Головна > Тисяча > Інтелектуальна гра «Розумники та розумниці. Інтелектуальна гра "розумники та розумниці" Питання розумникам та розумницям для початкової школи

Інтелектуальна гра «Розумники та розумниці. Інтелектуальна гра "розумники та розумниці" Питання розумникам та розумницям для початкової школи

Інтелектуальна гра в дитячому садкудля старших дошкільнят 5-7 років «Розумники та розумниці»

Автор: Болдарєва Світлана Олександрівна, практичний психолог, вихователь-методист, Дошкільний навчальний заклад комбінованого типу №9 «Схід», м.Шахтарськ.
Опис:
Методична розробкабуде корисною педагогам дошкільних закладів. Гра містить різноманітні завдання для дітей старшого дошкільного віку, що розвивають психічні процеси, кмітливість, самостійність. Основна мета проведення гри: діагностування рівня підготовки дітей до навчання у школі.

Тема. Інтелектуальна гра для старших дошкільнят «Розумники та розумниці»

Ціль:
- підтримувати інтерес до пізнавальної діяльності;
- розвивати пам'ять, мислення, увагу, комунікативні навички;
- виховувати в дітей віком вміння виявляти ініціативу з отримання нових знань, наполегливість, цілеспрямованість, кмітливість, взаємодопомога

Матеріал:
1.Картки із завданнями
2. Музичний супровід(«Вчитель танців», «Фанфари» (початок, нагородження, диск з музичними фрагментами з дитячих мультфільмів))
3. Презентація
4.Герой - Мері Поппінс

Хід гри:

Звучить музика.
Ведучий:
Рано-рано сонце встало,
Доброго ранку всім забажало.
І я вас діти, вітаю,
Чудового настрою всім вам бажаю.
Незвичайний день у нас,
Гра покликала - прийшла її година.

Звучить музика, заходять діти.

Час ближче нам дізнатися
Героїв дня - інтелектуалів,
Уявіть собі, любі друзі,
Нам познайомитись усім треба.
Подання учасників гри

- Отже, ми познайомилися з командою учасників, а зараз ми представляємо вам ще одну команду – команду справедливого та об'єктивного журі, якій доведеться ухвалювати непрості, дуже важливі рішення.
Подання журі

Звучить музика. На парасольці «прилітає» Мері Поппінс.
Мері Поппінс
У казку я відчиню двері,
Усі дізналися Поппінс Мері?
І для дорослих та дітей
Я завжди сповнена ідей!
Щоб могли Ви розвиватися,
З будь-яким трудом справлятися,
До вас на допомогу я поспішаю,
До країни знань запрошу!
Дошкільнята, підтягніться,
Усі дивіться на мене.
Повторимо зі мною разом
Клятви добрі слова:
Клянемося дружними ми бути
ДІТИ: Клянемося!
І сльози гіркі не лити.
ДІТИ: Клянемося!
З усмішкою труднощі зустрічати.
ДІТИ: Клянемося!
Все сміливо долати.
ДІТИ: Клянемося!
Ведучий: Отже, наша інтелектуальна гра відкрита, і ми почнемо її з невеликої розминки (Слайд №2)

Мері Поппінс
Слайд 3

Я поставлю запитання кожному учаснику. За кожну правильну відповідь учасник отримує один бал.

1. Яке дерево боїться вітру? (осика)
2.Який птах називають лісовим доктором? (дятел)
3. Хто швидше плаває: курка чи качка? (каченя)
4. Який зараз день тижня?
5. Як називається будиночок для птахів, зроблений руками людини? (шпаківня)
6. Скільки пір року ти знаєш? (4)
7. У якому місяці діти йдуть до школи? (вересень)
8. Який напій можна одержати від тварини? (молоко)
9. Що триває довше: рік чи 12 місяців? (однаково)
10. Яка квітка коліт пальці? (троянда)
11. На якій планеті ми живемо? (Земля)
12. З якої крупи варять плов? (Мал)
13. Тварина, яку витягнув із болота Айболіт? (бегемот)
14. Що можна побачити на небі у теплу пору року після дощу? (Райдуга)
15. Які овочі потрібні для приготування борщу?
16. Що можна побачити з закритими очима? (сон)
17. У яку пору року буває завірюха?
18. Скільки людей тягли ріпку? (3, інші тварини)
19. Домашній Дід Мороз. (Холодильник)
20. Що можна приготувати, але не можна з'їсти? (домашнє завдання)

Ведучий
– Розминка закінчилася. Журі підбиває перші підсумки. А ми запрошуємо учасників зайняти свої місця.

Ведучий: У нашому залі зібралися розумні, веселі та винахідливі хлопці А обрати найрозумнішого нам допоможе журі та наші конкурси. Слайд 4 (Ведучий перераховує конкурсні завдання)

Мері Поппінс вибирає квадрат «Цікава математика»

Ведучий: Хлопці, а от і перше завдання - незвичайні фруктові приклади
Завдання: Вам потрібно правильно вирішити кожен приклад і в порожніх клітинах написати цифру, яка відповідає кількості фруктів у прикладі. Слайд 5

Мері Поппінс збирає картки, віддає їх журі.
Ведучий: Шановна Мері Поппінс! Допоможіть нам, будь ласка, вибрати наступний конкурс на нашому кольоровому квадраті.
Мері Поппінс вибирає квадрат «Подумай – відгадай»
Слайд 6

Ведучий: І знову завдання з картками Діти, розгляньте картинку. Зліва розташовані різні предмети, а праворуч – графічне зображення частин.
Завдання: знайдіть пару предмета та його графічного зображення та з'єднайте їх прямою лінією.

