Спокійні ігри для дітей. Ігри у приміщенні Ігри на заспокоєння у таборі
Кількість гравців: не обмежена
Додатково: ні
Ведучий по черзі ставить усім, хто грає питання, це можуть бути абсолютно будь-які питання, наприклад: "Що ти сьогодні їв на сніданок?" Відповідь завжди одна: "Бабусині панталони!!!" Програє той, хто засміється, так само засміявся ставати ведучим.
Тато - сплячий ведмідь
Кількість гравців: двоє (тато та малюк)
Додатково: ні
Малюк хоче грати? Батько хоче лежати? Сумісний ці два задоволення.
Якось великий ведмідь і маленьке ведмежа заснули разом, і великий ведмідь випадково притиснув маленького. Маленький прокинувся і вирішив вилізти з-під великого тихо-тихо, щоб не будити його. Цю історію розповімо малюкові і попросимо лягти животиком на килим. Тепер акуратно, розслаблено, як на пляжі, лягайте впоперек, трохи притискаючи дитину до підлоги. І "спіть". Нехай "маленьке ведмежа", сопучи, крекчучи і хихикаючи, виповзає з-під вас. Послаблюйте тиск, якщо йому буде важко, нехай завдання буде для нього посильним. Результат: весела грата фізична вправа для дитини та приємний відпочинокдля тата.
Кількість гравців: будь-яка
Додатково: ні
Черговий ведучий хвилин на п'ять йде з кімнати. Тим часом ми про нього поговоримо трохи.
Ви вже здогадуєтеся, що мова йдепро старовинної гринаших дідусів і бабусь у «мову». Починалася вона традиційною приказкою: «Я була на балу, чула про вас поголос; один каже, що ви...» і таке інше. Змістом чутки найчастіше були невигадливі компліменти, висловлені гравцями на адресу того, хто водить. А потім йому ставило запитання: хто висловив про вас таке судження?
Орлянка - гра для дітей
Кількість гравців: будь-яка
Додатково: монета
Це старовинна азартна гра, поширена у багатьох країнах.
Сенс гри полягає в наступному: кидають монету будь-якого номіналу і той, хто вгадає, якою стороною вона впаде, виграє її.
Так як ймовірність випадання одного з двох варіантів однакова, схожим способоміноді користуються, коли потрібно ухвалити рішення. Наприклад, перед початком футбольного матчу суддя підкидає монетку і таким чином визначається, на якій половині поля розпочне гру та чи інша команда.
Відкриття банок - гра для дітей
Кількість гравців: будь-яка
пластикові банки, невеликі іграшки
Зберіть разом кілька пластикових банок із кришками. Усі банки мають бути невеликого розміру, щоб маленькі руки дитини змогли їх відкрити. У кожну з банок покладіть яскравою або цікавою іграшкою. Закрийте кришки. По черзі давайте дитині кожну з банок, щоб вона відкривала їх і діставала з них іграшки.
Вашій дитині захочеться знову і знову повертатися до цієї гри.
Торт – гра для дітей
Сумка – гра для дітей
Кількість гравців: будь-яка
Додатково: стара сумка, різні дрібні предмети
Якщо дитина вередує і не хоче заспокоюватися, то щоб відволікти його увагу можна використовувати заздалегідь приготовлену «сумку».
Беремо якусь стару сумку і наповнюємо її предметами, які безпечні для дитини, але становлять інтерес і які вона раніше не бачила. Шукаємо їх у шафах. Що це може бути? Різні баночки з-під крему, тюбики, пудрениці, старі годинники, браслетики, зубні щітки, якісь затискачі, брелоки, ключі, гаманці тощо. Все це кладемо у сумку.
Чарівна коробка - гра для дітей
Кількість гравців: будь-яка
Додатково: коробка, будь-які дрібні предмети
Гра розвиває дрібну моторику руки. Діти дуже люблять дрібні предмети, але треба бути дуже обережними, щоб предмети не потрапили в рот!
Із дрібними предметами не рекомендується грати до трьох років.
Зниклі ручки
У мене зникли ручки. (Ховають руки за спину.)
Де ви, рученята мої? (Дивляться на всі боки.)
Раз два три чотири п'ять,
Покажіть мені знову. (Показують руки, витягають уперед, крутять ними.)
У мене зникли ніжки. (Сідають.)
Де ви, ножечки мої? (Охоплюють ноги руками.)
Раз два три чотири п'ять.
Покажіть мені знову. (Встають, стрибають на місці.)
Дві подружки
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
На галявині дві подружки: (Хлопають по колінах.)
"Ква-ква-ква, ква-ква-ква". (Хлопають у долоні.)
Дві зелені жаби: (Хлопають по колінах.)
«Ква-ква-ква, ква-ква» (Плескають у долоні.)
"Ква!" (Притупують однією ногою.)
Хором пісні співають: (Складають долоні і трохи «прочиняють» їх — це рот.)
«Ква-ква-ква», (Плескають у долоні.)
«Ква-ква-ква», (кілька разів притупують ногою.)
І спокійно спати заважають. (Погрожують пальцем.)
«Ква-ква-ква-ква-ква» (Плескають у долоні.)
"Ква!" (Роблять один притоп.)
Дерево, кущик, трава
Діти утворюють коло та рухаються по колу.
Вихователь пояснює правила гри: на слово "дерево" діти піднімають руки вгору, на слово "кущик" - розводять убік, на слово "травка" опускають руки вниз, торкаючись підлоги.
Дорослий висловлює слова, діти виконують відповідні рухи.
Той, хто помиляється, виходить із гри.
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
На узліссі будинок стоїть, (Складають долоні «будиночком» над головою.)
