Рухливі ігри ср гр кошенята і щенята. Заняття в середній групі з фізичного розвитку «Кошеня і щеня

"Миші в коморі"
Мета: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом. Тренувати в бігу, подлезании.
Діти - «миші» сидять в нірках - на стільчиках. На протилежному боці протягнута мотузка на висоті 50 - 40 см. Це «комора». Збоку від грають сидить «кішка» - вихователь. Кішка засинає, миші біжать в комору. Проникаючи в комору, вони намагаються не зачепити мотузку. Там сідають і начебто гризуть сухарі. Кішка раптово прокидається, нявкає і біжить за мишами. Миші тікають в норки. Гра проводиться 4 - 5 рази.

"Лиса в курнику"
Мета: Розвивати, увагу, спритність, виконання рухів по сигналу. Тренувати в бігу.
На одній стороні майданчика окреслюється курник. На протилежному боці - нора лисиці. Все інше місце - двір. Один з гравців призначається лисицею, інші кури - кури. За сигналом вихователя кури ходять і бігають по двору, клюють зерна, ляскають крилами. За сигналом вихователя «Лиса! »- кури тікають в курник, а лисиця намагається поцупити курку, що не встигла врятуватися, в нору. Тривалість гри 4 - 5 разів.

"Хто кине далі мішечок"
Мета: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом. Тренувати в метанні вдалину правою і лівою рукою, в бігу, в розпізнаванні кольору.
Діти сидять уздовж стін або по сторонах площадки. Кілька дітей, названих вихователем, стають на одній лінії перед покладеної на підлогу мотузкою. Діти отримують мішечки 3 - 4 різних кольорів. За сигналом вихователя «кидай» діти кидають мішечок вдалину. Вихователь звертає увагу дітей на те, чий мішечок впав далі, і каже: «Підніміть мішечки». Діти біжать за своїми мішечками, піднімають їх і сідають на місця. Вихователь називає інших дітей. Гра повторюється 3 - 4 рази.

"Знайди свій колір"
Мета: Розвивати у дітей увагу, вміння розрізняти кольори і діяти за сигналом. Тренувати ходьбі і в бігу.
Діти отримують прапорці трьох-чотирьох кольорів: червоного, синього і жовтого кольору і групуються по 4-6 чоловік в різних кутах майданчика. У кожному кутку вихователь ставить на підставці кольоровий прапор (червоний, синій, жовтий). За сигналом вихователя «йдіть гуляти» діти розходяться по майданчику. По слову вихователя «знайди свій колір» діти збираються біля прапора відповідного кольору. Тривалість гри 4 - 5 хвилин.

"Кролики"
Мета: Розвивати у дітей уміння рухатися в колективі, знаходити своє місце на майданчику. Тренувати в подлезании, в бігу, стрибках на двох ногах.
На одній стороні майданчика окреслюються гуртки - «клітки кроликів». Перед ними ставляться стільчики, до яких вертикально прив'язуються обручі, а якщо немає обручів, простягається шнур. На протилежному боці ставиться стілець - «будинок сторожа», на якому сидить вихователь. Між будинком і клітинами - «луг». Вихователь ділить дітей на маленькі групки. Кожна група стає в окреслене коло. «Кролики сидять у клітках» - діти сідають навпочіпки. Вихователь по черзі підходить до клітин і випускає кролів на травичку. Кролики пролазять в обруч і починають бігати і стрибати. Через деякий час вихователь каже: «Біжіть в клітини». Кролики біжать додому і кожен повертається в свою клітку, пролізаючи знову в обруч. Гра проводиться 4 - 5 рази.

"Горобчики і кіт"
Мета: Розвивати вміння розміщуватися в просторі і рухатися в колективі, не зачіпаючи один одного, а також діяти за сигналом. Тренувати в стрибках у глибину, з місця в довжину і в швидкому бігу.
Діти стоять уздовж стін кімнати на лавочках, на великих кубиках або в обручах, покладених на підлозі. Це «горобці на даху» або в «гніздечках». Віддалік сидить кішка, роль якої виконує вихователь. Горобці полетіли », - каже вихователь. Горобчики зістрибує з даху або вистрибують з гнізда і, розправивши крила, бігають врозтіч по всій кімнаті. «Кішка» тим часом спить. Але ось вона прокидається, вимовляє: «Мяу, мяу» і біжить наздоганяти горобчика, які біжать в свої гнізда. Спійманих горобчика кішка відводить до себе «в будинок».