Ведучий: Наша гостя вибирає наступний квадрат…..
Мері Поппінс вибирає квадрат «Загадковий світ природи»

Ведучий: І… нам доведеться ще трохи попрацювати з картками Отже, завдання: визначте, де росте, з'єднавши прямою лінією Слайд 8

Ведучий: Мері Поппінс! Ми знову просимо Вас назвати наступний конкурс.
Мері Поппінс вибирає квадрат «Абетка безпеки» Слайд 9

Ведучий: Хлопці, ми просимо Вас підійти до екрану
Діти підходять до екрану.

Вам доведеться відповісти на запитання, які вам зададуть лікар, інспектор ДІБДР та співробітник МНС. За правильну відповідь ви отримуєте один бал. Хто першим відповідатиме на запитання?
Діти по черзі відповідають на запитання, що задаються.
Інспектор ДІБДР
1. Місце, відведене для ходьби пішоходів, називається... а) тротуар; б) шосе; в) вулиця. Слайд 10

2. Як правильно перейти дорогу, якщо поряд немає світлофора. Слайд 11

3. На якій машині - "Вольво", "Ауді" або "Мерседес" - ти погодився б покататися з незнайомцем? Слайд 12

Пожежний
1. Що робити, якщо в квартирі з'явився дим: а) обмотати обличчя мокрою тканиною та швидше покинути квартиру; б) відкрити вікна та двері, щоб дим випарувався. Слайд 13

2. Що надягає на обличчя пожежник, входячи в палаюче приміщення, і для чого він це робить? Слайд 14

Лікар
1.Скринька (шафка), в якій зібрані медикаменти, що є в будинку. (Аптечка.) Слайд 15

2. За допомогою якого органу людина дихає: а) мозок; б) серце; в) легені. Слайд 16

3. Тренування організму холодом. (Гартування.) Слайд 17

Журі підбиває підсумки конкурсу, а наша гостя Мері Поппінс називає наступний конкурс.

Мері Поппінс вибирає квадрат «За казковими доріжками»
Ведучий: Хлопці, ви любите казки? Тоді ми пропонуємо Вам прогулятися казковими доріжками.
(На екрані повітряні кулькипід номерами. Дитина вибирає кульку з номером.)

Слайди до казок Слайди 18 - 27:
1. «Золотий ключик» – ковпак, абетка, театр

2. «Сестриця ОЛЕНУШКА» - копитце, козеня., дівчина

3. «Царівна-жаба» - стріла, болото, Іван-царевич

4. «Три ведмеді» - тарілка, стілець, ведмідь

5. «Маша та ведмідь» - короб, пиріжки, дівчинка

6. «Снігова королева» – палац, сани, хлопчик

7. «Дюймовочка» - кріт, латаття, ластівка

8. «12 МІСЯЦІВ» - КОСТЕР, корзина з проліском, мачуха з сестрою

9. «Казка про рибалку та рибку» - корито, невод, старий.

10. «За щучим велінням» - пекти, відра, щука.

Мері Поппінс: А зараз дозвольте мені оголосити творчий конкурс «Покажи вищий клас!»
Діти танцюють під музику «Вчитель танців» разом із Мері Поппінс

Ведучий: Журі непросто підбити підсумки цього конкурсу Ви всі, хлопці, такі молодці!
- Пропонуємо Вам знову присісти за столи, а Мері Поппінс назватиме наступний конкурс різнокольорового квадрата.

Мері Поппінс вибирає квадрат "Грамотей-ка".
Ведучий: Для виконання цього завдання вам потрібно зробити звуковий аналіз слів: кіт, півень, лисиця і написати першу букву слова. Слайд 28

Молодці, впоралися

Ведучий збирає картки, віддає їх журі.
Ведучий: Шановна Мері Поппінс! Виберіть, будь ласка, наступний конкурс!
Мері Поппінс вибирає «Знайди зайве»
Ведучий: Ось, хлопці, у нас і залишилася остання картка Послухайте завдання: потрібно закреслити у кожній групі предметів один зайвий.
Слайд 29

Ведучий збирає картки, віддає їх журі.
Мері Поппінс:Я із задоволенням називаю мій улюблений конкурс «Вгадай мелодію» та попрошу вас усіх підійти до мене. Давайте встанемо в одну лінійку і зараз для кожного з вас звучатиме мелодія з улюблених пісень, мультфільмів, а ви маєте назвати її.
Отже, звучить мелодія для гравця під номером 6 (хто стоїть першим тощо)
Ведучий: Дорогі друзі! Ось і добігла кінця наша зустріч. Ви всі дуже добре попрацювали, з гідністю пройшли нелегкі випробування, показали свої знання та кмітливість. Слово нашому журі.
(Журі оголошує результати інтелектуальної гри, проводить нагородження)

Інтелектуальна гра «Розумники та розумниці»

Ціль:

Підвищити інтелектуальний рівень розвитку дітей та розширити їх кругозір.

