Розвиваючі ігри Воскобовіча. Математичні ігри Воскобовіча: «Квадрат Воскобовіча», «Геоконт-конструктор», «Квітковий рахунок Геоконт Воскобовіча своїми руками розміри як зробити

погоджено:	Затверджено: завідувач
керівник ГМО	муніципального бюджетного
по соціально - комунікативного	дошкільного навчального
розвитку	установи «Дитячий сад
__________ / Білоусова О.М.	загальнорозвиваючого виду № 15 »
	_____________ / Гимранова Л.Ш.

Тема виступу:

РОЗВИВАЮЧА ГРА В.В. Воскобовіча «Геоконт»

на міському методичному об'єднанніпо темі: «Ігрова діяльність як умова успішної соціалізації дошкільників» для педагогів дошкільних освітніх установ Нижньокамського муніципального району

м Нижньокамськ,

2016 рік

Розвиваюча гра В.В. Воскобовіча «Геоконт»

Одна з найважливіших завдань виховання маленької дитини - це розвиток його розуму, формування таких розумових умінь і здібностей, які дозволяють легко освоювати нове.

Гра «Геоконт» являє собою дерев'яне поле з закріпленими на ньому «гвоздиками», на яких в ході гри натягуються різнокольорові гумки. кожен «гвоздик» має свої координати (наприклад, Ж-2 - жовтий «промінь», другий «гвоздик»).
«Геоконт» - оригінальний конструктор. За допомогою різнокольорових гумок на ігровому полі можна створювати геометричні фігури різного розміру, різнокольорові контури предметних форм навколишнього світу, симетричні несиметричні візерунки.
У комплект гри «Геоконт» входить методична робота «Умілі лапки». це казкова історія про Павука юці і його внучатий - паучата, ігрові завдання, схеми.
Методична казка «Малюк Гео, Ворон Метр і я, дядько Слава» відкриває цикл казкових історій Фіолетового Лісу. У ній «Геоконт» стає Чудової Поляною Золотих Плодів. Казка «оживляє» геометричні поняття, робить їх цікавими і зрозумілими для дошкільнят. Її сюжет побудований таким чином, що дитина, виконуючи завдання, допомагає казковим подолати виникають на їхньому шляху перешкоди.
Розвиваюча суть гри.
Гра «Геоконт» розвиває сенсорні і пізнавальні здібності дошкільнят. Самостійне конструювання геометричних фігур, коли задіюються зоровий і осязательно - тактильний аналізатори, сприяють формуванню уявлень про еталони форми. В ігровій діяльності розвиваються дрібна моторика пальців, пам'ять, мова, просторове мислення і творчу уяву, вміння узгоджувати свої дії, аналізувати, порівнювати. Дошкільнята знайомляться з такою властивістю, як пружність (гумки розтягуються і повертаються у вихідне положення). Використання схем в ігровій діяльності сприяє формуванню символічної функції свідомості. Побудова фігур на аркуші паперу за координатами ігрового поля готує дітей до освоєння найпростішого програмування. За допомогою координатної сітки дошкільнята можуть малювати план ігрового поля і схеми фігур по словесній формулі.
Гра «Геоконт» і казка «Малюк Гео, Ворон Метр і я, дядько Слава» занурюють дитини в світ геометрії, він освоює основні геометричні поняття: «промінь», «пряма», «крапка», «відрізок», «кут», «багатокутник» і т.д.
Методичні рекомендації.
Гра «Геоконт» використовується для математичного розвитку дошкільників, знайомства їх з предметним світом, формування навичок конструювання і рішення творчих завдань. Крім того, казкова середовище допомагає опосередкованого сприйняття дошкільнятами основний навчальної задачі. Наприклад, в процесі гри перед дітьми виникає «перешкода» (завдання, питання, завдання і т.д.). Уособленням цього перешкоди є натягнута в поле «Геоконт» гумка ( «павутинка») будь-якого кольору. У разі правильного рішення задачі вона «зникає».
Молодший дошкільний вік. Освоюючи гру «Геоконт», діти молодшого дошкільного віку просто натягують гумки на «гвоздики». Потім конструюють прості геометричні фігури, елементарні контури предметних форм і створюють образи об'єктів за власним задумом. Малюків знайомлять з персонажами казки і розповідають її спрощений варіант.
Старший дошкільний вік. Діти старшого дошкільного віку не тільки конструюють геометричні фігури або предметні форми, а й виконують більш складні розвиваючі ігрові завдання, знайомляться з поняттям «промінь», «пряма», «крива», «відрізок». Дошкільнята малюють план ігрового поля, запам'ятовують координати точок, переносять на план придумані і побудовані на «Геоконт» фігури. Ігрова діяльність з «Геоконт» будується на основі казкового сюжету.

За допомогою гри діти освоюють сенсорні еталони кольору, форми, величини, тренують тактильно-дотикові аналізатори, Це має величезне значення для їх подальшого розумового розвитку.

Конструювання фігур на «Геоконт» сприяє максимальному розвитку дрібної моторики дитячих пальчиків, що важливо для вдосконалення мови і інтелекту.

У грі «Геоконт» немає вікової градації ігрових завдань, тому важливо орієнтуватися на рівень розвитку дитини, підбираючи ігрові завдання під силу.

Неоціненна можливість цих ігор у використанні їх як в домашній, сімейної ігротеці, так і в групах дитячого, саду, школі, в індивідуальній та корекційної практиці. Структура гри має строго алгорітмірованний характер і дозволяє використовувати її в різних моделях освіти. Це привід побути трохи в дитинстві свою дитину, відірвавши його від чіпких пут «мамопапозаменітеля» з квадратною головою - телевізора або комп'ютера. Це можливість індивідуальної роботи і корекції вихователя, це матеріал для організації заняття в групі. Причому гри можуть бути використані як індивідуальний матеріал, так і в якості общегруппового наочного посібника.