"Візьми, що хочеш, і пограй, з ким хочеш"
Мета: Розвивати у дітей: активність, ініціативу, почуття дружби.
Діти сидять на стільчиках по колу або півколом. Навпаки дітей на відстані стоїть стіл, на якому розташовані іграшки: прапорець, хустинку, віжки, обруч, м'яч, музичні іграшки. Вихователь називає ім'я дитини і каже йому: «Візьми, що хочеш, і пограй, з ким хочеш». Дитина підходить до столу, бере іграшку і вибирає товариша для гри. Через деякий час вихователь каже: «Поклади іграшку на місце». Грали кладуть іграшку і сідають на місця. Тривалість гри 4 - 6 хвилин.

"Кольорові автомобілі"
Мета: Розвивати у дітей увагу, вміння розрізняти кольори і діяти по зоровому сигналу. Тренувати в бігу, ходьбі.
Уздовж стіни сидять на стільцях діти. Вони - «автомобілі». Кожному дається прапорець будь - якого кольору або кольоровий круг, кільце. Вихователь в центрі майданчика. Він тримає в руці три кольорових прапорця. Вихователь піднімає прапорець будь - якого кольору. Всі діти, які мають прапорець цього кольору, біжать по майданчику; на ходу вони гудуть, наслідуючи автомобілю. Коли вихователь опустить прапорець, діти зупиняються і за сигналом «в гараж» направляються кроком до свого стільця. Тривалість 4 - 6 хвилин.

"Влуч мішечком в коло"
Мета: Розвивати у дітей уміння діяти за сигналом. Тренувати в метанні правою і лівою рукою. Діти стоять по колу. У центрі кола викладений з мотузки гурток, кінці мотузки пов'язані; коло може бути також накреслено на землі. Діти знаходяться на відстані 1 - 2 кроків від цього кола. В руках у дітей мішечки з піском. За сигналом вихователя «кидай» всі діти кидають свої мішечки в коло. «Підніміть мішечки», - каже вихователь. Діти піднімають мішечки, стають на місце. Вихователь зазначає, чий мішечок не потрапив в коло, і гра триває. Гра повторюється 4 - 6 разів.

"Два м'ячі"
Мета: Розвивати у дітей виконання рухів по сигналу. Тренувати в швидкості передачі м'яча
Діти стоять по колу на відстані витягнутих рук один від іншого. Вихователь дає два м'ячі дітям, які стоять поруч. На команду "раз" діти починають передавати м'ячі один з правого боку від себе, а інший - з лівої. Коли м'ячі зустрінуться у дітей, які стоять поруч, ці діти виходять на середину кола, підкидають м'яч вгору 2 - 3 рази, ловлять його, а потім підходять до дітей, які стоять в колі поруч, і дають їм м'яч, а самі встають на свої місця. Гра продовжується. Вихователь зазначає дітей, у яких м'яч при передачі іншому ні разу не впав. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Знайди, де заховано!"
Мета: Розвивати у дітей зорову пам'ять, увагу. Тренувати в роботі з колективом.
Діти сидять з одного боку майданчика. Вихователь показує дітям іграшку або прапорець, який він буде ховати. Вихователь пропонує дітям встати, відвернутися до стіни. Сам вихователь відходить від дітей на кілька кроків і ховає прапорець, після чого говорить: "Шукайте!" Діти починають шукати. Хто перший знайде прапорець, той має право ховати його при повторенні гри. Гра закінчується, коли 3 - 5 хлопців знайдуть прапорець. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Трамвай"
Мета: Розвивати у дітей уміння розрізняти кольори і діяти по зоровому сигналу. Тренувати в бігу і ходьбі в колоні.
Діти стоять уздовж стіни або сторони майданчика в колоні парами, тримаючи один одного за руку. Вільними руками вони триматися за шнур, кінці якого пов'язані (одна дитина тримається правою рукою, інший лівої). Вихователь знаходиться в одному з кутів майданчика і тримає в руці, три кольорових прапора. Вихователь піднімає прапор зеленого кольору, і діти біжать - «трамвай рухається». Добігши до вихователя, діти дивляться, чи не змінився чи колір прапора; якщо піднято зелений прапор, рух трамвая триває, якщо з'являється жовтий або червоний прапор, діти зупиняються і чекають, коли з'явиться зелений колір. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Кошенята і щенята"
Мета: Розвивати спритність орієнтування в просторі. Тренувати в лазіння, бігу.
Грають ділять на дві групи. Діти однієї групи зображують кошенят, інший - щенят. Кошенята знаходяться з одного боку майданчика, цуценята - з іншого боку. Вихователь пропонує кошенятам побігати легко, м'яко. На слова вихователя: «Щенята! »- друга групка дітей перелазить через лавку. Вони на четвереньках біжать за кошенятами і гавкають. Кошенята швидко влазять на свою лавку або гімнастичну стінку. Гра проводиться 4 - 5 рази.