Завдання:

1. Розвивати пізнавальні вміння: вміння спостерігати, порівнювати, класифікувати, узагальнювати.

2. Розвинути інтерес до занять із різних предметів.

3. Виховувати наполегливість, волю та завзятість у досягненні мети.

4. Виявити самого ерудованого учня.

Хід заходу

I. Організаційний момент .

Ведучий 1: Починаємо конкурс-гру «Розумники та розумниці».

Ведучий 2:

Як чудово, що всі ми тут сьогодні зібралися!
Ми бачимо мету, і значить - нам дорога тільки вгору!
У нас у запасі знання вершини підкорювати!
Ми – розумники та розумниці. Настав час грати!

Ведучий 2: У нашій грі беруть участь 3 команди………..

Ведучий 1:

Дайте відповідь, раді бути ви тут? (Так)
А чи знань багато у вас є? (Так)
Кмітливість взяли ви з собою? (Так)
Чи готові ви на чесний бій? (Так)
Підтримає вірний друг у дорозі? (Так)
Ви разом ітимете? (Так)

Ведучий 2:

Дівчата й хлопчики. Наш конкурс «Розумники та розумниці» складається із чотирьох етапів. Перший етап «Математичний» перенесе вас до галузі математики. Другий етап "Грамотей" покличе юних філологів. Третій етап Літературний допоможе нам дізнатися, наскільки багато ви читаєте. Четвертий етап «Любителі природи» відправить нас у подорож у світ природи.

На кожному етапі на вас чекають 3 питання. Ви повинні вибрати один з них. Кількість балів за питання ви вибираєте самі. Жовта картка-10 балів, до неї входить одне питання, зелена – 20, складається з двох питань та червона – 30 балів має три питання.

Ведучий 1:

Нехай вам сьогодні всю гру
Супроводжує успіх!
Вперед, друзі! Гра кличе!
Вболіваємо ми за всіх!

Ведучий 2: Отже, розпочинаємо перший етап«МАТЕМАТИЧНИЙ». Прошу команди вибрати завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

Дві сосиски варяться 6 хвилин. Скільки хвилин варитиметься 8 сосисок? (6 хвилин)

2 картка ( зелена – 20 балів)

1) У дворі гуляли гуси та собаки. Хлопчик порахував їхні лапи. Усього 8 лап. Скільки було гусей та скільки собак? (1 собака, 2 гусаки.)

2) У кімнаті стояло біля столу 8 стільців. Двоє переставили до стінки. Скільки стільців стало у кімнаті?

(8 стільців)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) Ані подарували 8 книг. Усі, крім 5, вона прочитала. Скільки книг їй лишилося прочитати?

(5 книг)

2)На дворі гуляли кури та один собака. Усього гуляло 10 лап. Скільки було курей? (3 курки)

3) Коли гусак стоїть на двох ногах, він важить 4 кг. Скільки кілограмів важитиме, якщо стане на одну ногу?

(4кг)

Ведучий 1: Увага, починаємо другий етап"ГРАМОТЕЙ". Вибираємо завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

З букв потрібно скласти правильно слово БІЛУНІДК (будильник)

2 картка ( зелена – 20 балів)

1) З букв потрібно скласти правильно слово АОСНВМТКО (космонавт)

Ляже паличкою на рядок-

Проходьте по містку. (тире)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) З букв потрібно скласти правильно слово БІЛУНІДК (будильник)

2) Відгадайте розділовий знак:

На крихітне вушко

Схожа завитушка,

Наказує нам постояти трохи

Вийде на доріжку-

Усім підставить ніжку. (кома)

3) Розставте слова за абеткою: місто, весна, кавун, сніг, вогнище, ескімо. (кавун, весна, місто, багаття, сніг, ескімо)

Ведучий 2: Нас чекає наступний етап"ЛІТЕРАТУРНИЙ". Вибираємо завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

Що Буратіно витяг у Країні Дурнів із кишені куртки, перш ніж покласти туди золотий ключик? (п'явки)

2 картка ( зелена – 20)

1) Ім'я папи Буратіно (Карло)

2) Герой казки, що жив у славетного Дадона, «стеріг межі його царства» (Півник)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) Казкове дерево, у якого «І вдень, і вночі кіт вчений все ходить по колу навколо. (дуб)

2) Прізвисько дядька Степи (Каланча)

3) Чарівник, який завжди лізе у пляшку (Джинн)

Ведучий 1: Отже, хлопці, останній етапнашої гри «Коханці природи». Вибираємо завдання.

1 картка ( Жовта картка-10 балів)

Все у цього птаха не як у інших - дзьоб не прямий і не кривий, а хрест - навхрест, і пташенят - вона виводить не влітку, а взимку.