Для спонукання дитини до занять з «Геоконт» досить організувати один раз пояснення правил і завдань, а доступність і технологічність матеріалу дозволять дитині кожен раз, спілкуючись з грою, відкривати для себе її нові і нові грані. Неструктурований подібний матеріал стимулює спонтанне творчість, і тут завдання педагога, на хвилі інтересу дитини, використовувати гнучкість ігрової системи. Принцип "граємо-відчуваємо-пізнаємо", крок за кроком, послідовно забезпечує не тольконескучное проведення часу, але і технологічну модель навчання, засновану не так на усвідомленої необхідності в отриманні знань, а на постійний інтерес, творчість як дитини, так і дорослого.

«Майстер-клас» Геоконт

мета: знайомство і практична робота педагогів з іграми В. В. Воскобовіча.

Зараз я пропоную вам ближче познайомитися з ігровою технологією інтелектуально-творчого розвитку дітей дошкільного віку «Казкові лабіринти гри» В'ячеслава Вадимовича Воскобовіча.

Поштовхом до винаходу ігор послужили власні діти. Походи по магазинах іграшок вганяли молодого батька в тугу. Там пропонувалися гри, в які грали ще бабусі наших бабусь. А в країні вже активно велися розмови про альтернативну педагогіці. І В'ячеслав Вадимович вирішив внести свій внесок в передові методи виховання. Перші ігри Воскобовіча з'явилися ще в 90-х. "Геоконт", "Ігровий квадрат" (зараз це "Квадрат Воскобовіча"), "складушка", "Кольорові годинник" відразу привернули до себе увагу. З кожним роком їх ставало все більше - "Прозорий квадрат", "Прозора цифра", "Доміно", "Планета множення", серія "Чудо-головоломки", "Математичні кошики". Потім з'явилися і методичні казки.

До переваг розвиваючих ігор В.В. Воскобовіча можна віднести:

Широкий віковий діапазон учасників ігор.

З однієї і тієї ж грою можуть займатися діти і трьох, і семи років, а іноді і учні середньої школи. Це можливо тому, що до простого оперування приєднується система постійно ускладнюються розвиваючих питань і пізнавальних завдань.

Багатофункціональність розвиваючих ігор Воскобовіча.

За допомогою ігор можна вирішувати велику кількість освітніх завдань:

Непомітно для себе малюк освоює цифри або букви;

Дізнається і запам'ятовує колір або форму;

Тренує дрібну моторику рук;

Удосконалює мова, мислення, увагу, пам'ять, уяву.

А ось варіативність ігрових завдань і вправ.

До кожної гри розроблено велику кількість різноманітних ігрових завдань і вправ, спрямованих на вирішення однієї освітньої завдання. Така варіативність визначається конструкцією гри і поєднанням матеріалів, з яких вона зроблена.

Творчий потенціал кожної гри.

Розвиваючі ігри дають можливість придумувати і втілювати задумане в реальність і дітям, і дорослим. Поєднання варіативності і творчості роблять гри цікавими для дитини протягом тривалого періоду часу, перетворюючи ігровий процес в «довгограючий захват».

Цілі і завдання технології.

1. Розвиток у дитини пізнавального інтересу, бажання і потреби пізнати нове.

2. Розвиток спостережливості, дослідницького підходу до явищ і об'єктів навколишньої дійсності.

3. Розвиток уяви, креативності мислення (вміння гнучко, оригінально мислити, бачити звичайний об'єкт під новим кутом зору).

4. Гармонійне, збалансоване розвиток у дітей емоційно-образного та логічного початку.

5. Формування базисних уявлень (про навколишній світ, математичних), мовних умінь.

6. Розвиток дрібної моторики і всіх психічних процесів.

універсальність використання

Універсальність по відношенню до освітніх програм дозволяє використовувати розвиваючі ігри В.В. Воскобовіча в будь-якій програмі дошкільної освіти: «Дитинство», «Веселка», «Розвиток» і т.д.

Наочне уявлення про те, як ці загальні положення проявляються на практиці, можна отримати, ознайомившись хоча б з двома найвідомішими іграми - "Геоконт"

Китайська мудрість говорить: «Розкажи - і я забуду,

Покажи - і я запам'ятаю,

Дай спробувати - і я зрозумію »

А зараз я познайомлю вас ще з однією грою з технології «Казкові лабіринти» - «Геоконт».

У народі цю гру називають "дощечкою з гвоздиками". Але для хлопців - це не просто дошка, а казка - "Малюк Гео, Ворон Метр і я, дядько Слава». На ігрове поле "Геоконт" нанесена координатна сітка. На гвоздики натягаються "павутинки" (різнобарвна гумка), і виходять контури геометричних фігур, предметних силуетів.

В результаті у хлопців розвиваються моторика кисті і пальців рук, сенсорні здібності (відчуття кольору, форми, величини), розумові процеси (конструювання за словесною моделі, побудова симетричних і несиметричних фігур, пошук і встановлення закономірностей), творчі здібності.

Малюки створюють їх за прикладом дорослого або за власним задумом, а діти старшого віку - по схемі-зразку і словесної моделі. Але знайомство з іграми як ви, напевно, вже зрозуміли, починається з сюжетно-рольових ігор.

Пропоную почати знайомство з «Геоконт» з рухомої розвиваючої гри «Павутинка».

(Показ завдань)

Наш дитячий садок працює за програмою «Дитинство». За цією програмою потрібні розвиваючі ігри В. Воскобовіча.Нам би дуже хотілося, щоб і в нашому саду були ці чудові ігри. Але, так як у нас немає можливості їх придбати, ми зробили деякі ігри В. В. Воскобовіча самі! Використовуючи для цього фанеру, тканина, кольоровий оракал, канцелярські кнопки-гвоздики, кольорові резиночки.

