Прості ігри для дітей англійською. Які ігри англійською мовою допомагають вивчати мову? Ігри з картками
Напевно, найскладніше у вихованні дітей — це змусити щось робити. Особливо якщо їм це не дуже цікаво. Наприклад, вивчати англійську.
Для багатьох діток це просто борошно, адже їх виривають із звичного їм довкілля — з гри, де їм весело та комфортно. «Нічого, скажіть ви, знайдемо гувернантку зі знанням англійської, яка з дитиною з самого початку спілкуватиметься тільки in English, і все». Варіант відмінний, але далеко не всі це можуть дозволити.
Як же тоді бути, якщо ми вирішили вчити дитину самі чи віддавати її до школи? Коли ж тоді розпочинати? Якомога раніше — не зовсім наш варіант, якщо дитина ще до кінця не вивчила рідну йому мову. Якщо ж малюку вдається без проблем грамотно і зрозуміло викладати свою мову і розуміти вашу, можна приступати.
Звичайно ж, варто почати саме з ігрової форми, яка така звична і зрозуміла, поступово нарощуючи навантаження та враховуючи інтереси дитини. Зверніть увагу, краще проводити більш короткі та частіші уроки, даючи відпочити, ніж мучити своє чадо півторагодинними лекціями та семінарами.
Краще вводити іноземну мову в такому ж режимі, як це було з рідною — спочатку повторювати за нами слова та фрази, а потім уже додавати правила та систематизувати вивчене, не забуваючи про ігрову форму.
Види навчальних ігор англійською
Почнемо з можливих видів ігор:
- Групові(У класі, у групі);
- Індивідуальні(У парі з батьком).
Обидва види можуть бути рухливими іграми, або ж іграми на увагу, швидкість написання, логіку і т.д., що не потребують фізичної активності. Головна мета перших - соціалізація, адже саме тут дитина вчиться спілкуватися з іншими людьми, знаходити друзів та пізнавати правила етикету. Крім того, такі ігри можуть підняти командний дух і привнести суперництво, що часто мотивує дитину виконувати завдання краще, швидше.
Групові англійські ігри для дітей
Simon says. Весела, проста і рухлива гра, суть якої — дотримуватися інструкцій. Ведучий гри вимовляє фразу "Simon says" і, наприклад, "touch your nose" - торкніться свого носа, або "clap your hands" - поплескайте в долоні. Гра відмінно підійде для невеликого фізкульт-перепочинку або розминки.
Countable and uncountable. За допомогою м'яча і ставши в коло, можна легко і весело перепочити і повторити іменники. Просто кидаємо м'ячик і називаємо слово, а той хто його ловив, каже, чи воно обчислюється чи ні. Якщо відповідь неправильна — гравець вибуває.
Basketball. Реквізит: 2 відра (кошики) та стікери. Ділимо клас або групу діток на 2 команди та даємо будь-яку тему слів. Протягом наступної хвилини учасники кожної команди пишуть якнайбільше слів на задану тему, згортають написане в кульку і кидають супернику в кошик. Після закінчення хвилини підбиваються підсумки — зараховуються лише папірці з кошика з правильно написаними словами. Перемагає та команда, яка закинула найбільше папірців.
Crocodile. Відома всім гра, суть якої – показати певне слово членам своєї команди. Відмінно підійде для повторення цілих тем слів. Перемагає та команда, яка закінчила першою чи показала більше слів за певний час.
Freeze. Просто просимо дітей бігати по класу, але в момент, коли ми скажемо "Freeze", вони повинні застигнути в якійсь позі. Наше завдання — розморозити першого учня, відгадавши, у ролі кого він завмер. Наприклад: Are you a cat? - Yes, I am/No, I am not. Той, кого розморозили так само, розморожує інших.
Fairytale. Гра, яку люблять проводити на корпоративах і весіллях, легко може підійти для уроку англійської мови. З реквізиту потрібна простенька історія англійською (чим дивніша, тим веселіше) і плакати з написами (наприклад, dog, tree, wind тощо). Розподіляємо ролі серед дітей і починаємо читати: the wind has moved the tree - вітер ворушив дерево, the dog says "bark" - собака каже "гав" і т.д.
Є і такі ігри, в які можна легко пограти з дитиною вдома, у парі.
Англійські ігри для двох
Colours. Даємо команду "quickly touch something red" - швиденько доторкнися до чогось червоного. Можна ускладнити гру та давати команду принести щось – bring me a blue book – принеси блакитну книгу.
Opposites. Потрібно просто назвати антоніми до англійських слів: men – women, white – black, і т. д. Щоб було трохи цікавіше, можна кидати м'яч та називати антоніми.
Where is it?Гра цікава тим, що можна пограти в хованки різними предметами та повторити прийменники та назви предметів англійською. Поки ми відвертаємося, дитина ховає, наприклад, книгу і ми повинні знайти її, дотримуючись інструкцій - look at the wall, on shelf, next to the lamp (дивися на стіну, на полиці, поряд з лампою) і т.д.
Dress me up. Веселий спосіб повторити назву одягу. Просимо дитину одягнути на себе a coat, a hat і т.д., але не знімаємо попередній предмет. Граємо, поки одягати буде вже нічого чи просто нікуди.
What am I doing?Веселий спосіб розрядитися. Показуємо дитині, як ми йдемо чи танцюємо, а її завдання описати, що саме ми робимо. Наприклад, ви є dancing, you are walking.
As many as you can. Беремо велике слово чи словосполучення, з якого потрібно придумати якнайбільше англійських слів за 2 хвилини. Перемагає той, хто придумав більше слів (переконайтеся, що вони правильно написані).
Can you draw?Гра дозволить дитині випустити свою фантазію на волю. Можна повторити назви предметів, надавши можливість намалювати те, що ми назвали англійською, наприклад, a bear або an apple. Можна варіювати гру — дати розфарбувати та підписати англійською картинку, яку ми заздалегідь підготували. Ці твори можна розвісити по дому і потім повторювати мимоволі вже вивчені слова, адже чадо обов'язково натрапить на них очима.
What is missing?Розвиваємо уважність та повторюємо назви предметів. Перед дитиною розкладаємо кілька предметів (або показуємо кімнату з предметами). Потім просимо його відвернутися або вийти з кімнати, після чого прибираємо один предмет. Завдання дитини - назвати зниклий предмет англійською.
Цей список можна ще дуже довго поповнювати видами ігор, був би лише час на ці заняття.
Як дітям вчити англійську граючи
Але як же бути, якщо ми зайняті, а у дитини і так уже купа всяких факультативів, плавання, пілотування літака щовівторка і четверга? У такому разі відправити дитину до репетитора або до місцевої мовну школубуде надто складно, адже це знову час, якого й так небагато. До того ж шансів, що дитина отримає належну увагу, стає ще меншою.
У такому разі на допомогу прийде Англійська Skype. Судіть самі — дитина вдома під боком, ми можемо піддивитися, чим вона там займається і бачити відразу, чи є прогрес і користь від цих занять. А ще можна і домашню роботу підтягнути + отримувати зворотний зв'язок, впливати на процес навчання та гнучко змінювати графік, якщо потрібно.
Ви можете сказати, що це неефективно, і що дитина просто не сидить перед комп'ютером так довго, але це буде не зовсім правильно. Якщо урок до години за тривалістю правильно побудований з методичної точки зору, а також з урахуванням вікових особливостей, то заняття просто пролітає з великим задоволенням та користю для дитини.
«Але ж дитина не сидить поруч із педагогом і не може писати в зошит, як на звичайному уроці!», скажіть ви. Дійсно так, але саме тому він і розкриється перед педагогом легше і швидше, будучи вдома, в комфортній обстановці. А практику писемного мовлення теж можна здійснити, як і багато іншого, адже у онлайн-викладача є безліч інструментів. Інтерактивні онлайн-дошки, яких зараз дуже багато (наприклад, idroo.com) дають можливість дитині малювати та писати, бачити та пересувати картинки, зіставляти слова та речення та все це бачить та легко коригує викладач.
Настільні ігри. Ви не повірите, але за допомогою тієї ж онлайн-дошки та простого кубика(який теж можна кидати онлайн), можна грати у веселі настільні ігри- Дитина робить хід, залежно від числа на кубику, і виконує завдання з клітини, на яку потрапив (smile, tell about your family, show a monkey і т.д.). У ту ж саму гру на написання якомога більшої кількості слів з одного словосполучення англійською, можна легко пограти і в Skype, як і в крокодила, Simon says або кольори.