(Клест)

2 картка ( зелена – 20)

1) Скільки ніг у павука? (8)

2) Який океан Землі найбільший? (Тихий)

3 картка ( червона – 30 балів)

1) У кого вухо на нозі? (у коника)

2) У якої дикої кішки пензлика на вухах? (рись)

3) Назвіть улюблені ласощі лелек. (жаби)

Ведучий 2: Конкурс завершено. Слово для оголошення кількості балів та імен команд-переможниць.

МКОУ «Журавлинна середня загальноосвітня школа»

Інтелектуальна гра для молодших школярів

"Розумники та розумниці"

Підготувала: Шаталіна С.А.-вчитель нач.

2013-2014 н.р.

Замишляєва Галина

Ось і пройшов фінальний тур інтелектуальної гри "Розумники та розумниці: перші кроки"!Усі учасники дуже добре підготувалися до фіналу та були налаштовані на перемогу! На запитання відповідали швидко, змістовно, упевнено. Лише двічі вони дали шанс глядачам відповісти на запитання.

Гра закінчена, дипломи вручені!

Погляньмо, як це було.

Ведучий:Доброго дня любі друзі! Я рада вітати Вас на фіналі інтелектуального конкурсу «Розумники та розумниці: перші кроки».

У фінальній грі беруть участь переможці першого туру гри. (Називаються учасники гри).Давайте вітаємо їх.

(Глядачі вітають учасників гри)

Ведучий.У фіналі нашої гри 5 категорій:казки А. З. Пушкіна, навколишній світ (птахи, краєзнавство (мій рідний край, свята Росії, російську мову (застарілі слова)).

Правила гриті самі. Кожному учаснику я задаватиму з одного питання. Якщо відповідь на запитання правильна, учасник проходить по доріжці вперед; якщо невірний – залишається дома. Запитання переходить до глядачів. За правильну відповідь глядачі можуть заробити жетон.

Будьте уважні, відповідає лише той, кому поставили запитання.

Оцінюватиме ваші відповіді наше справедливе журі. .(представляються члени журі)

Отже, починаємо гру.Прошу учасників пройти доріжки. Бажаю вам Успіхів!

Питання до фінальної гри

1. У «Казці про царя Салтана» дівиці, займаючись рукоділлям, вели неспішну розмову і мріяли про своє майбутнє.

Запитання: що вони обіцяли зробити в ролі цариці?

Відповідь: приготувати бенкет, наткати полотна, народити богатиря.

2. Старий із «Казки про рибалку та рибку» за наказом старої кілька разів ходив до моря з проханнями до золотої рибки.

Питання: скільки прохань старого виконала золота рибка та які?

Відповідь: чотири (корито, хата, дворянка, цариця)

3. У «Казці про мертву царівну» зла цариця вирішила винищити свою молоду падчерку. Перевдягнувшись жебрачкою, вона пригостила царицю отруєним яблуком. І тільки вірний пес відчув біду.

Питання: як звали собаку у семи богатирів у цій казці?

Відповідь: Сокілко.

1. Щовесни птахи висиджують пташенят, а потім їх вигодовують, вчать літати. Але є птах, який кидає своїх пташенят відразу після народження.

Питання: про яку птицю йдеться?

Відповідь: зозуля.

2. У наших лісах живе кілька сотень видів жуків-дровосіків і короїдів - найлютіших ворогів дерев. Цей птах не просто знищує жуків та їхні личинки, він дістає їх звідти, звідки ніхто не може дістати. І якщо короїди та дроворуби досі не знищили наші ліси, то в цьому чимала заслуга всім відомого птаха, якого в народі називають лісовим лікарем.

Запитання: що це за птах?

Відповідь: дятел.

3. Цей птах - один з найбільших птахів лісів, мешкає він у хащах і на болотах. Має чудовий слух, зір, гарне чорне оперення і яскраво червоні надбрівні дуги.

Питання: як називається цей птах?

Відповідь: глухар.

1. У нашій країні, та й в інших країнах світу кожне місто, селище, село, село мають свою назву, яка відрізняє його від інших населених пунктів. Наше село отримало свою назву на честь великого драматурга Островського

Запитання: а як раніше називалося наше село?

Відповідь: Семенівське-лапотне.

2. У кожної людини є своя мала батьківщина, тобто місце, де вона народилася, виросла, живе. І щоб його знайти, потрібно знати адресу його проживання. Але адресу мають не лише мешканці, а й різні будинки.

Питання: на якій вулиці знаходиться наш дитячий садок?

Відповідь: провулок Шкільний.

3. Усі ви знаєте, кожна країна має свою державну символіку. Міста та селища також мають свій прапор та герб, які розповідають про їх особливості.

Питання: які кольори на прапорі та що зображено на гербі нашого селища?

Відповідь: синій та зелений, Снігуронька.

1. Це свято відзначають у Росії, а й у багатьох інших країнах, тому і міжнародний. У нашій країні цього дня вітають усіх жінок та дівчаток.

Запитання: про яке свято йдеться?

2. У законі про дні військової славитак йдеться про це свято: 23 лютого – день перемоги Червоної Армії над кайзерівськими військами Німеччини 1918 року. Нині це свято всіх справжніх чоловіків.

Запитання: як називається це свято?