«Квадрат Воскобовіча»

Це квадратна основа з тканини, з наклеєними на неї трикутниками з оракалу. З одного боку - червоного кольору, з іншого - зеленого. Складаючи її по лініях згину в різних напрямках, дитина може створювати різні геометричні та предметні фігури.

Гра «Квадрат Воскобовіча» розвиває дрібну моторику рук, просторове мислення, сенсорні здібності, розумові процеси, вміння конструювати, творчість.

Як і у всіх посібниках Воскобовіча, робити це дитина може за запропонованою схемою або керуючись власним задумом. Квадрат може складатися в різні фігури: малюки з легкістю зроблять будиночок з зеленим дахом або цукерку в червоній обгортці, діти старшого віку зможуть розрізнити спрятaнниe в будиночку гeометрічeскіе фігури.

мета:розвиток конструктивних здібностей дітей.

ГРА «Геоконт-конструктор»

За допомогою даного планшета можна вчити цифри, букви, геометричні фігури, «малювати» різні предмети, візерунки, коштувати лабіринти, знайомитися з поняттями великий-маленький, навчити дитину орієнтуватися в просторі і виконувати завдання за зразком і т.п.

Зробіть цю гру своїми руками!

Вам знадобиться: дерев'яна дощечка, силові кнопки, лінійка, олівець, резиночки.

мета:розвивати вміння викладати резиночками кути різного типу за схемою, зразком, по словесному завданням, за власним задумом, вчити замальовувати отриманий кут на додатковому ігровому паперовому поле.

« Конструювання цифр »

Пропонуємо дітям викласти цифри за допомогою пружної гумки на Геоконт. Діти розповідають, яку вони виклали цифру, називають гвоздики. Наприклад, цифра 2 - гвоздики С3, Ф2, Б3, К2, О3, Г2, Г4, З4, Ж4.

Всі ігри зроблені для кожного вихованця групи. Грайте на здоров'я!

« Квітковий рахунок »

Квітка виготовлений з паперу картону. На пелюстках квітки написано числа від 0 до 9, а в середині число 10. На пелюстках є вікна, куди вставляють числа (відповіді).

Дидактична задача:удосконалювати навички рахунку в межах 10.

Ігрова ситуація

Хлопці, подивіться, яку квітку нам зустрівся в лісі? (Ромашка)

Зараз пограємо в гру «Квітковий рахунок» з числовими віялами.

Яке число будемо додавати до чисел на пелюстках?

Я показую число, а ви обчислюєте і вставляєте на квітці відповідь.

висновок: Молодці! Впоралися із завданням.

вихователі, МБДОУ «Ішлейскій дитячий сад« Буратіно »

село Ішлеі, Чебоксарский район, Чувашія

Світлана Володіна

« Геоконт» або «Дощечка з гвоздиками». На фанерному ігровому полі закріплені пластмасові гвоздики, на які натягуються різнокольорові гумки, і виходять контури геометричних фігур, предметних силуетів. Малюки створюють силуети по показу дорослого, власним задумом, діти старшого віку - по схемі-зразку і словесної моделі (на ігрове поле « Геоконт» , На відміну від подібних ігор, нанесена координатна сітка).

граючи з « Геоконт» у дітей розвивається сенсомоторні здібності (освоєння кольору, форми, величини, креативне мислення.

Працюючи за методикою Воскобовіча, хотілося, що б кожна дитина мала такий квадрат. Вирішила показати, як зробити спрощену версію " Геоконт"Своїми руками. Ділюся з вами, може кому стане в нагоді.

Це все, що мені знадобилося. Квадрат можна зробити будь-якого розміру. У мене 21х21.

Закращіваем квадрат повністю жовтим кольором.

Проводимо лінії по двох діагоналях чорним кольором.

Проводимо вертикальну і горизонтальну перпендикулярні лінії через центр чорним кольором.

Креслимо квадрати зі сторонами 6 см, 9 см, 15см, 20см. Перевірити з'єднання кутів по діагоналях.

Місця перетину ліній позначаємо цифрами від центру (Ц)до країв (1-4) .

Декоруємо точки перетину кольоровими кнопками. Верхній відрізок - білий. Далі прямуємо порядку кольорів веселки. Центр - чорний.

"Геоконт"Своїми руками готовий. Грайте і розвивайтеся.

Публікації по темі:

Дана гра призначена для дітей 2-3 років, але користується популярністю і серед дітей інших вікових груп. Наочний приклад того ,.

Майстер-клас для вихователів «Використання розвиваючого ігрового посібника« Геоконт »В. ВоскобовічаМайстер-клас для вихователів «Використання розвиваючого ігрового посібника« Геоконт »(В. Воскобовіча) для розвитку інтелектуальної сфери.

Для роботи нам знадобляться: коробочка (краще 8-й вугільна, але підійде і кругла, я знайшла коробочку з-під цукерок «Мерлетт») а також.

Вирішила дати друге життя зовні зіпсованим кубиками, обклеївши їх самоклеючими шпалерами, але можна і пофарбувати. Далі підготовлені кубики.

Сьогодні вашій увазі представляю дидактичну гру "Розклади по схемі", в яку мої хлопці середньої групи грають з великим задоволенням.

Доброго вечора шановні колеги! хочу представити вашій увазі "дидактична слоненяти" Моїм малюкам слоненя припав до душі, діти с.

Здрастуйте, шановні колеги. Хочу представити вашій увазі майстер-клас з виготовлення гри-шнурівки «Веселі гудзики». Для.