Чималу роль відіграє і викладач, який пройшов спеціальне навчання та вміє правильно мотивувати дитину, розподіляти навантаження, враховувати вікові особливості та інтереси учнів. До речі, саме такі викладачі є у онлайн-школі EnglishDom! Можете самі в цьому переконатися, записавши дитину на безкоштовне вступне заняття, де вам допоможуть визначити рівень володіння мовою, підберуть найбільш відповідного викладача та програму навчання для дітей.
А якщо ваша дитина вже досить доросла, можна навчити її користуватися нашими тренуваннями, де, за допомогою картинок та цікавих інтерактивних вправ, можна вивчити набори слів, подивитися цікаве відеоанглійською і навіть повторити граматику.
Висновок
Таким чином, можна сміливо сказати, що онлайн-формат навчання має просто значний ряд переваг: також доступний ігровий формат, величезна економія часу, комфортні умови, зручний графік, можливість впливати на навчальний процес та регулярний зворотний зв'язок від педагога. Ми будемо раді допомогти вашій дитині значно підвищити її рівень англійської.
Велика та дружна сім'я EnglishDom
У сучасному світіпопулярність англійської мови досягла свого піку вже давно. Мова вважається міжнародною, і в багатьох країнах Європи місцеві жителі розмовляють англійською мовою. Це величезна перевага для тих, хто любить подорожувати світом.
Багато батьків сьогодні хочуть, щоб їхні діти навчалися у найпрестижніших міжнародних ВНЗ Європи, США, а для цього, як мінімум, необхідно знати англійську мову. Саме тому вже змалку дітлахам доводиться вивчати іноземну мову. Зрозуміло, з одного боку це дуже добре, оскільки малюки вбирають у собі набагато більше інформації, ніж дорослі, але з іншого боку, це досить важко з точки зору навчання. Коли доросла людина планує вивчати іноземну мову, вона робить це усвідомлено, має мотивацію, стимул. Малята ж поки не усвідомлюють, навіщо їм це потрібно і чи потрібно взагалі. Але в цій ситуації є вихід. Найголовніше у навчанні англійської мови малюків – це вміння зацікавити їх, залучити до процесу, а найцікавіший процес для маленьких діток – це гра. Саме тому у цій статті розглянуто основні види дитячих ігор вивчення англійської мови.
Можна сказати, що ігри вивчення англійської для дітей є основною формою навчання іноземної мови. Вони створюють невимушену обстановку, у якій навчання відбувається легше, проти примусовими методами викладання. У процесі гри дітки не тільки запам'ятовують нові слова, висловлювання чи правила, але також розвивають увагу, пам'ять, мислення, спостережливість і, звичайно ж, творчі здібності. Застосування ігор навчання сприяє підтримці інтересу до англійської мови, а також допомагає легше засвоїти, закріпити і освоїти матеріал уроку.
Тепер варто розглянути ігри англійської мови для дітей. Їх можна використовувати як індивідуально, і у невеликих групах.
1. "Саймон говорить".
Дуже проста гра, в яку краще та веселіше грати в групі. Вчитель виступає у ролі ведучого і має давати інструкції хлопцям, щоб ті виконали будь-яку дію. Наприклад, "Simon says: touch your ears!" - "Саймон каже, доторкнися до вух!", "Simon says: put your hands on your shoulders!" - «Саймон каже, поклади руки на плечі!». Варіантів тут може бути багато.
2. «Обчислюване – необчислюване».
Ця гра придумана за принципом гри «їстівне – неїстівне». Гравці кидають один одному м'яч і вигукують іменники, а той, хто ловить м'яч, повинен відповісти чи предмет обчислюється чи ні. Наприклад, перший гравець кидає м'яч і вигукує «book», той, хто спіймав м'яч повинен сказати «обчислюване» або «нечисленне». Якщо гравець, який спіймав м'яч, правильно відповідає, то тепер він кидає м'яч і каже своє слово, якщо він помилився, то просто вибуває з гри.
3. "Крокодил".
Ця гра знайома всім. Її суть – пояснити жестами слова теми, що проходять чи вже пройшли. В якості слів можна використовувати різні частини мови, але з малюками краще пробувати для початку тільки іменники і дієслова.
4. "Спробуй, вгадай".
Різновид гри "крокодил", але в цьому випадку хлопцям необхідно пояснити слово. Можна провести гру двома способами. Перший спосіб полягає в тому, що учень бере одну картку з кількох запропонованих і намагається пояснити іншим учням, що за слово у нього на картці.
Допустимо, на картці написано слово «chair» (стул). Пояснити це поняття можна так: "It's a piece of furniture" (це предмет меблів). "It's not big" (він невеликий). "It is wooden" (він дерев'яний). You can sit on it (на ньому можна сидіти). Пояснення не обов'язково має складатися з довгих складних пропозицій, навпаки, буде цікавіше, коли учень робитиме паузи між пропозиціями, щоб інші трохи подумали та прокрутили інформацію в голові.
Другий спосіб полягає в наступному. Один учень бере картку і дивиться, яке слово йому попалося. Його завдання полягає лише в тому, щоб коротко відповідати на запитання інших хлопців – yes/no (так/ні). Тобто ті, хто відгадує, намагатимуться самі з'ясувати, що ж загадано, задаючи навідні питання, на які можна відповісти тільки «так» чи «ні». Наприклад, загадано слово "ball" (м'яч). Для відгадування цього слова можна скласти такі питання: Is it big? (Він великий?), «Is it brown/red/green etc.?» (він коричневий? Червоний? Зелений?), "Can you eat it?" (його можна їсти?) і таке інше. Запитання необхідно ставити, доки не відгадають слово.
5. "Вгадай, що я роблю?"
Ще один вид гри «Крокодил», яка має граматичнішу спрямованість. Учень, який загадав дію, повинен якомога точніше зображати якийсь процес, а іншим хлопцям необхідно здогадатися, що він робить, і сказати пропозицію англійською у певної тимчасової формі. Наприклад, учень повинен показати, що він танцює, а хлопцям необхідно скласти пропозицію в Present Continuous, отже, вийде таке: "He is dancing". - "Він танцює". Хто з учнів правильно відгадає рух і правильно становитиме пропозицію, той і буде наступним, щоб зобразити дію.
6. «Якнайбільше».
Ця розвиваюча гра англійською допоможе дітям легше засвоїти велику кількість нових слів. Для неї найкраще поділити учнів на дві команди. Суть гри полягає в тому, щоб назвати якнайбільше слів заданої теми. Наприклад, тема "Weather" (погода). Учні можуть називати різні слова та словосполучення, які відносяться до даної тематики, причому частина мови також може бути будь-якою. Серед таких слів можуть бути "sunny" (сонячний), "wind" (вітер), "clouds" (хмари) і таке інше. Команда, яка назве більше слів, що стосуються цієї теми, вважатиметься переможцем.
7. «Складне слово»
Ця гра англійською мовою підійде для дітей, які вже мають певний словниковий запас. Суть гри полягає в тому, що потрібно скласти слово із трьох-п'яти слів однієї теми, причому наступне слово повинне починатися на ту ж літеру, на яку закінчується попереднє слово. Припустимо, вчитель поставив тему «Colours» (Кольори). Варіант, який можна прийняти як відповідь – gre Yце W hite. Тобто grey (сірий) закінчується на букву "у", а наступне слово "yellow" починається саме на цю ж букву "у". Таким чином, можна скласти й інші слова з трьох-п'яти слів, але ці слова повинні бути однієї тематики.
8. «Кольори»
Гра дуже проста, але водночас цікава. У неї краще грати, якщо в групі шість-вісім чоловік. Її мета – сприяти розвитку уваги та пам'яті, а також за допомогою її хлопцям буде простіше запам'ятати назви кольорів. Отже, якщо у класі чи кабінеті, де відбуваються заняття, невелика різноманітність кольорів, то перед грою вчителю необхідно розставити різнокольорові предмети. Причому кількість предметів різних кольорів відрізнятиметься. Припустимо, у групі 6 осіб, отже, необхідно вибрати 6 кольорів – red (червоний), blue (синій), white (білий), green (зелений), orange (помаранчевий), yellow (жовтий). Але кількість предметів кожного кольору має бути різною, наприклад, предметів червоного кольору можна взяти шість штук, синього – п'ять, білого – чотири, зеленого – три, помаранчевого – два, а жовтого – один. Тобто гра розрахована на реакцію дітей, щоб після команди вчителя вибрати предмет певного кольору, хлопці якнайшвидше схопили потрібну річ, а той, хто не встиг – вибуває. У результаті, хід гри виглядатиме так: вчитель дає команду: «Children, take red pencils! Children, take blue balls! Children, take white paper! Children, таке green apples! Children, таке oranžovі stamps! Children, take yellow books!» Виграє той, хто матиме всі шість предметів різних кольорів.
