!».

Діти діляться на дві групи і сідають на протилежних кінцях площадки. По середині залу розташовують стояки, і між ними простягається паралельно дві нитки (одна - вище, інша - нижче), кожна довжиною в 1 м. На нитках нанизані шматочки паперу. Вихователь викликає від кожної групи по одній дитині. Вони підходять до ниток і дмуть на папірці з такою силою, щоб кожен шматочок просувався в кінець по нитці.

(Для дітей 3-4 років)

Додаток до проекту «Острівець здоров'я» .

мета:Популяризація здорового способу життя. Викликати у. дітей емоційний відгук і бажання брати участь у рухливих іграх

завдання:

освітні:

Закріплювати навички дітей в стрибках на двох ногах з просуванням вперед.

Розвиваючі:

Розвивати у дітей координацію рухів, спритність і швидкість реакції.

виховні:

Виховувати почуття симпатії до товаришів; вміння грати разом;

Виховувати усвідомлене ставлення до необхідності загартовуватися, займатися спортом.

Матеріал до заняття: дорослий костюм ведмедя, обручі за кількістю дітей; іграшки ведмедя і зайця.

Хід розваги:

На спортивному майданчику на вулиці дітей зустрічає Ведмідь.

ведмідь: Доброго дня, дівчатка і хлопчики! Мені сорока на хвості принесла сьогодні, що люди святкують День Здоров'я? А що таке здоров'я я не знаю? Поясніть мені, друзі! (Діти відповідають). А я нічого такого не знаю і нічого не роблю.

Я трохи толстоват,

Я німого Криволапик.

Але повірте мені, хлопці,

В цьому я не винен!

І я не знаю, що таке зарядка. Покажіть мені будь ласка.

Імровізірованние вправи на м'язи рук і ніг(По показу дітей) 2 хвилини.

ведмідь:Ох ох ох! Я вже втомився, хлопці! Піду, трохи посплю. (Ведмідь засинає)

Рухлива гра «У ведмедя у бору» (2-3 рази),

(Роль ведмедя може виконувати дитина.)

Діти розташовуються на одній стороні майданчика. Ведмідь знаходиться віддалік, він спить. Діти йдуть і вимовляють слова:

У ведмедя у бору

Гриби, ягоди беру.

А ведмідь не спить,

Він на нас ричить.

Після цих слів ведмідь прокидається і наздоганяє дітей. Для ускладнення можна замінити ходьбу іншими рухами (стрибати на двох ногах, йти «конячок» і т.д.)

Ведмідь: У мене в лісі є дуже хороший друг. У нього довгі вушка, короткий хвостик і він дуже веселий. Хто це? (Зайчик) А ви вмієте скакати, як зайчики?

Елементи естафети «Хто швидше»

Діти будуються в дві колони. Перед ними кладуться 4-5 обручів. За командою дітей «Раз, два, три, почни!» перша пара стрибає на двох ногах як зайчики через обручі і зупиняється за мотузкою, покладеної за обручами. Педагог зазначає. Хто з малюків перший виконав завдання, всі інші діти нагороджують їх своїми оплесками. Так все пари виконують завдання.

Ведмідь: Ну, ви мене порадували. Які ви молодці! За це я пограю з вами в мою улюблену гру, яка подобається моєму другові-зайчику.

Рухлива гра «Ведмідь і зайці»(2-3 рази)

На майданчику розкладені обручі. Діти-зайчики стрибають по майданчику на двох ногах, Ведмідь спить у барлозі. Як тільки він прокидається, зайчики ховаються в своїх нірках.

Ведмідь: А давайте пограємо в гру - хто кого наздожене зайчик ведмедя або навпаки.

Рухлива гра (малу рухливість) «Дожени»(2-3 хвилини)

Діти стоять у колі, їм дається іграшка ведмедя. Вони повинні передавати його один одному по колу. Слідом пускається іграшка Зайчика, яка передається в ту ж сторону. Діти повинні передавати іграшки так, щоб одна з них наздогнала іншу.

ведмідь: Як мені весело з вами! І найголовніше, що я зрозумів - треба займатися фізкультурою, щоб бути спритним і сміливим, швидким і витривалим! А ви, хлопці, любите займатися фізкультурою? (Та). Ось за це вас хвалю я. Піду, розповім усім звірам в лісі, який це хороший свято. Ой, забув, як він називається. Діти підказують - День Здоров'я. До побачення друзі.