Ігровий метод Воскобовіча

У багатьох дитячих садах Петербурга активно вихователями використовується для розвитку дітей ігровий метод Воскобовіча і його технологія "Казкові лабіринти гри". Це дає без каламбурів "казковий" результат. У групах, де діти грають в ігри Воскобовіча, трирічні малюки не плутають кольори. Вони називають жовтий колір жовтим, а червоний саме червоним, чи не плутаючи його з помаранчевим. Діти відрізняють помаранчевий колір від жовтого, синій не плутати з зеленим або фіолетовим, вони відрізняють блакитний колір від синього і сірого кольорів. У дітей, що грають з іграми Воскобовіча, немає проблем з рахунком, знанням геометричних фігур, умінням орієнтуватися на площині. . Крім того, у цих дітей відмінна підготовка до школи. Вони не бояться йти в школу, але хочуть вчитися саме заради самого вчення. І, як правило, вчаться добре і з інтересом. Не погано? Дійсно, непогано, коли у дітей можна сказати на очах розвивається тямущість і формується досить високий інтелект. Це відбувається приблизно з такою закономірністю: спочатку дитина має інтелект нижче середнього, але в міру занять по методу Воскобовіча його інтелект змінюється на очах і росте. Спочатку до середнього рівня інтелекту, потім до нормального, потім до високого, дуже високому і, нарешті, інтелект дитини стає чудовим.

Хто ж такий, цей Воскобовіч, який придумав таку чарівну технологію як "Казкові лабіринти гри"? В'ячеслав Вадимович Воскобовіч, петербуржець, фізик за освітою, батько двох маленьких дітей.

Як то раз він звернув увагу на ставлення своїх дітей до іграшок, які всі були як би "одноразовими". Діти спочатку радісно кидалися до нових іграшок. Але потенціал цих серійних виробничих штамповок був занадто нікчемним. Один раз дитина розбере і збере іграшку, іншим разом покрутить її так і сяк, третій ... А потім? Він все вже знає про цю іграшці, все вміє, і вона не цікава йому. Те, що називається "набридло"! І кожен раз спроба зацікавити дітей новими іграшками розбивалася про ту ж проблему - будь-які іграшки були одноразовими, що не універсальними. Але ж гра для дитини - це осягнення світу, це придбання навичок для входження в життя, для соціалізації. І Воскобовіч вирішив спробувати сам придумати ігри та іграшки для своїх дітей. Він, в пошуках вирішення такого складного завдання, познайомився з досвідом Нікітіна і Зайцева, але вирішив піти своїм шляхом. Першими плодами його роздумів стали гри "Геоконт" і "Ігровий квадрат" або, як його тепер називають, "Квадрат Воскобовіча". Тепер це самі, мабуть, популярні ігри серед розвинених малюків. З першого погляду гри Воскобовіча - це і не ігри, а ігрові посібники. Ось як вони виглядають.

"Геоконт"

Дитячий народ називає Геоконт "дощечкою з гвоздиками" або "різнокольоровими павутинням". Це, дійсно, ігрове посібник, додаток до казки. "Посібник" Геоконт є фанерну дощечку. На дощечці укріплені координатна плівка і різнокольорові пластмасові гвоздики. На ці гвоздики під час дитячих ігор і фантазій натягуються різнокольорові "динамічні" гумки. В результаті такого конструювання виходять предметні силуети, геометричні фігури, візерунки, цифри, букви. Всього на дошці Геоконт знаходиться 33 гвоздика: один центральний чорний, а решта об'єднані в групи цвяхів різних кольорів, крім верхніх білих цвяхів. Верхні білі гвоздики символізують білий промінь світло. За законами оптики білий колір складається з 7 кольорів, відповідних 7 квітам веселки. Тому білий верхній промінчик, потрапивши в центр дошки Геоконт, тобто в чорний гвоздик, "розділяється" на 7 променів, що відповідають кольорам веселки - червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий. Це зручно для ознайомлення дітей з колірною гамою. Це зручно і для ознайомлення дитини з системою координат. Кожен промінь позначений буквою відповідно до кольору: "Б", "К", "О", "З", "Г", "С", "Ф". І кожен гвоздик в промені має номер 1, 2, 3 або 4. Значить, кожному гвоздику можна дати ім'я. Наприклад "О1" або "З4".

За допомогою різнокольорових гумок можна познайомити дитину з різними геометричними поняттями. Дитині легше зрозуміти наочно, що таке точка або лінія - пряма або замкнута, що таке кут прямий, гострий або тупий, що таке відрізок і т.д. З таким ігровим наочним посібником дитина легко впізнає і засвоює різні геометричні фігури - трикутник, прямокутник, трапеція. Але за допомогою гумок Воскобовіча можна влаштовувати і інші, найрізноманітніші ігри. Наприклад, перетворювати геометричні фігури один в одного, пересуваючи гумки по гвоздик або добудовувати симетричну половинку тій чи іншій формі, або перевертати фігуру дзеркально.

З гумок можна створювати не тільки геометричні фігури, але і найрізноманітніші візерунки. Можна зібрати візерунки за зразками, представленими в доданому альбомчику, а можна придумати свої. Можна не просто складати візерунки, а по заданому вихователем алгоритму. Вихователь показує дитині імена цвяхів, на які слід одягнути резиночки, а він створює візерунок і демонструє результат. Наприклад: "Ф4, Б4, З4, Г4". Вийшов прямокутник. Або нехай дитина вдома, а не в дитячому садку загадає фігуру і задасть алгоритм батькам, а батьки повинні вгадати і зібрати її на Геоконт.