9. «Збери всіх».
Ця навчальна гра англійською призначена для закріплення слів на конкретну тему. Наприклад, можна взяти теми At the Zoo і On a Farm. Завдання перед учнями полягатиме в наступному: В одній великій купі будуть іграшки-звірята, яких потрібно розподілити по групах – одних у Зоопарк, інших на Ферму. Кожен учень повинен вибрати іграшку і покласти її в потрібну коробку або ящик, назвавши тварину по-англійськи. Допустимо, він узяв корову і сказав: «It's a cow» (Це – корова). Завдання також можна трохи ускладнити тим, щоб учень додав пропозицію про те, де проживає ця тварина. Наприклад, так: «It's a cow. It lives on a farm» (Це – корова. Вона живе на фермі). І так доти, доки остання іграшка не опиниться на своєму місці.
Варіацій у цій грі може бути багато. Можна також розподіляти тварин по країнах проживання, або ж вибрати форми та дати завдання учням розподіляти предмети відповідно до їх форм. Все залежить від теми, що проходять учні.
10. «Снігова куля».
Одна з самих популярних ігоранглійською для школярів, яка змусить учнів бути максимально уважними. При цьому її рекомендується проводити, коли кількість учнів не перевищує восьми осіб. Слова краще вибирати одну тему, щоб було не так складно. Отже перший учень називає своє слово, другий повторює це слово, потім називає своє. Третьому учневі потрібно спочатку назвати слово першого учня, потім другого, та був додати своє слово тощо. Для ускладнення завдання можна провести два кола. Це буде виглядати приблизно так (припустимо, тема «Vegetables» (овочі):
Перший учень: tomato…
Другий учень: tomato, potato…
Третій учень: tomato, potato, cucumber…
Четвертий учень: tomato, potato, cucumber, cabbage…
П'ятий учень: tomato, potato, cucumber, cabbage, onion…
Шостий учень: tomato, potato, cucumber, cabbage, onion, carrot…
Щоб гра мала сенс, можна запровадити правило: хто помилиться, той вибуває з гри. Тоді наприкінці залишиться уважний.
Отже, ми розглянули приклади англійських ігордля школярів та малюків, які можна використовувати під час навчання англійської мови. Пам'ятайте: що більше уроків вчитель проводить у ігровій формі, то більше інтересу до вивчення мови з'являється в дітей віком. А чим більша зацікавленість, тим легше дається процес навчання.
Здрастуйте, дорогі читачі!
Моя читачка Марина з Оренбурга, мама п'ятирічного Ігоря, потихеньку готує свого сина в школі: вчить простим буквам і словам, рахунку, малюванню та конструюванню.
Нещодавно для навчання хлопчика та прикраси кімнати вона купила йому російську мову — ми знаємо, що дітей починають навчати йому в школі вже з раннього віку.
Хлопчик виявився тямущим і допитливим, вже непогано читає російською мовою і виявив інтерес до іноземного. Сама Марина англійську не знає, але готова вчити її разом із сином.
Так як вона в цій темі необізнана, то попросила мене розповісти, як можна почати вчити свою дитину англійській легко і цікаво, а заразом і самій втягнутися.
Краще, звичайно, в ігровій формі!
Діти люблять грати і весело проводити час, тому в грі можна швидко вивчитися азам багатьох наук, у тому числі й англійській.
Для Марини, Ігоря та всіх, кому цікава ця тема, я написала матеріал про те, як навчати дітей англійської в ігровій формі. Читайте та навчайтеся із задоволенням! Буду вдячна за лайки, репости та коментарі.
Що найкраще підходить для дітей?
Кожен з батьків хоче, щоб дитина виросла самостійною, різнобічно розвиненою особистістю. У світі, де головну скрипку грає інформація та соціальні мережі, здобувати нові знання можна і потрібно з різних джерел.
Для цього корисно освоїти головну міжнародну мову – англійську. Плюсів вивчення цієї мови багато, і загострювати на них увагу ми не будемо. Натомість, розберемося, як допомогти дитині вивчити англійську мову.
Підводити дитину до вивчення мови Шекспіра варто з раннього віку. Адже людина отримує половину необхідних спілкування навичок до чотирьох років, а повний обсяг – до восьми. Тому постає питання, які методики вивчення англійської мови для дітей найкращі? З'ясуємо це.
Про дитячу англійську
Відразу зазначимо, що методики, про які йтиметься, зарекомендували себе з позитивного боку. Тому, з одного боку, не важливо, яким саме методом вчити дитину іноземної мови. Але з іншого боку, підбирати методику потрібно з віку особливостей дитини.
Вивчити мову найпростіше, якщо дитину привчають до неї з 3-4 років. Не засмучуйтесь, якщо цей момент втрачено – окремі методики передбачають роботу з дітьми аж до дошкільного віку.
Методики навчання поділяються на дві великі категорії: групові та індивідуальні. Щоб зрозуміти, яка форма занять підходить вашій дитині, подивіться на її рівень комунікабельності. Відкритим, активним дітям підійдуть групові уроки, а спокійним – індивідуальні.
Методики вивчення англійської для дітей засновані на 5 принципах:
Більшість дитячих методик вивчення англійської засновані ігрової активності дітей. Як згадувалося вище, гра – це інструмент розвитку дитини, з її допомогою вона пізнає світ. Тому логічно використовувати гру для вивчення англійської мови. Кращі методики вивчення англійської мови для дітей включають ігрові ситуації різних типів. З їх допомогою дитина розвине потрібні навички швидко та у веселій формі.
Виділяють чотири види освітніх ігор:
- Ситуативні– це ігри, які відтворюють ситуації з реального життя. Дітям приміряють різні соціальні ролі та діють згідно з конкретним завданням. При цьому, в певних моментах, дитині потрібно імпровізувати, підключати уяву та креативність.
- Ігри для змаганнястворюють ситуації, які перевіряють, як діти засвоїли пройдений матеріал. При цьому до гри включаються елементи суперництва. Варіантів тут багато: командні настільні ігри, кросворди, лінгвістичні завдання. Перемагає той, хто краще знає граматику та лексику.
- Музичні ігри- Це всілякі пісні, танці, хороводи. Якщо за умовами гри потрібно діяти з партнером, то дитина також розвиває навички спілкування.
- Умови творчих ігоробмежені лише фантазією викладача та самих дітей.Вони включають елементи інших видів ігор і проводяться у вигляді конкурсів малювання, аплікації, віршів англійською.
Пам'ятайте, що, незалежно від способу навчання, головне – практика. Без неї мовою Шекспіра не заговорить ні майбутній поет, ні природжений лінгвіст. Тому частіше розмовляйте з дитиною англійською, якщо рівень володіння мовою це дозволяє. Результат не забариться.
Методики вивчення та їх особливості
Вирізняють 5 основних способів викладання. На кожному з них ми зупинимося докладніше.
Методика Зайцева
Це методика для дітей, які досягли 3-річного віку.Діти грають у кубики, на яких написані не літери, а слова та мови. При цьому кубики відрізняються один від одного за вагою, кольором, звуками, що видаються. Це допомагає дітям навчитися дотримуватися правильного порядку слів у реченні.
Розвинувши цю навичку в ранньому віці, дитина опанує перші уроки зі шкільної програми з легкістю. Крім того, на підсвідомому рівні засвоюється різниця між звуками, паралельно розвиваються мовні навички.
Ігровий метод
Заняття проходять так: викладач розкладає перед дітьми фігурки тварин чи побутових предметів. Після цього він називає їх англійською, а діти повторюють за ним. Потім діти малюють одну тварину або предмет, що лежить на столі і намагаються згадати його назву. Коли дитина запам'ятовує приблизно половину назв предметів, викладач намагається збудувати з нею найпростіший діалог.
Так діти поступово освоюють вимову та усне мовлення. Займатися такою програмою можна з дітьми від одного року.
Методика Домана
Метод заснований на використанні зорової пам'яті дітей. Дитині показують картки, на яких зображено предмет та його назву. Тож дітям простіше запам'ятовувати нові слова. Методика підходить для дітей віком до 6 років.
Проектна методика
Метод нагадує шкільні уроки з тією різницею, що викладач обирає тему, виходячи із її цікавості для дітей. Так проходять кілька уроків, після яких учні пишуть тестове завдання на тему. Методика розрахована на дітей віком від 4 років.