Відповідь: день захисника Вітчизни.

3. Це свято, напевно, найзворушливіше, найрадісніше свято нашої країни. Ветеран із орденами на грудях, що веде за руку онука, - символ зв'язку поколінь, сили нашої Батьківщини. У цей день ми особливо сильно відчуваємо гордість за свою історію і хочемо вірити, що подолаємо всі труднощі.

Запитання: що це за свято?

Відповідь: День Перемоги.

1. Пізнього вечора три дівчини під вікном ділилися одна з одною своїми мріями, якщо стануть царицею.

«Тільки вимовити встигла, двері тихенько заскрипіла, і в світлицю входить цар, сторони тієї пан»

Питання: яке приміщення в давнину називали світлицею?

Відповідь: у східних слов'ян світла парадна кімната, часто у верхній частині будинку.

2. Послухайте уривок із «Казки…»

«У сіни вийшов цар-батько. Усі рушили до палацу. Цар недовго збирався: того ж вечора повінчався»

Запитання: поясніть, що таке сіни?

Відповідь: нежитлова частина будинку, що з'єднує житлове приміщення з ганком.

3. Князь Гвідон після превого відвідування корабельниками прекрасного граду на острові Буяне захотів побачити царя Салтана свого батька. Про своє бажання він розповів царівні Лебідь, і вона помахом крила створила диво:

«Тут він у крапку зменшився, комаром обернувся, полетів і запищав, судно на морі наздогнав»

Питання: що це означає?

Відповідь: перетворитися, перетворитися.

Ведучий:Дорогі учасники, ви з честю пройшли усі випробування!

І виконали усі складні завдання. Хвилина істини настає

Час розставити всі крапки над "І"

Переможців конкурсу нехай оголосить

Неупереджене суворе наше журі.

(Слово для підбиття підсумків надається голові журі.)

Найерудованіший глядач гри.

Учасники, які посіли друге місце.

Переможець інтелектуальної гри "Розумники та розумниці: перші кроки"

Ведучий:На цьому наш конкурс «Розумники та Розумниці» закінчується. Я дякую вам, шановні глядачі, за вашу усмішку та блиск ваших очей, а учасникам гри бажаю подальших успіхів у наступних конкурсах. Молодці! Так тримати!

Шановні колеги, дякую за увагу!

Учні розділені на команди по 4 особи.

Кожна команда підбирає собі назву, пов'язану з російською мовою, наприклад: «Звуковички», «Веселі склади», «Буківки», «Грамотеї», «Азбуковеди», «Росія» тощо.

Хід гри

Початок гри: команди видаються і по черзі обігрують назву команди

«Звуковички»:

Вивчає фонетика нас,

Ми – не літери, ми – звуки мови.

Вимовляють і чують нас.

«Літера»:Будь-яке слово складається із різних звуків. Але звук пролунає і зникне. Чи можна якось зупинити звуки, щоб можна було зустрітися з ними ще багато разів?

Люди вигадали літери - письмові фігурки, значки для позначення звуків. Кожна фігурка-літера - це ніби застиглий звук.

«Веселі склади»:Склади – це цеглинки, з яких будуються слова, а потім – речення. Якби не було цих цеглинок, не було б слів, речень, зникла б мова.

«Азбуковеди»: Народна мудрість свідчить: «Як буки, а там і науки» Тільки опанувавши грамоту, можна пізнати інші науки.

«Грамотеї»: «Грамоті вчитися - завжди нагоді» Але починати вчитися грамоті треба з ранніх літ. Знаючи грамоту, можна прочитати багато цікавих, розумних книг, стати освіченою людиною.

«Русія»: Російська мова - найкрасивіша, найбагатша мова у світі. Пізнаючи таємниці російської мови, стаєш розумнішим, добрішим, мудрішим.

Потім учитель знайомить учнів із правилами гри.

1. Відбірковий тур.

Та команда, яка набере більше орденів, виходить в основний тур і займає одну з доріжок. В основний тур можуть вийти одразу три команди.

2. Основний тур.

Право вибору першої доріжки надається тій команді, яка набрала більшу кількість орденів, другу доріжку займає команда, яка набрала другу кількість орденів, третю доріжку займає команда, яка набрала третю кількість орденів.

Перша з команд вибирає будь-яку доріжку. Друга команда вибирає будь-яку з двох доріжок, що залишилися. Третя команда займає вільну доріжку, що залишилася.

Вчитель. Увага! На червоній доріжці буде поставлено 2 питання, але ви не можете жодного разу помилитися.

На жовтій доріжці вам буде поставлено 3 запитання, і ви маєте право на одну помилку.

На зеленій доріжці вам буде поставлено 4 питання і дозволяється припуститися помилок.

Якщо гравці на доріжці припустилися помилки, то відповідь можуть дати теоретики - гравці, які сидять у залі.

Після того, як перші три команди відповіли на запитання та завершили свій шлях по доріжках, їхнє місце посідають наступні три команди (якщо дозволяє час, відведений на гру).

3. Підбиття підсумків.

1. Командне. Три команди отримують грамоти (дипломи) відповідно за перше, друге та третє місця.