На дверях замок висить, (Змикають долоні «в замок».)
За дверима стоїть стіл, (Накривають правою долонею кулачок лівої руки.)
Навколо будинку частокіл. (Руки перед собою, пальці розчепірюють.)
"Тук-тук-тук - двері відчини!" (Тукають кулачком по долоні.)
«Заходьте, я не злий!» (Руки убік, долоні вгору.)
Ялинка
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи і вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Наша ялинка - краса, (Ідуть по колу, взявшись за руки.)
Піднялася під небеса, (Зупиняються, тягнуться руками догори.)
Струнка красуня, (Знову йдуть по колу, взявшись за руки.)
Всім хлопцям подобається. (Зупиняються.)
Капуста - редиска
Вихователь пояснює правила гри: на слово «капуста» треба підняти руки вгору, а на слово «редис» — ляснути в долоні.
Потім дорослий у довільному порядку вимовляє ці слова, діти виконують рухи.
Ускладнити гру можна прискоренням або додаванням ще однієї ялинки (наприклад, на слово «морква» — стрибок на місці).
Котик до грубки підійшов
Діти утворюють коло, беруться за руки. Педагог стає в коло разом із граючими. Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Котик до грубки підійшов,
Котик до грубки підійшов. (Ідуть по колу, взявшись за руки.)
Горщик каші він знайшов,
Горщик каші там знайшов. (Ідуть по колу в інший бік, взявшись за руки.)
А на грубці калачі,
Ох, смачні та гарячі! (Зупиняються, повертаються обличчям до центру кола, ляскають у долоні.)
Пироги в печі печуть, (виконують нахил вперед, руки вперед, долоні вгору.) Вони в руки не даються. (Випрямляються, ховають руки за спину.)
Овочі та фрукти
Діти стоять у шерензі або врозтіч.
Вихователь називає різні овочі та фрукти. Якщо названий овоч, то діти мають швидко присісти, а якщо фрукт підняти руки вгору. Гравці, які помилилися, роблять крок уперед. Перемагають гравці, які зробили менше помилок.
Доріжкою
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Раз два три чотири п'ять,
Будемо ноги розминати.
Ми крокуємо дорогою,
Піднімаємо вище ноги. (Ходьба на місці.)
І цією ж доріжкою
Скачемо ми на правій ніжці. (Підскоки на правій нозі.)
А тепер ще трошки
На іншій поскачем ніжці. (Підскоки на лівій нозі.)
По стежці побіжимо,
До галявини добіжимо. (Біг на місці.)
На лужку, на лужку
Ми пострибаємо, як зайчики. (Стрибки на місці на двох ногах.)
Ми поплескаємо в долоні,
Нехай потанцюють наші ніжки. (Довільні танцювальні рухи.)
Стоп. Присядемо – відпочинемо. (Присідання.)
І назад пішки підемо. (Ходьба на місці.)
Ручки - ніжки
Діти стоять врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Усі заплескали в долоні — (Плескають у долоні.)
Дружно, веселіше! (Стукають ніжками.)
Застукали наші ніжки
Гучніше та швидше.
По коліночках ударимо - (Хлопають по колінах.)
Тихіше, тихіше, тихіше.
Ручки, ручки піднімаємо (Повільно піднімають руки.)
Вище, вище, вище!
Закрутилися наші ручки, (Повертають кисті рук то вправо, то вліво.)
Знову опустилися. (Опускають руки.)
Покружляли, покружляли
І зупинилися. (Зупиняються.)
Світлофор
Для гри потрібні паперові кружки (діаметр 10 см) – червоний, зелений та жовтий – прикріплені до паличок.
Діти стоять у шерензі та виконують вправи згідно з сигналами ведучого: на червоний сигнал присідають, на жовтий – встають, на зелений – марширують на місці.
За кожну помилку граючим нараховуються штрафні очки. Виграє той, хто набере менше штрафних очок.
Три медведі
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Три ведмеді йшли додому. (Маршують на місці.)
Тато був великий-великий, (Піднімають руки догори.)
Мама трохи менша на зріст, (Витягують руки вперед на рівні грудей.)
А синок — малеча просто. (Ставлять руки на пояс.)
Дуже маленький він був,
З брязкальцем ходив. (Імітують гру з брязкальцем.)
Тук-тук
Вихователь показує рухи та читає текст, діти повторюють рухи за вихователем:
- Тук-тук-тук! (Три удари кулаками один про одного.)
- Так Так Так. (Три бавовни в долоні.)
- Можна до вас? (Три удари кулаками один про одного.)
— Радий завжди! (Три бавовни в долоні.)
Ти ведмедя не буди!
Діти стають у коло, беруться за руки.
Педагог встає разом із дітьми у коло. Всі хороводом йдуть по колу, вимовляючи вірш та виконуючи рухи:
Як на гірці сніг, сніг,
І під гіркою сніг, сніг. (Повертаються у зворотний бік, йдуть хороводом.)
І під ялинкою сніг, сніг,
І на ялинці сніг, сніг. (Ідуть усі разом до центру кола.)
А під ялинкою спить ведмідь.
"Тихіше тихіше! Не буди,
Сядь на місце, не галасуй! (Присідають навпочіпки.)
У мене, у тебе
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
У мене, (Показують руками на себе.)
У тебе (розводять руки, показуючи на сусідів.)
Блискучі очі, (Показують очі.)
У мене, у тебе – чисті вушка. (Показують вушка.)
Ми з тобою, ми з тобою плескаємо в долоні. (Хлопають у долоні.)
Ми з тобою, ми з тобою стрибаємо на ніжці. (Стрибають на місці.)
У мене, у тебе червоні губки, (Показують очі.)