Комбіновані методики
Як відомо з назви, такі заняття поєднують плюси попередніх методик. Діти працюють над граматикою, грають, малюють. З таким підходом уроки стають різноманітнішими, а дітям це подобається.
Як вибрати методику?
Вибрати найкращу методику вивчення англійської для дітей простіше, ніж здається. При виборі потрібно відштовхуватися від віку та рівня розвитку дитини. Крім того, враховуйте його переваги та особливості. Для дитини дуже важливо, щоб навчатися було цікаво та весело. Зацікавити дитину вивченням англійської простіше, якщо вона поміщена в комфортні умови.
Тому підбирайте методику з огляду на характер малюка: товариській дитині сподобаються групові заняття, а сором'язливій – уроки віч-на-віч з викладачем, активному малюку припадуть до душі ігрові форми, а спокійній – щось більш медитативне. Вибір методик дозволяє врахувати ці моменти та підібрати відповідну конкретно вашій дитині форму навчання.
Щоб дитина освоїла англійську мову швидше, потрібно створити для неї комфортну обстановку вдома. Цьому допоможуть такі рекомендації:
Дорогі друзі! Якщо Ви ведете облік своїх фінансів, то прочитайте статтю про те, що я підібрала найкращі та перевірені сайти. Читайте та повертайте Ваші гроші!
Методик вивчення англійської для дітей декілька. Вибирати спосіб навчання необхідно з віку і нахилів дитини. Такий підхід потрібен, щоб вашому синові було цікаво вивчати англійську мову, і він не сприймав такі уроки як чергову "обов'язковість" на кшталт манної каші.
Якщо інтерес у малюку пробудити вийшло, то все, що залишається батькам – дивитися, як їхнє чадо освоює мову Шекспіра, і радіти. Але допомогти дитині вони досі можуть.
[Джерело: https://entouch.ru/]Слід створити для нього комфортне середовище та будинки. Допоможуть цьому рекомендації, згадані вище. Крім того, якщо батьки і самі мають хоча б базові знання мови, вони можуть зробити посильний внесок у справу вивчення дитиною англійської.
Англійська для дітей
Вивчення іноземних мов, розширює кругозір людини, дає їй більше можливостей у подальшому навчанні, просуванні у кар'єрі, відкриває перед ним раніше недоступні двері.
Багато батьків, дбаючи про благополучне майбутнє дитини, наполягають на вивченні іноземної мови з ранніх років, пріоритет віддається вивченню англійської, оскільки вона визнана міжнародною. Англійська для дітей, саме програма навчання різниться залежно від цього, з якого віку малюк почав заняття.
Як відомо, малюки легко навчаються, їм легше запам'ятати вимову або значення слів, оскільки мозок засвоює отриману інформацію набагато краще, ніж у людей старшого віку. Залучати малюка до навчання іноземними мовами можна від народження, для цього існує безліч спеціальних програм і методик, але, як показує практика, діти, які ростуть у двомовному середовищі, починають розмовляти пізніше за своїх однолітків.
Оптимальним періодом, коли можна проводити перші уроки англійської для дітей, це 3 – 4 роки. Саме в цьому віці діти вже знають досконально рідну мову, і перебуваючи на стадії чомучок, готові вбирати будь-яку інформацію і з радістю приймаються за навчання, аби це було весело.
Від 3 років
У три роки діти вміють говорити, але найбільше у них, виходить, ставити питання, тому якщо ви вирішили зайнятися вивченням іноземних мов, англійської зокрема, побудуйте свої уроки англійської для дітей у формі гри, де малюк ставить питання російською, а відповідь чує із перекладом. Не можна перевантажувати 3 літніх непосид літерами, транскрипцією та дієсловами, все це вони вивчать вже після того, як підуть до школи, а для початку потрібно поповнити активний і пасивний словниковий запас.
Щодня необхідно поповнювати запас хоча б одним новим словом, можна робити це тематично, наприклад, один тиждень ви навчаєте кольори англійською мовою, для дітей буде більш доступно, якщо присвятити цьому кольору весь день. Наприклад, вивчаючи жовтий колір, одягніть малюку жовтий шарф, вирушаючи на прогулянку, потім шукатимете на вулиці предмети жовтого кольору, вигукуючи «yellow», побачивши жовту машину, вивіску або квітку.
У таких іграх потрібно трохи поступатися дитині, підштовхуючи її і роздратуючи. Ну а призом переможцю можуть стати ласощі жовтого кольору – банан, лимонне морозиво чи мармелад.І так весь тиждень потім можна вивчати тварин, рослини, овочі, фрукти, продукти харчування. При вивченні мови за картками та картинками, перекладати слова не потрібно просто показуючи на картинку, називайте її англійською, так малюк навчитися мислити, і не відволікатиметься на переклад слова в умі.
Англійська для дітей 3 - 4 років, буде набагато цікавіше, якщо влаштовувати вікторини та ігри, наприклад, якщо в словниковому запасі крихти вже з'явилися назви іграшок і звірів, можна зібрати численні предмети в мішечок і, дістаючи по одній питати у малюка, що це. Так само можна розставити іграшки та предмети по всьому будинку і просити принести щось, називаючи цей предмет англійською.
Також читають:
Англійська мова для дітей 3 років запам'ятовуватиметься легше, якщо весь процес навчання побудований в ігровій формі, а також ґрунтується на природній допитливості малюка.
5 – 6 років
У такому віці діти більш посидючі і вже можуть перейти до наступного ступеня навчання, вивчивши англійську абетку, для дітей все ж таки буде цікавіше вивчати літери, орієнтуючись на картинки, за умови, що всі слова на цих картинках їм відомі в перекладі.
Однією з найпоширеніших помилок батьків при вивченні алфавіту є неправильний підбір карток з літерами, де зображення вводять в оману, або ж неправильний підхід, коли малюк, не маючи запасу слів, починає з вивчення алфавіту. Неважливо, у якому віці починати вивчати іноземну мову, в 3, 7 років або 13, методика одна, спочатку діти вчаться слухати, потім говорити, читати, а потім і писати.
Діти 5 – 6 років так само схоплюють все на лету, тому щодо іноземних мов необхідно спочатку правильно запам'ятовувати вимову. Якщо батьки не є носіями мови, буде краще, якщо малюки будуть відвідувати спеціальні курси англійської для дітей, де за допомогою ігор та спілкування вони дуже швидко запам'ятовують вимову і значення слів, а також вчаться будувати пропозиції з кількох слів.
Хороші результати дають перегляди спеціальних навчальних мультфільмів, передач та програм для аудиторії цього віку. Також можна знайти комп'ютерні ігри, завдання яких розвивати логіку та закріплювати пізнання в іноземному. Для кращої вимови або пісні, в яких слова та дії можна вимовляти та супроводжувати жестами.
У цьому віці малюки люблять похвалу, тому для додаткового стимулу можна вигадати різні призи, фішки та грамоти.
7 – 8 років
Вивчення іноземних мов дітьми, молодшого шкільного віку може здійснюватися за шкільною програмою, але, як показує практика, дітям потрібен особливий підхід, а великих знань у іноземних мовах, школа дати неспроможна, оскільки ставати нудно таких уроках. Якщо малюк відстав від програми, уроки англійської мови взагалі втрачають для нього сенс.
Перед тим як навчити дитину читати англійською мовою, необхідний елементарний запас слів, щоб малюк не тільки вимовляв звуки та літери, а й розумів зміст сказаного. Так само допоможуть картки, як у випадку з алфавітом, де з одного боку малюнок, а з другого його назва, написане іноземною мовою.
Книги англійською мовою для дітей так само повинні бути з транскрипцією, щоб мати можливість спочатку правильно читати слово і запам'ятовувати не тільки його написання, а й звучання. Для того, щоб діти вчилися мислити іноземною мовою, необхідно ставити їм загадки та головоломки.
[Джерело: https://onethree.ru/]Так, наприклад, можна охарактеризувати предмет англійською, описати розмір, колір, до чого ставитися, а учень повинен вгадати, тут уже йде мотивація до навчання, оскільки якщо діти не розуміють навідних питань або опису, то не можуть відгадати загадане слово.
Це весело!
Англійська мова для дітей дошкільного віку – це можливо? Безперечно, так. Адже дитина, як ніхто інший, здатна запам'ятовувати значні обсяги нової інформації.Найголовніше у навчанні - це зуміти залучити малюка до світу іноземних мов, зацікавити його, зробити заняття максимально цікавими.