2. Особиста першість. Троє учнів, які набрали більшу кількість орденів, одержують дипломи та призи.

Оцінює знання попередньо обране журі.

Запитання і задано і я для відбірного туру.

1. Знайти помилки у словах та виправити їх.

Невідомо, як сталося,

Тільки буква заблукала:

Забігла в чийсь будинок

І господарює в ньому.

І ледве туди увійшла

Літера-бешкетниця,

Дуже дивні справи

Почали творитися:

Закричав мисливець: "Ой, двері женуть за мною!"

Подивіться, хлопці, раки виросли на грядці.

Дим на вулиці стоїть, будинок із труб його валить.

У день весняний біля воріт почав дружно танути мед.

Пироги дбають у річці, рибалки сидять біля пічки.

Біля будинку біля доріжки горобці клювали брошки.

Загримів весняний гном, хмари на небі довкола.

Поет закінчив рядок, наприкінці поставив доньку.

2. Розгадати ребуси.

3. Розгадайте кросворд «Чи знаєте ви казки?».

1. У неї були кришталеві черевички, але один із них вона втратила. (Попелюшка)

2. Веселий дерев'яний чоловічок, син тата Карло. (Буратіно)

3. Сестриця братика Іванка. (Оленка)

4. Друг Карлсона. (Малюк)

5. У всіх котів бувають тільки

прізвиська, а в цього було прізвище. (Матроскін)

4. Поставте слова у множину.

Їжак, озеро, зірка, гніздо, стіл, стілець, цебро, сльоза.

5. Прислів'я жартують.

Прислів'я, тебе ми знаємо,

Але не такою ти була:

Невже буква бешкетна

Знову чиє місце зайняла?

Перший кліп комом.

Сашу олією не зіпсуєш.

Ми самі сушами.

Вус добре, а два краще.

Не знаючи броду, не лізь у моду.

6. Розгляньте малюнки.

Чому їх об'єднали у пари?

Який слід зробити висновок? (Слово одне, а предметів, яке воно означає, кілька)

Як називаються такі слова? (багатозначні)

7. Гумористичні загадки.

Чим закінчуються день та ніч? (М'яким знаком)

Який місяць коротший за всіх? (Травень, всього три літери)

Як написати "суха трава" чотирма літерами? (Сіна)

Камінь у воду впав. Яким він став? (Мокрим)

Скільки згодних у словах: стог, стіл, стоп? (Сто)

Скільки голосних у словах: сім'я, сорока? (Сім сорок)

Завдання для гравців на доріжках.

Червона доріжка (I)

1. Уважно послухайте та продовжіть фрази:

Повзе, як... (черепаха).

Мовчить, як... (Риба).

Тріщать, як... (Сороки).

2. З'єднайте слова парами:

Червона доріжка (II)

1. Що так?

Казки просять:

А зараз ви, друзі, дізнайтесь про нас.

Смарагдова Шапочка.

Чарівник Сніжного міста.

Червоний ключик.

Золота королева.

2. Яке слово зайве?

Марина, Тамара, Микола, Ірина, Галя.

Жовта доріжка (I)

1. Уважно послухайте словосполучення.

Золотий перстень; золотий характер; золоте жито; Золоте серце; золоті руки; Золоте кільце.

У яких їх слово «золотий» вжито у прямому значенні? У яких – у переносному?

2. Що так?

Змініть фрази, щоб вийшло правильно:

Боягузливий, як ведмідь.

Голодний, як осел.

Незграбний, як заєць.

Упертий, як вовк.

3. До цих слів підберіть синоніми:

юна - _______________; літня – _______________; відважна – _______________.

Жовта доріжка (II)

1. Виберіть відповідне слово та закінчіть речення: Марина пішла на (прут, ставок).

Виступав індійський (маг, мак).

По річці пливе (тіль, плід).

2. Замініть одним словом:

задирати носа; плутатися під ногами; на всю Іванівську; знати назубок.

3. Слухайте вірш.

Ах, знову ти, повітряна куля,

Відлітаєш, неслухняний!

Ось моя долонька -

Відпочинь трохи.

Яка тема цього вірша?

Зелена доріжка (I)

1. Що так?

Юля підмела підлогу та посуд.

2. "П'ятий зайвий".

П'ятий, п'ятірка, п'ятниця, пляма, п'ятачок.

3. Яке слово заблукало?

шипшина

4. Слухайте вірш.

Під ногами у листопад

Листя жовте летить,

А під листям шарудять

Шурш, Шуршиха та Шуршонок -

Тато, мама та дитина.

Що вони означають?

Зелена доріжка (ІІ)

1. Яка буква зникла зі слів?

2. Дізнайтеся, про що йдеться.

Його вішають, зневіряючись, його задирають, коли зазнаються, його всюди пхають, втручаючись не в свою справу.

Додатково: як відомо, саме його відірвали на ринку цікавій Варварі.

3. Змініть у словах літери так, щоб вийшло нові слова. МАЯК КАРЕТА

4. Уявіть, що ви – поети. Закінчіть рядки.

Ведмедик плаче і реве:

Просить бджіл, щоб дали...

Михайло грав у футбол

І забив у ворота...