"Накінь кільце"
Мета: Розвивати влучність, окомір, координацію рухів. Тренувати в метанні.
Гра полягає в накиданні кілець на різні кумедні фігурки, наприклад на слона з піднятим хоботом, гусака з витягнутою шиєю і т. Д. На відстані 1, 5 - 2 м. Від фігури проводиться риса - межа, з якої діти кидають кільце. Вихователь показує, як треба встати, як тримати кільце в горизонтальному положенні, як кидати. Тривалість гри 5-7 хвилин.

"Вільне місце"
Мета: Розвивати у дітей уміння виконувати рух по сигналу. Тренувати в швидкому бігу.
Гравці сидять на стільцях по колу. Вихователь викликає дітей, які сидять поруч. За сигналом «раз, два, три - біжи! »Біжать в різні боки за колом, добігають до свого місця і сідають. Вихователь і всі гравці відзначають, хто перший зайняв вільне місце. Тривалість гри 5-7 хвилин.

"Знайди собі пару"
Мета: Розвивати у дітей орієнтування в просторі. Тренувати дітей у бігу.
Кожна дитина отримує один прапорець. Прапорці двох кольорів порівну. За сигналом вихователя діти розбігаються по майданчику. За сигналом «знайди пару» діти, які мають однакові прапорці, стають поруч. У грі повинні брати участь непарне число дітей, щоб один залишився без пари. Звертаючись до нього, всі гравці говорять: Ваня, Ваня не зівай (Маня. Оля і ін.)
Швидко пару вибирай.
Потім по удару в бубон діти знову розбігаються по майданчику, і гра повторюється. Тривалість гри 5-7 хвилин.

"Злови комара"
Мета: Розвивати у дітей уміння узгоджувати руху із зоровим сигналом. Тренувати в стрибках на місці.
Гравці стають у коло, на відстані витягнутих в сторони рук. Вихователь в центрі. Він обертає по колу шнур, до кінця якого прив'язаний «комар». Вихователь кружляє комара трохи вище голови грають. Гравці уважно стежать за комаром і при його наближенні підстрибують на місці, щоб зловити його. Той, хто схопить комара, каже: «Я зловив». Тривалість 4 -5 хвилин.