Щоб маленьким студентам не було нудно пізнавати нову мову, існують спеціальні підручники, які напевно принесуть масу задоволення і викладачам, і учням. Вони доповнені яскравими картинками, яскравими образами відомих героїв з відомих мультфільмів, які, безумовно, допомагають краще сприймати англійську мову та допомагають ефективніше викладати англійську мову для дітей.
Також під час навчання не можна забувати про особистісний підхід до кожної дитини. Тільки коли відбувається тісний контакт викладача з учнем, виникає розуміння процесу вивчення англійської мови.
Поєднання аудіо-візуальних каналів сприйняття інформації призводить до найвищих результатів у викладанні. Тому на уроках важливо використовувати аудіозаписи для дітей англійською мовою, вивчати кумедні та прості пісні.
Але саме улюблене заняттявсіх дітлахів - це, без сумніву, ігри! Саме тому більшість уроків англійської мови для дітей проходять в ігровій формі, де кожна дитина має можливість використовувати всі отримані знання, увійти в роль, не бояться промовляти слова чужою мовою.
Програма та методика викладання англійської мови для дітей
Програми навчання дітей англійської мови мають будуватися з урахуванням різних вікових груп. Перебуваючи з однолітками, дитина відчуває впевненість у тому, що вона знаходиться серед рівних, а значить, у неї є всі шанси, щоб бути успішною. Не менш важливим є ретельно підібрані навчальні матеріали, які рівнозначно і водночас розвивають усі мовні навички хлопців: уміння говорити, читати, писати, на слух сприймати англійську мову.
Отже, перерахуємо всі методики, за якими найчастіше викладають англійську мову дітям:
Насправді, методика та підхід до викладання англійської мови дітям у всіх шкіл та вчителів абсолютно різні, але поєднує їх усіх одне – безмежне бажання та прагнення передавати свої знання та робити це цікаво!
[Джерело: http://skillset.ru/]
Ігри на уроках англійської мови
Навчання іноземних мов – заняття дуже захоплююче та дуже відповідальне. Новий час потребує вчителів нового підходу до цієї проблеми. Значна роль у навчанні іноземних мов, зокрема англійської мови, належить використанню навчальних ігор чи ігрових вправ.
Гра загострює розумову діяльність учнів; саме у грі діти засвоюють суспільні функції, норми поведінки; всебічно розвиваються. Розвиваюче значення гри закладено у її природі, бо гра – це завжди емоції. Де емоція – там активність, там увага та уява, там працює мислення.
За метою використання гри можуть бути цікаві, які проводяться зі зняттям втоми; навчальні, що проводяться з метою формування, поглиблення та вдосконалення практичних умінь та навичок з мови, їх перевірки.
Можна використовувати різну наочність, наприклад схеми, картини, таблиці, слайди, лото. Ігри можна організувати індивідуальні, парні, групові. Сила гри у її загальності, універсальності, у здібності легко і плідно, вільно добиватися значних результатів у справі формування особистісних якостей дитини.
Молодші школярі із задоволенням вчать скоромовки, вигадують різні ситуації з використанням діалогічного та монологічного мовлення, грають у такі ігри як: "Чи уважний ти?", "Гра в м'яч", "Знайди предмет", "Вгадай назву", "Оповідання по малюнку ”, “Хто більше?”, “Кубики”, “Картинка”, тощо.
Учні п'ятих – шостих класів віддають перевагу іграм – змаганням.Під час уроків підвищується інтерес до нового матеріалу, з'являється стимул до виконання домашніх завдань, оскільки лише глибокі знання дають учням можливість проявити себе, перемагати суперника. Дух змагання, бажання самоствердитись – прекрасні мотиви для вивчення мов. Вікторини, конкурси, подорожі – це ігрові форми, які можна використовувати для цього.
Старшокласники із задоволенням беруть участь у дискусіях на запропоновані теми, висловлюють свої думки щодо переглянутих кінофільмів та спектаклів, складають та вирішують кросворди.
У цьому віці у учнів виникає потреба спілкування, до тісного контакту друг з одним, і ігрові моментируйнують бар'єри між ними, створюють умови рівності у мовному партнерстві.
Важливо також, щоб учитель умів захопити, заразити учнів грою. Мова вчителя має бути емоційною, виразною.
Щодо помилок під час гри, то бажано, щоб не відволікати учнів, аналізувати їх після гри. Підбадьорення учнів, заохочення їх діяльності необхідні створення правильних міжособистісних відносин у колективі.
Роль гри під час уроків англійської величезна.Вона є добрим засобом активізації лексики, граматики, відпрацювання вимови, розвитку навичок мовлення. Грати можна не тільки на уроках, а й на перервах, вечорах, ранках, гуртках англійської мови.
Таким чином, навчальна гра- це такий вид діяльності учнів на уроці, у процесі якого в ігровій формі вирішуються навчальні завдання. Гра викликає інтерес та активність дітей і дає їм можливість проявити себе у захоплюючій для них діяльності, сприяє більш швидкому та міцному запам'ятовування іншомовних слів та речень.
Гра – шлях дітей до пізнання світу, в якому вони живуть і який вони мають змінити.
Опишу навчальні мовні ігрия використовую в роботі з учнями.
Гра 1
Гра використовується під час роботи над будь-якою темою.Діти стають у коло. Вчитель кидає м'яч одному з учнів і називає якесь слово по темі англійською чи російською. Граючий, упіймавши м'яч, вимовляє відповідно еквівалент даного слова і повертає м'яч вчителю. Вчитель кидає м'яч іншому учневі та вимовляє нове слово.
Т. Машина.
P2.: A car. І т.д.
Гра 2
Обладнання:картки з числами.
У грі беруть участь дві команди.На столі розкладено картки з числами. До столу одночасно підходять по одному представнику кожної команди. Вчитель називає число англійською. Завдання граючих – швидше взяти потрібну картку.
Перемагає команда, яка набрала більшу кількість карток.
Гра 3
Обладнання:годинник. (Це може бути іграшковий годинник, зроблений з картону зі стрілками).
Вчитель, переводячи стрілки на годиннику, щоразу звертається до учнів із запитанням: “What time is it?”. Перемагає команда, яка правильно відповіла на більшу кількість питань.
Гра 4
Обладнання:іграшковий годинник на столі у кожного учня.
Вчитель каже, наприклад:"It's one o'clock". Учні ставлять стрілки на вказаний час та показують вчителю. Правильно виконав завдання отримує жетон. Перемагає той, у кого виявиться більша кількість жетонів наприкінці гри.
Гра 5
Обладнання:картинки, на яких представлені різні предмети, квіти, тварини і т.п.
Вчитель, звертаючись до учнів по черзі, показує ту чи іншу картинку. Учень називає англійською те, що у ній зображено, і підбирає до цього слова слово, що римується з нею, наприклад: knife – life, cat – hat, ball – wall, lamp – camp, rose – nose тощо. Перемагає той, хто назвав більшу кількість слів.
Гра 6
Обладнання:дві ляльки та два комплекти одягу для них (можна з паперу).
У грі беруть участь дві команди.Їм дається завдання: одягнути свою ляльку, назвавши предмети одягу англійською. Наприклад: She has a blouse on. She has a dress on. She has a skirt on. і т.д. Перемагає команда, яка правильно склала більшу кількість пропозицій.
Гра 7
У грі беруть участь дві команди.Вчитель викликає по черзі по одному, хто грає від кожної команди.
Учні віддають різні розпорядження одне одному.Кожен із них виконує розпорядження свого суперника. Наприклад:.
P1 –> P2.: Отримайте термін на blackboard.
P2 -> P1.: Clean the board.
Той, хто не впорався із завданням, тобто не виконав розпорядження суперника чи не зміг віддати своє розпорядження, вибуває із гри. Перемагає команда, в якій до кінця гри залишилася більша кількість учнів.
Гра 8
Вчитель(або хтось із дітей) вимовляє: “Let's fly, fly, fly. Nose”. Хлопці зображають птахів, що летять. Почувши слово “nose”, вони торкаються носа. Той, хто припустився помилки, не зрозумів слова на слух, вибуває з гри.
T: Let's fly, fly. Eyes.
Let’s fly, fly, fly. Face. І т.п.
Гра 9
Перший варіант гри
Група поділяється на дві команди.Представники команд по черзі виконують будь-яку дію. Суперники називають цю дію, коментують те, що робить учасник гри, в Present Continuous Tense. Наприклад, учень однієї з команд іде до дошки. Суперник коментує те, що робить учасник гри: He is going to the board.
Якщо він не зумів правильно скласти пропозицію, вибуває з гри. Перемагає команда, в якій до кінця гри залишилася більша кількість учасників.