Використовувана література:

1. Фізкультура для малюків. Бібліотека програми «Дитинство». Санкт-Петербург, 1999р.
2. Ю.А.Кіріллова «Фізкультурні вправи на свіжому повітрі для дітей молодшої логопедичної групи». Санкт-Петербург, Дитинство-Прес, 2006р.
3. Н. Коскова «Пограй зі мною» (розвиваючі ігри та вправи для дітей 3 років), Новосибірськ, 2007 р

(1 молодша група)

1 розділ. Початковий варіант.

Хід гри:

вихователь:Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

ведмідь:

Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

література

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

вихователь:

вихователь:

вихователь:

вихователь

).

Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

Ось на всіх і розсердився.

вихователь

ведмідь:

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

ведмідь

ведмідь:

вихователь:

вихователь:

3 розділ. Додаток.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

Дитячий садок «Сніжинка», ул.Спортивная 12

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

(1 молодша група)

Вихователь: Вшівкова Людмила Михайлівна.

1 розділ. Початковий варіант.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат, ведмедя, куби, ширма.

Хід гри:

Вихователь показує дітям шапочку зайчика, уточнює з дітьми, які рухи виконує заєць (як стрибає, тримає лапки, гризе морквину). Діти - зайчата йдуть на галявину, де знаходяться невисокі «пеньки» (куби висотою 10 - 15 см). Зайці бігають, стрибають, влазять на «пеньки», зістрибує з них. Виходить ведмідь.

вихователь:Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

ведмідь:

Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

Медведю зав'язують очі, і він грає з дітьми в піжмурки. Зайчата розбігаються, ховаються за ширму, кубики ведмідь їх ловить.

література: Н.П. Кочетова «Фізичне виховання і розвиток дітей раннього віку»: методичний посібник для вихователів і батьків. М.: Просвещение, 2005. - 112с.

2 розділ. Опис модифікованого варіанту гри.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій. Викликати почуття радості від спільних дій з дорослими і однолітками. Виховувати доброзичливість.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат (по кількості гравців), іграшка зайця, ведмедя, бочонок з медом, шишки в кошику.

вихователь:Хлопці, ми сьогодні з вами вирушаємо на прогулянку в ліс. А хто живе в лісі? (Відповіді дітей). У лісі живуть різні тварини: заєць, ведмідь, лисиця, білка. Вихователь: До нас сьогодні прийшов Зайчик, він хоче пограти з вами. Привітаємося з зайчиком? (Діти вітаються, гладять іграшку).

вихователь:Покажіть, де у зайчика вушка, які вони? А де хвостик? А животик де, який він? У Зайчика є лапки, покажіть їх.

вихователь:Зайчик хоче з нами погратися. Пограємо з зайчиком?

Ви будете маленькими добрими зайчатами. Для того, щоб перетворитися в добрих зайчат ми повинні сказати чарівні слова, повторюйте за мною: «1,2,3 - навколо себе повернись і в зайчика перетворися». (Вихователь надягає дітям шапочки). Ми зараз підемо гуляти на галявину. (Музичний супровід).

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

Як ви красиво скачете, покажіть лапки, як високо ви стрибаєте. (Зайчата стрибають, бігають, вихователь хвалить їх за спритність, сміливість).

виховательь: Зайчата, чуєте? Хто там гарчить?

(Помічник вихователя бере іграшку - ведмедя і гарчить ).

Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

Ведмідь: Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

вихователь: Як ми можемо розвеселити ведмедика? Що він любить їсти. (Вихователь пропонує пригостити ведмедя медом. Діти приносять бочонок меду. Ведмідь «ласує»).

ведмідь:Спасибі вам, зайчата, ви добрі, пригостили мене медком, ось я і повеселішав. Тепер можу з вами пограти. Я буду вас ловити, а ви від мене тікайте.

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

1,2,3,4,5 - зайчики тікатимуть,

А я буду наздоганяти! Тікайте на стільчики, зайчата.

ведмідь: Які спритні зайчата! Я ніяк не можу вас зловити. Будете ще зі мною грати. Я розсипав всі шишки, допоможіть мені зібрати їх в кошик (діти збирають)

ведмідь:Я зайчата, дуже втомився, мені було дуже весело з вами, я ще прийду до вас грати. До побачення, зайчик Ваня, Міша, Єва ...

вихователь:Зайчишки, нашому гостю пора додому. Попрощаємося з ним?

А ми перетворимося назад в діточок. 1,2,3 - навколо себе повернись і в ребяток перетворися (Вихователь знімає шапочки, маски зайчат).

вихователь:Як весело грали. У кого перетворювалися? Хто вас наздоганяв? Вам сподобалося грати? Молодці ви були вправними і швидкими.