Ігровий набір Геоконт - це додаток до казки, придуманої Воскобовіча. Це методична казка з назвою, в якому зашифровано слово "геометрія": "Малюк Гео, Ворон Метр і Я, дядько Слава". Починається казка, типова для мислення фізика, так: "Одного разу малюкові Гео приснився сон. Йде він по білому світу день, другий, третій, і раптом - назустріч Червоний Звір. Злякався малюк, побіг, і раптом - голос:" Не бійся Червоного Звіра , прожени його помаранчевим криком ". Крикнув малюк помаранчевим криком - зник Червоний Звір, але з'явилося дерево, на вершині якого сиділа Жовта Птах. Змахнула Жовта Птах крилами, закрутила, малюк злякався і побіг. і знову голос:" Не бійся Жовту Птаха - прожени її зеленим свистом ". Свиснув малюк зеленим свистом - зникла Жовта Птах. З'явилося озеро, на березі стояла човник. Сів малюк в човник, зробив кілька гребків і раптом випливає Блакитна Риба. Знову злякався малюк, подналег на весла, але не тут-то було . І знову голос: "Не бійся Блакитну Рибу, прожени її синім пошепки". шепнув Малюк синім пошепки - зникло озеро, зникла човник. Гео стояв перед входом в Фіолетовий Ліс "...

Дитина, ілюструючи казку, за допомогою гумок і цвяхів створює зображення на "Геоконт". Він робить промені і відрізки, які називаються "помаранчевим криком Червоного звіра", "зеленим свистом Жовтої птиці" або "синім пошепки Блакитний риби". У книжці наводяться схеми-малюнки того, що повинно у дитини вийти. В результаті ігор з "Геоконт" у дітей розвивається моторика кисті і пальчиків, сенсорні здібності (освоєння кольору, форми, величини), розумові процеси (конструювання за словесною моделі, побудова симетричних і несиметричних фігур, пошук і встановлення закономірностей), творчість.

квадрат Воскобовіча
"Квадрат Воскобовіча" або "Ігровий квадрат" буває 2-х кольоровим (для дітей від 2 до 5 років) і 4х кольоровим (для дітей від 3до 7 років). Цей чарівний квадрат можна перетворити за бажанням будь-що завгодно - в будиночок, в човник або в цукерку. Все, що хоче зробити кмітливий малюк: кажана, конверт, семафор, мишку, їжачка, зірочку, черевичок, човен, рибку, літак, пташку, підйомний кран, черепаху ... Це неповний перелік тільки тих "перетворень" Квадрата Воскобовіча, які є в інструкції. Але ж можна і самим щось придумати!

Все це можливо завдяки тому, що ця іграшка виготовлена ​​з тканини. На тканинну основу наклеєні пластикові трикутники. Вони різнокольорові - зелені з одного боку і червоні з іншого. Між трикутниками залишаються смужки тканини, за якими квадрат можна згинати. Складаючи "Квадрат" можна познайомити дитину з геометричними фігурами (квадратом, прямокутником і трикутником) і їх властивостями. Граючи з "Квадратом Воскобовіча", вихователь дитячого садка може давати завдання на тренування уваги, логіки або кмітливості. Наприклад, склавши будиночок із зеленим дахом, вихователь запитує у дитини, скільки він бачить червоних квадратів. Перша відповідь, яка приходить на розум - два, але якщо придивитися уважніше, то ясно, що квадратів три. А зелений квадрат один. І таких завдань можна придумувати безліч! Ігри з "Квадратом Воскобовіча" розвивають вміння розрізняти геометричні фігури, визначати їх властивості та розміри. Квадрат Воскобовіча безвідмовно розвиває просторове мислення, уяву, логіку, увагу, вміння порівнювати і аналізувати, а також моторику рук і творчі здібності. Якщо "Квадрат Воскобовіча" є у вас вдома, його можна взяти з собою навіть на прогулянку або в дорогу. Він легко поміститься в кишеню і не перерве цікавих ігор під час прогулянки або в подорож. Для дітей старшого віку "Чарівний квадрат Воскобовіча" - напевно, найпопулярніша іграшка. Цей чотириколірний Квадрат є 32 пластикових трикутника, наклеєних також на гнучку тканинну поверхню в певному порядку. Між квадратами залишається невеликий простір, завдяки якому іграшка може згинатися, формуючи плоскі і об'ємні фігури різної складності.

Після перших вдалих дослідів з Геоконт і Чарівним квадратом Воскобовіч розробив понад 40 розвиваючих ігор і посібників. Ігри Воскобовіча розвивають конструкторські здібності, просторове мислення, увагу, пам'ять, творча уява, дрібну моторику, вміння порівнювати, аналізувати і зіставляти. Є й більш складні ігри, які вчать дітей моделювати, співвідносити частини і ціле. У таких іграх діти через практику осягають теорію. Також автором придумані посібники, спрямовані на вивчення цифр і букв, на навчання читання. Ігри Воскобовіча багатофункціональні і призначені для дітей від 2 до 10 років. Ось лише деякі з них.

"Пелюстки" Воскобовіча
Нерідко малята відчувають труднощі у вивченні поняття За допомогою цікавих і веселих ігор, які можна провести, використовуючи посібник "Пелюстки", ви допоможете своїй дитині з легкістю засвоїти основні колірні еталони.

Ця гра або посібник для кращого засвоєння дітьми від 2 років і старше такого поняття, як колір. Адже нерідко діти не відразу засвоюють всі кольори і плутають їх з відтінками кольорів. Наприклад, вони часто плутають синій і фіолетовий, жовтий і оранжевий. Колір - поняття для маленької дитини дуже абстрактне властивість предмета - його не можна відчути або помацати, як, наприклад, форму або розмір. Тому так важливо зробити колір матеріально відчутним і перенести його вивчення в ігрову середу дитини.

Гра "Пелюстки" являє собою набір з 8 різнокольорових "пелюсток": 7 кольорів веселки + 1 білий. За допомогою спеціальної контактної стрічки, пелюсточки, немов "реп'ях", кріпляться на ігрове поле з ковроліну. Ігровий килимок можна покласти на підлогу, якщо ваш малюк любить грати на підлозі, а можна прикріпити до будь-якої іншої вертикальної поверхні, завдяки двом отворам по краях ігрового килимка. До посібника додається невелика інструкція з описом основних ігор. На основі цих ігор, після засвоєння їх дитиною, ви зможете придумати велике число власних ігрових варіантів. Гра "Пелюстки" Воскобовіча розвиває колірне і просторове сприйняття дитини, а також формує навик осмисленого виразу в мові просторових понять: "над", "під", "між", "поруч", "зліва", "справа". І не тільки. "Пелюстки" можна використовувати і для розвитку навичок рахунку (відлічити потрібну кількість, визначити порядковий номер і т.п.).