У мене, у тебе рожеві щічки.
Ми з тобою, ми з тобою плескаємо в долоні.
Ми з тобою, ми з тобою стрибаємо на ніжці.
У мене є все
Перед початком гри діти лягають на килим, руки вздовж тіла витягуються.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Є біля ліжка спинка, (Піднімають голову і плечі, шкарпетки ніг дивляться строго вгору.)
А у чайника — носик, (Сідають, приставляють два кулачки до носа, один за одним.)
А у тумбочки — ніжки, (Сідають навпочіпки.)
А біля каструлі — ручки. (Руки ставлять на пояс або до плечей.)
А в цій великій каструлі (Встають і показують каструлю, зімкнувши руки перед грудьми в коло).
Є дуже смачний компот. («Заглядають» у каструлю.)
А у мене -
І ніжки, (Показують ніжки.)
І ручки, (Показують ручки.)
І носик, (Показують носик.)
І спинка, (Показують спинку.)
І ось ще що -
Дуже голодний живіт! (Показують живіт.)
Сніжок
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Один два три чотири.
Ми з тобою сніжок ліпили. (Імітують ліплення сніжка.)
Круглий, міцний, дуже гладкий, (Малюють у повітрі коло.)
Але зовсім-зовсім не солодкий. (Погрожують вказівним пальцем.)
Раз — підкинемо, (Піднімають руки.)
Два - зловимо, (Опускають руки.)
Три - уронім, (Нахиляються, торкаються до статі.)
І зламаємо. (Підстрибують.)
Бурятська народна гра «Рукавицю гнати»
Вибирають ведучого і сідають навколо нього тісним колом або навпроти ведучого на лавці, але теж так тісно, щоб не було проміжків між сидячими. Руки усі гравці тримають за спиною. В одного з гравців у руках рукавиця. Він починає голосно наспіваючи примовляти: «Рукавицю гони!», одночасно передаючи рукавицю своєму сусідові. Той, у свою чергу, голосно підхоплює пісню і якнайшвидше передає рукавицю далі. Ведучий вказує на гравця, який має показати свої руки. Якщо в них рукавиця, то той, хто програв, стає ведучим, якщо — ні, то гра триває.
Правила:
1. Співає лише той, у кого рукавиця.
2. Не можна намагатися затримати у себе рукавицю, треба швидко передавати її наступному гравцю, який відразу починає співати. Так створюється ефект «какофонії», коли кілька гравців співають одночасно з невеликою затримкою за часом.
3. Якщо ведучий правильно вказав гравця, у якого рукавиця, той не має права передавати її далі, а повинен показати ведучому та зайняти його місце.
Російська народна гра «Чутки»
Грають у цю гру кілька дітей, які сідають рядком, ближче другдо друга.
Ведучий вимовляє пошепки будь-яку фразу на вухо дитині, що сидить з краю так, щоб інші діти не могли її почути (можна попросити всіх дітей, крім однієї дитини, до якої зараз будуть звертатися, заткнути вуха). Потім фраза по ланцюжку передається від дитини до дитини, і останній, що сидить із протилежного краю дитина, вимовляє її голосно. Якщо фраза спотворена, то ланцюжком знаходять того, хто її першим спотворив: просять повторити кожного, що він почув, починаючи з першого гравця.
Гравець, який першим спотворив фразу, повинен пересісти на останнє місце з краю.
Правила:
1. Не можна говорити так, щоб було чути комусь, крім твого сусіда.
2. Не можна перепитувати, якщо чогось не почув.
Російська народна гра «Гра у фанти»
Іноді цю гру називають «та й ні не говоріть», звертаючись безпосередньо до назви традиційної для цієї гри мовлення.
Вам надіслали сто карбованців. Що хочете, то купіть, Чорний з білим не беріть, Та й ні не кажіть, — вимовляє ведучий і відразу починає ставити учасникам запитання-пастки типу: «Ти, звичайно, знаєш,
якого кольору небо? Якщо гравець, якого було звернене це питання, вигукує: «Так!» - Він програв фант. Якщо гравець був уважний, він відповість: «Не знаю!», і гра триває.
Якщо ведучому ніяк не вдається зібрати фанти у гравців, то його замінюють на тямущого гравця, який зможе задавати більше каверзні питаннята вести діалог з гравцями у швидкому темпі, плутаючи та збиваючи їх несподіваними питаннями та завданнями.
Правила:
1. Не можна підказувати відповідному.
2. Не можна сміятися, навіть у тому випадку, якщо питання чи відповідь було насправді смішним. За це також відбирають фант.
Російська народна гра «Розіграш фантів»
Фанти, зібрані у невдалих гравців, можна наприкінці гри розігрувати індивідуально. Один з найбільш цікавих варіантівтакого розіграшу, коли всі фанти викладаються на стіл так, щоб кожен міг побачити свій фант. Вибирають ведучого, сідають його спиною до столу і, піднімаючи по черзі кожен фант, запитують, що цей фант має зробити. Завдання ведучого обов'язково виконуються. Вони можуть бути будь-якими: такими, що перевіряють спритність, пам'ять, увагу, винахідливість, головне, щоб їх виконання не принижувало гравця.
Правила:
1. Не можна сперечатися з ведучим, вимагаючи замінити завдання.
2. Не можна просити виконати свідомо неможливі речі – у такому разі гравці можуть змінити ведучого або вимагати, щоб він сам виконав це завдання.
Усний рахунок «Кістки»
(тувінська народна гра)
Діти діляться на дві команди, і кожна команда обирає свого ведучого. Відучі отримують однакову кількість кісточок (альчиків, кісточок). Може бути використаний і лічильний матеріал для дошкільнят.