3 розділ. Додаток.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

Дитячий садок «Сніжинка», ул.Спортивная 12

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

(1 молодша група)

Вихователь: Вшівкова Людмила Михайлівна.

1 розділ. Початковий варіант.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат, ведмедя, куби, ширма.

Хід гри:

Вихователь показує дітям шапочку зайчика, уточнює з дітьми, які рухи виконує заєць (як стрибає, тримає лапки, гризе морквину). Діти - зайчата йдуть на галявину, де знаходяться невисокі «пеньки» (куби висотою 10 - 15 см). Зайці бігають, стрибають, влазять на «пеньки», зістрибує з них. Виходить ведмідь.

вихователь:Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

ведмідь:

Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

Медведю зав'язують очі, і він грає з дітьми в піжмурки. Зайчата розбігаються, ховаються за ширму, кубики ведмідь їх ловить.

література: Н.П. Кочетова «Фізичне виховання і розвиток дітей раннього віку»: методичний посібник для вихователів і батьків. М.: Просвещение, 2005. - 112с.

2 розділ. Опис модифікованого варіанту гри.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій. Викликати почуття радості від спільних дій з дорослими і однолітками. Виховувати доброзичливість.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат (по кількості гравців), іграшка зайця, ведмедя, бочонок з медом, шишки в кошику.

вихователь:Хлопці, ми сьогодні з вами вирушаємо на прогулянку в ліс. А хто живе в лісі? (Відповіді дітей). У лісі живуть різні тварини: заєць, ведмідь, лисиця, білка. Вихователь: До нас сьогодні прийшов Зайчик, він хоче пограти з вами. Привітаємося з зайчиком? (Діти вітаються, гладять іграшку).

вихователь:Покажіть, де у зайчика вушка, які вони? А де хвостик? А животик де, який він? У Зайчика є лапки, покажіть їх.

вихователь:Зайчик хоче з нами погратися. Пограємо з зайчиком?

Ви будете маленькими добрими зайчатами. Для того, щоб перетворитися в добрих зайчат ми повинні сказати чарівні слова, повторюйте за мною: «1,2,3 - навколо себе повернись і в зайчика перетворися». (Вихователь надягає дітям шапочки). Ми зараз підемо гуляти на галявину. (Музичний супровід).

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

Як ви красиво скачете, покажіть лапки, як високо ви стрибаєте. (Зайчата стрибають, бігають, вихователь хвалить їх за спритність, сміливість).

виховательь: Зайчата, чуєте? Хто там гарчить?

(Помічник вихователя бере іграшку - ведмедя і гарчить ).

Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

Ведмідь: Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

вихователь: Як ми можемо розвеселити ведмедика? Що він любить їсти. (Вихователь пропонує пригостити ведмедя медом. Діти приносять бочонок меду. Ведмідь «ласує»).

ведмідь:Спасибі вам, зайчата, ви добрі, пригостили мене медком, ось я і повеселішав. Тепер можу з вами пограти. Я буду вас ловити, а ви від мене тікайте.

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

1,2,3,4,5 - зайчики тікатимуть,

А я буду наздоганяти! Тікайте на стільчики, зайчата.

ведмідь: Які спритні зайчата! Я ніяк не можу вас зловити. Будете ще зі мною грати. Я розсипав всі шишки, допоможіть мені зібрати їх в кошик (діти збирають)

ведмідь:Я зайчата, дуже втомився, мені було дуже весело з вами, я ще прийду до вас грати. До побачення, зайчик Ваня, Міша, Єва ...

вихователь:Зайчишки, нашому гостю пора додому. Попрощаємося з ним?

А ми перетворимося назад в діточок. 1,2,3 - навколо себе повернись і в ребяток перетворися (Вихователь знімає шапочки, маски зайчат).

вихователь:Як весело грали. У кого перетворювалися? Хто вас наздоганяв? Вам сподобалося грати? Молодці ви були вправними і швидкими.

3 розділ. Додаток.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

Дитячий садок «Сніжинка», ул.Спортивная 12

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

(1 молодша група)

Вихователь: Вшівкова Людмила Михайлівна.

1 розділ. Початковий варіант.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат, ведмедя, куби, ширма.

Хід гри:

Вихователь показує дітям шапочку зайчика, уточнює з дітьми, які рухи виконує заєць (як стрибає, тримає лапки, гризе морквину). Діти - зайчата йдуть на галявину, де знаходяться невисокі «пеньки» (куби висотою 10 - 15 см). Зайці бігають, стрибають, влазять на «пеньки», зістрибує з них. Виходить ведмідь.