"Логоформочкі" Воскобовіча
Це ще одна прекрасна розвиваюча гра Воскобовіча. Поле гри розділене на квадрати розміром 3х3. Внизу поля знаходиться рухома лінійка. Пересуваючи лінійку, можна моделювати геометричні та будь-які інші складові фігури, які складаються з 3 геометричних еталонних фігур червоного кольору (коло, трикутник, квадрат) і 6 складових фігур зеленого кольору. Шість складових фігур шляхом з'єднання верхньої і нижньої частин геометричних еталонних фігур. Кожна складова фігура має назву за подібністю з відповідним предметом: грибок, вазочка, вікно і т.д. Ці назви ви знайдете по периметру інструкції. Назви цим фігурам дитина за бажанням може дати свої.

Кожну фігуру подумки можна розділити на дві частини - верхню частину і нижню частину фігури. Всі фігури в горизонтальних і вертикальних рядах ігрового поля розташовані в певному порядку, тобто: в вертикальних рядах у фігур однакові верхні половини (вершки), а в горизонтальних рядах - нижні половини (корінці). На кожній фігурі ігрового поля є пластмасовий гвоздик, за допомогою якого зручно виймати і вставляти фігури в осередку, як в формочки.

Є багато варіантів гри з малюками в Логоформочкі Воскобовіча. У них грають і вдома, і в дитячих садах. Наприклад, мама або вихователь дитячого саду може викласти фігуру "грибок" на лінійці, а дитині необхідно знайти на ігровому полі вийшла фігуру і вкласти її в клітинку або в формочку. До того ж, дитині можна пояснити, з яких геометричних фігур складається "грибок" (коло і трикутник). Інший варіант гри з Логоформочкамі Воскобовіча, своєрідна гра в Вершки і Корінці. Вийміть всі фігури з осередків, а потім поставте на поле будь-яку фігуру і дайте завдання дитині зібрати тільки корінці. Малюк починає заповнювати відповідний горизонтальний або вертикальний ряд. У Логоформочек Воскобовіча є ще одна перевага - фігурки можуть служити розмальовками, їх можна обводити і прикрашати, малювати за допомогою них різні сюжети. "Логоформочкі" Воскобовіча сприяють розвитку у дітей уваги, пам'яті, логічного мислення, уяви, дрібної моторики рук. Дитина навчиться аналізувати, порівнювати, об'єднувати частини в ціле.

"Кораблик" Воскобовіча
Будь-корабель віщує захоплюючу плавання, а "Кораблик Буль-Буль" Воскобовіча спливає в математичну країну і відвозить туди юних матросів. З таким корабликом математика перетворюється в захоплюючу гру. А знання, отримані в такій незвичній формі, ніколи не зітруться з пам'яті. Вони стануть міцним фундаментом для подальших успіхів у навчанні та пізнанні навколишнього світу.

Перш за все, граючи з "кораблик" Воскобовіча, дитина легко освоює рахунок в межах 100. З "кораблик" дитина легко орієнтується в таких поняттях, як кількісний і порядковий рахунок. Крім того, дитина легко, як би попутно і між справою закріпить поняття про колір і висоті предметів, про їх просторових відносинах, познайомиться з поняттям "умовність" за допомогою "умовної мірки" у вигляді прапорця. За допомогою щогл "Кораблик" дитина отримає не абстрактна, а образне уявлення про рахунок десятками і про склад числа.

Щогли і прапорці "Кораблик" Воскобовіча виконані з фанери. Сам кораблик і всі його елементи прикріплюються за допомогою стрічки-липучки на ігрове поле, зроблене з ковроліну.

"Чарівна Вісімка" ВоскобовічаАвторська методика для дітей від 5 до 10 років
Знайомство дитини з цифрами за допомогою цього незвичайного допомоги доставить йому справжнє задоволення. Заняття математикою перетвориться в захоплюючу гру. "Чарівна Вісімка" Воскобовіча допоможе розвинути у дитини пам'ять, увагу, уяву, дрібну моторику рук, просторове і логічне мислення, вміння рахувати, складати цифри і образні фігури.

Ця захоплююча і розвиваюча гра представляє собою основу, виготовлену з дощечки. На дощечку за допомогою гумок кріпляться різнокольорові деталі цифр, теж фанерні. Дитина повинна навчитися складати з цих деталей-паличок всі цифри від 0 до 9. Попутно дитина засвоює поняття про колір за допомогою особливої ​​лічилки Воскобовіча. Вона звучить так: "кохлем-Охле-Желе-Зеле-Гелі-Селі-Фі". У цій лічилці початкові літери відповідають 7 квітам веселки. Саме основне правило - кольору повинні йти в строго визначеному порядку. Це дозволить дитині складати цифри не тільки з паличок, а й подумки. Часто вихователі в дитячих садах дають дітям завдання на пошук помилок в складених вихователями або іншими дітьми цифрах. Дитина повинна усунути невірну послідовність кольорів або придумати свої власні завдання. На початку занять можна скористатися додається до гри інструкцією, в якій описані деякі варіанти ігор. Наприклад, гра зашифрують цифру: перед малюком викладена цифра "вісім". Запропонуйте з неї зробити цифру "дев'ять" і вимовити лічилку, яка в результаті вийде (кохлем-Охле-Желе-Зеле-Селі-Фі). А тепер ви скажіть дитині шифр-прислів'я (кохлем-Желе-Зеле-Фі), а малюк викладе вийшла цифру ( "чотири").