Кожен ведучий розподіляє "кісточки" між гравцями своєї команди, а частину кісточок може сховати в іншому місці, але так, щоб гравці іншої команди не бачили, скільки кісточок вибуло з гри. Те саме робить і інший ведучий.
Потім кожна команда намагається вгадати, скільки всього кісточок заховано в руках їхніх суперників. Ведучий називає передбачуване число. Якщо вона правильна, то всі заховані в руках кісточки переходять до гравців іншої команди.
Гравці обох команд знову переховують кісточки. У гравців команди, що програла, їх могло залишитися мало (ми не знаємо, скільки кісточок відклав у бік ведучий до початку гри), і тоді у деяких гравців у команді може взагалі не залишитися кісточок. Але вони все одно повинні стискати кулачки і всім своїм виглядом показувати, що вони мають кісточки.
Гра триває доти, доки у гравців однієї команди зовсім не залишиться кісточок.
Правила:
1. Треба голосно, для всіх гравців оголосити кількість кісточок, виданих командам
2. Відучі не повинні називати те саме число, коли вгадують кількість кісточок, що знаходяться в руках гравців.
3. Гра триває доти, доки команда має хоча б одну кісточку.
За взаємною домовленістю можна перервати гру та визначити команду-переможця: вона має зібрати більше кісточок, ніж команда суперників.
Якутська народна гра «Вгадай, де середній палець»
Секрет цієї гри: в умінні гравців змінювати положення пальців у щіпці, що досягається тренуванням. Серед мисливців і пастухів, які мали спритно розплутувати мотузки в упряжці або капкані, така спритність і гнучкість дуже цінувалася.
Якщо скласти всі пальці на одній руці щіпкою, а потім обхопити їх іншою рукою, щоб виднілися тільки кінчики зведених пальців, то дуже складно вгадати, де сховався середній палець.
Можна запропонувати будь-якій дитині показати своїм вказівним пальцем той палець, який вважає середнім. Потім, не прибираючи його вказівний палець від свого "середнього", повільно звільнити всі свої пальці від обхвату і розвести їх убік.
Відразу стає видно, чи правильно вгадано палець чи ні. Якщо дитина правильно вгадала середній палець, то тепер вона може складати свої пальці в щіпку.
Російська народна гра «Пошта»
Перед початком гри кожна дитина голосно називає відомий населений пункт на свій вибір (зазвичай діти називають великі міста, але можуть використовувати і назви місцевих населених пунктів, які також добре відомі всім гравцям).
Починає гру будь-яка дитина, що зображує, як дзвенить дзвіночок.
Його запитують: Хто їде? - "Пошта!" - «Звідки і куди?» — «З Москви до Владивостока» (дитина може називати тільки те місто, яке воно саме вибрало на початку гри (Москву) та міста, які обрали інші гравці).
Тепер дитина, яка назвала «Владивосток» при виборі міста, ставить питання приїхавши з Москви: «А що роблять у Москві?» - «Їздять на метро». Після цих слів усі гравці, окрім того, хто приїхав з Москви, починають зображати, як їздять на метро. Той гравець, який не зумів показати, як їздять на метро, віддає фант, і гра продовжується. Тепер дитина, яка назвала Владивосток, везе пошту далі («дінь-дінь-дінь»), до будь-якого іншого міста і відповідає на запитання її одержувача: «Що роблять у Владивостоці?»
Правила:
1. Якщо «листоноша» переплутав: відправив пошту до міста, яке ніхто з учасників гри собі не вибрав, або просто спотворив назву міста, то він теж платить «фант».
2. Заняття, якими займаються мешканці міста, мають відповідати реальності. Наприклад, якщо у місті є річка, то можна кататися нею на човні, ловити рибу тощо.
3. Якщо гравець, який представляє місто, не може нічого вигадати оригінального, то він може сказати, що у Воронежі «танцюють». Тоді всі гравці зображатимуть танці.
Ведучий називає упереміш живі та неживі предмети, а діти відповідають хором тільки "живе", а на "неживе" мовчать. Виграють діти, які найменше помилилися.
Шеренга
Діти вишиковуються в одну лінію у напрямку руки ведучого. Коли він говорить врозтіч, всі розбігаються. А почувши промову: «У хлопців порядок строгий, тра-та-та, тра-та-та, знають усі свої місця», біжать і будуються у новому напрямку. Останній вважається таким, що програв.
Знайди колір
Діти встають у коло і за командою ведучого шукають предмети названого кольору, щоб до них доторкнутися. Програвши вважається той, хто торкнеться потрібної речі останнім. Він вибуває із гри.
Хижак
Всі діти – риби, один із них – хижак. Коли дорослий кричить: "Корабль", риби ховаються біля однієї стіни, коли кричить "Шторм" - в іншій, а при слові "хижак" - починають рятуватися втечею, тоді як хижак виявляє себе і починає їх ловити.
МПС
правила. Гравці сідають у коло. Ведучий повідомляє всім: "У кожного з вас є МПС, у кожного він свій, неповторний і ваша мета – впізнати його". Для цього гравці по черзі ставлять ведучому питання про свій МПС, що вимагають однозначної, позитивної чи негативної відповіді. Гра ведеться до тих пір, поки хтось із гравців не здогадається, що МПС - це Мій Правий Сусід.
Приклади та додатковий матеріал.
Приклади питань, які можуть ставити гравці ведучому:
Це одухотворене?
Це маю завжди?
Це людина?
Це чоловічого роду?
У нього темне волосся?
Мене пов'язує з ним дружба?