вихователь:Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

ведмідь:

Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

Медведю зав'язують очі, і він грає з дітьми в піжмурки. Зайчата розбігаються, ховаються за ширму, кубики ведмідь їх ловить.

література: Н.П. Кочетова «Фізичне виховання і розвиток дітей раннього віку»: методичний посібник для вихователів і батьків. М.: Просвещение, 2005. - 112с.

2 розділ. Опис модифікованого варіанту гри.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій. Викликати почуття радості від спільних дій з дорослими і однолітками. Виховувати доброзичливість.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат (по кількості гравців), іграшка зайця, ведмедя, бочонок з медом, шишки в кошику.

вихователь:Хлопці, ми сьогодні з вами вирушаємо на прогулянку в ліс. А хто живе в лісі? (Відповіді дітей). У лісі живуть різні тварини: заєць, ведмідь, лисиця, білка. Вихователь: До нас сьогодні прийшов Зайчик, він хоче пограти з вами. Привітаємося з зайчиком? (Діти вітаються, гладять іграшку).

вихователь:Покажіть, де у зайчика вушка, які вони? А де хвостик? А животик де, який він? У Зайчика є лапки, покажіть їх.

вихователь:Зайчик хоче з нами погратися. Пограємо з зайчиком?

Ви будете маленькими добрими зайчатами. Для того, щоб перетворитися в добрих зайчат ми повинні сказати чарівні слова, повторюйте за мною: «1,2,3 - навколо себе повернись і в зайчика перетворися». (Вихователь надягає дітям шапочки). Ми зараз підемо гуляти на галявину. (Музичний супровід).

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

Як ви красиво скачете, покажіть лапки, як високо ви стрибаєте. (Зайчата стрибають, бігають, вихователь хвалить їх за спритність, сміливість).

виховательь: Зайчата, чуєте? Хто там гарчить?

(Помічник вихователя бере іграшку - ведмедя і гарчить ).

Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

Ведмідь: Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

вихователь: Як ми можемо розвеселити ведмедика? Що він любить їсти. (Вихователь пропонує пригостити ведмедя медом. Діти приносять бочонок меду. Ведмідь «ласує»).

ведмідь:Спасибі вам, зайчата, ви добрі, пригостили мене медком, ось я і повеселішав. Тепер можу з вами пограти. Я буду вас ловити, а ви від мене тікайте.

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

1,2,3,4,5 - зайчики тікатимуть,

А я буду наздоганяти! Тікайте на стільчики, зайчата.

ведмідь: Які спритні зайчата! Я ніяк не можу вас зловити. Будете ще зі мною грати. Я розсипав всі шишки, допоможіть мені зібрати їх в кошик (діти збирають)

ведмідь:Я зайчата, дуже втомився, мені було дуже весело з вами, я ще прийду до вас грати. До побачення, зайчик Ваня, Міша, Єва ...

вихователь:Зайчишки, нашому гостю пора додому. Попрощаємося з ним?

А ми перетворимося назад в діточок. 1,2,3 - навколо себе повернись і в ребяток перетворися (Вихователь знімає шапочки, маски зайчат).

вихователь:Як весело грали. У кого перетворювалися? Хто вас наздоганяв? Вам сподобалося грати? Молодці ви були вправними і швидкими.

3 розділ. Додаток.

Муніципальне бюджетне дошкільний навчальний заклад

Дитячий садок «Сніжинка», ул.Спортивная 12

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

(1 молодша група)

Вихователь: Вшівкова Людмила Михайлівна.

1 розділ. Початковий варіант.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат, ведмедя, куби, ширма.

Хід гри:

Вихователь показує дітям шапочку зайчика, уточнює з дітьми, які рухи виконує заєць (як стрибає, тримає лапки, гризе морквину). Діти - зайчата йдуть на галявину, де знаходяться невисокі «пеньки» (куби висотою 10 - 15 см). Зайці бігають, стрибають, влазять на «пеньки», зістрибує з них. Виходить ведмідь.

вихователь:Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

ведмідь:

Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

Медведю зав'язують очі, і він грає з дітьми в піжмурки. Зайчата розбігаються, ховаються за ширму, кубики ведмідь їх ловить.

література: Н.П. Кочетова «Фізичне виховання і розвиток дітей раннього віку»: методичний посібник для вихователів і батьків. М.: Просвещение, 2005. - 112с.

2 розділ. Опис модифікованого варіанту гри.

Рухлива гра «Ведмідь і добрі зайченята»

Мета: збагачувати руховий досвід дітей, спонукати до активних самостійних дій. Викликати почуття радості від спільних дій з дорослими і однолітками. Виховувати доброзичливість.