"У ведмедя у бору ..."
Мета: Розвивати у дітей кмітливість, орієнтування в просторі і ритмічність рухів. Тренувати дітей в бігу і ловлі.
На одному кінці майданчика проводиться риса. Ця узлісся. За межею окреслюється місце для ведмедя. На протилежному кінці майданчика позначається лінією будинок дітей. Вихователь призначає одного з гравців ведмедем. Діти направляються до узлісся і промовляють: У ведмедя у бору гриби, ягоди беру.
А ведмідь не спить і на нас ричить.
Коли грають вимовляють слово «гарчить», ведмідь з гарчанням встає, а діти біжать «додому». Ведмідь намагається їх зловити. Спійманого відводить до себе. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Перестрибніть через струмочок"
Мета: Тренувати стрибках з місця в довжину. На майданчику малюється струмочок, з одного кінця вузький, а далі все ширше і ширше (від 10 до 40 см.) Групі дітей пропонується перестрибнути через струмок спочатку там, де вузький, а потім там, де ширше, і, нарешті, де найширший . Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"На прогулянку"
Мета: Розвивати у дітей уміння виконувати рух по сигналу. Тренувати в ходьбі.
Діти діляться на 2 однакові групи. Кожна група сідає на стільчики, розставлені на протилежних кінцях площадки, перед намальованими лініями. Вихователь спочатку підходить до однієї групи дітей і каже: "Ну, хлопці, на прогулянку збирайтеся скоріше!" Діти встають і один за іншим йдуть за вихователем. Вихователь разом з дітьми першої групи підходить до другої групи, і всі разом цими ж словами запрошують їх на прогулянку. Діти другої групи встають за дітьми першої групи і йдуть разом. Вихователь відводить їх якнайдалі від їх місць. Несподівано вихователь каже: "На місця!", І діти біжать на свої місця. Чия група швидше впорається із завданням, вважається переможцем. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Метелики"
Мета: Розвивати у дітей кмітливість, орієнтування в просторі і ритмічність рухів. Тренувати дітей в бігу і присіданні.
Діти - "метелики" стоять на краю майданчика, де хочуть. Під музику або на слова вихователя: "метелики, метелики полетіли в сад" діти відводять руки в сторони, бігають в різні боки, огибаючи один іншого.
Вихователь продовжує: "на квіточку біленький все тихенько присіли". Діти присідають біля квіточок названого кольору. На сигнал вихователя: "у-у-у", який означає завивання вітру, бурі, метелики тікають з саду на край майданчика. Гра повторюється на слова: "метелики, метелики, в поле полетіли". Вихователь постійно наголошує дітей, які легко і тихо бігали і присідали. Тривалість гри 5 - 6 хвилин

"Пробіжи тихо"
Мета: Розвивати у дітей уміння діяти згідно з правилами. Тренувати в легкому бігу на носках.
Діти діляться на групки по 5 - 6 чоловік. Вони стоять за межею на одному кінці майданчика. Вибирається ведучий, він сідає посередині майданчика і закриває очі. За сигналом вихователя одна групка біжить повз ведучого на протилежну сторону безшумно. Якщо ведучий почує шум, він говорить «Стій», - і біжать зупиняються. Чи не відкриваючи очей, провідний показує, де чує шум. Якщо він вказав правильно, діти відходять в сторону; якщо помилився гра триває. Виграє та групка, яку не почує ведучий. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Огуречік, огірочок ..."
Мета: Розвивати у дітей ритмічність рухів. Тренувати в стрибках і в бігу.
На одному кінці майданчика - вихователь, на іншому - діти. Діти наближаються до ловишка стрибками на двох ногах. Вихователь каже:
Огуречік, огірочок,
Не ходи на той конечік:
Там мишка живе,
Тобі хвостик отгризет.
При останніх словах діти тікають на свої місця, а вихователь їх наздоганяє. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Подарунки"
Мета: Розвивати у дітей ритмічність рухів, винахідливість. Тренувати в ходьбі по колу.
Взявшись за руки, діти утворюють хоровод. Вибирається ведучий, він ставати в середину хороводу, а інші йдуть по колу в праву сторону і говорять:
Принесли ми всім подарунки, Ось вам лялька зі стрічкою яскравою,
Хто захоче, той візьме. Кінь, вовчок і літак.
Із закінченням слів діти зупиняються, а стоїть в колі називає, який з перерахованих подарунків він бажає отримати, і діти імітують рухи, супроводжуючи словами:
Скаче кінь наш, чок, чок. чок, Ось як паморочиться дзига,
Чути тупіт швидких ніг. Продзижчав і на бік ліг.
Лялька, лялька, потанцюємо, Літак летить, летить,
Червоною стрічкою помахай. Льотчик сміливий в ньому сидить
Той, кого вибрали, йде на середину кола, і гра триває.