Заборонений рух
Діти, йдучи по колу, повторюють усі рухи за вихователем, крім одного, наприклад: "Руки нагору!". Той, хто виконує "заборонений" рух, стає в кінець колони. Таким чином уважніші діти виявляться на початку колони, і вони вважаються переможцями.
Сонячні зайчики
Це заняття підходить для сонячної погоди. Слід взяти маленьке дзеркало, пускати на стіни та стелю сонячних зайчиків і разом із малюком спостерігати за ними.
Скачуть побігайчики-
Сонячні зайчики.
Ми кличемо їх – не йдуть.
Були тут і немає їх тут.
Стрибок, стрибок по кутах.
Були там – і немає їх там.
Де ж зайчики? Пішли.
Ви їх ніде не знайшли?
(А. Бродський)
Водолази
Ведучий опускає на дно кілька добре видимих предметів під водою. Гравці по черзі пірнають, виймаючи предмети з дна. Виграє та дитина, яка дістане найбільше предметів за один раз.
Пельмені
Я три жменьки борошна
Висиплю в миску з руки,
Поділлям води трошки
Розмішаю тісто ложкою,
Все з яйцем я перетру,
Тісто я мною руками.
Поділяю на шматочки,
Роблю я колобочки.
М'ясорубку покручу,
Фарш м'ясний я отримаю.
Відокремлю фаршу жменьку,
На гурток кладу я гірку,
Я краї з'єдную,
Пальчиками їх стискаю,
Покажу своє вміння -
Виліплю я сто пельменів!
(виконуємо всі дії під вірш)
Сані
Цю гру потрібно проводити з дітьми взимку. З'їхати на санчатах і збити сніжком носа сніговика, підібрати прапорець, закинути палички в кошик. Завдання можна вигадати на ваш розсуд.
Білки, горіхи, шишки
Всі хлопці встають, взявшись за руки, по троє людей, утворюючи біле гніздо. Між собою вони домовляються, хто буде білкою, хто горіхом, хто шишкою. Ведучий один, гнізда в нього немає. Є в цій грі ще й ведучий, який вимовляє слова: білки, шишки, горіхи. Якщо він сказав білки, то всі білки залишають свої гнізда і переходять до інших. У цей час ведучий займає вільне місце у будь-якому гнізді, стаючи білкою. Той, кому не вистачило місця в гніздах, стає ведучим. Якщо ведучий каже: горіхи, то місцями міняються горіхи і ведучий, що посідає місце в гнізді, який стає горіхом. Ведучий і ведучий можуть бути різними людьми, а може обидві функції виконувати одна людина. Ведучим може бути подана команда: білки-гулі-горіхи, і тоді міняються місцями відразу всі.
Рахунок до 30
Учасники гри повинні порахувати по порядку від 1 до 30. Кожне число називає кожен із учасників. Проте, якщо одне й те число назвуть два (і більше) учасника одночасно - рахунок починається спочатку. Розмови та будь-яке невербальне спілкування між гравцями заборонені.
Приклад гри:
1-й учасник: "Один"
2-й учасник: "Два, три"
3-й учасник: "Чотири"
1-й учасник: "П'ять"
4-й учасник: "Шість, сім, вісім"
2-й та 3-й учасник (одночасно): "Дев'ять".
Через те, що два учасники одночасно назвали те саме число, рахунок починається заново.
3-й учасник: "Один" і т.д.
Для реальності досягнення ігрової мети запропонуйте для початку дорахувати до 10 (трудовинне завдання).
Кілер
Кількість учасників – 9-40.
місце проведення: кімната, зал.
правила. Гравці сідають так, щоб бачити один одного. Усі заплющують очі. Ведучий проходить між гравцями та дотиком призначає трьох-чотирьох "кілерів". Потім усі розплющують очі, і починається гра. Мета "кілерів" - "вбити" всіх гравців. Вбитим вважається той гравець, який зустрівся поглядом із "кілером" і побачив, як "кілер" підморгнув йому. "Убиті" виходять із гри. Мета звичайних гравців – заарештувати всіх "кілерів". Якщо у когось з'являються підозри про те, хто грає роль "кіллера", він піднімає руку і вимовляє "Підтримайте!" (у цей момент "кілер" ще може вбити його). Як тільки хтось теж піднімає руку і каже "Підтримую", хто просив підтримки оголошує свої підозри. Якщо він має рацію - "кілер" виходить з гри, якщо ні - з гри виходять обидва проголосували. Гра ведеться до остаточної перемоги "кілерів" або "чесних людей".
В інтелектуальному варіанті гри перед початком відбувається знайомство "кілерів" ("чесні люди" стоять з закритими очима, а "кілери" розплющують очі, щоб побачити один одного). У такій грі "кілер" може також підняти руку і попросити підтримати його, щоб звинуватити іншого "кілера" та відвести від себе підозру.
Підскоки
Ведучий стоїть у колі, а решта за межами кола. Вони то встрибують у коло, то вистрибують із нього. Ведучий може ловити тільки тих, хто в колі, торкнувшись їх рукою.
Совушка
Вибирають ведучого - "совушку", інші діти зображають пташок. Пташки вільно бігають майданчиком, розмахуючи руками, як крилами. "Совушка" сидить у дуплі (позначене на майданчику місце). Коли керівник скаже слово "Ніч", совушка вилітає з дупла і бігає по майданчику, пильно стежачи за пташками. Пташки за сигналом "Ніч" повинні зупинитися на місці та не рухатися. Хто поворухнеться, того "совушка" веде до своєї оселі, і сама знову вибігає на майданчик. Коли керівник скаже "День", "совушка" ховається в дупло, а пташки, окрім відведених совкою, починають літати. Гра переривається, коли совушка приведе до себе 3-х пташок. Тоді вибирають нову совушку і гра поновлюється.