Другий варіант гри
Вчитель, кидаючи м'яч одному з гравців, що стоять півколом, віддає йому розпорядження. Учень виконує його та коментує те, що робить, в Present Continuous Tense. Потім повертає м'яч вчителю.
Р1.: I'm coming.
Т.: Look at your friend.
Р2.: I'm looking at my friend.
Гравці, які не виконали розпорядження вчителя або зробили помилку в реченні, вибувають із гри. Перемагає той, хто залишився у грі до кінця.
Гра 10
Учні утворюють півколо.Вчитель, кидаючи м'яч одному з гравців, віддає йому розпорядження та ставить запитання. Виконавши розпорядження та відповівши на запитання, учень повертає м'яч вчителю. Вчитель кидає м'яч іншому учню.
Т.: Turn to the right. Are you turning to the right?
Перемагає той, хто залишився у грі до кінця.
Гра 11
Обладнання:на підстановочній таблиці або на магнітній дошці – картинки та сигнальні картки.
Грають дві команди.Вчитель почергово показує представникам команд картинку та сигнальну картку одночасно. Учні запитують і відповідають нього. Наприклад, демонструється картинка з казки "Три ведмеді" - сидять за столом.
Вчитель показує сигнальну картку зі знаком "плюс". Представники однієї з команд запитують і відповідають на нього.
P1: Are they eating?
P2.: Yes, they are.
Вчитель показує картку зі знаком “мінус”. Задають питання та відповідають на нього представники іншої команди.
P3.: Are they playing chess?
P4.: No, вони не є.
Вчитель показує по черзі сигнальні картки. Представники команд ставлять запитання та відповідають на них.
P5.: Чи вони їдять або грати chess?
P6.: Yes, вони є eating.
P7.: Who is eating?
P8.: The bears' family is.
P9.: What are they doing?
P10.: Вони є eating.
P11.: Where are they sitting?
P12.: Вони знаходяться в кімнаті.
За кожне правильно складене питання та відповідь команди отримують по одному очку (або по жетону). Команда-переможець визначається за кількістю очок.
Гра 12
Збери кошик із фруктами.Вчитель кожному учневі шепоче на вушко або пише на листочку назву фрукта. Викликаються два “садівники”. Вони по черзі називають назви фруктів, учні, чий фрукт був названий виходять до свого садівника. Виграє садівник, який набрав більше фруктів.
Гра 13
Чергової літери.Учням лунають картки і пропонується написати якнайбільше слів, у яких зазначена літера стоїть певному місці.
Наприклад, вчитель каже:“Сьогодні у нас чергова літера “О”, вона стоїть на першому місці. Хто напише більше слів, у яких літера “О” стоїть на першому місці?” October, office, orange, oral, і т.д
Гра 14
Кілька слів.Граючим повідомляється, що цю гру винайшов Льюїс Керолл, автор книги "Аліса в країні чудес". На аркуші паперу пишеться будь-яке слово. Нижче на тому ж аркуші пишеться інше слово з таким самим числом букв. Гравці повинні поступово перетворити верхнє слово на нижнє.
Для цього спочатку потрібно вигадати інше слово, яке пишеться так само, як перше, за винятком однієї-двох літер, і написати його під першим словом. Потім так само це слово перетворюється на інше. Щоразу можна змінити лише одну – дві літери. Потрібно продовжувати доти, доки вийде таке слово, яке можна зміною однієї літери перетворити на нижнє слово.
Наприклад:
Гра 15
Встав літеру.Утворюються дві команди. Дошку розділено на дві частини. Для кожної команди записані слова, у кожному пропущена буква. Представники команд по черзі виходять до дошки, вставляють пропущену букву та читають слово.
Наприклад: c..t, a..d, a..m, p..n, r..d, c..r, s..t, r..n, t..n, o..d, l..g, t..a, h..n, h..r, h..s, f..x, e..g, e..t, b..d (cat, and, arm , pen, red, car, sit, ran, ten, old, tea, leg, hen, her, his, fox, egg, eat, bed).
Гра 16
Хто більше?Утворюються дві команди. Кожна команда повинна записати якнайбільше слів за темами: а) назви спортивних ігор; б) тварини; в) кольори тощо.
Гра 17
Хто швидше?Учням лунають по 3-5 карток із літерами і пропонується уважно їх розглянути. Потім викладач називає букву, а ті, хто має картку з названою буквою, швидко її піднімають і показують іншим. Запізнілий учасник гри не має права підняти картку.
Вчитель проходить між рядами та збирає картки. Виграє той, хто швидше за інших залишається без карток.
Гра 18
На одну літеру.Вчитель пропонує знайти і запам'ятати всі предмети в кімнаті, назви яких починаються з літери …, доки він рахує до 30. виграє той, хто назве більше слів, що починаються з цієї літери, або той, хто назве останнє слово з цією літерою.
Наприклад:літери "b" Book, blackboard, bin, bookcase, bag, ball і т.д.
Гра 19
Слова з певною літерою.Учням пропонується швидко переглянути список слів, потім назвати слова, у яких є задана буква. Виграє той, хто зможе назвати більше слів.
Гра 20
Алфавіт-словник.Для гри слід підготувати приблизно 100 карток з літерами (наприклад по 10 з літерами a, e, i; по 1 c літерами j, z, q, x; по 5 з літерами n, t і по 4 картки з великими літерами A, B , P, K, N, L).
Вчитель роздає учням кілька карток. Учень у якого на картці є велика літера А, починає гру. Він виходитиме до дошки, і, тримаючи картку так, щоб бачили все, називає букву. За ним виходить його сусід по парті із літерою, яка може бути продовженням слова. Якщо в нього немає відповідної літери, то слово повинен продовжити учень, що сидить за наступною партою, і т.д.
Той, хто закінчить слово, прочитає його та отримує право розпочати інше слово. Використані картки повертаються вчителю. Виграє той, хто взяв участь у складанні найбільшої кількості слів.
Гра 21
Остання літера.Утворюються дві команди. Представник першої команди називає слово, учні з другої команди повинні вигадати слово на букву, якою закінчується слово, назване першою командою, і т.д. Виграє команда, яка останньою назве слово.
Наприклад: arm, map, pen, nose, eye, ear, тощо.
Гра 22
Розповідь на малюнку.Гравці утворюють пари. Кожна пара отримує малюнок із зображенням кімнати, в якій знаходяться різні речі та предмети, що характеризують її господаря. Потрібно скласти розповідь у тому, чим займається господар кімнати. Виграє пара, що склала найцікавішу розповідь.
Гра 23
Модальні дієслова.Утворюються дві команди. Одна команда вигадує пропозицію із заданим модальним дієсловом. Інша команда має відгадати цю пропозицію. З цією метою ставляться запитання на кшталт: Чи можете ви…? Чи маєте ви…? Потім це завдання виконує друга команда, і гра триває.
Гра 24
Гра в м'яч.Утворюються дві команди. Представник першої команди вигадує пропозицію з вивченим дієсловом. Він кидає м'яч партнеру з другої команди та називає пропозицію, пропускаючи дієслово. М'яч, що спіймав, повторює пропозицію, вставляючи правильну форму дієслова, кидає м'яч партнеру з першої команди і називає свою пропозицію, опускаючи дієслово і т.д.
[Кожен сучасний батько розуміє, що малюкам необхідне знання іноземної мови, причому в школу він повинен прийти з базовим багажем, який вже є. Тому на піку популярності англійська для дітей в ігровій формі, що дозволяє пояснити важливу інформаціюдоступним для дошкільнят спосіб, а також весело провести з ними час.
Найкращий вік
Деякі батьки вважають, що вдома займатися англійською мовою зовсім необов'язково, оскільки всі необхідні знання та вміння дитина отримає у школі. Але це не так, сучасний першокласник вже має володіти деякою інформацією, інакше йому доведеться дуже нелегко. З одного боку, звикати до нового основного виду діяльності - навчання, відмовившись від звичної гри. З іншого боку – запам'ятовувати величезні потоки інформації з усіх предметів.
Щоб не допускати такого навантаження, слід розпочати навчання своєчасно. Перші веселі заняття можна провести в 3 роки, але не прагнучи передати дитині все, що знає батько, вивчення кількох груп слів цілком достатньо.
У 3-4 роки дитина має такі якості, які допоможуть їй у навчанні:
- здатність запам'ятовувати величезний потік інформації;
- інтерес до пізнання світу, цікавість;
- відсутність сорому у виголошенні іноземних слів, що з'явиться з часом;
- можливість добре наслідувати дикторів в особливостях їхньої вимови.