"Потяг"
Мета: Розвивати у дітей виконувати рух по сигналу, ритмічність рухів, винахідливість. Тренувати в ходьбі по колу.
Діти стають в колону по зростанню. Перша дитина в колоні - "паровоз", інші - "вагончики". Паровоз після сигналу вихователя гуде: "у - у - у", в цей час діти згинають руки в ліктях. Після гудка паровоза діти витягають руки вперед і кажуть: "чу", руками зображують рух коліс. Вони повторюють це 3 - 4 рази. На слова вихователя: "Колеса стукають" діти роблять крок на місці, на сигнал "поїхали" йдуть, поступово прискорюючи крок, далі - на біг. На слова вос-ля: "міст", або "під гору" поїзд іде повільно, а "з гори" - знову йде швидше. Коли вихователь піднімає червоний прапорець, поїзд зупиняється; коли зелений - рухається далі. До станції поїзд підходить повільно і зупиняється. Паровоз випускає пар: "пш - ш.". Тривалість гри 5 - 6 хвилин

"Літаки"
Мета: Розвивати у дітей уміння виконувати рухи за сигналом, Тренувати в бігу врозтіч.
Діти будуються в 3 - 4 колони в різних місцях майданчика, які відзначаються прапорцями. Гравці зображують льотчиків. За сигналом вихователя: «До польоту готуйся! »- діти роблять рухи руками - заводять мотор. «Летіть! »- діти піднімають руки в сторони і летять врізнобіч в різних напрямках. За сигналом вихователя: «На посадку! »- літаки знаходять свої місця і приземляються: будуються в колони і опускаються на одне коліно. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Воробушки і автомобіль"
Мета: Розвивати у дітей орієнтування в просторі. Тренувати в бігу та стрибках.
Межі майданчика окреслюються або відзначаються прапорцями. На одному кінці воробушки, на іншому - місце для автомобілів. «Воробушки вилітають з гнізда», - каже вихователь, і діти починають бігати в різних напрямках. Лунає гудок і з'являється автомобіль (призначений дитина). Воробушки лякаються і летять в гнізда. Автомобіль повертається в гараж. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.

"Що заховано?"
Мета: Розвивати у дітей зорову пам'ять, увагу.
Діти сидять в кімнаті на стільцях, на підлозі по колу або по одній лінії. Вихователь кладе в центрі кола 3 - 5 предметів і пропонує їх запам'ятати. Потім гравці встають і повертаються спиною до центру або до стіни і закривають очі. Вихователь ховає одну - дві речі, що лежать в центрі кола, і каже: «Подивіться! »Діти відкривають очі, знову повертаються обличчям до центру і згадують, яких речей немає. Вихователь підходить до деяким дітям, і кожен з них на вухо каже йому, що заховано. Коли більшість грають дасть правильну відповідь, вихователь голосно називає заховану річ. Тривалість гри 3 - 4 хвилини.

"Мисливці і зайці"
Мета: Розвивати уміння метати в рухому ціль. Тренувати дітей в бігу і лазіння.
На одній стороні майданчика окреслюється місце для мисливця. На іншій стороні позначаються кружками місця зайців. Мисливець обходить майданчик, як би шукаючи сліди зайців, потім повертається до себе. Вихователь каже: «вибігли на галявину зайці». Зайці вибігають і стрибають на двох ногах, просуваючись вперед. За сигналом «мисливець! »Зайці зупиняються, повертаються до мисливця спиною, а він, не сходячи з місця, кидає в них м'ячем. Той заєць, в якого потрапив м'яч, вважається підстріленим і мисливець веде до себе. Тривалість гри 5 - 7 хвилин.

"Коники"
Мета: Розвивати у дітей спритність, кмітливість, почуття товариськості. Тренувати в бігу колоною.
Діти стають парами: один - конячка, інший - візник. Для гри даються віжки або діти триматися за пояс. Поїхали, поїхали з горіхами, з горіхами
До дід по ріпку, по хлопчині,
За солоденького, по горбатенький.
Із закінченням тексту діти продовжують тікати в тому ж ритмі під промовляння вихователя «гоп, гоп ...», поки вихователь не скаже «Тпру - у ...». При повторенні гри діти міняються ролями.
Тривалість 5-7 хвилин.