Слухай
Керівник свистить, подаючи гравцям із пов'язками на очах сигнал і змінюючи свій напрямок. Орієнтуючись на звуки потрібно знайти дорослого.
Предмети
Діти приносять із собою якісь невеликі предмети і складають їх в одне місце. Далі вибирають одного з гравців, який ставати спиною до предметів. Ведучий, вказуючи на один із предметів, запитує: "Що робити тому, кому належить цей предмет?". Всі гравці бачать це, але один стоїть до нього спиною і не знає, на чий предмет вказує ведучий. Завдання цього гравця – призначити "штрафи", завдання, яке має виконати господар предмета, щоб викупити предмет.
Пастка
Усі граючі стають у три кола, взявшись за руки. Крайні йдуть праворуч, середнє коло йде ліворуч, ляскаючи в долоні. Співають пісню. За сигналом (бавовна, свисток) гравці крайніх кіл подають один одному руки, намагаючись захопити в капкан середнього. Захоплений встає в один із крайніх кіл.
Крізь обруч
Той, хто грає в одній руці, тримає ракетку, на якій лежить м'яч настільного тенісу, в іншій - гімнастичний обруч. Завдання граючого - просмикнути через себе обруч зверху вниз, потім знизу вгору, не впустивши м'яч. Грають парами. Перемагає той, хто скоріше виконав завдання.
Арифметичні кубики
Для гри потрібні 3 кубики. Кожен кидає їх по 3 рази. Якщо серед чисел, що випали, виявляться однакові, вони складаються (наприклад, випало 3, 5 і 3, що грає суму 3+3=6, а якщо випадуть всі різні числа, припустимо 5, 2 і 3 - вони не враховуються). Якщо ж статися так, що після чергового кидка всі 3 числа будуть однаковими (наприклад, 4,4 і 4), то сума цих чисел ще й подвоюється. Перемагає той, хто має в результаті трьох кидків найбільшу суму чисел.
Бережи руки
Гравці утворюють коло, стоячи з відривом одного кроку друг від друга. Вихователь призначає одного ведучого, що стає у середині кола.
Діти витягують руки вперед долонями вгору.
За сигналом вихователя: «Бережи руки!» ведучий намагається торкнутися долонь одного з гравців.
Як тільки дитина, що стоїть у колі, помітить, що ведучий хоче торкнутися його рук, він відразу ховає їх за спину.
Ті діти, до долонь яких доторкнувся водій, вважаються такими, що програли. Коли з'являться 2-3 програли, ведучий вибирає замість себе іншу дитину (але не з числа тих, хто програв) і змінюється з нею місцем.
Чарівне слово
Ведучий показує різні рухи і звертається до тих, хто грає зі словами: «Підніміть руки, стійте, сядьте, встаньте на шкарпетки, крокуйте на місці...» і т.д.
Гравці повторюють рухи лише в тому випадку, якщо ведучий додасть слово «будь ласка». Той, хто помиляється, виходить із гри.
Гарячі руки
Діти утворюють коло.
Ведучий встає у центрі кола. Гравці, що стоять навколо нього, піднімають руки до рівня пояса і тримають їх долонями вгору.
Ведучий прагне посолити когось по долоні. Гравці, рятуючись, швидко опускають руки. Той, кого водячий осолить, стає ведучим.
Якщо граючих багато, ведучими може бути дві, три людини. Гравці можуть не прибирати руки, а повертати їх долонями вниз.
Гра проходить жвавіше, коли ведучий намагається швидко переміщатися по колу у різних напрямках.
Роззяви
Діти утворюють коло та йдуть по колу один за одним.
За сигналом ведучого: "Стоп!" зупиняються, чотири рази аплодують у долоні, повертаються на 180° і починають рух у зворотний бік. Хто зробив помилку виходить з гри.
Земля, вода, повітря
Діти сідають у коло чи в ряд.
Ведучий ходить між ними і, вказуючи по черзі кожного, вимовляє слово: «Вода!». Дитина, на яку він вказав, повинна назвати рибу або тварину, яка живе у воді.
Якщо ведучий вимовив слово "земля", дитина називає того, хто живе на землі, якщо названо слово "повітря" - того, хто літає.
Золоті ворота
Призначаються двоє провідних. Вони встають, взявшись за руки, і піднімають їх угору, показуючи ворота. Усі інші учасники проходять через ворота, промовляючи:
Золоті ворота
Пропускають не завжди.
Вперше прощається,
Другий раз - забороняється,
А втретє
Не пропустимо вас.
Ведучі опускають руки після закінчення вірша. Перед ким зачинилася брама, той учасник встає разом із ведучими, піднімають руки.
Гра триває доти, доки всі учасники не перетворяться на ворота.
Іподром
Конячка біжить, біжить. (Хлопаємо руками по колінах.)
Конячка йде по траві. (Трьом долоні рук.)
А тут бар'єр (Набираємо повітря в рот і ударяємо по щоках.)
І ще бар'єр...
Дії змінюються. Гра повторюється кілька разів.
Фарби
Діти обирають «господаря» і двох «покупців», решта всіх — «фарби».
Кожна фарба вигадує собі колір і тихо називає його хазяїном. Коли всі фарби оберуть колір, господар запрошує одного із покупців.
Покупець стукає:
- Тук-тук!
- Хто там?
- Покупець.
- Навіщо прийшов?
- За фарбою.
- За який?
- За блакитний.
Якщо блакитної фарби немає, господар каже:
Іди блакитною доріжкою,
Знайди блакитні чобітки,
Поноси та назад принеси!
Якщо ж покупець вгадав колір фарби, він забирає собі фарбу.