Більш серйозними заняття стають до 5 років - у цей час, тому батькам слід заздалегідь продумати, які розвиваючі ігри та вправи вони будуть використовувати.
Правила вивчення
Щоб домашні уроки англійської стали бажаними та улюбленими, важливо зробити так, щоб вони були цікаві малюкові. Батькам потрібно дотримуватись кількох рекомендацій.
- Тільки ігрова форма – на заняттях не повинно бути нудного зубріння і найсуворішої дисципліни.
- Використання різноманітних ігорта завдань.
- Звернення до дидактичного матеріалу.
- Відмінний мотиватор – похвала, тому радіти успіхам малюка потрібно обов'язково, а лайка та гнів батьків можуть назавжди знищити потяг до нових знань – ось чому робити цього не можна. Дитина намагалася, тому похвалити її можна хоча б за це.
- Примус також неприпустимий. Якщо малюк себе погано відчуває, вередує, то заняття краще відкласти на більш вдалий час.
- Робота за принципом "від простого до складного". Спочатку цілком достатньо буде розповісти дитині назву деяких кольорів англійською, а під час прогулянки попросити знайти все, що «red» (червоного кольору). Поступово домашні уроки стануть дедалі складнішими.
Найголовніше в навчальному процесі - використовувати природне для цього віку малюка прагнення пізнавати світ і давати йому корисний для майбутнього життя матеріал у легкій ненав'язливій формі.
Види ігор
Всі ігри поділяються на 2 великі категорії: індивідуальні та групові. Другий тип найчастіше використовується в дитячих садках та спеціальних курсах, вдома ж разом із батьками малюк із задоволенням зіграє в індивідуальну гру. Серед них можна вибрати ті, які справді цікаві конкретній дитині. Це можуть бути рухливі ігри, забави з елементами малювання та співу, змагання. Головне, щоб дитині було весело та цікаво, тільки в цьому випадку він займатиметься із задоволенням.
Наведемо приклади індивідуальних ігор для дошкільнят.
- Colours. Весела забава, що дозволяє вивчити кольори та закріпити отримані знання. Після знайомства з черговим відтінком англійською батько дає завдання «bring me something red», пропонуючи дитині принести будь-який предмет червоного кольору. Грати можна не лише вдома, а й на прогулянці, дорогою до дитячого садка.
- Where is it?Це своєрідні хованки, які допоможуть малюкові покращити навички розмовної мови. Суть проста: дитина ховає якийсь предмет, наприклад, ручку, завдання батьків – знайти її, використовуючи підказки малюка, зроблені англійською, наприклад, look at the wall (подивися на стіну).
- What am I doing?Ще одна забава – рухлива гра, яка допоможе не лише закріпити знання слів, а й весело провести час. Батько зображує якусь дію (наприклад, танцює, біжить), дитина називає її англійською.
- Opposites. Гра допомагає згадати відому лексику та закріпити її. Батько кидає малюку м'яч і вимовляє якесь слово, наприклад, «white» (білий), дитина ловить м'яч, повертає його і вимовляє антонім – «black» (чорний).
- Can you draw?Гра допоможе не тільки дізнатися нові англійські слова, а й досхочу пофантазувати. Батько знайомить дитину з новим словом, наприклад a cat. Малюк повинен намалювати кішку або, якщо він поки що погано володіє олівцем і пензликом, просто розфарбувати заздалегідь підготовлену мамою картинку.
- As many as you can.Завдання просте - за встановлений час, наприклад 2-3 хвилини, придумати якнайбільше англійських словосполучень. Гра хороша тим, що можна варіювати складність залежно від рівня підготовки. Так, для найменших буде досить просто перераховувати всі відомі їм слова, для старших дітей – виділяти певні тематичні групи (наприклад, слова, що позначають тварин), у 5 років пропонується вже складання граматично правильних словосполучень. Батько може взяти участь у змаганні та, звичайно, програти.
Ці ігри допоможуть покращити навички спілкування англійською мовою, запам'ятати нові слова та вміти їх вживати «до місця», а також допоможуть почуватися впевненіше, адже навчання в неформальній обстановці для дітей завжди набагато результативніше, ніж нудне заучування.
Крім того, можна вивчати лексику, граючи з дитиною в гру, аналогічну «Їстівне – неїстівне». Спочатку обговорюються правила - наприклад, ловити м'ячик потрібно буде, якщо мама вимовляє слово з тематики "Овочі", а відкидати, якщо каже будь-яке інше слово.
Робота з картками
Саме подібна форма проведення заняття з малюками 4-5 років допоможе їм запам'ятати велику кількість англійських слів певних тематичних груп. Спочатку мама підбирає матеріал – виготовляє сама або роздруковує з інтернету картки, на яких є зображення предметів та їх назви англійською.
Для дошкільнят підійдуть такі варіанти карток:
- овочі та фрукти;
- продукти харчування;
- транспортні засоби;
- тварини;
- рослини;
- частини тіла;
- кольори;
- одяг та взуття;
- меблі.
Не варто перевантажувати дитину, цілком достатньо 8-10 слів заданої тематики, які вона досить швидко освоїть. З ними можна зіграти у такі ігри:
- "Знайди зайве". Мама викладає перед дитиною на стіл кілька картинок із тематичної групи «Овочі» та одну з іншої групи, наприклад «Одяг». Завдання дитини - знайти зайве і, назвавши предмет англійською, прибрати картку.
- "Що пропало?". Вправа добре тренує пам'ять та уважність. На стіл викладається група карток (спочатку однієї тематики, потім, для ускладнення - картинки, не пов'язані одна з одною). Дитина деякий час запам'ятовує послідовність, потім відвертається, а коли мама сховає одну з карток, має збагнути, що саме зникло, і назвати англійське слово.
Картки – відмінний спосіб збагачення словникового запасу, головне – використовувати їх правильно, не змушувати малюка пасивно заучувати слова, а активно вмикати їх у мову. Наприклад, якщо цей тиждень мама займається з крихітною тематикою овочів, то під час обіду або при приготуванні страви вона може запитувати дитину, як той чи інший овоч називається англійською. Якщо малюк не зміг згадати, йому потрібно буде знайти відповідну картку та скористатися підказкою.
Веселе малювання
Цікаві вправи з англійської дуже різноманітні, використовувати можна і елементи малювання. Відомо, що працювати фарбами та пензликами люблять багато малюків дошкільного віку - це і потрібно використовувати в навчальних цілях.
Існує кілька варіантів використання малювання.
- Завдання англійською. Спочатку дитину знайомлять із фразою, не вимагаючи, щоб вона повністю її запам'ятала. Наприклад, мама пояснює, що « Color the table green» - це «Розфарбуй стіл зеленим кольором». Далі дає завдання одночасно російською та англійською. І, нарешті, коли дитина повністю запам'ятала фразу, вона звучить лише по-іноземному.
- Закріплення кольорів. Дитині дається чистий аркуш паперу або заготівля для розфарбовування (залежно від його переваг), далі батьки англійською називають кольори, просячи дитину щось намалювати або зафарбувати відповідним відтінком. Якщо малюк не може і не може згадати, що означає, наприклад, blue, потрібно побічно підказати (згадай, океан – blue).
- Покрокове малювання. Завдання – намалювати тварину, наприклад, кота. Батько по-англійськи даватиме завдання (draw circle, triangle and oval), одночасно показуючи дитині картку з уже готовою замальовкою (слід намалювати її заздалегідь), малюк повторює, використовуючи як усну команду, так і готовий зразок.
Подібні ігри можна супроводжувати музикою, включаючи дитині дитячі пісеньки англійською – вони допоможуть повеселитися і ще раз закріпити особливості вимови.
Чарівний ліс
Для розвитку англійської мови та посилення інтересу до неї можна зіграти з малюком у таку захоплюючу гру. Звичайно, буде потрібна попередня підготовка, але результат того вартий, адже в одному уроці надається можливість згадати і систематизувати всі отримані знання.
Спочатку мама задає ігрову ситуацію: «Сьогодні ми вирушимо у подорож до чарівного лісу, де живуть загадкові живі істоти, вони проситимуть виконати різні завдання. Буде цікаво та весело!»Далі включає підібрану музику.
- Перший крок- Підійти до чарівного лісу. На підлозі розміщуються кола, забарвлені у різні знайомі дитині кольори, з відривом приблизно кроку друг від друга. Завдання малюка – пройти цією доріжкою, називаючи кольори. Якщо він збився - доведеться почати все спочатку. Якщо якийсь колір наполегливо не згадується, не варто мучити дитину, припустимо підказати. Все-таки гра має приносити радість, а не розчарування.