"Чарівна Вісімка-3" Воскобовіча

Для дітей від 3 до 9 років Воскобовіч сконструював ще один варіант розвиваючої гри "Чарівна Вісімка-3". Ця чудова гра аналогічна Чарівної вісімці №1, але тільки більшого розміру. Гра в Вісімку також складається з фанерного поля, до якого за допомогою гумок кріпляться 7 дерев'яних деталей всіх кольорів веселки з одного боку і одного кольору - з іншого. Під деталями прислів'я-шифр (кохлем-ОХЛЕ-ЖЕЛЕ-Зеле-гелі-СЕЛІ-ФМ). Але ця гра більш різноманітна за ступенями складності. Ступенів складності три.

Перша ступінь - це коли дитина повинна конструювати цифри по схемі: від 0 до 9 з однотонних деталей. Друга ступінь складності - це вміння конструювання цифр по словесної моделі. Для цього батькам або педагогу потрібно буде вивчити лічилку-шифр. У ній кожне слово відповідає не тільки певної деталі в цифрах, але й кольору деталі. Коли дитина зрозуміє і запам'ятає цю закономірність, можна буде загадувати цифри, шифруючи їх словами лічилки або кольорами веселки. Наприклад, цифра "вісім" відповідає лічилці кохлем-ОХЛЕ-ЖЕЛЕ-Зеле-гелі-СЕЛІ-ФМ, а цифра "дев'ять" - кохлем-ОХЛЕ-ЖЕЛЕ-Зеле-СЕЛІ-ФМ. Третя ступінь складності - це досягнення вміння оформити уявне представлення про цифру в слові без опори на дію. Наприклад, попросіть дитину згадати все цифри, в яких є зелена деталь, що не збираючи цифру. Скільки їх всього? Завдяки цьому посібнику ваша дитина навчиться складати цифри з паличок, розвине пам'ять, увагу, образне і логічне мислення, координацію рук, дрібну моторику рук.

"Черепашки" Воскобовіча
Авторська методика для дітей від 4 до 6 років
Цей посібник для не однієї гри, але для стількох ігор, скільки придумають діти від 4 до 6 років. Деталі цієї своєрідної мозаїки являють собою пластини-черепашки і саме ігрове поле з прорізами, в які можна вертикально вставляти ці детальки, отримуючи при цьому найрізноманітніші фігурки від звіряток, справжніх і фантастичних, до різних предметів, які цікавлять дітей.

Пластини відрізняються між собою: є одна одинарна, є пластини, з'єднані по дві, три, чотири і п'ять. Сполучені пластини - це будиночки для черепашок. Будиночки різних кольорів. Використовуючи їх в грі, діти паралельно знайомляться з такими математичними поняттями, як: "стільки ж", "більше-менше". У комплекті розвиваючої гри є бежеві пластини зі складами. Склади - це імена черепашок, які живуть в фіолетовому Лісі. Їх звуть Фа, Фо, Фу, фи, Фе і дитина повинна поселити кожну черепашку в свій будиночок.

Використовуючи цю гру, діти будуть вміло поводитися з числами в межах п'яти, складати різні фігури, користуючись схемою зменшеного масштабу. Ця іграшка буде сприяти розвитку уяви, пам'яті, моторики рук, дасть елементарні математичні знання.

Цей далеко неповний ілюстративний матеріал про розвиваючих іграх Воскобовіча дає певне уявлення про цілі занять з дітьми по ігровому методу Воскобовіча. Це, перш за все, розвиток у дитини пізнавального інтересу і дослідницької ініціативи, розвиток спостережливості, уяви, пам'яті, уваги, мислення і творчості, крім розвитку сенсорики і дрібної моторики. Крім того, у дитини з гуманітарних мисленням розвивається математичне мислення не на шкоду гуманітарному. І навпаки, у дитини, схильного до математичного мислення, обов'язково будуть розвиватися і гуманітарні, емоційно-образні асоціації. Тобто мета розвиваючих ігор Воскобовіча - це гармонійний розвиток у дітей і емоційно-образного, і логічного начал. Розвиваючі ігри Воскобовіча формують у дітей базисне уявлення про навколишній світ, математичні поняття, поняття про звукобуквенний явищах.

Методика Воскобовіча - це не просто гри. Це політ фантазії, казкові історії і відмінна підготовка до школи. Зробити своїми руками за допомогою дощечки ...

Більшість сучасних іграшок є одноразовими і марними, вони швидко набридають дитині і виявляються марною тратою грошей. Чи то справа гри Воскобовіча! Створені люблячим батьком для власних дітей, вони багатофункціональні, цікаві хлопцям практично будь-якого віку, дозволяють творити і фантазувати. Методика Воскобовіча користується величезною популярністю як серед педагогів дитячих розвиваючих установ, так і серед звичайних батьків, яким небайдужий розвиток дітей.

Звичайно, це не означає, що можна просто купити ігри і чекати, коли малюк почне розвиватися на очах. Щоб вони «заробили» потрібно знати їх особливості і слідувати рекомендаціям автора.

Кілька слів про Воскобовіча

В'ячеслав Вадимович за освітою - фізик. Поринути в педагогіку його змусила життєва необхідність і любов до власних дітей. Ростив він їх у важкі часи «перебудови», коли придбати якісні розвиваючі іграшки було не по кишені, та й асортименту поки ще не було. Розуміючи, що у нього два шляхи - пустити розвиток дітей на самоплив або створити щось самому, він вибрав другий варіант. І, надихнувшись роботами Зайцева і Нікітіних, В'ячеслав Вадимович розробив власний комплекс ігор, який здатний забезпечити не тільки дозвілля хлопців, але і їх повноцінний розвиток.

Три «кити» ігрової технології

Сьогодні методика Воскобовіча включає в себе близько 50 ігор. Кожна з них являє собою універсальне творче посібник, який робить навчання дитини веселим і невимушеним. Це досягається завдяки казковій спрямованості всіх ігор, в яких головні герої допомагають дітям запам'ятати цифри, фігури і букви.