Підходить другий покупець, розмова із господарем повторюється. Так покупці проходять по черзі та розбирають фарби.
Виграє покупець, який вгадав більше барв.
При повторенні гри він виступає у ролі господаря, а покупців обирають граючі.
Покупець не повинен повторювати двічі один і той же колір фарби, інакше він поступається своєю чергою другому покупцю.
Колечко
Діти стоять у колі, а ведучий – усередині кола. Він тримає в долонях колечко, яке непомітно намагається передати будь-кому з хлопців. Долонями, складеними в човник, що веде по черзі розкриває долоні дітей. Діти уважно стежать за діями ведучого та своїх товаришів. А той, кому дісталося колечко, не видає себе.
За сигналом ведучого: «Кільце, кільце, вийди на ганок!» — дитина з кільцем вибігає до центру кола. Він стає ведучим.
Якщо діти помітили у нього колечко до сигналу, то не пускають його в коло. Гра в цьому випадку продовжує колишній ведучий.
Кружечок
Діти утворюють коло, ходять хороводом і вимовляють:
Кру-кру-кружечко,
Зіграй у ріжок,
Один два три -
Таня, перекинься ти!
Названа на ім'я дівчинка (хлопчик) має повернутися на 180°. Гра продовжується.
Хто пішов?
Діти стоять у колі чи півколом.
Вихователь пропонує одному з тих, хто грає запам'ятати тих, хто знаходиться поруч (5—6 осіб), а потім вийти з кімнати або відвернутися і заплющити очі.
Одна дитина ховається.
Вихователь каже: "Відгадай, хто пішов?" Якщо дитина відгадає, то вибирає когось замість себе. Якщо помилиться, то знову відвертається і заплющує очі, а той, хто ховався, повертається на своє місце. Відгадуючий має його назвати.
Хто приїхав?
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Хто приїхав? (Складають разом долоні та пальці обох рук, 4 рази ляскають кінчиками великих пальців.)
Ми, ми, ми! (Кінчики великих пальців притиснуті один до одного і нерухомі, кінчиками інших пальців швидко і одночасно ляскають 3 рази.)
Мамо, мамо, це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Пляскають кінчиками вказівних пальців.)
Тату, тату, це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Хлопаємо кінчиками середніх пальців.)
Братку, братику, це ти?
Ах, сестричка, це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Пляскають кінчиками безіменних пальців.)
Дідусю, а це ти?
Бабуся, а це ти? (Пляскають кінчиками великих пальців.)
Так Так Так! (Хлопаємо кінчиками мізинців.)
Усі ми разом,
Так Так Так! (Хлопаємо в долоні.)
Лавата
Діти утворюють коло.
Не тримаючись за руки, діти рухаються приставними кроками спочатку в одну, а при повторі слів в інший бік, промовляючи:
Дружно ми танцюємо
Тра-та-та, тра-та-та,
Танець наш коханий
Це лавата.
Ведучий каже: "Мої пальчики гарні, а в сусіда краще". Діти беруть один одного за мізинці та повторюють слова з рухами вправо-ліворуч.
Потім ведучий дає інші завдання:
Мої плечі гарні, а в сусіда краще.
Мої вуха гарні, а в сусіда краще.
Мої очі гарні, а в сусіда краще.
Мої щоки гарні, а в сусіда краще.
Моя талія гарна, а сусіда краща.
Мої коліна гарні, а в сусіда краще.
Мої п'яти гарні, а в сусіда краще.
Долоні
Двоє гравців стають один проти одного.
Гравці одночасно ляскають у долоні, а потім з'єднують долоні перед собою (праву з лівої, ліву з правої). Потім долоні з'єднують навхрест - праву з правої, ліву з лівої. Потім бавовна – і знову долоні разом.
Спочатку рухи робляться повільно, а потім все швидше і швидше доти, доки долоні не сплутаються. Тоді гра починається спочатку.
Жаба
Покласти руки на підлогу (стіл). Одну долоньку стиснути в кулак, іншу покласти на площину столу.
Одночасно змінювати положення рук. Ускладнення вправи полягає у прискоренні.
Ми Африкою гуляли
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Ми Африкою гуляли (Тупаємо ногами.)
І банани збирали. (Зображують, як збирають банани.)
Раптом величезна горила (Обводимо велике коло руками.)
Ледве мене не роздавила. (Стукаємо правою, лівою рукою по грудях.)
Мамі дам, тату дам (Стукаємо по правому, потім по лівому коліну.)
І себе не обділ. (Стукаємо правою, лівою рукою по грудях.)
Діти стоять у колі або врозтіч.
Вихователь показує рухи та вимовляє текст, діти повторюють рухи.
Десять, дев'ять, (Хлопають у долоні.)
Вісім, сім, (Пляскають по колінах.)
Шість, п'ять, (ляпають.)
Чотири, три, (Шлепають.)
Два, один. (Хлопають.)
Ми з м'ячем (Прикривають очі то внутрішнім, то зовнішнім боком долоні.) Грати хочемо.
Тільки треба
Нам дізнатися: (Хлопають на кожне слово.)
М'яч хто буде (Тупають на кожне слово.)
Наздоганяти. (Присідають.)
Знайди та промовчи
Діти стоять у шерензі обличчям до вихователя.
Він пропонує їм повернутись і заплющити очі, а сам у цей час ховає якийсь предмет.
За дозволом вихователя діти повертаються, розплющують очі та приступають до пошуків захованого предмета. Той, хто знайшов, підходить до вихователя і тихо, на вухо каже, де він його знайшов. Якщо дитина сказала правильно, вона відходить убік.
Гра триває доти, доки всі діти не знайдуть предмет.
Низько - високо
Діти стоять у колі.