Пошило собі кошеня тапки,

Щоб узимку не мерзли...

Мишка сховалась під гірку

І гризе тихенько...

Резерв

Дані завдання можна використовувати в той час, коли журі підбиває підсумки гри.

1. Відновіть речення.

Під вікном пряли три ввечері дівиці пізно.

2. Закінчіть вірш, згадавши фразеологізм.

Дружніші за цих двох хлопців

На світі не знайдеш

Про них зазвичай кажуть:

Фальшивлять, плутають слова,

Співають, хто до лісу...

Хлопці слухати їх не стануть:

Від цієї пісні...

3. Додайте до слів букву "я".

Які нові слова вийшли?

Біда (ябеда).

Мак (маяк).

Підлога (попелиця).

Кол (Коля).

4. Замініть одним словом.

Дах із заліза. Будинок із цегли. Стрічка із шовку. Варення із полуниці. Кисіль з малини. Будівля, де зберігається зерно. Машина, що риє землю.

5. Замініть слова антонімами.

Сміливий; добрий; швидкий.

6. Казки просять: "А зараз ви, друзі, дізнайтесь нас!".

Бив та бив по тарілці носом -

Нічого не проковтнув і залишився з носом.

А дорога – далека, а кошик – нелегка,

Сісти б на пеньок, з'їсти б пиріжок...

Немає ні річки, ні ставка. Де води напитися?

Дуже смачна вода в ямці від копитця!

Красна дівчина сумна, їй не подобається весна,

Їй на сонці тяжко, сльози ллє бідолаха!..

Мишка дім собі знайшла, мишка добра була:

У будинку тому врешті-решт стало безліч мешканців.

Ціль: вміння застосовувати знання на практиці, розвивати інтелект, пам'ять, ерудованість, логічне мислення у учнів, сприяти вихованню інтересу до вивчення гуманітарних наук Обладнання:ігрові доріжки, картки з питаннями, картки з іменами, ордена "Розумників". Учасники:учні 8-11 класів

Поетапний опис.

Підготовчий етап.

Складання завдань кожного туру. Підготовка необхідного для гри реквізиту, виготовлення орденів "Розумників". Формування списку учасників Вибір членів ареопагу.

Хід гри

Організаційний момент.

Вітання ведучого.Оголошення назви та правил гри. Подання суддів – членів ареопагу.

Правила гри:

Захід розроблено за аналогом телевізійної гри “Розумники та розумниці”.

Перемагає той гравець, який швидше пройде свою доріжку із найменшою кількістю штрафних очок

Учні, що набрали найбільшу кількість орденів, визначають право на вибір ігрової доріжки. Проводиться між трьома агоністами. Їм видаються аркуші з термінами, в яких допущені помилки. Агоністи повинні за хвилину знайти помилки та правильно виправити їх.

Відбір агоністів:

Запитання для 1 агону:

3. Під час Вітчизняної війни 1812 року, траплялося, російські солдати в запалі битви абовночі помилково брали в полон, а іноді й убивали своїх офіцерів. Чому відбувалася ця помилка?

(більшість російських офіцерів за модою того часу досконало знали французьку мову і часто спілкувалися нею).

9.У 19 столітті московський медик Християн Лодер заснував заклад «штучних мінеральних вод», де відвідувачі вели неквапливий, пасивний спосіб життя. Як називали відвідувачів цього закладу?

(Лодири)

Його справжнє ім'я перекладається як «викований із заліза», а титул «великий хан». Цей завойовник сказав: «Попереду мого війська йде страх, а шаблі лише завершують справу». Назвіть ім'я цієї людини.

(Чінгісхан)

У старовинних рукописах часто використовується назва «Російське море», оскільки наші предки мали там найбільше судів, але потім надовго втратили його, знову повернувши вихід до нього лише у 18 столітті. Яка назва носить це водоймище зараз?

(Чорне море)

Питання для 2 агону - право:

1.Президент РФ за посадою є Головою уряду РФ.

(ні)

2.Російська Федерація - це світська держава. ( так)

3. Про який термін йде мова

Право обирати, тобто. право громадян брати участь у виборах до органів державної влади та самоврядування.

(виборче право)

4.Конституція РФ визначає Росію як:

А) федеративна держава

Б) унітарна держава

В) світська держава

Г) клерикальна держава

Д) соціальна держава

(а, в, д)

5.Республіка може бути:

а) симетричною

Б) асиметричною

В) президентської

Г) аристократичної

Д) парламентської

(В, д)

6.У греків - агора, у новгородців - віче, а у козаків -?

(коло)

7. У.Черчілль назвав її «найгіршою формою правління», крім, зрозуміло, решти. Про що він казав?

(Про демократію)

Питання для 3 агона-числовий:

Яка відстань між Царгородом та Константинополем?

(Це назви одного міста)

Поет Симонов писав у вірші, що битва відбулася

«на блакитному та вологому

Чудському льоду, що потріскував

У шість тисяч сімсот п'ятдесятому

від створення року»

Про яку битву він писав? Чому лід був «мокровуватий»? Коли сталася ця битва? Чому поет зазначає іншу дату?