- Другий крок- відкрити двері. Ми дійшли чарівною доріжкою до входу в таємничий ліс, тепер залишилося тільки відчинити двері. Для інтересу мама може заздалегідь підготувати звичайний замок і ключ від нього, щоб образ став наочнішим. Але замок не просто відмикається ключем, потрібно спочатку порахувати від 1 до 10 слів англійською (або назвати 5 тварин, рослин, плодів, залежно від того, що вивчалося з малюком).
- Крок третій.Знайомство з місцевими жителями. Виявилось, що в нашому чарівному лісіживуть дивовижні тварини, які зовні схожі на звичних нам, але трохи відрізняються (заздалегідь готуються ілюстрації зеленого кота, синього лисиця тощо). Треба привітатись з ними, використовуючи знайомі дитині англійські привітання. Щоб було весело, мама повідомляє, що з кожним із мешканців потрібно спілкуватися особливим чином, наприклад, з котом – на одній нозі, з лисицею – стоячи на шкарпетках. Таким чином, дитина спочатку приймає необхідне становище, потім вітає тварину: Hello, Hi, Good morning.
- Крок четвертий.Коротка розповідь про себе. Жителі таємничого лісу просять дитину розповісти про себе, використовуючи англійську мову. Малюк каже, як його звуть, скільки йому років, ділиться будь-якою іншою інформацією, яку він може озвучити.
- Крок п'ятий.Відповіді на запитання. Казкові істоти запитують або пропонують виконати якесь завдання (наприклад, перерахувати англійською все, що дитина бачить у кімнаті червоного кольору, або назвати всі знайомі йому предмети меблів, транспорт). Головне – так формулювати завдання, щоб дитина мала всі шанси успішно впоратися з ними.
- Крок шостий.Прощання. Дитина знову приймає необхідне становище (коштує одній нозі під час спілкування з котом тощо), вимовляє Bye, Good bye). Після цього мама вручає йому невеликий подарунок за старання і гра вважається закінченою.
Як приз можуть використовуватися солодощі або іграшки. Дарувати одяг чи щось корисне не слід – дитина цього не оцінить і буде розчарована.
Захоплюючі уроки англійської мови для дітей – чудовий спосіб підготувати їх до школи та весело провести час. Використовуючи різні ігриі цікаві вправи, можна досягти набагато більших успіхів, ніж при нудному зубрінні. Головні правила - займатися регулярно, у хорошому настрої, із застосуванням різноманітних ігрових форм.
Психологами давно підтверджено, що, незалежно від свого віку, втомлюються набагато більше від монотонності та одноманітності при виконанні низки однакових завдань, ніж від цих завдань. Допомогти внести таку необхідну різноманітність до уроку англійської допоможуть рухливі ігри.
У теплу пору року зручно проводити їх на вулиці, а в холоди можна організувати за допомогою веселі фізкультхвилинки в приміщенні. Рухливі ігри англійською можна розділити на власне ігри та ігри-пісня.
Серед найпопулярніших рухливих ігор можна виділити такі:
- Simon Says
- Letters and Numbers
- Sea-Ground
- Eatable-Uneatable
- Гра в хованки ( Hide and Seek)
Гра Simon Says
У такій грі кількість учасників має становити хоча б три особи. Один із дітей грає роль Саймона і говорить вголос прості інструкції англійською: Touch your nose, Touch your ears, Jump in the air. Для дітей, які добре знайомі з квітами англійською мовою, можна використовувати команди Touch something red, Touch something green і т.д.
Весь сенс гри полягає в тому, що діти повинні виконувати тільки ті команди ведучого, перед якими слідує фраза Simon Says. Наприклад, Simon says… touch your left ear, Simon says… touch something black in the room.
Якщо ця фраза не прозвучала, команду виконувати не можна. Поступово ті, хто виявився не надто уважним, вибувають із гри, а переможець посідає місце Саймона.
Звичайно, насамперед, ця гра спрямована на розвиток уваги дитини. Проте така захоплююча форма дозволяє і надати дітям невелике фізичне навантаження, і розвеселити їх. Крім того, гра Simon Says дуже корисна для закріплення потрібної лексики у зручній та ненав'язливій формі.
Letters and Numbers (Літери та цифри)
Ця гра добре підійде навіть тим дітям, які тільки починають вивчати англійську мову та знайомі лише з літерами та цифрами. Однак ця гра не розрахована на велику кількість учасників – максимум 4-5.
На підлозі чи асфальті малюються крейдою кола, у яких потрібно розмістити якусь букву чи цифру. Після цього ведучий називає одну з таких букв або цифр, а учасники відшукують її на землі та намагаються стати в коло. 
Завдяки такій грі діти і побігають, і добре запам'ятають назви та графічне зображення, що відповідає тій чи іншій літері чи цифрі.
Sea-Ground (Море-земля)
На землі або підлозі в класі креслиться крейдою велике коло, середина якого буде морем Sea, а весь простір зовні – землею Ground. Коли ведучий каже слово Sea, всі діти повинні стрибнути в центр кола. Коли називається слово Ground, діти мають вистрибнути із кола. Якщо дітей досить багато, можна запропонувати їм влаштувати змагання – найшвидше. А той, хто вистрибне з кола останнім, стає провідним.
Не можна сказати, що у цій грі діти вивчать безліч нових англійських слів та виразів. Зате гра Sea-Ground подарує їм масу радісних емоцій і оживить будь-який урок, що навіть затягнувся.
Eatable-Uneatable (Їстівне-їстівне)
Для проведення цієї гри знадобиться м'яч, найкраще використовувати яскравий та досить помітний. Ведучий повинен кидати учасникам м'яч і при цьому називати різні слова англійською. Якщо назване поняття відноситься до продуктів харчування та виявляється їстівним, то дитині треба постаратися зловити м'яч, сказати Eatable і кинути його назад. Якщо ж слово відповідає чомусь їстівному, то дитині потрібно відкинути м'яч і сказати Uneatable.
Для прикладу, ведучий кидає комусь із дітей м'яч і вимовляє англійською назву якогось фрукта, скажімо, Apple. Дитина ловить м'яч і каже Eatable. В іншому випадку ведучий вимовляє вголос Table, і дитина, звичайно, відкидає м'яч і каже Uneatable.
За допомогою такої гри відмінно можна повторити різні слова по-англійськи – як по окремих темах, так і по будь-якій вивченій лексиці.
Гра в хованки (Hide and Seek)
Ця гра, відома в усьому світі, допоможе дітям вивчити деякі англійські слова, що часто зустрічаються. Також з її допомогою можна буде чудово провести час на свіжому повітріі добре порадувати маленьких учнів. Один із дітей, який водитиме, заплющує очі і починає розповідати англійською лічилку.
На замітку
У словах цієї популярної лічилки немає нічого особливого, проте вона дозволить повторити такі важливі поєднання, як look for, whatever the weather, а також числа від одного до п'яти.
Hide and seek we play together.
Високий і сек, щовідповідь.
Один, два, три, чотири, п'ять
I'll look for you and find.
У цей час решта дітей тікає і ховається.
Після вимовлення слів лічилки ведучий намагається розшукати всіх дітей. А ті, своєю чергою, намагаються добігти до призначеного місця і першими вимовити слова Tap, tap on me.
Ігри на основі пісеньок
Якщо звичайні рухливі ігри в основному розраховані на дітей, які вже якийсь час вивчають англійську мову, то ігри на основі пісень підійдуть навіть тим, хто тільки-но почав освоєння мови. Все, що потрібно від дітей, — просто повторювати необхідні рухи за словами пісеньки.
- Head and Shoulders.
Нехитрі слова цієї пісні допоможуть гарненько закріпити в пам'яті дитини назви частин тіла.Пісня Head and Shoulders на відео
Переконавшись, що діти добре вивчили пісню, вчителі чи батьки можуть пограти з ними в гру вже без пісеньки – називати якусь частину тіла вголос, при цьому діти мають торкатися її руками. Або ж навпаки, дорослий торкається якоїсь частини тіла руками, а дитина називає її вголос, повторюючи рух. - We're going on a bear hunt.
Прекрасний варіант гри вивчення не лише окремих англійських слів, а й цілої системи прийменників: over, under, through. Щоправда, ця рухлива гра вимагатиме від педагога деякої харизми, бо виконувати всі її рухи потрібно з виразною мімікою та жестами. На відео нижче представлений варіант цієї пісні із субтитрами.19.03.2021Пасьянс Косинка