Дорослий каже: «Прикрасили ми ялинку різними іграшками, а в лісі ялинки різні ростуть: широкі, низькі, високі, тонкі. Я скажу:
"Високі" - піднімайте руки вгору;
"Низькі" - присідайте і руки опускайте;
"Широкі" - робіть коло ширше;
"Тонкі" - робіть коло вже.
Гра проходить веселіше, якщо дорослий намагається заплутати дітей.
Пошта
Гра починається з переклички ведучого з гравцями:
— Дінь, дінь, дінь!
- Хто там?
- Звідки?
— Із країни казок.
- А що там роблять?
— Вмиваються (танцюють, малюють, бігають, зачісуються, присідають, посміхаються тощо).
Гравці імітують чи виконують названу дію.
П'ять імен
Діти поділяються на дві команди.
Двоє граючих, хлопчик та дівчинка (представники двох команд), стають поряд перед двома лініями.
За сигналом вони повинні пройти вперед (спочатку один, потім інший), зробивши п'ять кроків, і на кожен крок без найменшої помилки, запинки (не порушуючи ритму) вимовити якесь ім'я (хлопчики – імена дівчаток, дівчатка – імена хлопчиків). Це на перший погляд просте завдання, насправді виконати не так просто.
Можна назвати п'ять інших слів (тварини, рослини, предмети домашнього вжитку тощо). Імен безліч, але підібрати п'ять імен і вимовити їх одне за одним без зволікання в ритмі кроку зможе не кожен.
Перемагає той, хто впорається із цим завданням чи зуміє назвати більше імен.
Їстівне - неїстівне
Діти стоять у колі.
Ведучий вимовляє слово та кидає м'яч граючому.
Якщо слово означає їжу (фрукти, овочі, солодощі, молочні, м'ясні та інші продукти), то дитина, якій кинули м'яч, повинна зловити його (з'їсти). Якщо слово означає неїстівний предмет, м'яч не ловиться.
Дитина, яка не впоралася із завданням, стає ведучою, називає задумане слово і кидає м'яч будь-кому.
Тік - так - товк
Діти стоять врозтіч.
Вихователь подає сигнал: "Тік!" - Діти роблять нахили вліво-вправо; за сигналом: "Так!" - зупиняються, а за сигналом: "Тук!" - Підстрибують на місці. Той, хто помилився, виходить із гри. Сигнали повторюються 5-8 разів. Послідовність сигналів має змінюватися.
Після закінчення гри слід відзначити найуважнішого гравця.
Три, тринадцять, тридцять
Вибирають ведучого. Гравці стають по колу і розмикаються на витягнуті руки. Ведучий стоїть у центрі кола. При першому проведенні гри бажано, щоб ведучим був вихователь.
Педагог пояснює, що якщо він скаже: «Три» — усі граючі ставлять руки убік; якщо він скаже: "Тринадцять" - всі ставлять руки на пояс; якщо він скаже: «Тридцять» - всі піднімають руки нагору (можна вибрати будь-які рухи).
Вихователь швидко називає то один, то інший рух. Гравець, який припустився помилки, сідає на підлогу. Коли в колі залишаться 1-2 гравці, гра закінчується; оголошуються переможці.
Вільне місце
Гравці сидять у колі.
Вихователь викликає двох дітей, що сидять поруч. Вони стають спиною один до одного і за сигналом: "Раз, два, три - біжи!" — біжать у різні боки за колом, добігають свого місця і сідають.
Дорослий і всі граючі відзначають, хто з хлопців першим зайняв вільне місце.
Потім вихователь викликає двох хлопців, гра повторюється.
Сиди, сиди, Яша
Діти утворюють коло.
У центрі кола дитина із зав'язаними очима. Інші граючі, взявшись за руки, йдуть по колу і вимовляють:
Сиди, сиди, Яша,
Під горіховим кущем.
Гризі, гризі, Яша,
Горішки гартовані
Милому даровані.
Діти зупиняються і ляскають у долоні:
Чок, чок, п'ятачок,
Вставай, Яша-мужичку.
Дитина-провідна встає і повільно крутиться всередині кола.
Де твоя наречена,
У чому вона одягнена,
Як її звати
І де привезуть?
З останніми словами «Яша» йде до дітей, обирає будь-яку дитину, обмацує її і намагається вгадати, кого вона знайшла, описати її одяг та назвати на ім'я.
Вгадай, що робили
Діти стоять у колі або врозтіч. Вихователь вибирає одну дитину, яка відходить від усіх, хто грає на 8—10 кроків і повертається до них спиною. Він повинен відгадати, що роблять граючі.
Діти домовляються про те, яку дію вони зображатимуть. За словами вихователя: "Час!" ведучий повертається, підходить до граючих і каже:
Привіт, діти!
Де ви бували?
Що ви бачили?
Діти відповідають:
Що ми бачили - не скажемо,
А що робили – покажемо.
Якщо ведучий вгадує, він вибирає замість себе іншу дитину. Якщо він відповідає неправильно, гра повторюється з тим же ведучим.
Бавовна
Діти вільно рухаються залом (майданчиком).
На одну бавовну ведучого вони повинні підстрибнути, на дві бавовни - присісти, на три бавовни - встати з піднятими вгору руками (або будь-які інші варіанти рухів).
Всі діти зображують якусь дію, наприклад, грають на гармошці, скачуть на конях і т. д. Ведучий відгадує зображувану дію. Якщо ведучий не відгадав, він програє. Діти кажуть йому, що вони робили, і вигадують нову дію. Ведучий відгадує знов.
Потім вибирається інший ведучий, гра повторюється.
Чистюлі
Діти стоять у колі або врозтіч.