Матеріал: Шапочки із зображенням зайчат (по кількості гравців), іграшка зайця, ведмедя, бочонок з медом, шишки в кошику.

вихователь:Хлопці, ми сьогодні з вами вирушаємо на прогулянку в ліс. А хто живе в лісі? (Відповіді дітей). У лісі живуть різні тварини: заєць, ведмідь, лисиця, білка. Вихователь: До нас сьогодні прийшов Зайчик, він хоче пограти з вами. Привітаємося з зайчиком? (Діти вітаються, гладять іграшку).

вихователь:Покажіть, де у зайчика вушка, які вони? А де хвостик? А животик де, який він? У Зайчика є лапки, покажіть їх.

вихователь:Зайчик хоче з нами погратися. Пограємо з зайчиком?

Ви будете маленькими добрими зайчатами. Для того, щоб перетворитися в добрих зайчат ми повинні сказати чарівні слова, повторюйте за мною: «1,2,3 - навколо себе повернись і в зайчика перетворися». (Вихователь надягає дітям шапочки). Ми зараз підемо гуляти на галявину. (Музичний супровід).

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

Як ви красиво скачете, покажіть лапки, як високо ви стрибаєте. (Зайчата стрибають, бігають, вихователь хвалить їх за спритність, сміливість).

виховательь: Зайчата, чуєте? Хто там гарчить?

(Помічник вихователя бере іграшку - ведмедя і гарчить ).

Мишка бурий, Мишка бурий,

Від чого такий ти похмурий?

Ведмідь: Я медком НЕ почастувався,

Ось на всіх і розсердився.

вихователь: Як ми можемо розвеселити ведмедика? Що він любить їсти. (Вихователь пропонує пригостити ведмедя медом. Діти приносять бочонок меду. Ведмідь «ласує»).

ведмідь:Спасибі вам, зайчата, ви добрі, пригостили мене медком, ось я і повеселішав. Тепер можу з вами пограти. Я буду вас ловити, а ви від мене тікайте.

1,2,3,4,5 -зайкі вийшли погуляти.

1,2,3,4,5 - зайчики стали все скакати. Стриб скок! Стриб скок!

1,2,3,4,5 - зайчики тікатимуть,

А я буду наздоганяти! Тікайте на стільчики, зайчата.

ведмідь: Які спритні зайчата! Я ніяк не можу вас зловити. Будете ще зі мною грати. Я розсипав всі шишки, допоможіть мені зібрати їх в кошик (діти збирають)

ведмідь:Я зайчата, дуже втомився, мені було дуже весело з вами, я ще прийду до вас грати. До побачення, зайчик Ваня, Міша, Єва ...

вихователь:Зайчишки, нашому гостю пора додому. Попрощаємося з ним?

А ми перетворимося назад в діточок. 1,2,3 - навколо себе повернись і в ребяток перетворися (Вихователь знімає шапочки, маски зайчат).

вихователь:Як весело грали. У кого перетворювалися? Хто вас наздоганяв? Вам сподобалося грати? Молодці ви були вправними і швидкими.

3 розділ. Додаток.

Модифікована рухлива гра для дітей першої молодшої групи. Гра спрямована на збагачення рухової активності дітей молодшого віку.

Ця гра - одна з різновидів наздоганялівок або салок, тільки веселіше. Для гри потрібні декілька дітей (чим більше буде гравців, тим цікавіше). В цю чудову рухливу гру можна грати з дітворою в дитячому саду, в початковій школі і на дитячому святі.

Правила гри "У ведмедя"

Одного гравця лічилки або за жеребом вибирають ведучим - він буде Ведмедем. Ведмідь окреслює на землі для себе коло (це його барліг) і сідає навпочіпки в центр окресленого кола. Решта гравців бігають навколо барлогу, але не повинні заходити до ведмедя.

Гравці йдуть до барлозі ведмедя і перебігають з одного місця на інше - збирають гриби-ягоди, наспівують пісеньку:

У ведмедя у бору
Гриби-ягоди беру ...
Ведмідь осоружний,
Па печі застиг!

Ведмідь вибирає зручний момент і з гучним ревом кидається на гравців. Хто зазівався - того зловить і веде в свою барліг. Там спійманий гравець перевтілюється - стає ведмедем. Коли збереться в барлозі кілька ведмедів, тоді тікати від них важче. Тим і цікава гра - залишається найспритніший.

Найцікавіше:

Установка мода Prison Mod

Як пропустити місію в гта сан андреас

Gta 5 код прибрати зірки. Чит-коди GTA V. Погодні і тимчасові коди