Крім цього, ігри досить багатофункціональні, націлені на забезпечення всебічного розвитку особистості. Вони дозволяють зробити легким навчання читанню і рахунку, сприяючи в той же час розвитку логіки, мислення, пам'яті, тренують дрібну моторику.

Багато уваги приділено в технології Воскобовіча і розвитку творчих здібностей дитини. Виконання незвичайних завдань змушує його включати уяву і проявляти креативність.

Таким чином, всі ігри розроблені на трьох важливих принципах: інтерес - пізнання - творчість.

У чому секрет популярності ігор?

Створюючи свої ігри, Воскобовіч в першу чергу керувався інтересами самої дитини, а вже потім вирішував освітні завдання.

Від казки до казки

Знаючи, як діти люблять казки, він використовував їх в спеціальних методичних посібниках. Читаючи їх разом з батьками, хлопці занурюються в незвичайні пригоди улюблених героїв.

ознайомитися:

Щоб впоратися зі злом, дітям необхідно виконувати різні цікаві завдання. Так, непомітно для хлопців, ігри переходять в навчання, де властивості геометричних фігур вивчаються з Нета крижинками і гумовими павутинням Павука Юка, а дроби осягаються з Чудо-Цветик і Малюком Гео.

Вік не перешкода

Такі ігри захоплять навіть дорослих, хоч і розраховані вони на дітей від 2 до 7 років. Залежно від віку просто ускладнюється завдання і збільшується кількість дій для його вирішення. Одна і та ж гра буде приносити користь протягом декількох років.

конструктивні елементи

Матеріали, які використані для конструювання, не зовсім традиційні для ігор: динамічна гумка в «Геоконт», пластикові елементи, приклеєні на тканину в «Квадраті».

Образність і універсальність

Гра інтригує і захоплює дитину. Щоб досягти результату і отримати емоційне задоволення, йому доводиться думати, уявляти, аналізувати, підбирати варіанти рішень. А дорослий, не як керівник, а як рівноправний партнер бере участь в грі, направляючи навчання в потрібне русло. Простота і самобутність вправ дозволяє використовувати технологію Воскобовіча і вдома, і на заняттях в дитячому саду, і в розвиваючому гуртку.

Це дивно, але мінусів, як і негативних відгуків, у методики немає. Її апробовалі багато дошкільних установ, і навряд чи знайдеться малюк, якого вони не захопили і не принесли користь.

Про найвідоміших

Всі ігри Воскобовіча умовно можна розділити на кілька типів:

• розвиваючі логіко-математичні здібності ( «Геоконт-конструктор», «Квадрат Воскобовіча», кораблик «плюх-плюх», «Ціфроцірк» і ін.);
• навчальні читання ( «Теремки Воскобовіча», «Читайка на кульках», «Сніговик», «Конструктор букв»).

«Геоконт»

Являє собою фанерну дошку, на якій зображена координатна сітка і прибито 33 пластмасових гвоздика. Також до гри додаються «павутинки» - різнокольорові гумки і ілюстрований посібник з різнорівневими завданнями і надзвичайними подорожами героїв.

Дана гра є відмінним засобом для тренування дрібної моторики, а також допомагає запам'ятати кольору, форми, формує вміння моделювати, орієнтуватися в системі координат, порівнювати схеми, вчить мислити нестандартно.

Її нескладно зробити своїми руками за допомогою будь-якої дощечки і канцелярських кнопок.

Його також називають «Ігровим квадратом», «Кленовим листком», «Вічним орігамі». Це гнучке поле, на яке приклеєне 32 пластикових трикутника двох або чотирьох кольорів (в залежності від складності гри).

Унікальна конструкція дозволяє трансформувати квадрат в величезна кількість плоских і об'ємних фігур з різним малюнком. Дволітки без праці зберуть будиночок або їжачка, а дітки постарше працюють за запропонованими в додатку схемами або вигадують власні образи.

Разом з мамою Трапецією і цілим сімейством геометричних фігур дитина вчиться конструювати, моделювати, мислити абстрактно і орієнтуватися в просторі.

Кораблик «плюх-плюх»

Виконаний у вигляді макету пятімачтового корабля, «плюх-плюх» сподобається діткам 2 років. Замість вітрил у нього кольорові прапорці, які можна нанизувати на дерев'яні реї. Така альтернатива пірамідці навчить і вважати, і кольору розрізняти, і з дрібною моторикою «розбереться».

Є у нього ще брат «Бризок-Бризок» - ідея та ж, тільки в цьому випадку кораблик приклеєний на ковролін і вітрила на липучках.

«Ромашка»

Малюкам 2-3 років вона стане прекрасним тренажером для шнурівки, діткам постарше допоможе складати слова. Їх, до речі, можна придумати до 200! Ось така проста, але цікава гра.

«Конструктор букв»

Є одним з кращих засобів для успішного запам'ятовування букв. Складається з фанерною основи і гумок, які тримають елементи букв. Цікавий спосіб по-новому поглянути на вивчення алфавіту.

«Теремки»

Ще один прекрасний тренажер для навчання читання. У набір входять кубики, що позначають голосні букви і теремки з приголосними. Щоб отримати склад, потрібно голосну поселити в теремку. А якщо поєднати теремки - можна скласти слово.

Для більш швидкого запам'ятовування букв, Вадим Вячеславович створив кожної свій неповторний образ. Наприклад, голосні позначені казковими персонажами - блазнями.

Навчання читання відбувається в три етапи: запам'ятовування букв - складання складів - складання слів.

Методика Воскобовіча - це не просто гри. Це політ фантазії, казкові історії і відмінна підготовка до школи. Придумуйте разом з дитиною нові пригоди героїв, і нехай розвиток приносить вам тільки радість.