"Принеси м'яч"
Мета: Розвивати у дітей спостережливість, кмітливість і виконання руху по сигналу. Тренувати в бігу за певним напрямом.
Діти сидять на стільцях з одного боку майданчика. На відстані 3 - 4 кроку проводиться лінія, за якою за призначенням вихователя ставляться 5 - 6 дітей спиною до сидячих. У вихователя ящик з невеликими м'ячами за кількістю що стоять дітей. «Раз, два, три - біжи! »- каже вихователь і викидає вперед всі м'ячі з ящика. Діти біжать за м'ячами; кожен наздоганяє який-небудь з м'ячів, біжить з ним до вихователя і кладе його в ящик. Потім діти сідають на свої місця, а за межею ставати інша група.

"Зайці і вовк"
Мета: Розвивати у дітей координацію рух, орієнтування в просторі. Тренувати в бігу та стрибках.
Одного з гравців вибирають вовком. Решта дітей зображують зайців. На одного майданчика зайці стоять в своїх думках, вовк - на іншому кінці майданчика. Вихователь каже: Зайчика скачуть, скок, скок, скок,
На зелений на лужок.
Травку щипають, їдять,
Обережно слухають -
Чи не йде вовк.
Зайці вистрибують з будиночків і розбігаються по майданчику. Вони то стрибають, то сідають і озираються. Коли вихователь вимовляє останнє слово, вовк виходить з яру і біжить за зайцями, намагаючись їх зловити. Зайці тікають. Спійманих зайців вовк відводить в яр. Тривалість гри 5 - 6 разів.

"Де подзвонили?"
Мета: Розвивати у дітей спритність, кмітливість. Тренувати в бігу, в лові і в побудові в коло Діти сидять по колу або уздовж стіни кімнати. один з гравців за призначенням вихователя ставати в центрі кола або перед сидячими (повернувшись спиною). За сигналом вихователя він закриває очі. Вихователь дає кому-небудь з дітей дзвіночок і пропонує зателефонувати. Дитина, яка перебуває в центрі кола, повинен, не відкриваючи очей, вказати рукою, звідки доноситься звук. Якщо він вкаже правильно, вихователь каже «пора», і відгадує відкриває очі, а той, хто подзвонив, піднімає дзвінок і показує його. Якщо ведучий помиляється, він знову закриває очі і відгадує ще раз. Тривалість гри 3 - 5 хвилин.

"Хто швидше добіжить до прапорця?"
Мета: Розвивати у дітей спритність, кмітливість. Тренувати в бігу.
З одного боку майданчика на стільчиках сидять діти перед намальованою лінією. На лінію виходять 3 - 4 дитини і встають навпроти стільчиків. На іншому кінці майданчика лежать прапорці. На сигнал вихователя "раз!" Або "біжи!" Діти біжать до прапорців, беруть їх і піднімають вгору, потім кладуть на місце. Вихователь зазначає, хто перший підняв прапорці. Потім всі діти, хто брав участь, йдуть і сідають на свої місця. На лінію виходять наступна трійка або четвірка дітей. Гра закінчується, коли всі діти піднімуть прапорці вгору. Гру можна повторити 2 - 3 рази.

"Коти і миші"
Мета Розвивати у дітей спритність, кмітливість. Тренувати в бігу, в ходьбі.
З дітей треба вибрати "котів" і посадити їх збоку майданчика. Решту дітей - "миші", сидять в нірках (на стільчиках, поставлених півколом). У кожній нірці по 3-5 мишей (за кол-вом стільців). Коли на майданчику тихо, немає котів, миші виходять зі своїх норок, бігають, збираються в коло, танцюють.
На слова вихователя "коти", миші поспішають в свої нірки. Коти їх ловлять. Вихователь зазначає самого спритного. При повторенні гри вибираються нові коти. Тривалість гри 5 - 6 хвилин.