(Мова йде про Льодове побоїще, яке відбулося на Чудському озері. Лід був трохи підтанутим, так як була весна. 5 квітня 1242г. Дата вказана за старим літочисленням 6750-1242 = 5508 5508 +2014 = 7522г від Створення світу).

Запитання для 4 агона- заморський:

1. Яка найдовша річка у Великій Британії? (Темза)

2.Де засідає англійський парламент? (Вестмінстерському абатстві)

4.Який французький король сказав «Держава це я?» (Людовік 14)

5.Що означає англійське прислів'я «Тайм з мані» (час-гроші)

6.Що означають англійське слово: прайс-лист (прескурант або список цін)

Імідж(образ)

Чизбургер(бутерброд із сиром)

Що означає французькою «бутік» (маленький магазинчик)

«кашне»(ховай ніс)

«Пенсне» (захистити ніс)

Що означає англійське прислів'я «Тайм із мані»? (час гроші)

На закуску.

Жителі Москви – москвичі, москвички

Як ви назвете мешканців Петербурга, Тули, Архангельська, Курська, Пермі?

(петербуржець, петербуженка; туляк, тулячка; архангелогородець, архангелогородка; кур'янин, курянка; перм'як, перм'ячка)

Вважають, що веселе свято Новий рікприйшов до нас із Візантії разом із християнською релігією.Однак у народних традиціях святкування Нового року явно простежується язичницьке коріння, а це означає, що зародилося воно задовго до Хрещення Русі. На жаль, у нас не збереглося жодної інформації про те, як слов'яни зустрічали дохристиянський новий рік.

Коли наші пращури прийняли європейський Юліанський календар, новий рік для них став наступати 1 березня. Але це було лише офіційне свято, яке не особливо вважалося народом. Якщо середземноморських країнах початок березня збігалося з початком сільськогосподарських робіт, то на Русі, а особливо на півночі Русі, в цей час на полях ще лежав сніг. Тому набагато більшою популярністю в народі користувалися святкові обряди, присвячені дню зимового сонцестояння, коли «вмирає старе і народжується нове сонце».

У 1492 році (а за іншими джерелами – у 1348 році) православна церква, згідно з рішенням Нікейського собору, перенесла наступ нового року з 1 березня на 1 вересня. З тих пір на Русі новоліття стали зустрічати восени. Це свято теж не змогло стати всенародним. Початок вересня збігалося у селян із розпалом збору врожаю, коли про відпочинок не могло бути й мови. Проте до новоліття було присвячено безліч офіційних урочистих обрядів. Напередодні наступу нового року по всій Москві били в дзвони, а наступного дня на Червоній площі збирався великий натовп народу, який вітав сам государ.

Але ця традиція проіснувала порівняно недовго. Бажаючи йти в ногу з західними країнами, Петро Великий заборонив росіянам святкувати новий рік у вересні Спеціальними указами від 15 і 19 грудня 1699 року свято було перенесено на 1 січня, а літочислення тепер велося не від створення світу, а від Різдва Христового. І якщо раніше у простих людей не було заведено вітати один одного з Новим роком, то відтепер це стало обов'язком кожного.

Перший Новий рік відзначали дуже галасливо: в ніч з 31 грудня на 1 січня 1700 народ розважали святковим феєрверком і парадом на Червоній площі. А вже за 4 роки всі новорічні урочистості були перенесені до Петербурга. За Петра I особливу популярність набули масових гулянь і маскарад у Петропавлівської фортеці. На цих маскарадах веселилися як простолюдини, і дворяни на чолі з самим Імператором.

Як і слід було очікувати, «зимовий» Новий рік прижився у Росії не відразу. Ще довгий часНаші пращури намагалися таємно відзначати вересневе новоліття, проте Петро досить жорстоко боровся з такими спробами. Він суворо стежив за тим, щоб до 1 січня всі будинки були прикрашені ялиновими, ялівцевими або сосновими гілками, які належало наряджати горіхами, фруктами і навіть яйцями. Поступово росіяни почали звикати до нового свята, у народі склалися нові традиції та повір'я. Наприклад, рясний святковий стіл став вважатися запорукою багатства сім'ї протягом наступного року. На початку ХІХ століття Росії з'явилося шампанське. Незабаром цей напій став невід'ємною частиною кожного новорічного столу, яким він залишається досі. Під час царювання імператора Миколи I на зміну прикрас з хвойних гілок поступово приходять цілі ялинки. Традиція вбирати ялинки на Новий рік і Різдво закріпилася десь до середини XIX століття. Приблизно в той же час на новорічному століз'явився знаменитий гусак у яблуках.

Радянська епоха стала для свят Нового року та Різдва своєрідним випробуванням. Звичайно, тепер ми зустрічаємо Новий рік не зовсім так, як зустрічали його наші предки, та все ж таки настрій веселого зимового свята, традиції якого складалися століттями, живе в нас і донині.

27.10.2021

Тисяча

Найцікавіше:

Вчителі красномовства в "скайрімі" - все про прокачування вміння "красномовство"

Введення у війну альянсів Як потрапити до сиродилу

Діти у скайрімі яких можна усиновити